Bài giảng Ngữ văn Khối 8 - Bài 1: Tiết 1: Tôi đi học - Thanh Tịnh

 Bài 1 Tiết 1: TÔI ĐI HỌC*THANH TỊNHI. Đọc-tìm hiểu chung 1.Tác giả: Thanh Tịnh(1911-1988) tên khai sinh là Trần Văn Ninh, quê ở ngoại ô Thành phố Huế.2. Tác phẩmMang đậm tính tự truyệnIn trong tập “ Quê me”- 1941Kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với biểu cảm3. Đọc4.Chú thích: 2,6,7. 5. Bố cục:Phần 1: Những cảnh cuối thu khiến tác giả nhớ về buổi tựu trườngPhần 2: Tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi trên con đường cùng mẹ tới trườngPhần 3: Tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi khi nhìn ngôi trường, các bạn, mọi người, lúc nghe tên mình,khi phải rời tay mẹ vào lớpPhần 4: Tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi lúc ngồi vào chỗ của mình và đón nhận giờ học đầu tiên4 phầnII. Đọc – tìm hiểu văn bản1.Khơi nguồn nỗi nhớ:-Thời gian: Vào cuối thu.-Không gian: Lá ngoài đường rụng nhiều, trên không có những đám mây bàng bạc.-Cảnh sinh hoạt: Mấy em bé rụt rè cùng mẹ đến trường.=>Thời điểm khai giảng hàng năm Tâm trạng: Náo nức, mơn man, tưng bừng, rộn rãCảm xúc chân thực, cụ thể góp phần rút ngắn khoảng cách thời gian giữa quá khứ và hiện tại2. Tâm trạng của nhân vật tôi khi cùng mẹ trên đường tới trườngCon đường, cảnh vật chung quanh tự nhiên thấy lạ. Thấy có sự thay đổi lớn trong lòngCảm thấy trang trọng trong bộ quần áoNâng niu mấy quyển vở.Muốn được cầm bút thước như các bạn khác Cách kể truyện nhẹ nhàng, miêu tả những cảm giác bằng những lời văn giàu chất thơ,hình ảnh so sánh đầy thơ mộng cho thấy sự thay đổi lớn trong lòng nhân vật “ tôi ”.3. Tâm trạng và cảm giác của nhân vật tôi khi trên sân trường và khi nghe thầy giáo gọi tên- Sân trường dày đặc người,ai nấy quần áo sạch sẽ, gương mặt vui tươi- Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thườngLo sợ vẩn vơCảm thấy mình chơ vơ khi nghe tiếng trống- Hồi hộp chờ nghe tên- Sợ khi phải xa mẹ, khóc theo các bạn=>Tác giả miêu tả sự chuyển biến tâm trạng phù hợp tâm lý trẻ thơ:lúng túng, e sợ, ngỡ ngàng, tự tin và hạnh phúc. Dòng cảm xúc có sức rung động đi vào lòng người.4. Tâm trạng của nhân vật tôi khi ngồi vào trong lớp họcCảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũiNhìn cái gì cũng thấy hay hayLạm nhận chỗ ngồi kia là của riêng mìnhTự tin đón nhận giờ học  Cách kết thúc truyện tự nhiên, bất ngờ. Dòng chữ “Tôi đi học” vừa khép lại bài văn vừa mờ ra một thế giới mới. Dòng chữ gợi cho ta nhớ lại buổi thiếu thời, thể hiện chủ đề của truyện.5.Thái độ, cử chỉ của người lớn- Ông đốc hiền từ, trang nghiêm: hình ảnh người thầy, người lãnh đạo từ tốn bao dung nhân hậu- Thầy giáo trẻ tươi cười: hình ảnh người thầy giàu lòng thương yêu, thân ái- Các phụ huynh vỗ về yêu thương=> Trách nhiệm, sự quan tâm của nhà trường, gia đình đối với thế hệ trẻ tương lai6. Những đặc sắc nghệ thuật a. Những hình ảnh so sánh độc đáo- Những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng- Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên đỉnh núi- Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn khoảng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ ->So sánh bằng hình ảnh có sức gợi cảm, so sánh ở các thời điểm khác nhau góp phần diễn tả cụ thể, sinh động tâm trạng, cảm xúc nhân vật tôi trong sáng, tươi vui -> truyện ngắn giàu chất trữ tìnhb. Chất thơ của truyện ngắn - Sự kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả, bộc lộ cảm xúc - Bố cục theo dòng hồi tưởng: từ hiện tại nhớ về quá khứ. Tâm trạng diễn biến theo trình tự thời gian của ngày tựu trườngIII. Tổng kết1. Nội dung: Trong cuộc đời mỗi con người, kỷ niệm trong sáng của tuổi học trò, nhất là buổi tựu trường đầu tiên, thường được ghi nhớ mãi2.Nghệ thuật: Thanh Tịnh đã diễn tả dòng cảm nghĩ này bằng nghệ thuật tự sự xen miêu tả và biểu cảm, với những rung động tinh tếIV. Luyện tập Bài tập 1: Về sự quan tâm của mọi người đối với thế hệ trẻ, em hãy kể tên một vài tác phẩm đã học ở lớp 7. Nêu sơ lược nội dung của một trong những tác phẩm đó. - Cổng trường mở ra _ Lý LanCuộc chia tay của những con búp bê _ 	Khánh HoàiBài tập 2. Viết đoạn văn ngắn ghi lại ấn tượng của em trong buổi đến trường khai giảng lần đầu tiên. 	Thảo luậnVăn bản trên sử dụng phương thức biểu đạt nào? 	a.Biểu cảm	b.Miêu tả	c.Kể chuyện d.Cả 3 đáp án trên Dòng nào dưới đây thể hiện đúng chủ đề văn bản “Tôi đi học”?A. Văn bản “ Tôi đi học” nói lên nỗi nhớ da diết của tác giả về trường xưa, lớp cũB. Văn bản “ Tôi đi học” nói lên nỗi nhớ da diết của tác giả về cha mẹ, bạn bè, thầy cô C. Văn bản “ Tôi đi học” nói lên những kỷ niệm sâu sắc của tác giả về buổi tựu trường đầu tiênVăn bản “ Tôi đi học” miêu tả vẻ đẹp của mùa thu ở làng quê Mỹ Lý và nói lên thái độ ân cần, trìu mến của những người lớn đối với các em bé lần đầu tiên đi học - Phấn khởi và háo hức trong ngày đầu tiên bước vào lớp 1, thầy cô, bạn bè, trường lớp, điều gì cũng mới, cũng lạ, khoảnh khắc đó mãi ghi dấu ấn trong tâm trí các em nhỏ: "Từ đây, mình bắt đầu lớn khôn..."