Bài giảng Ngữ văn Lớp 11 - Đọc văn: Tôi yêu em (Pu.Skin)

TÔI YÊU EMA.X.Pu-skin“Tình yêu là một văn hóa cao cấp của nhân loại. Chỉ cần xem xét một người đang yêu ra sao, ta có thể kết luận người ấy là người như thế nào.” 	(Bi-ê-lin-xki)	TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung:1. Tác giả Pu-skin:Vị trí của Pu-skin ?Sự nghiệp sáng tác ?- Đặc điểm các sáng tác ?TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung:1. Tác giả Pu-skin:Pu-skin được coi là “mặt trời của thi ca Nga”.Ông thành công với nhiều thể loại: thơ trữ tình, tiểu thuyết bằng thơ, bi kịch lịch sử, truyện ngắn- Các sáng tác của Pu-skin thể hiện tâm hồn nhân dân Nga khao khát Tự do và Tình yêu.NHÀ THƠ PU-SKINThời đại: Ông sống ở nước Nga cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX với nhiều biến động lịch sử.NHÀ THƠ PU-SKIN* Cuộc đời và sự nghiệp:Xuất thân trong một gia đình dòng dõi quí tộc, có truyền thống văn chương.Có tài năng văn chương bẩm sinh.Có tư tưởng tự do, chống lại chế độ quân chủ chuyên chế Nga hoàng, được nhân dân Nga tôn kính.Ông mất trong một cuộc đấu súng lúc 38 tuổi.NHÀ THƠ PU-SKIN Pu-skin là một tài năng đa dạng, ông viết nhiều thể loại và thể loại nào cũng có những tác phẩm xuất sắc được xếp vào hàng kiệt tácNHÀ THƠ PU-SKIN“Pu-skin là thi sĩ biết dùng lời ca để đốt tim người Thơ ông thấm nhuần tinh thần nhân đạo, đánh thức những tình cảm tốt đẹp trong con người.” (Nguyễn Hải Hà)TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung:1. Tác giả Pu-skin:2. Hoàn cảnh sáng tácbài thơ “Tôi yêu em"Bài thơ được khơi nguồn từ mối tình của nhà thơ với Ô-lê-nhi-na. (1829)-Tháng 12-1828, Puskin gặp Ô-lê-nhi-na.-Ông cầu hôn cô vào tháng 4-1829 nhưng không được chấp thuận. Trong hoàn cảnh ấy, cuối năm 1829, Puskin sáng tác bài thơ này.TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc và cảm nhận chung:Я вас любил: любовь еще, быть может, В душе моей угасла не совсем; Но пусть она вас больше не тревожит; Я не хочу печалить вас ничем. Я вас любил безмолвно, безнадежно, То робостью, то ревностью томим; Я вас любил так искренно, так нежно, Как дай вам бог любимой быть другим. BÀI THƠ “TÔI YÊU EM” NGUYÊN BẢN TIẾNG NGAA.A.Ô-lê-nhi-na DÞch th¬: T«i yªu em: ®Õn nay chõng cã thÓNgän löa t×nh ch­a h¼n ®· tµn phai;Nh­ng kh«ng ®Ó em bËn lßng thªm n÷a,Hay hån em ph¶i gîn bãng u hoµi.T«i yªu em ©m thÇm, kh«ng hi väng,Lóc rôt rÌ, khi hËm hùc lßng ghen,T«i yªu em, yªu ch©n thµnh, ®»m th¾m,CÇu em ®­îc ng­êi t×nh nh­ t«i ®· yªu em.TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc và cảm nhận chungCách đọc:- Câu 1, 2: Chậm, ngập ngừng, vừa như thú nhận, vừa như tự nhủ.Câu 3, 4: Mạnh mẽ, dứt khoát như lời thề hứa. Câu 5, 6: Day dứt, u buồn khi hồi nhớ, kiểm nghiệm.- Câu 7, 8: Điềm tĩnh, tha thiết với lời mong ước.Tôi đã yêu em, tình yêu vẫn, có lẽ, Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi;Nhưng hãy để nó không làm phiền em thêm nữa;Tôi không muốn làm em buồn vì bất cứ điều gì.Tôi đã yêu em lặng thầm, vô vọngBị giày vò khi bởi sự rụt rè, khi bởi nỗi ghen tuông;Tôi đã yêu em chân thành như thế đó, dịu dàng như thế đó,Cầu trời cho em được người khác yêu thương cũng như thế.Tôi yêu em: đến nay chừng có thểNgọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai;Nhưng không để em bận lòng thêm nữa;Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.Tôi yêu em âm thầm, không hi vọng,Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen,Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm,Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.DỊCH NGHĨADỊCH THƠTÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc và cảm nhận chungNhận định nào sau đây không đúng với bài thơ “Tôi yêu em” (Pu-skin):A. Giọng thơ thay đổi linh hoạt thể hiện những phức cảm của tâm trạng.B. Lời thơ bóng bẩy, cầu kì, giàu hình ảnh với nhiều biện pháp tu từ.C. Ngôn ngữ thơ giản dị, trong sáng, ít sử dụng biện pháp tu từ.D. “Tôi yêu em” láy lại ba lần đánh dấu sự chuyển biến của tâm trạng.TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc và cảm nhận chungGiọng thơ thay đổi linh hoạt thể hiện diễn biến phức tạp trong tâm trạng của nhân vật trữ tình.Ngôn ngữ thơ giản dị, trong sáng, ít sử dụng biện pháp tu từ.  Phong cách thơ trữ tình điệu nói.TÔI YÊU EM- Pu-skina) Những mâu thuẫn, giằng xéb) Nỗi giày vò, đau khổc) Sự điềm tĩnh, thanh thảnI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc và cảm nhận chung: 2. Tìm hiểu chi tiết:TÔI YÊU EM- Pu-skin	Bốn câu thơ đầu vừa là lờigiãi bày một tình yêu nồngnàn,vừa là lời giã biệt một mốitình vô vọng. Vậy tâm trạngcủa nhân vật trữ tình có diễnbiến như thế nào?I.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Tìm hiểu: a) Những mâu thuẫn, giằng xé:TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Tìm hiểu: a) Những mâu thuẫn, giằng xé:“Tôi yêu em:” là lời giãi bày- lời tự nhủ: 	+ “đã”, “vẫn”, “chưa tắt”	+ Giọng thơ ngập ngừng, nhiều ngắt cách, các từ ngữ “có thể”, “chưa hẳn”* Tình yêu bền bỉ, dai dẳng, mãnh liệt, âm thầm.TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Tìm hiểu: a) Những mâu thuẫn, giằng xé:* Tình yêu bền bỉ, dai dẳng, mãnh liệt, âm thầm.Nhưng: (sự nghịch lý, đổi hướng)* Phủ định (2 lần), giọng thơ mạnh mẽ: sự dằn lòng, vượt lên quyết từ giã tình yêu của mình. Sự đấu tranh giữa tình cảm và lí trí với một tình yêu chân thành, vị tha, giàu đức hi sinh.TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Tìm hiểu: a)Những mâu thuẫn, giằng xé: b)Nỗi giày vò, đau khổ:	Ở câu 5,6, nhân vật trữ tình đã hồi nhớ lại tình yêu của mình với những cung bậc tình cảm nào?TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Tìm hiểu: a) Những mâu thuẫn, giằng xé: b) Nỗi đau khổ, giày vò:- Điệp khúc: thể hiện cảm xúc tình yêu bùng lên mãnh liệt.- Câu bị động, khikhiLiệt kê các trạng thái:	+ “âm thầm”	+ “không hi vọng”	+ “rụt rè”	+ “ghen tuông”Tình yêu trải qua nhiều cung bậc, nhiều đau khổ nhưng vẫn mãnh liệt, nồng nàn.TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Tìm hiểu: a) Những mâu thuẫn, giằng xé: b) Nỗi đau khổ, giày vò: c) Sự điềm tĩnh, thanh thản	Tại sao có thể nói hai câu kết là bất ngờ, hàm chứa nhiều ý vị? Tâm trạng của nhân vật trữ tình có gì thay đổi so với hai câu 5,6?TÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Tìm hiểu: a) Những mâu thuẫn, giằng xé: b) Nỗi đau khổ, giày vò: c) Sự điềm tĩnh, thanh thản- Điệp khúc: mang tính khẳng định, tổng kết.- Lời cầu chúc được nêu ra với phép so sánh tương ứng:	+ Mong ước chân thành	+ Kiêu hãnh khẳng định tình yêu của mìnhSự thăng hoa của một tình yêu chân thành, cao thượng.Câu hỏi thảo luận: “Thơ Pu-skin thường đánh thức những tình cảm tốt đẹp trong con người”. Điều đó được thể hiện như thế nào trong bài thơ Tôi yêu em?Lựa chọn ?Sự thanh thản của EMTình yêu của mình Chỉ được phép chọn mộtEm bận lòng (câu 3,4)Tôi yêu em (câu 1,2) khiếnTiếng nói của tình cảmTiếng nói của lí tríTình yêu vị kỷTình yêu vị tha> <Lời cầu chúc chân thànhTÔI YÊU EM- Pu-skinI.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả Pu-skin: 2. Hoàn cảnh sáng tác bài thơ “Tôi yêu em”:II. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Tìm hiểu: a) Những mâu thuẫn, giằng xé: b) Nỗi đau khổ, giày vò: c) Sự điềm tĩnh, thanh thảnIII. Kết luận: “Tôi yêu em” thấm đượm nỗi buồn của mối tình vô vọng, nhưng là nỗi buồn trong sáng của một tâm hồn yêu đương chân thành, mãnh liệt, nhân hậu, vị tha. Lời giãi bày tình yêu của Pu-skin được thể hiện qua ngôn từ giản dị mà tinh tế.CỦNG CỐ BÀI HỌC:1. Trong “Tôi yêu em”, nhà thơ không xây dựng những hình ảnh thơ mĩ lệ, độc đáo, cũng rất ít sử dụng biện pháp tu từ. Vậy theo em, cái hay, sức hấp dẫn của bài thơ là ở đâu? 2. Bài thơ gợi cho em những cảm nghĩ gì về tâm hồn Pu-skin nói riêng và tình yêu nói chung?CỦNG CỐ BÀI HỌC: ? Trong “Tôi yêu em”, nhà thơ không xây dựng những hình ảnh thơ mĩ lệ, độc đáo, cũng rất ít sử dụng biện pháp tu từ. Vậy theo em, cái hay, sức hấp dẫn của bài thơ là ở đâu? Gợi ý: Sức hấp dẫn của bài thơ là ở sự chân thành của tình cảm và xu hướng vươn tới cái cao cả trong tâm hồn và tư tưởng.CỦNG CỐ BÀI HỌC:? Bài thơ gợi cho em những cảm nghĩ gì về tâm hồn Pu-skin nói riêng và tình yêu nói chung?Gợi ý:- Qua bài thơ, người đọc cảm nhận được một tâm hồn trong sáng, cao thượng, vị tha, giàu đức hi sinh.- Tình yêu chân chính là tình yêu chân thành, mãnh liệt, vị tha.Dặn dò:Chuẩn bị bài đọc thêm: “ Bài thơ số 28 “ của R. TagoĐọc kĩ phần Tiểu dẫn để nắm vững vị trí và đặc điểm sáng táccủa nhà thơ Ta-go.Đọc, cảm thụ Bài thơ số 28, dự kiến trả lời 3 câu hỏi Hướng dẫnđọc thêm.- Thảo luận nhóm tổ, giải quyết các vấn đề đặt ra ở các câu hỏi:Tổ 1,4: câu hỏi 1; Tổ 2: câu hỏi 2; Tổ 3: câu hỏi 3.