Bài giảng Sinh học Khối 12 - Bài 8: Quy luật menđen "quy luật phân li" (Bản hay)

CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN 
Bài 8: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức : 
-Nắm được phương pháp nghiên cứu di truyền học của Menden. 
-Giải thích được tại sao Menden lại thành công trong việc phát hiện ra các quy luật di truyền. 
-Nắm được cơ sở tế bào học của quy luật phân li. 
2. Kĩ năng : 
Suy luật lôgic và khả năng vận dụng kiến thức toán học trong việc giải quyết vấn đề sinh học. 
3. Thái độ : 
Nhìn nhận đúng đắn khoa học mọi sự vật, hiện tượng sinh 
II. PHƯƠNG PHÁP 
1. Giáo viên : Tranh, ảnh cơ sở tế bào học của quy luật phân li. 
2. Học sinh : Xem trước SGK, làm bài tập giáo viên giao ở tiết 
 trước. 
Giảng giải + hỏi đáp. 
III. CHUẨN BỊ : 
IV. TIẾN TRÌNH : 
-Ổn định lớp. 
- Giới thiệu chương: 
-Vào bài: 
Hoạt động 1: 
 Phương pháp nghiên cứu di truyền học của Menden. 
Mục tiêu : 
-Nắm được phương pháp nghiên cứu của Menden. 
-Kĩ năng suy luận lôgic và vận dụng toán học trong việc giải quyết các vấn đề sinh học. 
P: tc 
F 1 : 
F 2 : 
? Em hãy nhắc lại thí nghiệm quy luật phân li của Menđen. 
? Qua thí nghiệm em hãy tóm tắt 
các bước tiến hành thí nghiệm. 
I. Phương pháp nghiên cúu 
di truyền học của Menđen 
 1. Thí nghiệm 
- Phân tích kết quả lai F 1 , F 2 , F 3. 
Tạo dòng thuần chủng ( tự thụ phấn) 
-Lai các dòng thuần chủng khác nhau bởi 
 một hoặc nhiều tính trạng. 
-Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả 
lai. 
Để tạo dòng thuần chủng 
Menđen phải làm như thế nào? 
Phương pháp tự thụ phấn 
I. Phương pháp nghiên cúu 
di truyền học của Menđen 
 1. Thí nghiệm 
? Khi tiến hành lai Menđen đã làm 
như thế nào? 
Kết quả các thí nghiệm 
lai đơn tính 
Các dòng cha mẹ	Con lai F2	Tỉ lệ 
Cây cao x cây thấp	787 cao : 277 thấp	2.84:1 
Hạt trơn x hạt nhăn 	5474 trơn : 1850 nhăn	2.96 :1 
Hạt vàng x hạt xanh 	6022 vàng : 2001 xanh 3.01:1 
Hoa tím x hoa trắng 	705 tím : 224 trắng	3.15:1 
Trái đầy x trái thắt eo	882 đầy : 299 thắt eo	2.95:1 
Trái xanh x trái vàng	428 xanh : 152 vàng 	2.82:1 
Hoa nách lá x hoa ngọn 651 n.lá : 207 ngọn 3.14:1 
? Cách tiến hành thí nghiệm của Menđen có gì khác 
so với cách tiến hànhthí nghiệm của 
các nhà khoa học trước đó? 
I. Phương pháp nghiên cúu 
di truyền học của Menđen 
 1. Thí nghiệm 
 2. Hình thành giả thuyết 
-Mỗi tính trạng do một cặp alen quy định: 
một có nguồn gốc từ bố, một có nguồn gốc từ mẹ. 
-Các alen tồn tại trong tế bào của cơ thể con một cách riêng rẻ, không hòa trộn vào nhau. 
-Khi hình thành giao tử, các alen của cặp phân li đồng đều về các giao tử, nên 50% số giao tử chứa alen này còn 50% giao tử chứa alen kia. 
I. Phương pháp nghiên cúu 
di truyền học của Menđen 
 1. Thí nghiệm 
 2. Hình thành giả thuyết 
 3. Kiểm chứng giả thuyết 
? Người ta kiểm chứng giả thuyết 
bằng cách nào? 
- Lai phân tích. 
F 1 : hoa đỏ x hoa trắng 
F B : 1 hoa đỏ : 1 hoa trắng 
? Qua thí nghiệm này chứng tỏ được điều gì? 
 Chứng tỏ cơ thể dị hợp tạo ra 2 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau 
Vận dụng quy luật thống kê xác suất 
để giải thích tỉ lệ phân li 1 : 2: 1 
I. Phương pháp nghiên cúu 
di truyền học của Menđen 
 1. Thí nghiệm 
 2. Hình thành giả thuyết 
 3. Kiểm chứng giả thuyết 
Bài tập về nhà : Mỗi nhóm chuẩn bị 2 túi bi, 
 mỗi túi đựng 50 bi đ ỏ và 50 bi trắng. Sau 
đó lấy ngẫu nhiên từ mỗi túi 1 viên bi ( ít 
nhất 16 lần ). Ghi kết quả vào bảng: 
Các lần lấy bi 
Kết quả 
Lần 1 
Lần 2 
Lần 3 
Tổng số: 
..đỏ_đỏ;.đỏ_trắng ; ..trắng_trắng 
I. Phương pháp nghiên cúu 
di truyền học của Menđen 
 1. Thí nghiệm 
 2. Hình thành giả thuyết 
 3. Kiểm chứng giả thuyết 
II. Cơ sở tế bào học của 
quy luậtphân li 
 1. Các khái niệm 
 2. Cơ sở tế bào học 
I. Phương pháp nghiên cúu 
di truyền học của Menđen 
 1. Thí nghiệm 
 2. Hình thành giả thuyết 
 3. Kiểm chứng giả thuyết 
II. Cơ sở tế bào học của 
quy luậtphân li 
 1. Các khái niệm 
 2. Cơ sở tế bào học