Bài giảng Tên bài dạy giữa 9832 và Chuẩn KTKN

KINH CHÀO QUÍ THẦY CÔHƯỚNG DẪN DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Môn TIẾNG VIỆT lớp 4 I. HƯỚNG DẪN CHUNG: Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN môn TV lớp 4 được soạn theo kế hoạch dạy học qui định(mỗi tuần 8 tiết, cả năm 280 tiết-35 tuần học) và theo SGK TV lớp 4 (Tập 1, tập 2) đang được sử dụng trong các trường tiểu học trên toàn quốc. Nội dung yêu vầu cần đạt về KTKN đối với từng bài học(tiết dạy) được hiểu là chuẩn(cơ bản tối thiểu) đòi hỏi tất cả HS phải đạt được. Nội dung Ghi chú ở một số bài thường giải thích rõ thêm về yêu cầu cần đạt ở mức độ cao hơn đối với HS kha,ù giỏi. Riêng với HS yếu, GV cần có biện pháp dạy học thích hợp nhằm tạo điều kiện cho đối tượng này từng bước đạt Chuẩn qui định. Để tiện theo dõi và sử dụng, bảng hướng dẫn cụ thể (mục II) trình bày đầy đủ ở tuần 1, sau đó không nhắc lại yêu cầu giống nhau ở một số bài học, như: Đọc rõ ràng, rành mạch,(Tập đọc); không mắc quá 5 lỗi trong bài(chính tả), viết chữ rõ ràng, liền mạch và tương đối đều nét(Tập viết). Riêng về tốc độ đọc(đọc thông), tốc độ viết( viết chính tả),căn cứ vào các văn bản HD chuyên môn của BGD&ĐT, việc chia tốc độ cần đạt theo từng giai đoạn(gắn với 4 lần kiểm tra định kì môn TV) Qui định như sau: Giai đoạnTốc độ cần đọcGiữa học kì ICuối học kì IGiữahọc kì IICuốihọc kì IiĐọc Khoảng75 tiếng/phutù Khoảng80 tiếng/phutù Khoảng85tiếng/phutù Khoảng90 tiếng/phutùViết Khoảng75 chữ/15 phútKhoảng80chữ/15phutùKhoảng85 chữ/15phutùKhoảng90chữ/15phutù Tùy điều kiện dạy học cụ thể trong từng giai đoạn, HS có thể đạt tốc độ qui định như bảng trên, ở những thời điểm khác nhau. Do vậy, để tạo điều kiện cho GV vận dụng linh hoạt, nội dung hướng dẫn không xác định tốc độ cần đạt sau từng bài học mà chỉ ghi ở tuần ôn tập sau mỗi giai đoạn nhằm phục vụ cho việc kiểm tra, đánh giá định kì trong năm học theo hướng dẫn riêng của BGD&ĐT.II.NỘI DUNG, PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TV LỚP 4: 1.Nội dung : - Học kì I 5 chủ điểm “ Thương người như thể thương thân, măng mọc thẳng, trên đơi cánh ước mơ cĩ chí thì nên ,tiếng sáo diều” 5 chủ điểm đều nĩi về lịng nhân ái, tính trung thực ,lịng tự trọng, ước mơ nghị lực và vui chơi Gồm từ tuần 1- tuần 18 (trong đó tuần 10 ôn tập giữa kì I,tuần18 ôn tập cuối kì I).Học kì II chủ điểm “ người ta là hoa đất , vẻ đẹp muơn màu, những người quả cảm ,khám phá thế giới , tình yêu cuộc sống đều nĩi về năng lực ,tài trí, ĩc thẩm mĩ, lịng dũng cảm, du lịch ,thám hiểm, lạc quan ,yêu đời” từ tuần 19- 34 . (Tuần 28 dành cho ôn tập giữa học kì II; tuần 35-ôn tập cuối học kì II.)Tên bài dạy giữa 9832 và Chuẩn KTKN không có gì thay đổi . Chúng ta thử so sánh Mục Tiêu SGV và Chuẩn KTKN III. Hướng dẫn cụ thểTên bài dạy(T11)MỤC TIÊU (SGV) Yêu cầu cần đạtGhi chúLT&CTính từHS hiểu thế nào là tính từ. Bước đầu tìm được tính từ trong đoạn văn, biết cách đặt câu với tính từHiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,(ND ghi nhớ).Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a hoặc đoạn b, BT1, mục III), đặt được câu cĩ dùng tính từ (BT2)HS khá giỏi thực hiện được tồn bộ (BT1)(mục III) Tên bài dạyT 12MỤC TIÊU (SGV)Yêu cầu cần đạtGhi chúKC:KC Đã nghe, đã đọc- Rèn kĩ năng nĩi; HS kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọcDựa vào gợi ý (SGK)Biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nĩi về một người cĩ nghị lực, cĩ ý chí vươn lên trong cuộc sống. HS khá giỏiKể được câu chuyện ngồi SGK, lời kể tự nhiên cĩ sáng tạo. Tên bài dạyMỤC TIÊU (SGV)Yêu cầu cần đạtGhi chúKC Đã nghe, đã đọccĩ cốt truyện, nhân vật,nĩi về người cĩ nghị lực, cĩ ý chí vươn lên một cách tự nhiên bằng lời của mình. Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện(đoạn truyện).- Rèn kĩ năng nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạnHiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.Tên bài dạyMỤC TIÊU (SGV)Yêu cầu cần đạtGhi chú(T13)TLV:Trả bài văn kể chuyệnHiểu được nhận xét chung của cơ giáo (thầy giáo) về kết quả viết bài văn kể chuyện của lớp( tiết TLV, tuần 12) để liên hệ với bài làm của mình. Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sữa lỗi trong bài viết của mình.Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng CT,); tự sử được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GVHS khá giỏi biết nhận xét và sử lỗi để cĩ câu văn hayTên bài dạyMỤC TIÊU (SGVYêu cầu cần đạtGhi chú(T14)TĐ:Chú Đất Nung(tt)- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện, đọc phân biệt lời người kể chuyện với các nhân vật( chàng kị sĩ, nàng cơng chúa, chú Đất Nung). Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật(chàng kị sĩ, nàng cơng chúa, chú Đất Nung).HS khá, giỏi trả lời được CH3(SGK)Tên bài dạyMỤC TIÊU (SGVYêu cầu cần đạtGhi chú(T14)TĐ:Chú Đất Nung(tt)- Hiểu các từ ngữ trong bài: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm một người cĩ ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khĩ khăn. Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được 2 người bột yếu đuối.Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác.(trả lời được các CH1,2,4 trong SGK)XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC Để nâng cao chất lượng môn học. GV cần sử dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn TV trong việc soạn giảng và tổ chức hoạt động dạy học trên lớp, GV cần lưu ý :1/Soạn giáo án lên lớp :*Mục đích, yêu cầu: Nêu mục đích yêu cầu của bài học(gắn với yêu cầu cần đạt trong tài liệu Chuẩn). VD: TLV Thế nào là miêu tảTên bài dạyMục tiêu (SGV)Yêu cầu cần đạtGhi chú(T14)TLV Thế nào là miêu tả ?- Hiểu được thế nào là miêu tả.- Bước đầu viết được một đoạn văn miêu tả.Hiểu được thế nào là miêu tả (ND ghi nhớ). Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết được 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa(BT2)Chuẩn bị: Nêu được những yêu cầu cần chuẩn bị về thiết bị, đồ dùng dạy học của GV và HS; dự kiến hình thức tổ chức hoạt động dạy học. Ví dụ: -Bảng phụ, tranh, bút dạ, giấy khổ toVD: Đối với bài TLV trên GV cần chuẩn bị bút dạ, giấy khổ to viết ND BT2(Phần nhận xét)*Xác định nội dung,phương pháp giảng dạy của GV với yêu cầu cần học đối với từng đối tượng học sinh.Để soạn tốt phần này, GV phải căn cứ vào các điều kiện, hoàn cảnh dạy học phải nắm bắt được khả năng học tập của từng học sinh trong lớp và yêu cầu cần đạt để xác định ND cơ bản của bài học trong SGK Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp: Căn cứ vào yêu cầu cần đạt và ghi chú (nếu có), GV lựa chọn tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp một cách linh hoạt, phù hợp với từng đối tượng học sinh( Giỏi, Khá, TB, Yếu) Nhằm đảm bảo yêu cầu phát triển năng lực cá nhân và đạt hiệu quả thiết thực./.CÂU HỎI THẢO LUẬN MÔN TV LỚP 21/ Aùp dụng tài liệu Hướng dẫn Chuẩn KTKN khi dạy môn TV lớp 4 ( soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá..) gặp những thuận lợi và khó khăn gì?2/Thầy cô hãy soạn một kế hoạch bài học theo Chuẩn KTKN môn TV lớp 4.3/ Thầy cô hãy soạn một đề kiểm tra cuối học kì I.