Bài giảng Tiết 10 - Bài 8: Năng động sáng tạo (tiết 1)

Giáo viên thực hiện:Nguyễn Thị NhưTRÖÔØNG THCS MINH ĐỨCKIỂM TRA BÀI CŨ:Vì sao phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?Kể một số việc mà em có thể làm để góp phần kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?Trả lời: Cần kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc,vì:-Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là vô cùng quý giá ,nó góp phần tích cực vào quá trình phát triển của mỗ cá nhân và dân tộc.-Để giữ gìn bản sắc của dân tộc.-Một số việc có thể làm:+Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa. +Tìm đọc tài liệu nói về truyền thống của dân tộcEm hãy quan sát các hình ảnh sau đây:Em có suy nghĩ gì sau khi quan sát các hình ảnh trên?tiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn.2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sáng tạo.-Đọc truyện đọc ở SGKtiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sáng tạoTh¶o luËn nhóm:(3phuùt)C©u 1: (Nhóm 1) H·y t×m nh÷ng chi tiÕt trong truyÖn thÓ hiÖn sù n¨ng ®éng s¸ng t¹o cña £-®i-X¬n?ViÖc lµm ®ã ®em l¹i thµnh qu¶ g× cho £-®i-X¬n?C©u 2: (Nhóm 2) H·y t×m nh÷ng chi tiÕt trong truyÖn thÓ hiÖn sù n¨ng ®éng s¸ng t¹o cña Lª Th¸i Hoµng? ViÖc lµm ®ã ®em l¹i thµnh qu¶ g× cho Lª Th¸i Hoµng?tiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sáng tạo- §Æt c¸c tÊm g­¬ng xung quanh gi­êng mÑ.- §Æt c¸c ngän nÕn, ®Ìn dÇu tr­íc g­¬ng.§iÒu chØnh vÞ trÝ cña c¸c ngän nÕn, ®Ìn dÇu cho ¸nh s¸ng tËp chung l¹i ®óng chç, thuËn tiÖn cho thÇy thuèc mæ cho mÑ m×nh. * KÕt qu¶:- Cøu sèng ®­îc mÑ.- Trë thµnh nhµ ph¸t minh vÜ ®¹i.Câu 1:Sù n¨ng ®éng, s¸ng t¹o cña £-®i-X¬n:MOÄT SOÁ PHAÙT MINH CUÛA EÂ-ÑI-XÔN :tiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sáng tạoCâu 2:Sù n¨ng ®éng, s¸ng t¹o cña Lê Thái Hoàng:-Lµm hÕt c¸c ®Ò to¸n ë c¸c lo¹i b¸o trong n­íc do Hoµng s­u tÇm ®­îc.- §Õn th­ viÖn t×m c¸c ®Ò thi to¸n quèc tÕ dÞch sang tiÕng viÖt ®Ó lµm.- Kiªn tr× lµm to¸n, gÆp nh÷ng bµi to¸n khã Hoµng thøc ®Õn 1, 2 giê ®ªm ®Ó t×m ®­îc lêi gi¶i míi th«i. *KÕt qu¶: - N¨m 1998: §¹t gi¶i nh× k× thi To¸n quèc gia, huy ch­¬ng ®ång k× thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 39.- N¨m 1999: §¹t huy ch­¬ng vµng cuéc thi “¤-lim-pic To¸n ch©u ¸ - Th¸i B×nh D­¬ng” lÇn thø XI, huy ch­¬ng vµng k× thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 40.Lª Th¸i Hoµng víi tÊm huy ch­¬ng vµng k× thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 40 trë vÒ n­íctiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sáng tạo Em học tập được gì ở Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng qua hai câu chuyện trên?Bµi häc ý nghÜa: CÇn n¨ng ®éng ,s¸ng t¹o trong häc tËp, lao ®éng vµ c¸c ho¹t ®éng kh¸c ®Ó cã ®­îc ph­¬ng ph¸p häc tËp,làm việc ®em l¹i kÕt qu¶ cao nhÊt vµ c¸ch lµm viÖc tèt nhÊt.tiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sángII.BÀI HỌC:tiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sáng tạoII.BÀI HỌC:Em hiểu thế nào là năng động?tiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sáng tạoII.BÀI HỌC:Em hiểu thế nào là sáng tạo?tiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sáng tạoII.BÀI HỌC:THẢO LUẬN NHÓM: (3 PHÚT)Bằng bản đồ tư duy hãy nêu một số biểu hiện của năng động,sáng tạo Bằng bản đồ tư duy hãy nêu một số biểu hiện của thiếu năng động, sáng tạo Nhóm 1,2,3Nhóm 4,5,6tiÕt 10. Bµi 8: N¨ng ®éng s¸ng t¹o (Tiết 1) I.®Æt vÊn ®Ò:1/Nhà bác học Ê-đi-xơn2/Lê Thái Hoàng-một tấm gương năng động,sáng tạoII.BÀI HỌC:Người năng động, sáng tạo là người như thế nào? Có ý kiến cho rằng : Năng động,sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài.Em có đồng ý không?Vì sao?Hãy giới thiệu một vài tấm gương năng động,sáng tạo trong cuộc sống mà em biết?MỘT SỐ tÊm g­¬ng n¨ng ®éng s¸ng t¹o:Häc sinh tr­êng KhiÕm thÞ héi diÔn nghÖ thuËt Ông Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi là “thần đèn”). Ông sinh năm 1948 trong một gia đình nông dân ở xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp. Ông chỉ học hết lớp 4 rồi nghỉ. Nhưng ông đã tạo nên một kì tích: Chuyển một ngôi nhà, cây đa từ vị trí này sang vị trí khác.MỘT SỐ tÊm g­¬ng n¨ng ®éng, s¸ng t¹o:MỘT SỐ tÊm g­¬ng n¨ng ®éng s¸ng t¹oNguyÔn H÷u Lanh- TP HuÕM¸y bãc l¹c§inhTrÇn NguyÔn -§H CTh¬D­a hÊu vu«ngHieäp só CNTT2005 Nguyeãn Coâng HuøngNhà sáng chế “chân đất” Nguyễn Kim Chính -thôn Đại Ân, xã Cát Nhơn, huyện Phù Cát, Bình Định với những tấm huy chương, huy hiệu.Mời các em xem đoạn phim sau:Tình huống 1 : Trong giờ học môn mỹ thuật Nam thường đem bài tập môn toán hoặc tiếng anh ra làm.Tình huống 2: Ngồi học trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài, có điều gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay và khi về nhà Thắng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống (?) Em có suy nghĩ gì về cách học của 2 bạn trên? (?) Em sẽ học tập theo cách nào? Vì sao?Bài tậptình huống:*Bài tập 3/SGK:Trong những hành vi dưới đây , hành vi nào thể hiện tính năng động sáng tạo? A. Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình. B. Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh. C.Biết suy nghĩ để tìm ra cách giải khác nhau trong học tập, trong công việc. D. Chỉ làm theo điều đã được hướng dẫn.BCH­íng dÉn häc bµi:-Học thuộc nội dung bài đã học.-Sưu tầm gương năng động sáng tạo của nước ta trong thời kì đổi mới.-Tìm hiểu tiếp nội dung bài còn lại:+Ý nghĩa của năng động,sáng tạo?+Để trở thành người năng động,sáng tạo cần rèn luyện như thế nào?Liên hệ bản thân?+Làm các bài tập ở SGKTiết học đến đây là kết thúc!KÍNH CHÚC QUÝ THẦY GIÁO MẠNH KHOẺ, HẠNH PHÚC!CHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI! Hẹn gặp lại!