Bài giảng Tiết 8 - Bài 10: Năng động sáng tạo (tiếp)

TRƯỜNG THCS PHAN CHÂU TRINHNHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CƠ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ GDCDGiới thiệu bài mới Vì sao lại cĩ những chuyển biến như thế?Quan sátNhững tiến hố của lồi vượn người thành ngườiNhờ vào quá trình lao độngVì sao con người đạt được những thành tựu trên?Giới thiệu bài mớiQuan sátĂng co VátHa gai – Is ta bulTaj-mahal - Ấn ĐộOpera - Úc Vì con người năng động, sáng tạo?.NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO( 2 tiết)TIẾT 10BÀI 8Tiết 10 Bài 8Năng động, sáng tạo(t1)I. Đặt vấn đề:Tiết 10 Bài 8Năng động, sáng tạo(t1)I. Đặt vấn đề:+ Nhĩm 2: Nêu những việc làm của Lê Thái Hồng + Nhĩm 1: Nêu những việc làm của Ê-đi-xơn●Thảo luận nhĩm:+ Nhĩm 3: Thành quả của Ê – đi – xơn+ Nhĩm 4: Thành quả của Lê Thái Hồng Tiết 10Bài 8Năng động, sáng tạo(t1)I. Đặt vấn đề:●ĐÁP ÁNNhĩm 1 : việc làm của Ê-đi-xơnĐiều chỉnh ánh sáng để bác sĩ mổ ruột thừa cho Mẹ sáng chế , phát minh những máy mĩc phục vụ cho cuộc sống Nhĩm 2 :việc làm của Lê Thái Hồng - Sự say mê nổ lực và ý chí quyết tâm cao trong học tập - Nghiên cứu tìm tịi cách giải quyết mới hơn , nhanh hơn ●ĐÁP ÁN●Đáp án: Nhĩm 3: Ê – ĐI - XƠNNhờ cĩ đủ ánh sáng, mẹ ơng đã được cứu sốngSáng chế,phát minh các cơng cụ cĩ giá trị : đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện . . .Một số phát minh của Ê-đi-xơn : Nhĩm 4: LÊ THÁI HỒNGĐạt các giải thưởng danh dự : + 1998: Giải nhì Tốn quốc gia, huy chương đồng Tốn quốc tế lần thứ 39. + 1999 : Huy chương vàng olympic Châu Á – Thái Bình Dương, Huy chương vàng Tốn quốc tế lần thứ 40●Đáp án: I. Đặt vấn đề:● Em học được gì qua việc làm của Ê – đi – xơn và Lê Thái Hồng ? - Suy nghĩ tìm ra giải pháp tốt. Kiên trì, chịu khĩ, quyết tâm vượt qua khĩ khăn.Tiết 10Bài 8Năng động, sáng tạo(t1)Bài 8Tiết 11I. Đặt vấn đề: ● Quan sát và nhận xét một số hình ảnh sau:Năng động, sáng tạo(t1)1. Khái niệm:- Sáng tạo : là say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà khơng bị gị bĩ, phụ thuộc vào những cái đã cĩ.Tiết 10Bài 8Năng động, sáng tạo(t1)- Năng động : là tích cực , chủ động , dám nghĩ , dám làm I. Đặt vấn đề:II. Nội dung bài học: I. Đặt vấn đề:II. Nội dung bài học:1. Khái niệm:? Người năng động, sáng tạo cĩ những biểu hiện như thế nào?- Người năng động, sáng tạo là người luơn say mê, tìm tịi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập, lao động, cơng tác, ... nhằm đạt kết quả cao.Tiết 10Bài 82. Biểu hiện:Năng động, sáng tạo(t1)Tấm gương năng động sáng tạo Ơng Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi là “thần đèn”) năm nay 55 tuổi (ơng sinh năm Mậu Tý) trong một gia đình nơng dân ở xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp. Ơng chỉ học hết lớp 4 rồi nghỉ. Nhưng ông đã tạo nên kì tích. C¸c tÊm g­¬ng tiªu biĨu NguyƠn V¨n Sµnh-CL- HDM¸y th¸i hµmhNguyƠn H÷u Lanh- TP HuÕM¸y bãc l¹c§inhTrÇn NguyƠn -§H CTh¬D­a hÊu vu«ngThÇn ®Ìn NguyƠn CÈm LuüVËt liƯu siªu máng- MüNguyƠn V¨n ThiỊu- Hµ T©yTû phĩ diƯt chuétMột số gương mặt trẻ tiêu biểu của Việt Nam. Nguyễn Việt Hồng : sinh ngày 24/6/1989.- Là học sinh xuất sắc 5 năm liền với các môn học đều đạt điểm 10.- Năm 2004, đạt huy chương vàng trong kỳ thi học sinh giỏi toán quốc tế với số điểm tuyệt đối 15/15. - Được nhận Bằng khen và Huy chương tuổi trẻ sáng tạo của Trung ương Đoàn , Bằng khen của Bộ GD-ĐT.. Anh Lâm Xuân Nhật : Sinh ngày 25/9/1984.- Đã liên tục đoạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia và quốc tế mơn Tin học.- Đạt danh hiệu “Sinh viên tiêu biểu ĐH Quốc gia TP.HCM” năm 2002, “Sinh viên 3 tốt” cấp thành phố năm 2003, Thanh niên tiên tiến cấp thành phố năm 2003 và cụm miền Đơng Nam Bộ năm 2004.- Bằng khen của UBND TP.HCM về thành tích xuất sắc trong phong trào mùa Hè xanh 2004.- Được nhận học bổng IDG dành cho sinh viên Việt Nam xuất sắc trong ngành Cơng nghệ thơng tin."Tài năng trẻ muốn thành cơng khơng chỉ cần học giỏi mà cịn cần cĩ lý tưởng, hồi bão, cĩ lịng yêu nước, sống nhân ái, thương người như thể thương thân..." (Lời dặn của nguyên thủ tướng Phan Văn Khải)*Thảo luận : Nhĩm cặp / tổ 1,3: - Tìm những biểu hiện của học sinh cĩ tinh năng động, sáng tạo trong học tập, lao động,sinh hoạt ở trường.Nhĩm cặp / tổ 2,4: Tìm những biểu hiện của học sinh cĩ tinh năng động, sáng tạo trong học tập, lao động, sinh hoạt ở nhà.Tổ 1,3 : Các hoạt động ở trường Chăm chú nghe thầy cơ giáo giảng bài Phát biểu sơi nổi Tham gia thảo luận tích cực Nhiệt tình với mọi hoạt động : lao động , thể dục thể thao , văn nghệ , ngoại khĩaĐáp án:Tổ 2,4 Các việc làm ở nhà :- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp Tìm hiểu thêm sách tham khảo , tư liệu , đài , báo Làm việc giúp đỡ gia đìnhTham gia các hoạt động ở địa phương Bài tập củng cố Em tán thành hay không tán thành với những quan điểm sau?Quan điểmTán thànhKhông tán thành a) Học sinh nhỏ tuổi, chưa thể sáng tạo được;b) Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài;c) Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự năng động;d) Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền kinh tế thị trường;e) Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả.XXXXXEm hãy vẽ một sơ đồ tư duy tĩm tắt về bài học hơm nayIINăng động Sáng tạoDặn dị:- Học thuộc nội dung bài học - Chuẩn bị phần nội dung bài học cịn lại và xem bài tập ở sách giáo khoa - Sưu tầm những tấm gương về những tài năng trẻ của Việt Nam trong các lĩnh vực- Sưu tầm các tranh ảnh về các cơng trình văn hĩa tiêu biểu của Việt NamTIẾTHỌCĐẾNĐÂYKẾTTHÚC CHÚC CÁC EM HỌC GIỎI