Bài: Sự lan truyền của âm thanh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK LĂK Thực hiện các thao tác phát ra âm thanh. 1. Âm thanh do đâu mà có? 2. Tại sao ta nghe được âm thanh? MÔN KHOA HỌC( THEO PP BTNB) Bài: SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH 1. Âm thanh do hai vật tác động vào nhau tạo ra âm thanh. 2. Âm thanh truyền đến tai nghe qua việc lan truyền sẽ làm rung động màng nhĩ, nhờ vào đó ta nghe được âm thanh. MÔN KHOA HỌC( THEO PP BTNB) Bài: SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH Hãy nêu những hiểu biết ban đầu của mình về sự lan truyền của âm thanh? Làm thế nào để biết âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ mạnh lên hay yếu đi? Các thầy cô hãy suy nghĩ và ghi những phán đoán của mình vào giấy A4. MÔN KHOA HỌC( THEO PP BTNB) Bài: SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH Mô tả bằng bài viết, hình vẽ, hoặc sơ đồ... Ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày phán đoán của nhóm mình . - Mời các thầy cô thảo luận trong nhóm, thống nhất và ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. Nhận xét kết quả của các nhóm có gì giống và khác nhau? Các thầy cô hãy đặt câu hỏi theo phán đoán đã nêu. MÔN KHOA HỌC( THEO PP BTNB) Bài: SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH Tiến hành làm thí nghiệm: Quan sát thí nghiệm, thống nhất và ghi KQ vào bảng nhóm. MÔN KHOA HỌC( THEO PP BTNB) Bài: SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH MÔN KHOA HỌC( THEO PP BTNB) Bài: SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH Đại diện các nhóm trình bày. * Vậy âm thanh có thể lan truyền trong những môi trường nào? * Càng ở xa nguồn âm thanh, âm thanh nghe mạnh lên hay yếu đi? MÔN KHOA HỌC( THEO PP BTNB) Bài: SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH - Âm thanh được lan truyền trong môi trường chất khí, lỏng hoặc rắn. - Càng ở xa nguồn âm thanh, thì âm thanh nghe càng yếu đi. MÔN KHOA HỌC( THEO PP BTNB) Bài: SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH Kết luận TIẾN TRÌNH BÀN TAY NẶN BỘT Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết và thiết kế phương án thực nghiệm Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tòi - nghiên cứu Bước 5: Kết luận và hợp thức hóa kiến thức