Chuyên đề Sử dụng CNTT trong giảng dạy

thuyeát vaøo thöïc tieãnHoïc sinh tham gia vaøo quaù trình giaûi quyeát vaán ñeà, quaù trình giao tieáp, quaù trình töï saép xeáp, giaûi quyeát vaán ñeà,..Phaùt trieån thoùi quen hoïc taäp suoát ñôøi, traùch nhieäm coâng daân, naâng cao naêng löïc caù nhaânTích hôïp chöông trình hoïc vôùi caùc vaán ñeà cuûa xaõ hoäiTieáp caän vôùi coâng ngheä sôùm, phaùt trieån naêng löïc tö duy, saùng taïoTaïo moâi tröôøng giao tieáp tích cöïc, tinh thaàn coäâng taùc, laøm vieäc theo nhoùmÑaùp öùng nhu caàu cuûa hoïc sinh vôùi trình ñoä kyõ naêng ña daïng vaø phong caùch hoïc taäp khaùc nhauCác kỹ năng cần thiếtKỹ năng thực hiện trình diễn Kỹ năng tìm kiếm thông tin qua mạng Internet, vấn đề bản quyền, đánh giá thông tin Kỹ năng sử dụng bách khoa toàn thư Kỹ năng thiết kế ấn phẩm hoặc web đơn giảnKỹ năng giải quyết và trình bày vấn đềKỹ năng làm việc nhómKỹ năng lãnh đạo Các chương trình ứng dụng CNTT trong giảng dạy đang triển khai tại Việt NamChương trình Intel® Teach to the FutureChương trình Partners in Learning (PIL)- Microsoft Corporation GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNHThS. LÊ NGUYỄN TRUNG NGUYÊNINTEL ®Quan điểm của chương trìnhCái gì Chương trình Dạy học cho Tương lai của Intel® làm:Cái gì Chương trình Dạy học cho Tương lai của Intel® không làm:Cung cấp cho bạn và các giáo sinh tư liệu, đường lối và hướng dẫn nhằm giúp xây dựng các bài giảng thực sự hướng học sinh với máy tính làm trung gian.Yêu cầu bạn và các giáo sinh tuân theo chương trình đã quy định.Cung cấp cơ chế cho các giáo sinh biên soạn hồ sơ điện tử và là minh họa cho việc sử dụng nhiều ứng dụng trong việc tích hợp công nghệ.Cung cấp hướng dẫn để làm sao chúng thích hợp với chương trình hay khoá học của bạn.Khuyến nghị một cách tiếp cận về các câu hỏi định hướng bài dạy và phát triển các mục tiêu học tập.Cung cấp các quy định về các câu hỏi định hướng hoặc các mục tiêu học tập. Các nhiệm vụ khó và cần sáng tạo vẫn do bạn – giảng viên đảm nhiệm. Bạn sẽ vẫn phải đầu tư nhiều thời gian cho các giáo sinh phát triển những kỹ năng này.Khuyến nghị một cách tiếp cận về đánh giá hồ sơ bài dạy. Các tiêu chí đánh giá kèm theo giúp các giáo sinh tự mình đánh giá kết quả.Cung cấp các quy định về đánh giá công việc của giáo sinh. Bạn có thể chọn để sử dụng hoặc điều chỉnh hoặc xây dựng riêng tiêu chí của mình.Tổng quan về chương trìnhChương trình Dạy học cho Tương lai của Intel được thiết kế nhằm giúp các giáo sinh phát huy khả năng sáng tạo của họ cũng như sự sáng tạo của học sinh qua các bài giảng trên lớp. Chương trình nhắm vào việc giúp các giáo sinh sử dụng công nghệ máy tính để phát triển trí tưởng tượng của học sinh và mục đích cuối cùng là tạo ra một phương pháp học hiệu quả hơn. Chương trình là sự tích hợp của việc sử dụng Internet, thiết kế trang Web và phần mềm đa phương tiện. Cuối khóa học, các giáo sinh sẽ có một bộ đầy đủ hồ sơ bài giảng cho 12 cấp học tuân thủ các tiêu chuẩn của nhà nước. CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNHMODULE 1: Khởi đầuMODULE 2: Định vị tài liệu cho hồ sơ bài dạyMODULE 3: Tạo bài trình bày đa phương tiệnMODULE 4: Tạo ấn phẩmMODULE 5: Tạo tài liệu hỗ trợ học sinhMODULE 6: Tạo trang Web học sinhMODULE 7: Tạo tư liệu trợ giúp giáo viênMODULE 8: Lập kế hoạch Thực hiện bài dạyMODULE 9: Sắp xếp hồ sơ bài dạyMODULE 10: Trình diễn hồ sơ bài dạyChương trình được phân bố theo 10 moduleModule 1Thảo luận về mục đính của Chương trình Dạy học cho Tương lai của Intel® và kết quả mong đợiXem và thảo luận về Mẫu Kế hoạch Bài dạy và Tiêu chí Chương trìnhXem và thảo luận về các Hồ sơ Bài dạy thí dụ có sử dụng công nghệ một cách hiệu quả và tuân thủ các chuẩn giáo dục của quốc giaLập kế hoạch từng bước cho các bài giảng áp dụng các chiến lượng giảng dạy sử dụng công nghệ nhằm hỗ trợ các yêu cầu đa dạng của người học và tuân thủ các chuẩn về giảng dạy cũng như công nghệThảo luận và xây dựng các Câu hỏi Khái quátMẫu hồ sơ bài dạyMẫu hồ sơ bài dạyCác câu hỏi khái quát (Essential question)Module 2 Tìm hiểu về luật bản quyền và hướng dẫn về “sử dụng hợp lệ” trong lĩnh vực giáo dụcTạo các tài liệu trích dẫnSử dụng các công cụ và danh mục tìm kiếm để tìm các tài nguyên Internet phục vụ việc soạn bài giảngSử dụng Microsoft* Encarta* (tùy chọn) để tìm các tài nguyên phục vụ việc soạn bài giảngĐánh giá các tài nguyên Internet Sử dụng Microsoft EncataHướng dẫn sử dụng Microsoft Encata Hướng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng InternetHướng dẫn kỹ thuật đánh giá thông tin trên mạng InternetModule 3Lập kế hoạch về phương pháp cho học sinh sử dụng Internet khi lớp học bị hạn chế kết nối InternetTạo các bài trình bày đa phương tiện mẫu cho học sinh phục vụ bài giảng theo các chuẩn về giảng dạy và công nghệPhản hồi về các đồ án đa phương tiện của học sinh do giáo sinh xây dựng nhằm xác định các tài nguyên công nghệ đã sử dụng có phù hợp với việc học tập, giao tiếp và tăng hiệu suất hay không Xây dựng các công cụ đánh giá đa phương tiện nhằm đánh giá việc học của học sinh theo môn học Kỹ thuật tạo các bài trình bày đa phương tiệnKỹ thuật đánh giá các bài trình bày đa phương tiện Module 4Thảo luận về các phương pháp để học sinh tập trung vào các mục tiêu học tập khi sử dụng đa phương tiệnXây dựng các ấn phẩm của học sinh phục vụ bài giảng theo các chuẩn về giảng dạy và công nghệPhản hồi về các ấn phẩm của học sinh do giáo sinh xây dựng nhằm xác định các tài nguyên công nghệ đã sử dụng có phù hợp với việc học tập, giao tiếp và tăng hiệu suất hay không Xây dựng các công cụ đánh giá ấn phẩm nhằm đánh giá việc học cuả học sinh theo môn họcKỹ thuật xây dựng các ấn phẩmKỹ thuật đánh giá các ấn phẩm Minh hoïa moät aán phaåmĐÁNH GIÁ ẤN PHẩM Module 5 Lập kế hoạch về phương pháp cho quản lý và lưu trữ các tệp trên máy tính để học sinh có thể truy nhập chúng từ bên ngoài lớp họcXây dựng các tài liệu và mẫu trợ giúp học sinh nhằm đảm bảo đạt được các mục tiêu của bài học Tạo các trang Web mẫu của học sinh theo các chuẩn về giảng dạy và công nghệ Kỹ thuật lưu trữ thông tin để tạo nguồn tài nguyên học tập cho người học sử dụngKỹ thuật hướng dẫn người học tạo web đơn giản để trình bày vấn đề nghiên cứu của nhóm, của cá nhân Module 6Thảo luận về tính an toàn khi sử dụng Internet và hướng dẫn cách đưa tên, ảnh và các sản phẩm (bài tập) của học sinh lên InternetXây dựng các trang Web mẫu của học sinh phục vụ bài giảng theo các chuẩn về giảng dạy và công nghệ Phản hồi về các trang Web của học sinh do giáo sinh xây dựng nhằm xác định các tài nguyên công nghệ đã sử dụng có phù hợp với việc học tập, giao tiếp và tăng hiệu suất hay khôngXây dựng các công cụ đánh giá các trang Web nhằm đánh giá việc học của học sinh theo môn họcXây dựng website mẫuMột số kỹ thuật hỗ trợ làm websiteXây dựng công cụ đánh giá website của người họcModule 7 Thảo luận về các cách mà học sinh có thể sử dụng công nghệ như e-mail và Internet để liên lạc với nhauXây dựng các bài trình bày đa phương tiện, các trang Web sites hoặc ấn phẩm hỗ trợ bài giảng Module 8Thảo luận về các phương pháp hỗ trợ các nhu cầu đa dạng của học viên trong việc sử dụng máy tính trên lớpXây dựng các kế hoạch thực hiện cho bài giảng Soạn các tài liệu nhằm quản lý việc học tập của học sinh trong môi trường hướng công nghệ và hỗ trợ việc thực hiệnModule 9Lập kế hoạch để quản lý học sinh khi sử dụng công nghệ trên lớp họcHoàn tất mọi công việc của Hồ sơ Bài dạyTìm kiếm thông tin về các nguồn tài trợ, giải thưởng khoa học và phần mềm miễn phí cho các nhà giáo dụcModule 10Thảo luận về những kinh nghiệm tốt nhất để quản lý học sinh khi sử dụng máy tính ở phòng máyTrình bày Hồ sơ Bài dạy và nhận thông tin phản hồi từ đồng nghiệpMột Hồ sơ Bài dạy đầy đủ bao gồm:Một Kế hoạch Bài dạy với các mục tiêu học tập của học sinh, tuân theo chuẩn của Bộ Giáo dụcCác thí dụ mẫu của học sinh:Mẫu trình bày đa phương tiện học sinhMẫu ấn phẩm học sinh (bản tin hoặc tờ giới thiệu)Mẫu trang Web học sinhCác công cụ đánh giá:Công cụ đánh giá đa phương tiện nhằm đánh giá kiến thức của học sinhCông cụ đánh giá ấn phẩm nhằm đánh giá kiến thức của học sinhCông cụ đánh giá trang Web nhằm đánh giá kiến thức của học sinhBài trình bày, bản tin, tờ giới thiệu hoặc trang Web của giáo viên hỗ trợ cho bài giảngTờ phân phát, mẫu, hoặc bài kiểm tra hỗ trợ cho bài giảngKế hoạch thực hiện bài giảngTài liệu phục vụ quản lý lớp họcTài liệu trích dẫnIntel® Teach to the Future“Nội dung của Chương trình này thể hiện sự công nhận trong ngành công nghiệp của chúng tôi rằng tất cả công nghệ giáo dục không có giá trị nếu giáo viên không biết sử dụng chúng một cách hiệu quả. Máy tính không kỳ diệu, chính các giáo viên mới đem lại sự kỳ diệu.”Craig Barett, Intel CEOGIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNHThS. LÊ NGUYỄN TRUNG NGUYÊNPARNER IN LEARNINGNội dung chương trìnhChương trình Partners in Learning Fresh Start for Donated PCs – Hỗ trợ phần mềm và tăng cường chất lượng cho những máy tính được quyên tặng cho nhà trường bằng việc cung cấp miễn phí đĩa cài đặt và bản quyền của Microsoft Window 98 và/hoặc Microsoft Windows 2000 cho các máy tính đã qua sử dụng được quyên tặng cho nhà trường phổ thông. Nội dung chương trìnhChương trình Partners in Learning School Agreements –cung cấp giá đặc biệt ưu đãi cho các trường tham gia chương trình PILChương trình Partners in Learning Grants- hỗ trợ kinh phí cho chương trình (khoảng 235 triệu đô cho thời gian 5 năm cho toàn cầu) TỔNG QUANGiống nhau: Tương tự như chương trình Intel Teach to the Future. Vẫn sử dụng phương pháp PBL làm cơ sở lý luận và các công cụ CNTT&TT làm phương tiện dạy học. Các phần mềm chủ yếu được sử dụng là của Microsoft.Khác nhau: tăng cường các kỹ năng của người dạy và người học: kỹ năng làm việc theo đề tài, dự án, kỹ năng làm việc theo nhóm, tổ chức công việc, lãnh đạo nhóm, trình bày bài làm một cách thuyết phục và hiệu quả nhất. Chương trình và giáo trìnhTrường học thế kỷ 21Đào tạo cho đồng nghiệpMạng lưới các giáo viên sáng tạoỨng dụng các kỹ năng CNTT vào dạy và họcHọc IT và dạy ITỨng dụng Office XP trong các dự án học tậpPhát triển ứng dụng sử dụng Visual Basic.NetCăn bản và xây dựng các mạng cơ bảnTriển khai các giải pháp hỗ trợ cho học sinhCổng học tập Câu hỏi ???