Dạy học đảm bảo chất lượng

DẠY HỌC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNGMÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 4, LỚP 5 PHẦN 1 Những vấn đề chung về Chương trình, SGK môn Tiếng Việt cấp Tiểu học I - Chương trình môn Tiếng Việt cấp Tiểu học Chuẩn kiến thức, kĩ năng Mục tiêu và nguyên tắc xây dựng 3. Nội dung dạy học a/ Kiến thức KT: tiếng Việt (ngữ âm& chữ viết, từ vựng, ngữ pháp…); TLV (văn bản, đoạn văn, miêu tả, kể chuyện, đơn, thư….); Văn học (cốt truyện, nhân vật) Điểm mới: Tri thức về giao tiếp ngôn ngữ; về văn bản (đa dạng) b/ Kĩ năng + Đọc + Viết + Nghe 	 + Nói II - Chuẩn kiến thức, kĩ năng & yêu cầu về thái độ của CT tiểu học Quan niệm a/ Yêu cầu cơ bản, tối thiểu mà HS cần phải & có thể đạt được b/ Được xác định ở các chủ đề, lĩnh vực học tập cho từng lớp, yêu cầu về thái độ được xác định cho từng lớp và cả cấp học. 2. Tác dụng Biên soạn - Quản lí dạy học – Đánh giá kết quả III - Bộ SGK Tiếng Việt biên soạn theo chương trình & dựa trên bộ chuẩn KT,KN 2006 IV - Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt của HS 1. Mục đích đánh giá KQHT 2. Hình thức đánh giá và cách ghi nhận kết quả đánh giá 3. Bảng phân loại các CH đánh giá cấu trúc theo mức độ khó Nhận biết – Thông hiểu - Ứng dụng – Phân tích - Tổng hợp – Đánh giá V - Vận dụng chương trình theo vùng miền & đối tượng HS(CV 896/BGD&ĐT-GDTH) Chủ động phân phối CT theo lớp học Đổi mới soạn giáo án Nắm được khả năng học của HS Xác định kế hoạch dạy học Không đưa nội dung ngoài SGK VI - Đẩy mạnh bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ của GV Tập trung nội dung mới trong chương trình & PPDH mới Bồi dưỡng kiến thức & năng lực nghề nghiệp GV Đổi mới PP bồi dưỡng (thực hành, hợp tác, cùng tham gia) PHẦN 2DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT  LỚP 4 - LỚP 5 I - Nội dung dạy học & chuẩn KT,KN Nội dung dạy học theo SGK Tiếng Việt lớp 4, 5 a/ Tập đọc Củng cố,nâng cao kĩ năng đọc trơn, đọc thầm; rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm Hệ thống CĐ 	+ SGK Tiếng Việt 4 	+ SGK Tiếng Việt 5 b/ Chính tả + Chính tả đoạn, bài + Chính tả âm vần c/ Luyện từ &câu d/ Kể chuyện e/ Tập làm văn 2. Chuẩn KT, KN môn Tiếng Việt lớp 4, 5 & yêu cầu dạy học theo Chuẩn a/ Chuẩn KT,KN môn Tiếng Việt Lớp 4: Kiến thức Kĩ năng Lớp 5: Kiến thức Kĩ năng b/ Dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng Soạn giáo án - Tổ chức hoạt động dạy học II - Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực của HS	 1. Dạy KT tiếng Việt, văn học nhằm hình thành và phát triển KN a/ Dạy KT tiếng Việt Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ b/ Dạy KT văn học, tập làm văn Dạy KT văn học: Tập đọc, Chính tả, TLV, Kể chuyện, LT&C Dạy KT tập làm văn: loại bài hình thành kiến thức 2. Dạy học các KN đọc, nghe, nói, viết theo quan điểm tích hợp a/ Dạy kĩ năng đọc Đọc thành tiếng 	+ Luyện đọc đúng 	+ Luyện đọc hay Đọc thầm b/ Dạy kĩ năng nghe – nói Qua phân môn Kể chuyện Qua phân môn Tập làm văn c/ Dạy kĩ năng viết Viết đúng chính tả Viết văn bản 3. Vận dụng hình thức tổ chức dạy học đáp ứng khả năng học tập của từng HS a/ Dạy học trên lớp 	+ Dạy học cá nhân 	+ Dạy học theo nhóm 	+ Dạy học toàn lớp b/ Dạy học ngoài lớp III - Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 4, lớp 5 theo Chuẩn KT, KN	 1. Đánh giá thường xuyên 2. Đánh giá định kì 3. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo Chuẩn KT, KN IV - Hướng dẫn củng cố KT, KN qua hệ thống bài tập thực hành 1. Giới thiệu hệ thống bài tập thực hành a/ Bài tập luyện đọc Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Rèn kĩ năng đọc thầm b/ Bài tập luyện viết - Củng cố kiến thức tập làm văn - Rèn kĩ năng viết đoạn văn, bài văn 2. Hướng dẫn HS thực hành luyện tập theo tuần học - Theo Tài liệu BDGV TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!