Đề kiểm tra cuối học kì II Mĩ thuật 7 - Năm học 2023-2024

 TRƯỜNG THCS VIỆT NGỌC
 TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
 BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ, ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II VÀ 
 TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CUỐI KỲ II
 Môn: Nghệ thuật 7 (Phân môn Mĩ thuật)
 Năm học 2023-2024
 1. Đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá nội dung kiểm tra cuối kì II lớp 7 
 Nội dung 
 Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá 
 kiểm tra 
 Mĩ thuật ứng Yếu tố và nguyên lí tạo hình Nhận biết: 
 dụng Lựa chọn, kết hợp: - - Biết được một số kĩ 
 Yếu tố tạo hình: thuật cơ bản tạo nên sản 
 - Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, phẩm. 
 đậm nhạt, chất cảm, không gian... Thông hiểu: 
 Nguyên lí tạo hình: - - Hiểu được sự phù hợp 
 - Cân bằng, lặp lại, nhịp điệu, tỉ lệ, của sản phẩm với những 
 hài hoà 
 đối tượng sử dụng khác 
 Thể loại: 
 nhau. 
 Lựa chọn, kết hợp: 
 - - Lí luận và lịch sử mĩ thuật Vận dụng: 
 - - Thiết kế công nghiệp - - Vận dụng được nhịp 
 - - Thiết kế đồ hoạ điệu của hoa văn, hoạ tiết 
 - - Thiết kế thời trang vào thiết kế sản phẩm. 
 Hoạt động thực hành và thảo- - Hoàn thiện được sản 
 luận Thực hành phẩm sẵn sàng cho việc 
 - - Thực hành sáng tạo sản phẩm trưng bày hoặc triển lãm, 
 thiết kế 2D, 3D. bán hàng. 
 Thảo luận Vận dụng cao: 
 - - Sản phẩm thực hành của học sinh -Tái chế được các vật 
 Định hướng chủ đề Lựa chọn, kết liệu trong cuộc sống để 
 hợp: hoàn thành sản phẩm.. 
 - - Văn hoá, xã hội. 
2. Đề kiểm tra cuối kì II, lớp 7 
 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
 Môn: Nghệ thuật 7 (Phân môn Mĩ thuật)
 (Thời gian 45 phút)
 a) Nội dung đề
 Câu 1: Em hãy thiết kế một sản phẩm Mỹ thuật Lịch treo tường mà em yêu 
 thích. 
 Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (Đặt tên sản phẩm, chất 
 liệu/vật liệu, ý tưởng thiết kế ). 
b) Yêu cầu 
 - Hình thức tạo hình: 2D hoặc 3D (có thể kết hợp vẽ với in hoặc xé dán) - 
 Chất liệu/vật liệu: Tự chọn (họa phẩm, giấy ). 
 - Kích thước: phù hợp 
3. Hướng dẫn đánh giá nội dung nội kiểm tra và xếp loại 
 Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG 
 1. Học sinh thể hiện được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm MT 
 2. Hiểu được sự phù hợp của sản phẩm MT với những đối tượng sử dụng khác nhau. 
 3. Vận dụng được nhịp điệu của hoa văn, hoạ tiết vào thiết kế sản phẩm. 
 4. Hoàn thiện được sản phẩm MT sẵn sàng cho việc trưng bày. Sử dụng được thông 
 điệp để giới thiệu sản phẩm. 
 5. Cải tiến, tái chế được các công cụ, phương tiện và vật liệu sẳn có trong cuộc sống 
 để thiết kế sản phẩm MT. 
 BẢNG HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
 Học sinh hoàn thành các tiêu chí Điểm số Xếp loại
 Học sinh hoàn thành tốt 5 tiêu chí (1,2,3,4,5) 9-10 Đ
 Học sinh hoàn thành tốt 4 tiêu chí (1,2,3,4) 7-8 Đ
 Học sinh hoàn thành tốt 3 tiêu chí (1,2,3) 5-6 Đ
 Học sinh hoàn thành tiêu chí (1,2) 1-4 CĐ
 BGH DUYỆT TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN 
 Cấn Thị Ngân Nguyễn Thu Hằng Dương Văn Doanh