Đề kiểm tra Sinh học Lớp 12 Đề số 2

kiện lý, hóa học như thuở ban đầu của trái đất hiện nay không còn nữa. 
C. Sự tổng hợp chất sống theo con đường phi sinh vật hiện nay vẫn còn tiếp diễn. 
D. Ngày nay nếu chất sống được tổng hợp ngoài cơ thể sinh vật sẽ bị phân hủy ngay bởi các sinh vật dị dưỡng.
Câu 7: 
Điều kiện cần và đủ để nghiệm đúng định luật phân ly độc lập của Men-Đen là: 
A. Bố và mẹ đều phải thuần chủng. 
B. Có quan hệ tính trội, tính lặn hoàn toàn. 
C. Mỗi gen phải nằm trên một NST riêng rẽ. 
D. Tất cả đều đúng. 
Câu 8: 
Cơ thể nào được đề cập dưới đây là chắc chắn đã được chuyển gen. 
A. Cây dương xỉ phát triển từ môi trường nuôi cấy gen. 
B. Cây hướng dương chứa gen cố định đạm. 
C. Một người được điều trị bằng insulin sản xuất bởi vi khuẩn E.coli. 
D. Trong điều trị bệnh, một người truyền đúng nhóm máu. 
Câu 9: 
Cơ chế tác dụng của cônsixin là: 
A. Tách sớm tâm động của các NST kép. 
B. Ngăn cản không cho các NST trượt trên thoi vô sắc. 
C. Cản trở sự hình thành thoi vô sắc. 
D. Ngăn cản không cho màng tế bào phân chia. 
Câu 10: 
Đột biến gen phát sinh do các nguyên nhân sau: 
A. Tia tử ngoại, tia phóng xạ. 
B. Sốc nhiệt, hoá chất. 
C. Rối loạn quá trình sinh lý, sinh hoá trong tế bào, cơ thể. 
D. Cả 3 câu A. B và C. 
Câu 11: 
Khó khăn nào sau đây là chủ yếu khi nghiên cứu về di truyền học ở người: 
A. Sinh sản chậm, ít con. 
B. Bộ nhiễm sắc thể có số lượng lớn (2n = 46) 
C. Yếu tố xã hội. 
D. Cả 3 câu A, B và C. 
Câu 12: 
Khi nghiên cứu phả hệ ở người có thể xác định được tính trạng đó: 
A. Trội hay lặn. 
B. Do một gen hay nhiều gen chi phối. 
C. Gen qui định tính trạng có liên kết với giới tính hay không. 
D. Cả 3 câu A, B và C. 
Câu 13: 
Hiện nay, sự sống không còn hình thành từ chất vô cơ được, vì: 
A. Chất hữu cơ tổng hợp được ngoài cơ thể sống sẽ bị vi khuẩn phân hủy. 
B. Điều kiện lịch sử cần thiết không còn nữa. 
C. Chất hữu cơ chỉ được tổng hợp sinh học trong cơ thể sống. 
D. Cả 3 câu A, B và C. 
Câu 14: 
Cơ thể đa bội có đặc điểm: 
A. Cơ quan sinh trưởng to. 
B. Sinh trưởng, phát triển mạnh, chống chịu tốt. 
C. Năng suất cao. 
D. Cả 3 câu A, B và C.
Câu 15: 
Đột biến không làm mất hoặc thêm vật chất di truyền là: 
A. Mất đoạn và lặp đoạn. 
B. Lặp đoạn và chuyển đoạn 
C. Chuyển đoạn tương hỗ và đảo đoạn. 
D. Chuyển đoạn tương hỗ và chuyển đoạn không tương hỗ 
Câu 16: 
Biến dị nào sau đây là biến dị di truyền: 
A. Biến dị tổ hợp, đột biến gen. 
B. Thường biến, đột biến gen. 
C. Biến dị tổ hợp, đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể. 
D. Đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể. 
Câu 17: 
Để tạo ưu thế lai, người ta thường dùng phương pháp: 
A. Lai khác dòng. 
B. Lai khác thứ. 
C. Lai khác loài. 
D. Lai gần. 
Câu 18: 
Theo quan niệm của Đác-Uyn về sự hình thành loài mới: 
	A. Loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, tương ứng với sự thay đổi của ngoại cảnh. 
	B. Loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, dưới tác dụng của chọn lọc nhân tạo, theo con đường phân ly tính trạng. 
	C. Loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên, theo con đường phân ly tính trạng, từ một nguồn gốc chung. 
	D. Loài mới được hình thành tương ứng với sự thay đổi của ngoại cảnh. 
Câu 19: 
Nguyên nhân gây nên tính trạng của cơ thể bị biến đổi là: 
A. Do ADN bị biến đổi. 
B. Do NST bị biến đổi. 
C. Do tia X, tia tử ngoại làm cấu trúc của gen thay đổi. 
D. Cả 3 câu A,B và C. 	
Câu 20: 
Gen đột biến lặn chỉ được biểu hiện ra kiểu hình khi: 
A. Gặp 1 gen lặn tương ứng ở thể đồng hợp. 
B. Gen nằm trên nhiễm sắc thể Y không alen trên X. 
C. Gen nằm trên nhiễm sắc thể X không alen trên Y ở cơ thể XY. 
D. Cả 3 câu A,B và C. 
Câu 21: 
Đột biến thay 1 cặp Nu có thể gây ra: 
A. Thay 1 axit amin này bằng 1 axit amin khác. 
B. Cấu trúc của Protein không thay đổi. 
C. Gián đoạn quá trình giải mã. 
D. Cả 3 câu A,B và C. 
Câu 22: 
Tính số Nu từng loại của gen đột biến: 
A. A = T = 838; G = X = 502 
B. A = T = 870; G = X = 550 
C. A = T = 840; G = X = 510 
D. A = T = 890; G = X = 510 
Câu 23: 
Thể đột biến là những cá thể: 
A. Mang đột biến. 
B. Mang mầm đột biến. 
C. Mang đột biến biểu hiện ở kiểu hình. 
D. Mang đột biến chưa biểu hiện ra kiểu hình. 
Câu 24: 
Hậu quả của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ở sinh vật là gì? 
A. Làm cho NST bị đứt gãy. 
B. Rối loạn quá trình tự nhân đôi của ADN. 
C. Ảnh hưởng tới hoạt động của NST trong tế bào. 
D. Thường gây chết, giảm sức sống hoặc thay đổi biểu hiện của tính trạng. 
Câu 25: 
Ở cà độc dược, 2n = 24 chỉ có tế bào noãn thừa 1 nhiễm sắc thể mới thụ tinh bình thường, còn hạt phấn thừa 1 nhiễm sắc thể bị teo hoặc không nẩy ống phấn để thụ tinh được. Cho biết thể tam nhiễm ở cặp nhiễm sắc thể số 1 cho quả tròn, còn thể song nhiễm bình thường cho dạng quả bầu dục . Cho biết các kiểu giao tử của cây tam nhiễm đực, nêu tình trạng hoạt động của chúng? 
A. Giao tử (n +1) bất thụ. 
B. Không có giao tử hữu thụ. 
C. Giao tử (n) và (n +1) hữu thụ. 
D. Giao tử (n) hữu thụ và (n+1) bất thụ. 
Câu 26: 
Tính chất của thường biến là gì? 
A. Định hướng, di truyền được. 
B. Đột ngột, không di truyền. 
C. Đồng loạt, không di truyền. 
D. Cả 3 câu A, B và C. 
Câu 27: 
Tính trạng có mức phản ứng hẹp là: 
A. Tính trạng không bền vững. 
B. Tính trạng ổn định khi điều kiện môi trường thay đổi. 
C. Tính trạng dễ thay đổi khi điều kiện môi trường thay đổi. 
D. Tính trạng khó thay đổi khi điều kiện môi trường thay đổi. 
Câu 28: 
Trường hợp nào sau đây được xem là sinh vật đã bị biến đổi gen? 
A. Cà chua bị làm bất hoạt gen gây chín sớm làm hư quả khi vận chuyển. 
B. Bò tạo ra nhiều hócmon sinh trưởng nên lớn nhanh, năng suất thịt và sữa đều tăng. 
C. Gen kháng thuốc diệt cỏ từ cây thuốc lá cảnh Petunia chuyển vào cây bông và cây đậu tương. 
D. Cả 3 câu A, B và C. 
Câu 29: 
Khi chiếu xạ với cường độ thích hợp lên hạt đang nẩy mầm, đỉnh sinh trưởng, chồi ngọn người ta mong muốn tạo ra loại biến dị nào sau đây? 
A. Đột biến giao tử. 
B. Đột biến tiền phôi. 
C. Đột biến sôma. 
D. Đột biến đa bội. 
Câu 30: 
Để duy trì và củng cố ưu thế lai ở thực vật người ta áp dụng phương pháp nào sau đây? 
A. Lai trở lại các cá thể thế hệ F1 với các cá thể thế hệ P. 
B. Cho tạp giao giữa các cá thể thế hệ F1 
C. Cho các cá thể thế hệ F1 tự thụ phấn. 
D. Sinh sản dinh dưỡng. 
Câu 31: 
Cơ sở di truyền học của luật hôn nhân gia đình: Cấm kết hôn gần trong vòng 3 đời là: 
A. Gen trội có hại có điều kiện át chế gen lặn. 
B. Gen trội được biểu hiện gây hại. 
C. Gen lặn có hại có điều kiện biểu hiện ở trạng thái đồng hợp gây ra những bất thường về kiểu hình. 
	D. Cả 3 câu A, B và C. 
Câu 32: 
Ở cơ thể đơn bào, prôtêin có vai trò quan trọng trong: 
A. Vận chuyển các chất qua màng. 
B. Điều hòa hoạt động các cơ quan. 
C. Cấu tạo của enzim, hoocmôn. 
D. Cả 3 câu A, B và C. 
Câu 33: 
La-Mác là nhà tự nhiên học, và triết học người nước nào? 
A. Pháp 
B. Mỹ 
C. Đức
D. Anh 
Câu 34: 
Mặt chưa thành công trong học thuyết của La-Mác là: 
A. Chưa giải thích được tính thích nghi của sinh vật. 
B. Chưa giải thích được chiều hướng tiến hóa từ đơn giản đến phức tạp. 
C. Chưa phân biệt được biến dị di truyền và biến dị không di truyền. 
D. Cả 3 câu A, B và C. 
Câu 35: 
Tồn tại chính trong học thuyết tiến hóa của Đác-Uyn là: 
A. Chưa giải thích được nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền các biến dị. 
B. Chưa hiểu rõ cơ chế tác dụng của ngoại cảnh thay đổi. 
C. Chưa quan niệm đúng về nguyên nhân của sự đấu tranh sinh tồn. 
D. Chưa thành công trong giải thích cơ chế hình thành các đặc điểm thích nghi của sinh vật. 
Câu 36: 
Chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiên khác nhau ở điểm nào? 
A. Khác nhau về động lực, ở CL nhân tạo là nhu cầu và thị hiếu 
khác nhau của con người, ở CL tự nhiên là sự đấu tranh sinh tồn của sinh vật với môi trường sống. 
B. Thời gian: CL nhân tạo chỉ mới bắt đầu khi con người biết chăn nuôi và trồng trọt, CL tự nhiên bắt đầu ngay từ khi sự sống hình thành. 
C. Kết quả: CL nhân tạo chỉ dẫn đến sự hình thành nòi mới, thứ mới trong cùng loài, CL tự nhiên dẫn đến sự hình thành loài mới. 
D. Tất cả 3 câu A, B và C.
Câu 37: 
Định luật Hacđi-Vanbec có ý nghĩa gì? 
A. Giải thích được sự ổn định qua thời gian của những quần thể tự nhiên. 
B. Biết được tần số các alen có thể xác định được tần số kiểu gen và kiểu hình trong quần thể. 
C. Từ tỉ lệ kiểu hình trong quần thể có thể suy ra tần số tương đối của các alen. 
D. Cả 3 câu A, B và C. 
Câu 38: 
Mặt hạn chế của định luật Hacđi-Vanbec là: 
A. Đột biến và chọn lọc thường xuyên xảy ra. 
B. Sức sống của thể đồng hợp và dị hợp trong thực tế khác nhau. 
C. Các biến động di truyền có thể xảy ra. 
D. Tất cả 3 câu A, B và C. 
Câu 39: 
Theo Đác-Uyn, quá trình chọn lọc tự nhiên có vai trò là: 
A. Tích lũy các biến dị có lợi và đào thải các biến dị có hại đối với sinh vật trong quá trình đấu tranh sinh tồn. 
B. Sự biến đổi của cơ thể sinh vật thích ứng với những đặc điểm của ngoại cảnh. 
C. Nhân tố chính hình thành đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật 
D. Thực vật và động vật bậc thấp thích nghi trực tiếp, động vật bậc cao thích nghi gián tiếp thông qua tập quán hoạt động. 
Câu 40: 
Vai trò của quá trình giao phối trong sự tiến hóa là: 
A. Phát sinh nhiều biến dị tổ hợp, tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình chọn lọc. 
B. Phát tán các đột biến mới phát sinh làm cho quần thể giao phối trở thành kho dự trữ biến dị phong phú. 
C. Trung hòa tính có hại của các đột biến gen lặn. 
D. Cả 3 câu A, B và C. 
(Xem đáp án ở trang sau)
	A. A = T = 838; G = X = 502 
	B. A = T = 870; G = X = 550 
	C. A = T = 840; G = X = 510 
	D. A = T = 890; G = X = 510 
ĐÁP AN ĐỀ 2
Câu
A
B
C
D
1
x
2
x
3
x
4
x
5
x
6
x
7
x
8
x
9
x
10
x
11
x
12
x
13
x
14
x
15
x
16
x
17
x
18
x
19
x
20
x
21
x
22
x
23
x
24
x
25
x
26
x
27
x
28
x
29
x
30
x
31
x
32
x
33
x
34
x
35
x
36
x
37
x
38
x
39
x
40
x