Đề thi thử tuyển sinh vào lớp 10 môn: Ngữ văn (Đề 2)

 §Ò thi thö tuyÓn sinh vµo líp 10
M«n : Ng÷ V¨n
 N¨m häc : 2013- 2014
 Thêi gian lµm bµi: 120 phót
C©u 1:(3®) Cho ®o¹n th¬ sau:
 Tính đã bốn năm ròng
 Người ta bảo không trông
 Ai cũng nhủ đừng mong
Riêng em thì em nhớ!
( Thăm lúa- Trần Hữu Thung)
( Ngữ văn Nghệ An- tài liệu học tập của học sinh lớp 6,7,8,9, NXB Nghệ An năm 2009)
a,Xác định phương thức biểu đạt chính?
b, Chỉ ra những từ đồng nghĩa có trong khổ thở trên? 
c, Xác định từ loại của các từ sau: Người, đã, bốn, nhớ
C©u 2: (2®) B»ng ®o¹n v¨n kho¶ng 8- 10 c©u, h·y ph©n tÝch sù c¶m nhËn tinh tÕ cña nhµ th¬ vÒ biÕn chuyÓn trong kh«ng gian lóc sang thu ë khæ th¬ sau:
 Bçng nhËn ra h­¬ng æi
 Ph¶ vµo trong giã se
 S­¬ng chïng ch×nh qua ngâ
 H×nh nh­ thu ®· vÒ.
 ("Sang thu"cña H÷u ThØnh - SGK ng÷ v¨n 9 tËp2 )
Câu 3: (5đ) Em có suy nghĩ gì về cách sống, tâm hồn và suy nghĩ của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn " Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành Long.
§¸p ¸n §Ò thi thö tuyÓn sinh vµo líp 10
M«n : Ng÷ V¨n
 N¨m häc : 2013- 2014
Câu 1
2 điểm
a, Biểu cảm
0,5đ
b, Những từ đồng nghĩa:
+ Bảo- nhủ
+ không - đừng
+ Trông- mong- nhớ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
 c, Từ loại:
+ Người: danh từ
+ đã: phó từ
+bốn: số từ
+nhớ: động từ
0,25
0,25
0,25
0,25
Câu 2
a, VÒ h×nh thøc:
Tr×nh bµy bµi b»ng mét ®o¹n v¨n tõ 8- 10 c©u, cã thÓ dïng ®o¹n v¨n diÔn dÞch, quy n¹p hoÆc tæng hîp - ph©n tÝch - tæng hîp .
- §o¹n v¨n diÔn ®¹t m¹ch l¹c, tù nhiªn, kh«ng m¾c lçi vÒ diÔn ®¹t.
b, VÒ néi dung:
- Cảm nhận về mùa thu đến của nhà thơ không có lá rụng như thơ xưa, cũng không có màu vàng như trong thơ mới mà bằng những cảm nhận rất riêng, rất mới. Nhà thơ cảm nhận thu sang bắt đầu bằng khứu giác (hương ổi), rồi xúc giác ( gió se), tiếp đó là cảm nhận của thị giác (Sương chùng chình qua ngõ), cuối cùng là cảm nhận của lí trí :
( Hình như thu đã về)-> Mùa thu được tác giả cảm nhận một cách tinh tế.
- Chỉ những người thực sự yêu mùa thu, yêu làng quê và gắn bó với quê hương đất nước mới có được những cảm nhận tinh tế như vậy. 
2điểm
1.0
1.0
Câu 3
a, yªu cÇu vÒ h×nh thøc:
- Bµi viÕt cã bè côc 3 phÇn
- lËp luËn chÆt chÏ.
- Cách trình bày có thể linh hoạt, nhưng cần làm rõ tình cảm, thái độ cảu bản thân trước những phẩm chất cao đẹp của anh thanh niên trong câu chuyện
- DiÔn ®¹t l­u lo¸t, biÓu c¶m.
b, Yêu cầu về nội dung:
* Hoàn cảnh sống của anh thanh niên:
- Quê ở Lao Cai, tình nguyện lên sống và làm việc trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m so với mặt nước biển, giữa mây mù, gió thổi- thiên nhiên có phần khắc nghiệt.
- Làm công tác khí tượng thủy văn
- sống một mình suốt bốn năm liền.
-> Đây là một hoàn cảnh sống không mấy thuận lợi, buồn tẻ đối với tuổi thanh niên
* Yêu công việc, say mê với công việc mình làm:
- Suy nghĩ về công việc rất đẹp: Thấy công việc có ích làm cho cuộc sống đẹp hơn, công việc là niềm vui, alf người bạn nên ở một mình vẫn không thấy cô đơn.
- Hành động: hy sinh cả hạnh phúc, cuộc sống riêng tư vì công việc, làm việc khoa học, chính xác, tỉ mỉ, cách làm việc nghiêm túc ngấm cả vào nếp sống hàng ngày.
* Sống giản dị, khiêm tốn:
- Cách nghĩ về cuộc sống của mình và những người ở mảnh đất Sa Pa rất giản dị.
- Ca ngợi mọi người, từ chối không muốn ông họa sĩ vẽ mình.
- Kể về những chiến công, đóng góp của bản thân một cách khiêm nhường.
* Chủ động gắn mình với cuộc đời, hồn nhiên, cởi mở, biết quan tâm đến người khác.
- Sống một mình, nhưng biết rõ cả những người xung quanh( vợ bác lái xe, hai cán bộ ở Sa Pa, ông kỹ sư nông nghiệp và anh cán bộ nghiên cứu sét)
- Chủ động hòa mình với cuộc đời: sắp xếp cuộc sống ngăn nắp, đọc sách, nuôi gà, trồng hoa...
- Biếu vợ bác lái xe củ tam thất khi biết bác ấy ốm..
* Cuộc sống đẹp , tâm hôn đẹp đẽ của anh thanh niên làm ta trân trọng, khâm phục và buộc ta phải suy nghĩ lại cách sống của bản thân. Đó là một cách sống có lí tưởng, biết hy sing cho nhân dân, đất nước, giản dị, khiêm tốn...
* Chú ý: Giáo viên có thể linh hoạt để cho điểm cho học sinh.
5 điểm
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0