Giáo án- Bài 11: thể dục nhịp điệu – chạy ngắn – chạy bền

Tuần : 06; Tiết PPCT : 11
BÀI : 11
THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU – CHẠY NGẮN – CHẠY BỀN
I. 	MỤC TIÊU:
TDNĐ: Ôn từ động tác 1 – 11 (bài TDNĐ cho nam, nữ riêng). Yêu cầu thuộc thứ tự, thực hiện động tác cơ bản đúng của bài TDNĐ.
Chạy ngắn: Bài tập 9 (tr 57). Yêu cầu phối hợp và thực hiện được 4 giai đoạn kĩ thuật. 
Chạy bền: Chơi trò chơi “Người thừa thứ ba”. Yêu cầu chơi một cách nhiệt tình, chủ động
II. 	ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
Phương tiện: Chuẩn bị 1 – 2 còi, kẻ 3 đến 4 đường chạy rộng 1.20m, xác định các cự li 60m, 70m, 80m, 4 bàn đạp, dây đích.
III.	TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP – TỔ CHỨC
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp:
CS cho lớp tập hợp, điểm danh, báo cáo sỉ số.
GV kiểm tra trang phục. Phổ biến mục tiêu, yêu cầu nội dung của bài học.
2. Khởi động: 
Xoay khớp cổ tay kết hợp cổ chân, đánh tay cao ra sau, lườn, vặn mình, gập bụng mũi tay này chạm mũi chân kia, xoay hông, xoay gối, ép dọc, ép ngang.
Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông, đạp sau, tăng tốc 15 – 20m
3. KTBC: 
Bài TDNĐ cho nam, nữ: từ động tác 10 đến động tác 11.
Trình bày ngắn gọn hiện tượng “cực điểm” và cách khắc phục.
II. PHẦN CƠ BẢN
TDNĐ: 
Ôn từ động tác 1 đến 11.
2. Chạy ngắn:
Bài tập 9: Tập phối hợp 4 giai đoạn kĩ thuật.
3. Chạy bền: Trò chơi giáo dục sức bền.
* Chơi trò chơi “Người thừa thứ ba”.
Khi có còi 2 em đứng vòng ngoài chạy đuổi nhau ngược chiều kim đồng hồ. Em chạy sau đuổi kịp em chạy trước và vỗ nhẹ vào lưng là thắng. Em chạy trước muốn tránh em chạy sau thì phải tìm cách đứng trước bất kì em nào ở vòng trong. Như vậy, em đứng ở vòng ngoài có bạn đứng đằng trước mặt thành hàng 3 phải chạy. Nếu em sau đuổi kịp và vỗ nhẹ vào lưng em chạy trước thì em sau chạy ngược lại, em bị vỗ lại đuổi.
* Củng cố:
III. PHẦN KẾT THÚC
1. Hồi tĩnh:
Cúi người thả lỏng, rung bắp đùi, cẳng chân, nhảy thả lỏng, rũ tay, rũ chân …
Nhận xét đánh giá kết quả giờ học
Dặn dò: 
Tập bài (TDNĐ) 11 động tác đã học.
Chạy ngắn: Ôn bài tập 9: Tập phối hợp 4 giai đoạn kĩ thuật.
Luyện tập chạy bền trên địa hình tự nhiên 1000m nam, 500m nữ.
8 – 10’
1’
1’
5’
Mỗi động tác
2 x 8 nhịp
1 – 2’
3 – 5’
28 – 30’
Mỗi động tác
4 x 8 nhịp
1 – 2 lần
2 – 3 lần
5’
2 – 3’
5’
3’
1’
1’
Mỗi động tác 4 x 8 nhịp
2 – 3 lần
1 – 2 lần
Tập hợp lớp theo 4 hàng ngang.
◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓
◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓
◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓
◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ♀Cs
 pGv
 (H.1)
Hướng dẫn HS khởi động. Thực hiện đồng loạt theo nhịp hô tại chỗ.
◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓
 ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓
◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓
 ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ♀Cs
 pGv (H. 2)
Di chuyển lần lượt theo (H. 3).
Gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi và thực hiện động tác.
Cả lớp quan sát, theo dõi nhận xét.
Nhận xét đánh giá và cho điểm HS
GV cho HS ôn luyện theo nhịp hô hoặc nhạc theo (H. 2), cho nhóm nữ ôn luyện trước, sau đó hoán đổi nội dung cho nam. CS điều khiển. GV theo dõi kiểm tra, uốn nắn.
Hướng dẫn ngắn gọn và cho HS thực hành theo đội hình (H. 3).
HS chưa đến lượt có nhiệm vụ quan sát, nhận xét và sửa sai cho bạn.
 ◐ ◐ ◐ ◐ ◐ ◐
 ◐ ◐ ◐ ◐ ◐ ◐
 ◐ ◐ ◐ ◐ ◐ ◐
 ◐ ◐ ◐ ◐ ◐ ◐
 pGv
60-80m
 (H. 3)
Kiểm tra tình hình sức khoẻ.
GV hướng dẫn HS chơi trò chơi. 
Xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm, cách nhau 1 sải tay. Hai em đứng ngoài vòng cách nhau 3 mét.
HS hệ thống bài theo từng phần nội dung.
Cả lớp quan sát theo dõi nhận xét.
GV nhận xét đánh giá chung
GV hướng dẫn thả lỏng (H.2).
Dồn hàng. GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học. Giáo dục tư tưởng.
GV hướng dẫn HS tập luyện ở nhà.
GV làm thủ tục xuống lớp
CS chỉnh đốn trang phục báo cáo GV xuống lớp. Chúc GV “Khoẻ”. GV chúc HS “Khoẻ”. “Giải tán”.
	Ngày …… tháng …… năm 200 …
	DUYỆT