Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy Dung

 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 Môn-
 Thứ Buổi Tiết Tên bài 
 HĐGD 
 1 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ 
 Bài 1: Kể về gia đình (Tiết 1) 
 2 TNXH 
 Sáng 3 Tiếng Việt Làm quen với trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập - Tiết 1 
 Làm quen với trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập - Tiết 2 
 Hai *Lồng ghép ND: Hướng dẫn cách bảo quản, sử dụng SGK, 
 4 Tiếng Việt đồ dùng học tập. 
 Làm quen với tư thế đọc viết nói nghe - Tiết 1 
 1 Tiếng Việt 
 Chiều Làm quen với tư thế đọc viết nói nghe - Tiết 2 
 2 Tiếng Việt 
 3 T.cường 1 Luyện Tập 
 Làm quen với các nét cơ bản, các chữ số, bảng chữ cái, dấu 
 1 Tiếng Việt thanh - Tiết 1 
 Làm quen với các nét cơ bản, các chữ số, bảng chữ cái, dấu 
 Sáng 2 Tiếng Việt thanh - Tiết 2 
 Bài học đàu tiên 
 3 Toán 
 Ba 4 Luyện TV Làm quen với tư thế đọc viết nói nghe - Tiết 2 
 Unit 1: Lesson 1: Listen and repeat; Point and say. 
 1 Tiếng Anh 
 Bài 1: Tư thế đứng nghiêm, nghỉ (Tiết 1) 
 Chiều 2 GDTC 
 Bài 1: Kết bạn với chiếc máy tính (Tiết 1) 
 3 Tin học 
 CĐ 1: Mỹ thuật trong nhà trường 
 1 Mĩ thuật 
 GVNN soan giảng 
 2 TANN 
 Sáng Làm quen với các nét cơ bản, các chữ số, bảng chữ cái, dấu 
 3 Tiếng Việt thanh - Tiết 3 
 Tư Làm quen với các nét cơ bản, các chữ số, bảng chữ cái, dấu 
 4 Tiếng Việt thanh - Tiết 4 
 Bài 1: Làm quen với bạn mới 
 1 HĐTN 
 Bài 1: Kể về gia đình (Tiết 2) 
 Chiều 2 TNXH 
 Bài 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, 5 (Tiết 1) 
 3 Toán 
 1 Toán Bài 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, 5 (Tiết 2) 
 ĐĐ- Bài 1: Em giữ sạch đôi tay 
 2 H.Hưng 
 Sáng Làm quen với các nét cơ bản, các chữ số, bảng chữ cái, dấu 
 GDTC 
 Năm 3 thanh - Tiết 6 
 Giới thiệu thư viện cho phụ huynh và học sinh đầu cấp. 
 4 Đọc TV 
 Làm quen với các nét cơ bản, các chữ số, bảng chữ cái, dấu 
 Chiều 
 1 Tiếng Việt thanh - Tiết 5 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 Làm quen với các nét cơ bản, các chữ số, bảng chữ cái, dấu 
 thanh - Tiết 6 
 2 Tiếng Việt 
 Sinh hoạt lớp: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới 
 3 HĐTN 
 4 KNS 
 1 Tiếng Việt Bài 1: Em giữ sạch đôi tay 
 2 Tiếng Việt Ôn luyện viết các nét cơ bản, đọc âm - Tiết 1 
 Âm nhạc 
 Sáng 3 Ôn luyện viết các nét cơ bản, đọc âm - Tiết 2 
 Sáu Unit 1: Lesson 2: Listen and chant; Listen and tick; Look 
 Tiếng Anh and trace. 
 4 
 Chiều 1 SHCM 
TUẦN 1 
 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2024. 
Sáng HĐTN 
 (Chào cờ) 
 TNXH 
 BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH( TIẾT 1) 
 (Đ/C Hòa soạn giảng) 
 TIẾNG VIỆT 
 LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ; 
 LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP 
 (Tiết 1+2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết tự phục vụ, tự quản, tự chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đầy đủ. 
- Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường. 
- Giúp học sinh gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập. 
- Yêu quý lớp học – nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị. 
- Gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường. 
*Lồng ghép ND: Hướng dẫn cách bảo quản, sử dụng SGK, đồ dùng học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Tranh ảnh trường học, video đoạn phim “Chào các em lớp 1” 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Tiết 1 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp bê - Lớp hát bài hát 
 thân yêu” – hát theo nhạc. 
 - GV chúc mừng học sinh đã được vào lớp 1. - HS vỗ tay 
 2. Làm quen với trường lớp. 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS (trang 
 7) và trả lời các câu hỏi: 
 + Tranh vẽ cảnh ở đâu, vào thời điểm nào? 
 + Khung cảnh gồm những gì? - HS quan sát tranh trong SHS (trang 7) 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. - 2-3 HS trả lời. 
 - Yêu cầu HS kể tên những phòng, những dãy 
 nhà có trong trường mình. 
 - HS trả lời theo quan sát và những gì đã được 
 - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt những quy xem ở đoạn phim “Chào các em lớp 1”. 
 định của trường lớp. - HS trao đổi ý kiến. 
 Ví dụ: Đứng lên khi chào thầy, cô giáo bước 
 vào lớp; Giữ trật tự trong giờ học, giữ gìn vệ 
 sinh chung,....động viên, lưu ý HS một số vấn - HS quan sát tranh trong SHS (trang 7) 
 đề về học tập và rèn luyện. - 4, 5 HS trả lời 
 3. Làm quen với bạn bè. 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS (trang 
 7) và trả lời các câu hỏi: 
 + Tranh vẽ những ai? 
 + Các bạn HS đang làm gì? 
 + Đến trường học Hà và Nam mới biết nhau. 
 Theo em, để làm quen, các bạn sẽ nói với 
 nhau thế nào? 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
 - GV giới thiệu chung về cách làm quen với 
 bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu bản thân. 
 - Thảo luận nhóm đôi, đóng vai trong tình 
 huống quen nhau - Thảo luận nhóm 
 - GV giới thiệu thêm: Vào lớp 1, các em được 
 làm quen với trường lớp, với bạn mới, ở 
 trường được thầy cô dạy đọc, dạy viết, dạy - Đại diện nhóm đóng vai trước cả lớp. 
 làm toán, chỉ bảo mọi điều, được vui chơi 
 cùng bạn bè. 
 Tiết 2 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Khởi động: 
 - Cho HS nghe bài: “Em yêu trường em” kết - HS nghe bài hát và thực hiện trò chơi 
 hợp với trò chơi truyền bút, khi bài hát kết 
 thúc bút dừng ở bạn nào. Thì bạn đó nêu tên - HS nối tiếp kể 
 bạn ngồi bên cạnh mình. 
 + Kể tên những đồ dùng có trong bài hát. 
 4. Làm quen với đồ dùng học tập. 
 - GV tổ chức trò chơi “Gió thổi”. 
 Gió thổi, gió thổi – Thổi gì ? Thổi gì? 
 Thổi bút chì để trên bàn – HS để bút chì lên - HS tham gia chơi 
 bàn. 
 *Lồng ghép ND: Hướng dẫn cách bảo quản, 
 sử dụng SGK, đồ dùng học tập 
 - Y/C HS quan sát tranh, trao đổi về công 
 dụng và cách sử dụng đồ dùng học tập: 
 + Trong mỗi tranh, bạn HS đang làm gì? - HS quan sát tranh , trao đổi theo nhóm đôi. 
 + Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì? + Một bạn HS đang dùng SHS trong giờ học -> 
 - Gọi HS nói về các đồ dùng của mình. Sách để học 
 - GV và HS nhận xét + Một bạn cầm thứơc kẻ và kẻ lên giấy 
 + Phải làm thế nào để giữ sách vở không bị -> Thước để kẻ..... 
 rách hay quăn mép? - 3, 5 HS nói về các đồ dùng học tập mà mình 
 + Có cần cho bút vào hộp không? Vì sao? đang có. 
 + Muốn kẻ vào vở, thì phải đặt thước như - HS trả lời và ghi nhớ cách giữ gìn các đồ dùng 
 thế nào? học tập. 
 + Làm gì để thước kẻ không bị cong vẹo, - Khi viết ngồi ngay ngắn, viết xong vở thì để 
 sứt mẻ? gọn gàng. 
 + Khi nào cần phải gọt lại bút chì? - Có. Vì cho bút vào hộp để không bị hỏng và 
 - Cho HS thực hành sử dụng các đồ dùng khi cần thì có luôn. 
 học tập. - Đặt thước thẳng với đường kẻ của vở. 
 5. Củng cố - Khi dùng xong phải để gọn, cất vào hộp bút,... 
 - Tổ chức cho HS giải câu đố về đồ dùng - Khi viết hết ngòi bút chì. 
 học tập (Có hình ảnh gợi ý) qua trò chơi “Đi - Theo dõi 
 chợ”. Khi GV đọc câu đố xong, yêu cầu HS - HS thực hành 
 giơ nhanh đồ dùng học tập tương ứng với 
 câu đố. 
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và 
 động viên HS. - HS tham gia chơi. 
 - Theo dõi 
 - HS nhắc lại nội dung vừa học 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
Bỏ hoạt động chơi trò chơi ở phần củng cố vì không đủ thời gian. 
Chiều 
TIẾNG VIỆT 
 LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Học sinh biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe. 
- Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi đọc, viết, nói, 
nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô. 
- Giúp HS phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ. 
- Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh ảnh minh họa, bảng con, chì, tẩy 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 TIẾT 1 
 1. Khởi động 
 - Tổ chức cho HS chơi trò: “Khéo tay, hay 
 làm”. - Lớp chia thành 3 đội thực hiện chơi 
 - GV chia lớp thành 3 đội chơi cùng thực hiện 
 cầm thước đẻ kẻ những đường thẳng, cầm bút 
 tô hình tròn, gọt bút chì. 
 - Đội nào làm đúng tư thế hơn, hoàn thành 
 công việc sớm hơn, sẽ là đội chiến thắng. 
 - Nhận xét, tuyên dương 
 2. Quan sát các tư thế. 
 2.1. Quan sát tư thế đọc 
 - Yêu cầu HS quan sát 2 tranh đầu tiên trong 
 SHS và trả lời các câu hỏi: - HS quan sát 2 tranh trong SHS 
 + Bạn HS trong tranh đang làm gì? - 2-3 HS trả lời. 
 + Theo em tranh nào thể hiện tư thế đúng? - Bạn HS đang đọc sách 
 - Tranh 1 thể hiện tư thế đúng khi ngồi đọc, 
 + Tranh nào thể hiện tư thế sai? Vì sao? ngồi ngay ngắn, mắt cách khoảng 25 – 30 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. cm, tay đặt lên mặt bàn. 
 - GV hướng dẫn làm mẫu tư thế đúng khi ngồi - Tranh 2 thể hiện tư thế đúng khi ngồi đọc 
 đọc, ngồi ngay ngắn, mắt cách khoảng 25 – 30 sai khi ngồi đọc, lưng còng vẹo, mắt quá 
 cm, tay đặt lên mặt bàn gần sách. 
 - GV hướng dẫn và kết hợp làm đọc sai tư thế, - HS trao đổi ý kiến. 
 cận thị, cong vẹo cột sống. - Ví dụ: Người đọc đúng tư thế. 
 2.2. Quan sát tư thế viết. - Lắng nghe 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh 3,4 trong SHS và 
 trả lời các câu hỏi: 
 + Bạn HS trong tranh đang làm gì? - 2, 3 HS trả lời 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - Tranh 3 thể hiện tư thế đúng khi viết, lăng 
 + Theo em tranh nào thể hiện tư thế đúng? thẳng, mắt cách khoảng 25 – 30 cm, tay trái 
 tì mép vở bên dưới. 
 + Các bạn HS đang làm gì? -Tranh 4 thể hiện tư thế sai khi viết, lưng 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh 5,6 trong SHS và còng, mắt gần vở, ngực tì vào bàn, tay trái 
 trả lời các câu hỏi: bám vào ghế. 
 + Tranh nào thể hiện cách cầm bút đúng, tranh - Thảo luận nhóm và trả lời 
 nào thể hiện cách cầm bút sai? 
 - Gọi HS trả lời 
 - GV nhận xét và nêu lại. + Tranh 5 thể hiện cầm bút đúng. Cầm bút 
 - GV hướng dẫn và kết hợp làm mẫu tư thế bằng ba ngón tay (Ngón cái và ngón trỏ giữ 
 đúng khi viết: Lưng thẳng, mặt cách vở 25 – bên thân bút, ngón giữa đỡ lấy bút), lòng 
 30 cm, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, hai tay bàn tay và cánh tay làm thành một đường 
 tì lên mép vở, không tì ngực vào bàn khi viết. thẳng, khoảng cách giữa các đầu ngón tay 
 - GV nêu tác hại của việc viết sai tư thế. và ngòn bút là 2,5 cm. 
 + Cong vẹo cột sống - Tranh 6 thể hiện cách cầm bút sai, cầm bút 
 + Giảm thị lực, chữ xấu, viết chậm. 4 đầu ngón tay, lòng bàn tay và cánh tay làm 
 2.3. Quan sát tư thế nói nghe không tạo thành đường thẳng, các đầu ngón 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh 7 trong SHS và tay quá sát với ngòn bút. 
 trả lời các câu hỏi: - Lắng nghe và thực hiện 
 + Tranh vẽ cảnh ở đâu? 
 + Giáo viên và các bạn đang làm gì? 
 + Những bạn nào có tư thế (dáng ngồi, vẻ mặt, - HS thi nhận diện tư thế viết đúng, từ hình 
 ánh mắt, ) đúng giờ học? ảnh nhiều bạn (qua tranh ảnh) với một số tư 
 + Những bạn nào có tư thế không đúng? thế viết đúng, sai khi ngồi viết, tìm ra những 
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời. bạn có tư thế đúng. 
 + Trong giờ học, HS có được nói chuyện riêng 
 không? 
 + Muối nói ý kiến riêng phải làm thế nào và 
 tư thế ra sao? + Tranh vẽ cảnh ở lớp học 
 - Gọi đại diện nhóm trình bày + Cô giáo đang giảng bài. Các bạn đang 
 - Nhận xét thống nhất câu trả lời. nghe cô giảng bài. 
 - Trong giờ học, HS phải giữ trật tự, không + Những bạn có tư thế đúng trong giờ học, 
 được nói chuyện riêng. Muối phát biểu ý kiến, pháy biểu xây dựng bài, ngồi ngay ngắn, 
 phải giơ tay xin phép thầy cô. Khi phát biểu mặt chăm chú, vẻ mặt hào hứng. 
 phải đứng ngay ngắn, nói rõ ràng, đủ nghe. + Còn một số bạn có tư thế không đúng 
 TIẾT 2 trong giờ học, nằm bò ra bàn, quay ngang, 
 + Khởi động không chú ý, nói chuyện riêng. 
 - Cho HS nghe bài: “Quê hương tươi đẹp” kết - Thảo luận nhóm 
 hợp với trò chơi truyền bút, khi bài hát kết 
 thúc bút dừng ở bạn nào. Thì bạn đó nêu tên 
 bạn ngồi bên cạnh mình. 
 - GV nhận xét - Trình bày 
 3. Thực hành các tư thế đọc, viết, nói, nghe. 
 3.1. Thực hành tư thế đọc 
 - Lắng nghe 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - Yêu cầu HS thực hành ngồi đúng tư thế khi 
 đọc (Trường hợp 1: sách để trên mặt bàn. 
 Trường hợp 2: sách cầm trên tay) 
 - Mời HS thể hiện - HS nghe bài hát và thực hiện trò chơi 
 - Gv nhận xét 
 3.2. Thực hành tư thế viết. 
 - Yêu cầu HS thực hành ngồi đúng tư thế khi 
 viết bảng con, viết vở. 
 - Mời HS thể hiện 
 - Nhận xét - 5-7 HS thực hiện viết bảng con đúng tư 
 3.3. Thực hiện tư thế nói nghe. thế 
 - Yêu cầu HS thực hành tư thế nói và nghe - Lắng nghe 
 trong giờ học. 
 - Mời HS thể hiện 
 4. Củng cố 
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và - 4 -5 HS thể hiện 
 động viên HS. - Lắng nghe 
 - GV lưu ý HS ôn lại bài vừa học. 
 GV khuyến khích thực hành giao tiếp ở nhà. 
 - Lắng nghe 
 - HS nhắc lại nội dung vừa học 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... 
 LUYỆN TOÁN 
 ÔN TẬP ĐỌC, ĐẾM CÁC SỐ 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Giúp học sinh: 
- Củng cố về đếm, đọc, viết các chữ số 
- Rèn kĩ năng nhận biết các số qua tranh ảnh, vật thật. 
- Phát triển năng lực toán học về tư duy đọc, đếm và trả lời câu hỏi 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
- Tranh minh họa, bảng phụ, màu 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Giới thiệu bài 
 2. Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1: 
 - GV nêu yêu cầu bài tập 1 - HS nhắc lại YC bài tập. 
 - GV hướng dẫn HS trên bảng phụ 
 + Hỏi HS tên của từng số? + HS nêu tên từng số. 
 - GV hd HS cách viết từng số. - HS theo dõi. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - GV quan sát, giúp đỡ các hs yếu. 
 - GV nhận xét, đánh giá một số bài. - HS chữa bài. 
 Bài 2: 
 - GV cùng HS làm mẫu tranh đầu tiên. - HS nghe YC và quan sát tranh. 
 - GV hỏi: 
 + Tranh vẽ con gì? 
 + Có mấy con? + Tranh vẽ con thỏ. 
 + Vậy ta điền số mấy vào tranh? + Có 2 con thỏ. 
 - Các tranh còn lại YC HS tự làm. + Ta điền số 2. 
 Bài 3: - HS làm vở. 
 - GV hd mẫu. 
 + Tranh thứ 2 có số mấy? - HS nghe và nhắc lại. 
 + Trên bức tranh đó có mấy quả bóng + Có 2 YC: vẽ thêm bóng bay và tô màu. 
 bay? - HS theo dõi. 
 + Em phải vẽ thêm mấy quả bóng? + Tranh có số 3. 
 - YC HS làm các phần còn lại. + Có 2 quả bóng. 
 - Chữa bài. 
 3. Củng cố + Em vẽ thêm 1 quả bóng. 
 - HS đếm lại các số. - HS vẽ thêm bóng bay và tô màu. 
 - Nhận xét tiết học - HS chữa bài. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
Điều chỉnh hoạt động 2 phần bài tập, thay các bức tranh quả bóng thành con vật cùng màu sắc để 
học sinh tư duy và dễ nhận biết. 
 Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2024. 
Sáng 
 TIẾNG VIỆT 
 LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, 
 CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH 
 LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI (Tiết 1+ 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nhận biết và viết đúng các nét cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các âm tương ứng 
với các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt. 
 - Góp phần hình thành phẩm chất yêu thích và hứng thú việc đọc, viết và tự tin khi giao tiếp. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 - Video 14 nét viết cơ bản 
 - Tranh hoặc mô hình liên quan đến nét viết cơ bản. 
 - Mẫu chữ số từ số 0 đến số 9. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 TIẾT 1 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 1.Hoạt động 1: Khởi động: 
 - HS sắp xếp các tranh thể hiện tư thế đọc, viết, - HS tham gia 
 nói, nghe theo 2 nhóm: đúng, sai - HS thực hành 
 - HS thực hành tư thế đọc, viết - Nhận xét 
 2. Hoạt động 2: Giới thiệu các nét viết cơ bản 
 - GV cho HS quan sát 14 nét viết cơ bản (nét - HS quan sát 
 ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét 
 móc xuôi, nét móc ngược, nét móc 2 đầu, nét - HS đồng thanh tên các nét theo GV. 
 cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét - HS đọc tên các nét (3HS) 
 khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt trên, nét 
 thắt giữa) - HS lắng nghe 
 - GV giới thiệu tên gọi và hình thức thể hiện của 
 các nét viết. - HS đọc tên các nét 
 - GV chỉ không theo thứ tự yêu cầu HS đọc. 
 3. Hoạt động 3: Nhận diện các nét viết qua hình ảnh sự vật 
 - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn - HS tham gia trò chơi 
 (Thi nhớ tên và nhận diện các nét viết) 
 - GV chia HS theo nhóm. - Thảo luận nhóm và trả lời 
 - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi gợi ý: 
 Tranh vẽ những sự vật nào? Mỗi sự vật gợi ra 
 nét viết cơ bản nào? 
 *GV có thể giúp HS nhận diện các nét viết cơ 
 bản bằng việc đưa ra vật thật hoặc tranh ảnh, mô 
 hình. VD: cái thước đặt trên bàn gợi nét ngang, 
 cái thước thay đổi tư thế gợi nét xiên trái, xiên 
 phải, cái cán ô gợi nét móc xuôi, nét móc xuôi, 
 móc ngược, cái móc sắt gợi nét móc 2 đầu, 
 - GV và HS nhận xét. - HS nhận xét 
 4. Hoạt động 4: Giới thiệu và nhận diện các chữ số 
 - GV cho HS quan sát các chữ số từ 0 -> 9 
 (trong đó các số 2, số 3, số 4, số 5, số 7 được - HS quan sát 
 viết bằng 2 kiểu) 
 - GV giới thiệu tên gọi và phân tíchcấu tạo của 
 từng số (VD: số 1 gồm nét xiên phải và nét sổ, 
 số 3 gồm 2 nét cong hở trái, số 4 gồm nét xiên - HS trả lời nhanh 
 phải, nét ngang, nét sổ) 
 - HS thi nhận diện nhanh các chữ số. 
 5. Hoạt động 5: Giới thiệu và nhận diện các dấu thanh 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - GV cho HS quan sát các dấu thanh của tiếng 
 Việt: không, huyền, hỏi, ngã, sắc, nặng. - HS quan sát 
 - Giới thiệu tên gọi và phân tích cấu tạo của từng 
 thanh. VD: thanh huyền có cấu tạo nét xiên trái, 
 thanh ngã có cấu tạo nét móc 2 đầu 
 - HS thi nhận diện nhanh các dấu thanh. 
 - HS trả lời 
 TIẾT 2 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 6. Hoạt động 6: Luyện viết các nét ở bảng con 
 - GV đưa ra mẫu của các nét cơ bản và mẫu của - HS quan sát 
 các chữ số. 
 - HS nhắc từng nét, từng chữ số - HS nhắc lại 
 - GV hướng dẫn cách viết: 
 + Phân tích các nét mẫu về cấu tạo, độ cao, độ 
 rộng. 
 + Chỉ ra cách viết: điểm đặt bút, hướng đi của 
 bút, điểm dừng bút 
 + Lưu ý cách viết đúng mẫu: VD khi viết nét 
 khuyết trên cần chú ý cao 5 li, rộng 1,5 li, điểm 
 đặt bút đường kẻ 2, viết nét xiên phải cao 3 li, - Cả lớp quan sát 
 đầu khuyết cao 2 li rồi rẽ trái 1li, kéo nét thẳng 
 5 li rồi dừng bút ở đường kẻ 1. 
 + GV viết mẫu, HS quan sát. 
 - GV yêu cầu HS quan sát nét mẫu để biết độ - Cả lớp cùng thực hiện 
 cao, độ rộng của nét. 
 - HS tập viết nét mẫu trên không để biết hướng 
 viết. - HS viết bảng con 
 - HS viết bảng con. - HS quan sát 
 - GV cho HS quan sát 3 bài viết ở bảng con. - Nhận xét bài bạn 
 - GV và HS nhận xét 
 7. Hoạt động 7: Củng cố 
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và - HS lắng nghe 
 động viên HS. 
 - GV cho HS ôn lại nội dung bài vừa học. - HS theo dõi và trả lời 
 - Khuyến khích HS thực hành tại nhà. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 TOÁN 
 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Giới thiêu các hoạt động chính khi học môn Toán lớp 1. 
- Làm quen với đồ dùng học tập của môn Toán lớp 1. 
- Biết nêu tên,nhận biết các bạn trong nhóm nhân vật sẽ đồng hành với các em trong quá trình 
học tập. 
- Giúp HS rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn. 
- Góp phần giúp HS yêu thích học môn học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Sách Toán 1, bộ đồ dùng môn Toán 1 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1. 
 - GV cho HS quan sát sách, giới thiệu cho HS - HS quan sát các trang sách và số trang của 
 về các trang sách sách 
 - Giới thiệu các nhân vật chính trong sách - Quan sát và nhớ tên các nhân vật chính trong 
 - Giới thiệu cho HS về các hoạt động chính sách 
 trong sách cùng kí hiệu của nó - Theo dõi và đọc lại tên các hoạt động chính 
 - Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán lớp 1 trong môn Toán 1 
 2. Thực hành sử dụng sách và bộ đồ dùng - Quan sát các đồ dùng trong bộ đồ dùng môn 
 - Hãy chỉ và nói tên các nhân vật chính trong Toán 1 
 sách? 
 - Chỉ và nói số trang sách được xem ở đâu? - Mai, Nam, Việt và Robot, bé Mi em gái của 
 - Chỉ và nói tên các hoạt động chính trong Mai 
 môn toán 1 - Số trang sách được xem ở góc dưới của mỗi 
 - Cho HS thực hành mở, gấp sách và cất sách trang sách 
 vào cặp - Các hoạt động chính là: 
 + Đọc, viết, đếm số 
 3. Củng cố + Làm tính cộng, tính trừ 
 - Nhận xét, tuyên dương + Làm quen với hình phẳng và hình khối 
 + Đo độ dài, xem giờ, xem lịch 
 - Thực hành mở, gấp sách và cất sách 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... 
 LUYỆN TIẾNG VIỆT 
 LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Giúp HS ôn lại các tư thế đọc, viết, nói, nghe 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và mạnh dạn tự tin 
- Rèn HS viết các nét cơ bản, các chữ số 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Tranh ảnh, bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Bài mới 
 * HĐ 1: Ôn tập các tư thế đọc, viết, nói nghe 
 - GV cho HS quan sát các bức tranh và trả lời 
 câu hỏi 
 ? Tranh nào các bạn có tư thế ngồi đọc đúng? - HS quan sát và trả lời câu hỏi 
 ? Tranh nào bạn nhỏ cầm bút đúng? 
 . 
 ? Nhắc lại cách cầm bút và ngồi viết đúng? 
 - HS quan sát và trả lời câu hỏi 
 - Cầm bút bằng 3 ngón tay, lòng bàn tay và 
 * HĐ 2: Luyện viết các nét cơ bản và các chữ cánh tay làm thành một đường thẳng, khoảng 
 số cách giữa các đầu ngón tay và ngòi bút là 2,5 
 - HD HS viết bảng con các nét cơ bản và các cm 
 chữ số . 
 - Cho HS viết vào vở ô li 
 - Quan sát và giúp đỡ HS chưa viết được 
 2. Củng cố 
 - Nhận xét, tuyên dương - HS viết bảng con 
 - HS viết vở ô li 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... 
Chiều 
 TIN HỌC 
 BÀI 1: KẾT BẠN VỚI CHIẾC MÁY TÍNH (TIẾT 1) 
 (Đ/C Hòa soạn giảng) 
 GIÁO DỤC THỂ CHẤT 
 BÀI 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, NGHỈ (TIẾT 1) 
 (Đ/C Long soạn giảng) 
 TIẾNG ANH 
 UNIT 1: LESSON 1: LISTEN AND REPEAT; POINT AND SAY. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 (Đ/C LAN soạn giảng) 
 Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 
Sáng 
 MỸ THUẬT 
 BÀI 1:MỸ THUẬT TRONG NAHF TRƯỜNG 
 (Đ/C Thắm soạn giảng) 
 TIẾNG ANH GVNN 
 ( GVNN SOẠN) 
 TIẾNG VIỆT 
 LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH LÀM 
 QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI (TIẾT 3+4) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Giúp HS phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh họa 
(nhận biết các sự vật có hình dạng tương tự các nét viết cơ bản). 
- Nhận biết và viết đúng các nét viết cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các âm tương ứng 
với các nét cơ bản. 
- Góp phần bồi dưỡng niềm yêu thích và hứng thú việc đọc, viết. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Bảng chữ cái, bảng con 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 TIẾT 3 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 + Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi. - HS chơi 
 - HD cách chơi - HS nói trong nhóm : Cái thước kẻ đặt trên 
 - Tìm những sự vật trong cuộc sống có hình mặt bàn giống nét ngang, khi thay đổi tư thế 
 dạng có nét viết cơ bản? để thẳng xuống là nét sổ, nét xiên phải, nét 
 xiên trái. Cái liềm gợi nét móc xuôi, nét móc 
 - GV nhận xét. ngược. 
 2. Luyện viết các nét vào vở. 
 - GV viết 7 nét lên bảng: nét ngang, nét sổ, nét 
 xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc - Quan sát. 
 ngược, nét móc hai đầu. 
 - Cho học sinh đọc lại các nét đó. 
 - GV nhận xét về số lượng và kiểu nét - Đọc CN- N- ĐT 
 - GV viết mẫu từng nét và nêu quy trình viết - Quan sát 
 - HD học sinh viết vào bảng con. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - Quan sát giúp đỡ những em viết chưa được - Học sinh viết bảng con. 
 đúng mẫu. - HS viết vào vở. 
 3. Vận dụng. 
 Trò chơi: 
 - GV nêu cách chơi và luật chơi 
 - GV chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ viết 
 đúng các nét mà mình đã nhặt ra từ chiếc hộp - Lắng nghe 
 do giáo viên chuẩn bị trước. Ai nhặt được nét - Các nhóm chơi trò chơi. 
 nào viết nét ấy. Nhóm nào có nhiều chữ viết 
 đúng và đẹp nhóm đó thắng. - Nhận xét các nhóm chơi 
 - Nhận xét các nhóm. 
 TIẾT 4 
 * Khởi động 
 + Hoạt động nhóm? 
 - Tìm những sự vật trong cuộc sống có hình 
 dạng có nét viết cơ bản? - HS hoạt động nhóm 4 
 - HS nói trong nhóm : Mặt trăng khi tròn khi 
 khuyết gợi nét cong kín, nét cong hở phải, nét 
 cong hở trái. Sợi dây vắt chéo gợi nét khuyết 
 - GV nhận xét. trên, nét khuyết dưới. Dây buộc giày gợi nét 
 4. Luyện viết các nét vào vở thắt trên nét thắt giữa. 
 - GV viết 5 nét lên bảng: nét cong hở phải, nét - Nhận xét. 
 hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét 
 khuyết dưới. 
 - Cho học sinh đọc lại các nét đó. - Quan sát. 
 - GV nhận xét về số lượng và kiểu nét 
 - GV viết mẫu từng nét và nêu quy trình viết 
 - HD học sinh viết bảng con - Đọc CN- N- ĐT 
 - Quan sát giúp đỡ những em viết chưa được - Quan sát 
 đúng mẫu. 
 5. Củng cố - HS viết vào bảng con. 
 - Cho học sinh đọc lại toàn bộ các nét 
 - HD HS viết vào vở ô li các nét đã học. 
 - Nhận xét tiết học - Đọc CN- N- ĐT. 
 - Lắng nghe 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... 
Chiều 
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 
 CHỦ ĐỀ 1: CHÀO LỚP 1 (TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
Giúp học sinh: 
- Biết cách chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn cùng lớp, cùng trường. 
- Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè 
- Vận dụng những kiến thức đã học vào giao tiếp hàng ngày trong cuộc sống. 
- Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp. 
- Thể hiện sự yêu quý, giúp đỡ mọi người. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Video, ảnh ngày đầu tới trường của các bạn HS. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động: 
 Xem video, ảnh ngày đầu đến lớp của các 
 bạn HS. - HS xem video 
 2. Bài mới 
 Giới thiệu chủ đề 
 GV cho HS hát tập thể: Lời chào của em – 
 Sáng tác Nghiêm Bá Hồng. 
 + Nêu cảm xúc của em sau khi nghe bài hát 
 này? + Bài hát rất hay và vui tươi. Em rất 
 + Khi muốn làm quen với bạn mới, em sẽ thích bài hát này. 
 làm gì? + Em sẽ chào bạn và cười thật tươi với bạn. 
 - GV nhận xét câu trả lời của học sinh và 
 dẫn dắt vào chủ đề hoạt động 
 - GV thực hiện lời chào HS thật vui vẻ: - HS lắng nghe cô giáo. 
 + Cô chào cả lớp, chúng ta đã là HS lớp 1 
 rồi, sẽ có rất nhiều điều thú vị đến với chúng 
 ta 
 - GV chào từng cá nhân 
 GV hướng dẫn thêm:” Khi cô chào ai thì + HS lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn 
 người đó sẽ chào lại cô”. 
 VD: + Em chào cô giáo ạ! Em rất vui khi được gặp 
 + Cô chào Hoa! Hôm nay em thấy đi học có cô và các bạn. 
 vui không? - Em chào cô ạ! Hôm nay mẹ đưa em đến 
 + Cô chào Minh. Hôm nay ai đưa em đi trường ạ. 
 học? 
 - GV chào vui vẻ và thân mật với tất cả HS 
 của mình. 
 3. Củng cố, dặn dò 
 Khi bước vào lớp 1 cá em sẽ gặp thêm nhiều 
 bạn mới, thầy cô mới vì vậy các em nên 
 chào hỏi mọi người khi gặp mặt nhé. - HS lắng nghe, thực hiện. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... 
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
 BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 2) 
 (Đ/c Dương soạn giảng) 
 TOÁN 
 BÀI 1: CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Giúp học sinh: 
- Bước đầu làm quen với số lượng và nhận mặt các số từ 0 đến 5 
- Biết đọc, đếm, viết ,sắp xếp được các số từ 0 đến 5. 
- Nhận biết được các số từ 0 đến 5. 
- Dựa trên các tranh, nhận biết , sắp xếp thứ tự các số từ 0 đến 5. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Sile tranh trong SGK trang 8,9 
- Các nhóm đồ vật , que tính, bảng con, vở. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động 
- Ổn định tổ chức - HS hát 
- Giới thiệu bài - HS lắng nghe 
2. Khám phá. 
- GV trình chiếu tranh trang 8 - HS quan sát 
- GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và hỏi: - HS quan sát đếm và trả lời câu hỏi 
+ Trong bể có bao nhiêu con cá? 
+ Có mấy khối vuông? + Trong bể có 1 con cá. 
+ Vậy ta có số mấy? + Có 1 khối vuông 
- GV giới thiệu số 1 + Ta có số 1 
- GV chuyển sang các bức tranh 
thứ hai. GV chỉ vào con cá thứ nhất và đếm “một”, - HS quan sát, vài HS khác nhắc lại. 
rồi chỉ vào con cá thứ hai rồi đếm “hai”, sau đó - HS theo dõi, nhận biết số 2 
GV giới thiệu “Trong bể có hai con cá”, đồng thời 
viết số 2 lên bảng. - HS theo dõi và nhận biết các số: 3, 4, 5. 
- GV thực hiện tương tự với các bức tranh giới - HS theo dõi, quan sát bức tranh thứ nhất 
thiệu 3, 4, 5còn lại. và trả lời câu hỏi. 
- Bức tranh cuối cùng, GV chỉ tranh và đặt câu + Không có con cá nào trong bể 
hỏi: + Không có khối ô vuông nào 
+ Trong bể có con cá nào không? + HS theo dõi nhận biết số 0 và nhắc lại. 
+ Có khối vuông nào không?” 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
+ GV giới thiệu “Trong bể không có con cá nào, - HS đọc cá nhân- lớp: 1, 2, 3, 4, 5, 0 
không có khối vuông nào”, đồng thời viết số 0 lên - HS làm việc cá nhân lấy 1 que tính rồi 
bảng. đếm : 1 
- GV gọi HS đọc lại các số vừa học. - HS làm việc cá nhân lấy 2 que tính rồi 
* Nhận biết số 1, 2, 3, 4, 5 đếm : 1, 2 
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 1 que tính rồi đếm - HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính rồi 
số que tính lấy ra. đếm : 1, 2, 3 
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 2 que tính rồi đếm - HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính rồi 
số que tính lấy ra. đếm : 1, 2, 3, 4, 5 
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 3 que tính rồi đếm - HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính rồi 
số que tính lấy ra. đếm : 1, 2, 3, 4 
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 4 que tính rồi đếm 
số que tính lấy ra. 
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 5 que tính rồi đếm - Theo dõi, viết theo trên không trung. 
số que tính lấy ra. - Viết bảng con số 1 
Viết các số 1, 2, 3, 4, 5 
* Viết số 1 
+ Số 1 cao 2 li. Gồm 2 nét: nét 1 là thẳng xiên và 
nét 2 là thẳng đứng. 
+ Cách viết: - Theo dõi, viết theo trên không 
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 4, viết nét thẳng xiên trung. 
đến đường kẻ 5 thì dừng lại 
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng 
bút viết nét thẳng đứng xuống phía dưới đến 
đường kẻ 1 thì dừng lại. 
* Viết số 2 
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết: 
- GV cho học sinh viết bảng con 
+ Số 2 cao 2 li. Gồm 2 nét: Nét 1 là kết hợp của - Viết bảng con số 2 
hai nét cơ bản: cong trên và thẳng xiên. Nét 2 là 
thẳng ngang 
+ Cách viết: 
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 4, viết nét cong trên 
nối với nét thẳng xiên (từ trên xuống dưới, từ phải 
sang trái) đến đường kẻ 1 thì dừng lại. - Theo dõi, viết theo trên không trung. 
- GV cho học sinh viết bảng con 
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng 
bút viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 1) bằng 
độ rộng của nét cong trên. 
* Viết số 3 
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết: 
+ Số 3 cao 2 li. Gồm 3 nét: 3 nét. Nét 1 là thẳng 
ngang, nét 2: thẳng xiên và nét 3: cong phải 
+ Cách viết: 
+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét thẳng 
ngang (trùng đường kẻ 5) bằng một nửa chiều cao - Viết bảng con số 3 
thì dừng lại. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển - Theo dõi, viết theo trên không trung. 
hướng bút viết nét thẳng xiên đển khoảng giữa 
đường kẻ 3 và đường kẻ 4 thì dừng lại. 
+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2 chuyển 
hướng bút viết nét cong phải xuống đến đường kẻ 
1 rồi lượn lên đến đường kẻ 2 thì dừng lại. 
- GV cho học sinh viết bảng con 
* Viết số 4 
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết: 
+ Số 4 cao: 4 li (5 đường kẻ ngang). Gồm 3 nét: 
Nét 1: thẳng xiên, nét 2: thẳng ngang và nét 3: 
thẳng đứng. 
+ Cách viết: - Viết bảng con số 4 
+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét thẳng 
xiên (từ trên xuống dưới) đến đường kẻ 2 thì dừng - Theo dõi, viết theo trên không trung. 
lại. 
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 chuyển 
hướng bút viết nét thẳng ngang rộng hơn một nửa 
chiều cao một chút thì dừng lại. 
+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên 
đường kẻ 4 viết nét thẳng đứng từ trên xuống (cắt 
ngang nét 2) đến đường kẻ 1 thì dừng lại. 
- GV cho học sinh viết bảng con 
* Viết số 5 
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết: 
+ Số 4 cao: 4 li (5 đường kẻ ngang). Gồm 3 nét. 
Nét 1: thẳng ngang, nét 2: thẳng đứng và nét 3: 
cong phải. - Viết bảng con số 5 
+ Cách viết: 
Cách viết số 5 
+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5 viết nét thẳng - Theo dõi, viết theo trên không trung. 
ngang (trùng đường kẻ 5) bằng một nửa chiều cao 
thì dừng lại. 
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút trở 
lại điểm đặt bút của nét 1, viết nét thẳng đứng đến 
đường kẻ 3 thì dừng lại. 
+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2 chuyển 
hướng bút viết nét cong phải đến đường kẻ 2 thì 
dừng lại. 
- GV cho học sinh viết bảng con - Viết bảng con số 0 
* Viết số 0 
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết: 
+ Số 0 cao 4 li (5 đường kẻ ngang). Gồm 1 nét. 
Nét viết chữ số 0 là nét cong kín (chiều cao gấp 
đôi chiều rộng). 
+ Cách viết số 0: 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
Đặt bút phía dưới đường kẻ 5 một chút, viết nét 
cong kín (từ phải sang trái). Dừng bút ở điểm xuất 
phát. 
Chú ý: Nét cong kín có chiều cao gấp đôi chiều 
rộng. 
- GV cho học sinh viết bảng con 
3. Hoạt động thực hành 
* Bài 1: Tập viết số. 
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS theo dõi 
- GV chấm các chấm theo hình số lên bảng - HS quan sát 
- GV hướng dẫn HS viết các số theo chiều mũi tên 
được thể hiện trong SGK. - Theo dõi hướng dẫn của GV 
- GV cho HS viết bài - HS viết vào vở 
* Bài 2: Số? 
- GV nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại yêu cầu của bài 
- GV hỏi về nội dung các bức tranh con mèo: Bức - Vẽ 1 con mèo 
tranh vẽ mấy con mèo? 
- Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - Điền vào số 1 
- GV cho HS làm phần còn lại. - HS nhận xét 
- GV cùng HS nhận xét 
* Bài 3: Số? 
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các chấm xuất 
hiện trên mỗi mặt xúc xắc. - HS quan sát đếm 
- GV hướng dẫn HS mối quan hệ giữa số chấm 
xúc xắc và số trên mỗi lá cờ. - HS phát hiện quy luật: Số trên mỗi lá cờ 
- Tùy theo mức độ tiếp thu của HS mà GV có thể chính là số chấm trên xúc xắc. 
yêu cấu HS làm luôn bài tập hoặc cùng HS làm ví - HS làm bài 
dụ trước. 
4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - HS trả lời 
- Số 0 giống hình gì? 
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ 
có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau - HS lắng nghe 
chia sẻ với các bạn. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... 
 Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2024 
 TOÁN 
 BÀI 1: CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (TIẾT 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Góp phần hình thành năng lực tự giải quyết vấn đề cho HS. 
- Đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5 qua các đồ vật. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
- Sắp xếp được các số từ 0 đến 5. 
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản. 
- Giúp HS chăm chỉ trong học tập, có trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Bộ đồ dùng học toán 1, bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - GV Y/C HS mở SGK, HD thực hiện: - HS QS tranh khởi động, nói cho bạn nghe 
 những gì mình quan sát được, chia sẻ cặp 
 đôi. 
 2. Khám phá 
 1. Hình thành các số 1, 2, 3 
 a) Quan sát khung kiến thức: 
 - Y/C HS đếm số con mèo và số chấm tròn - HS thực hiện cá nhân quan sát 
 nói: “Có 1 con mèo. Có 1 chấm tròn, số 1”. tranh và nêu. 
 - 3 HS nêu: Có 1 con mèo, có 1 chấm tròn, 
 - Tương tự với các số 2, 3. số 1. 
 - Có 2 con chim. Có 2 chấm tròn, số 2”. 
 - Có 3 bông hoa. Có 3 chấm tròn, số 3”. 
 - HS tự lấy ra các đồ vật (chấm tròn hoặc que 
 - GV yêu cầu HS lấy số đồ vật có số lượng tính, ...) theo Y/C của cô, rồi đếm (1, 2, 3 đồ 
 tương ứng với Y/C của GV. vật). 
 - Sau mỗi lần GV kiểm tra KQ của HS, Y/C 
 HS đọc số lượng tên đồ vật và số tương ứng. 
 2. Viết các số 1, 2, 3. 
 - GV hướng dẫn cách viết số 1 - HS nghe rồi thực hành viết số 1 vào bảng 
 - Tương tự với các số 2, 3. con. 
 - GV đưa ra một số trường hợp viết số sai, 
 ngược để nhắc HS tránh những lỗi sai đó. 
 3. Hoạt động thực hành, luyện tập: 
 Bài 1: 
 - Nêu yêu cầu bài tập. - Đọc yêu cầu bài. 
 - Hướng dẫn HS thực hiện: - HS quan sát tranh và TL theo cặp: gắn thẻ 
 số vào ô dưới mỗi hình. 
 - Đại diện nhóm đọc kết quả: 
 VD: Có 3 con lợn, số 3. 
 - Lớp nhận xét: 
 - Giúp đỡ, nhận xét: 
 - HD HS liên hệ thực tế. 
 Bài 2: - HS theo dõi. 
 - Đọc yêu cầu bài. - HS lấy số đồ vật đặt vào từng ô theo số 
 - Hướng dẫn mẫu. tương ứng. 
 - Quan sát, giúp đỡ. - 1 số HS nêu kết quả. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025