Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Mai Tâm
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Mai Tâm, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm TUẦN 11 (Từ ngày 18/11/2024 đến ngày 22/11/2024) Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài Sáng 1 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ 2 Toán Bài 10: Phép cộng trong phạm vi 10 - Tiết 6 3 Âm nhạc Đc Dương soạn -giảng 4 Tiếng Anh Đc Hương soạn- giảng 5 TANN GV nước ngoài soạn giảng (Daỵ bù thứ tư) Hai Chiều 1 Tiếng Việt Bài 46: ac ăc âc - Tiết 1 2 Bài 46: ac ăc âc - Tiết 2 - Tích hợp GDQP-AN: Giới thiệu cảnh đẹp quê Tiếng Việt hương đất nước, bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước. 3 HĐTN Bài 5: Thân thiện với bạn bè (Daỵ bù thứ tư) Sáng 1 TNXH Đc Thùy soạn- giảng 2 Tiếng Việt Bài 47: oc ôc uc ưc - Tiết 1 3 Tiếng Việt Bài 47: oc ôc uc ưc - Tiết 2 Ba 4 Đạo đức Bài 9: Chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ Chiều 1 Toán Bài 11: Phép trừ trong phạm vi 10 - Tiết 1 2 Tiếng Việt Bài 48: at ăt ât - Tiết 1 3 Tiếng Việt Bài 48: at ăt ât - Tiết 2 Sáng Nghỉ 20/11 Tư Chiều 1 Mĩ thuật Đc Thắm soạn- giảng 2 GDTC Đc Long soạn- giảng 3 TNXH Đc Thùy soạn- giảng Sáng 1 TĐTV Đọc to nghe chung sách khổ nhỏ 2 Tin học Đc Hòa soạn- giảng 3 GDTC Đc Long soạn- giảng 4 Tiếng Việt Bài 49: ot ôt ơt - Tiết 1 ( Daỵ bù thứ tư) Năm 5 Tiếng Việt Bài 49: ot ôt ơt - Tiết 2 ( Daỵ bù thứ tư) Chiều 1 Toán Bài 11: Phép trừ trong phạm vi 10 - Tiết 2 2 Tiếng Việt Bài 50: Ôn tập và kể chuyện - Tiết 1 3 Tiếng Việt Bài 50: Ôn tập và kể chuyện - Tiết 2 4 KNS Bài 11: Không uống sữa khi đói Sáng 1 Tiếng Việt Ôn luyện tuần 11 - Tiết 1 2 Tiếng Việt Ôn luyện tuần 11 - Tiết 2 Sáu 3 Tiếng Anh Đc Hương soạn- giảng 4 Sinh hoạt lớp: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới. HĐTN SHTCĐ: Em thực hiện nội quy trường lớp. Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm TUẦN 11 Buổi sáng Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ ----------------------------------------------- Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (TIẾT 6) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tính được giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính cộng (theo thứ tự từ trái sang phải). Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng qua các công thức số (dạng 3 + 4 = 4 + 3). Vận dụng tính chất này trong thực hành tính. Viết được phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tế có vấn đề cần giải quyết bằng phép cộng. - Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp hợp tác. - Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ và có trách nhiệm khi làm bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: - HS: Bộ đồ dùng học toán 1 của HS, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV Tổ chức trò chơi cặp tấm thẻ anh em - HS tham gia chơi cá nhân theo sự hướng - Giới thiệu bài học. dẫn của GV. 2. Các hoạt động dạy học - HS đọc theo yêu cầu. Bài 1: - GV giải thích yêu cầu của đề bài - HS lắng nghe - GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - HS nhắc lại - GV hướng dẫn HS tìm ra kết quả - HS lắng nghe của từng phép tinh dựa vào các phép cộng đã biết hoặc “đếm thêm”. - GV yêu cầu HS làm - HS làm - GV chữa bài - HS lắng nghe Bài 2: - GV giải thích yêu cầu của đề bài - HS lắng nghe - GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - GV hướng dẫn HS cách làm bải rối chữa - HS lắng nghe bài, chẳng hạn: 4 + = 7. GV hỏi:"4 cộng mấy bằng 7?".Từ đó, nêu được:4 cộng 3 bằng 7 nên số phải tìm là 3. Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm - GV yêu cầu HS làm - HS làm bài - GV chữa bài - HS lắng nghe - Sau khi chữa bài, GV yêu cầu HS đọc hai phép tính ở từng cột. Bài 3: - GV giải thích yêu cầu của đề bài - HS lắng nghe - GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - GV nêu yêu cầu HS quan sát bức tranh, - HS quan sát tranh và chia sẻ nhóm đôi từ đó tự nêu được bài toán theo tình với bạn. huống như trong SGK. - GV hướng dẫn để HS nhận ra: + "3 bông hoa và 1 bông hoa là 4 bông - HS lắng nghe hoa, vì 3 +1 = 4. Bài 4: - GV nêu yêu cầu của để bài, gọi HS nhắc - HS lắng nghe lại. - GV hướng dẫn để HS nêu cách làm: -HS nêu miệng. Tính kết quả của các phép cộng đã cho rói nêu các quả bóng chứa phép tỉnh có kết quả bằng 10. - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. Bài 5: - GV giải thích yêu cầu của đề bài - HS lắng nghe - GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - HS nhắc lại - GV giải thích yêu cầu của đề bài. Khi - HS làm bài và chia sẻ kết quả bài làm làm bài này đòi hỏi HS phải biết quan sát, với bạn. nhận xét để nhận ra mối liên hệ giữa các - HS lắng nghe số trên tháp số. 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức trò chơi ghép đôi thành 10 - HS chơi - GV tổng kết bài học. - HS lắng nghe - Nhận xét, dặn dò IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ------------------------------------------------- Âm nhạc (Đ/c Dương soạn giảng) --------------------------------------------------------- Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm Tiếng Anh (Đ/c Hương soạn giảng) ---------------------------------------------------------- Tiếng anh nước ngoài (GV người nước ngoài soạn giảng) ------------------------------------------------------------------- Buổi chiều Tiếng Việt BÀI 46: AC, ĂC, ÂC (TIẾT 1 + 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết và đọc đúng vần ac, ăc, âc; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần; ac, ăc, âc; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc. Viết đúng vần ac, ăc, âc, viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ac, ăc, âc. Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần ac, ăc, âc có trong bài học. - Hình thành cho HS năng lực giao tiếp, hợp tác. - Phát triển cho HS phẩm chất nhân ái: Cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương, đất nước (thông qua những bức tranh quê). - Tích hợp GDQP-AN: Giới thiệu cảnh đẹp quê hương đất nước, bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước. .II. ĐỒ DÙNG: - GV: Chữ mẫu, hình ảnh ruộng bậc thang Tây Bắc. - HS: bảng con, bộ đồ dùng TV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Hát - HS hát và nhún nhảy theo nhạc. II. Khám phá 1. Nhận biết - HD học sinh quan sát tranh và khai thác - HS trả lời câu hỏi. nội dung tranh để rút ra câu nhận biết. - GV mời 1 HS đọc tốt đọc thành tiếng - HS đọc: Tây Bắc có ruộng bậc thang, câu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo. có thác nước - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có - HS lắng nghe vần ac, ăc, âc trong câu. (được in màu đỏ trong sgk) - Giới thiệu bài và viết lên bảng: ac, ăc, âc 3. HS luyện đọc vần a) So sánh các vần: + GV giới thiệu vần: - HS quan sát Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm + GV yêu cầu HS phân tích, so sánh vần - Giống nhau là đều có âm c đứng sau. ac, ăc, âc để tìm ra điểm giống nhau. + GV phân tích từng vần, nhắc lại điểm - HS lắng nghe giống và khác nhau giữa các vần. b1. Đọc vần ac, ăc, âc - GV chỉ vần ac, yêu cầu học sinh đánh - HS đánh vần: a c ac (CN-tổ-ĐT) vần: - GV chỉ vần ăc, yêu cầu học sinh đánh - HS đánh vần: ă c ăc (CN-tổ-ĐT) vần: - GV chỉ vần âc, yêu cầu học sinh đánh - HS đánh vần: â c âc (CN-tổ-ĐT) vần: b2. Ghép vần: GV yêu cầu HS lấy bộ - Ghép vần ac, ăc, âc ghép chữ cái tạo vần: ac, ăc, âc c1. Đọc tiếng: - GV mời 1 HS đanh vần tiếng: thác - HS quan sát, lắng nghe và nhận xét bạn. - GV hd phân tích tiếng: thác - Phân tích tiếng: thác - GV hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - HS đọc CN- nhóm- ĐT: theo mô hình. + thờ ac thac sắc thác/ thác c2. Ghép tiếng: - GV yêu cầu HS lấy bộ ghép chữ cái tạo - HS ghép theo yêu cầu và chia sẻ tiếng tiếng chứa vần ac, ăc, âc tìm được với bạn. - HS chia sẻ tiếng trước lớp d. Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ: bác sĩ - HS quan sát + Tranh vẽ gì? - HS TL - GV viết: bác sĩ - HS quan sát - GV giải nghĩa từ - HD học sinh phân tích từ bác sĩ - HS phân tích, đánh vần và đọc trơn: bác - HD học sinh đánh vần, đọc trơn từ bác sĩ sĩ - Tiếng nào chứa vần vừa học? - HSTL * GV thực hiện các bước tương tự đối với tiếng: mặc áo, quả gấc - GV yêu cầu HS đọc trơn cả 3 từ. - HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. - Đọc đồng thanh. d. Đọc lại các vần, tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu đọc lại các vần, tiếng, từ -Đọc cá nhân, đồng thanh. vừa học 3. Viết bảng con: - HS đọc Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm - GV đưa mẫu chữ và hướng dẫn HS quan sát chữ lần lượt từng chữ: ac, ăc, âc, mặc áo, quả gấc - HS lắng nghe và quan sát - GV viết mẫu và nêu cách viết lần lượt từng chữ. - HS viết lần lượt từng chữ ac, ăc, âc, - Yêu cầu HS viết bảng con mặc áo, quả gấc (chữ cỡ vừa) vào bảng con. - HS nhận xét - HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. - HS lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. TIẾT 2 III. Luyện tập –Vận dụng 4. Viết vở - GV hướng dẫn HS viết chữ: ac, ăc, âc, - HS tô chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) mặc áo, quả gấc vào vở Tập viết 1, tập một: ac, ăc, âc, mặc - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS áo, quả gấc gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS - HS nhận xét 5. Đọc - Yêu cầu HS quan sát bức tranh về Tây -HS quan sát và lắng nghe. Bắc. Giới thiệu cho HS về cảnh đẹp nơi đây. Giới thiệu bài đọc. - HS lắng nghe. + Tìm tiếng có chứa âm vần mới học? - HS tìm. - GV đọc mẫu - Lắng nghe - Yêu cầu HS luyện đọc bài đọc ứng dụng - HD HS tìm hiểu nội dung bài đọc ứng dụng: + Sa Pa ở đâu? - HS trả lời. + Vào mùa hè, mỗi ngày, Sa Pa có mấy mùa? + Sa Pa có những gì ? - HS trả lời. - GV nhận xét. 6. Nói theo tranh: Xin phép - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS. - HS trả lời. GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: + Tranh vẽ gì? - HS quan sát và trả lời. - Gv chia HS thành các nhóm, dựa theo - HS hoạt động nhóm, dựa theo tranh để tranh để nói theo chủ đề. nói theo chủ đề. - HS thể hiện, lớp nhận xét Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm - Đại diện một nhóm thể hiện nội dung trước cả lớp. - GV và HS nhận xét. 7. Củng cố - HS lắng nghe - GV lưu ý HS ôn lại: ac, ăc, âc - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------- Hoạt động trải nghiệm BÀI 7: KÍNH YÊU THẦY CÔ (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết được các công việc hằng ngày của thầy, cô giáo; - Giúp HS phát triển năng lực hợp tác: Biết phối hợp với các bạn trong nhóm, trong lớp để thực hiện các hoạt động và giải quyết vấn đề. - Phát triển cho HS phẩm chất nhân ái: yêu thương, đoàn kết, thân thiện với bạn bè. II. ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh, ảnh các gương mặt thể hiện cảm xúc của bản thân. - Các tình huống giao tiếp thông thường HS có thể thể hiện cảm xúc của bản thân - Nam châm để gắn các hình ảnh biểu hiện cảm xúc - HS: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động -Tổ chức cho HS hát những bài hát về - HS tham gia hát múa theo nhạc những thầy, cô giáo các em đã biết. Có thể vừa bài hát về thầy cô. hát, vừa múa phụ họa hoặc hát và múa - HS nêu cảm nhận của mình khi hát các phụ họa bài hát Cô và mẹ. bài hát về thầy cô. Nhận xét, khen ngợi những tổ có phần biểu diễn xuất sắc. - GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều gì? Em cảm thấy như thế nào khi hát bài hát này? GV chốt ý 2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Chia sẻ những điều thầy cô làm cho em hằng ngày. Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm để - HS thảo luận nhóm thảo luận, chia sẻ theo gợi ý sau: + Em hãy kể lại những điều thầy cô đã làm cho em hằng ngày ở lớp, trường. + Kể lại một chuyện em nhớ nhất về thầy, cô giáo. - Mời một số HS trình bày kết quả thảo + Nêu cảm nhận của em về thầy, cô giáo. luận của nhóm. - GV nhận xét và kết luận: Hằng ngày, - Khuyến khích, động viên HS xung thầy, cô giáo dạy các em học chữ, làm phong kể lại câu chuyện em nhớ nhất về toán, các kiến thức khoa học; dạy các em thầy, cô giáo và nêu cảm nhận của em về múa hát và nhiều điều hay, lẽ phải. Thầy thầy cô. cô luôn ân cần hỏi han các em khi có chuyện không vui và khuyến khích, động viên các em cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội. Hoạt động 2: Thể hiện lòng yêu thương, kính yêu thầy cô. - GV yêu cầu HS nhắc lại những điều đã khám phá được qua hoạt động 1 và nêu câu hỏi: - Các em cần làm gì để thể hiện lòng biết - HS thảo luận nhóm ơn, kính yêu thầy cô? - Mời một số HS trình bày kết quả thảo - Em đã làm được những điều gì để thể luận của nhóm. hiện lòng biết ơn, kính yêu thầy cô? - Khuyến khích, động viên HS xung - GV nhận xét khen ngợi HS và kết luận: phong kể lại câu chuyện em nhớ nhất về Thầy, cô giáo luôn yêu thương. chăm lo thầy, cô giáo và nêu cảm nhận của em về dạy dỗ các em. Các em cần tỏ lòng biết thầy cô. ơn và kính yêu thầy cô bằng các việc làm cụ thể như: đi học đúng giờ, chăm chỉ học tập, tập trung nghe giảng, không nói chuyện, không làm việc riêng, tích cực tham gia các hoạt động, tích cực trình bày ý kiến, làm thiệp, tặng hoa thầy cô,... - Hướng dẫn HS vận dụng những điều đã - HS lắng nghe học được ở môn Mĩ thuật để làm sản phẩm trưng bày vào “Góc tri ân” của lớp. 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ------------------------------------------------ Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm Buổi sáng Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 Tự nhiên và xã hội (Đ/c Thùy soạn giảng) ------------------------------------------------- Tiếng Việt BÀI 47: OC, ÔC, UC, ƯC (TIẾT 1+ 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết và đọc đúng vần oc, ôc, uc, ưc; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần; oc, ôc, uc, ưc; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc. Viết đúng vần oc, ôc, uc, ưc, viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần oc, ôc, uc, ưc - Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác - Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG: - GV: Chữ mẫu - HS: Bảng con, vở oly III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiết 1 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: ôn bài cũ ac, ăc, âc - GV cho HS chơi trò chơi đọc nối tiếp các - HS trả lời câu hỏi. tiếng có chứa ac, ăc, âc - HS viết bảng con: ac, ăc, âc - GV nhận xét. II. Khám phá 1. Nhận biết - HD học sinh quan sát tranh và khai thác - HS đọc: Ở góc vườn, cạnh gốc cau, nội dung tranh để rút ra câu nhận biết. khóm trúc nở hoa vàng rực. - GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo. - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có vần oc, ôc, uc, ưc trong câu. (được in màu đỏ trong sgk) - Giới thiệu bài và viết lên bảng: oc, ôc, uc, - HS lắng nghe ưc 3. HS luyện đọc vần a) So sánh các vần: + GV giới thiệu vần: + GV yêu cầu HS phân tích, so sánh vần oc, - HS quan sát ôc, uc, ưc để tìm ra điểm giống nhau. Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm + GV phân tích từng vần, nhắc lại điểm - Giống nhau là đều có c đứng sau. giống và khác nhau giữa các vần. b1. Đọc vần oc, ôc, uc, ưc - GV chỉ vần oc, yêu cầu học sinh đánh vần: - HS đánh vần: o cờ oc (CN-tổ-ĐT) - GV chỉ vần ôc, yêu cầu học sinh đánh vần: - GV chỉ vần uc, yêu cầu học sinh đánh - HS đánh vần: ô cờ ôc (CN-tổ-ĐT) vần: - GV chỉ vần ưc, yêu cầu học sinh đánh - HS đánh vần: u cờ uc (CN-tổ-ĐT) vần: b2. Ghép vần: GV yêu cầu HS lấy bộ ghép - HS đánh vần: ư cờ ưc (CN-tổ-ĐT) chữ cái tạo vần: oc, ôc, uc, ưc c1. Đọc tiếng: - GV đọc tiếng mẫu: góc - HS ghép vần oc, ôc, uc, ưc - GV hd phân tích tiếng: góc - GV hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - HS quan sát, lắng nghe theo mô hình. c2. Ghép tiếng: - GV yêu cầu HS lấy bộ ghép chữ cái tạo - Phân tích tiếng: góc tiếng: oc, ôc, uc, ưc - HS đọc CN- nhóm- ĐT: gờ oc goc sắc góc/ góc d. Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ: con sóc - HS ghép lần lượt các tiếng chứa vần + Tranh vẽ gì? được yêu cầu và chia sẻ với bạn. - GV viết: con sóc - HS chia sẻ trước lớp. - GV giải nghĩa từ - HD học sinh phân tích từ con sóc - HS quan sát - HD học sinh đánh vần, đọc trơn từ con - HS phân tích, đánh vần và đọc trơn: sóc con sóc - Tiếng nào chứa vần vừa học? - HSTL * GV thực hiện các bước tương tự đối với tiếng: cái cốc, máy xúc, con mực - GV yêu cầu HS đọc trơn cả 3 từ. - HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một d. Đọc lại các vần, tiếng, từ ngữ từ ngữ. - GV yêu cầu đọc lại các vần, tiếng, từ vừa - Đọc đồng thanh. học 3. Viết bảng con: - GV đưa mẫu chữ và hướng dẫn HS quan - Đọc cá nhân, đồng thanh. sát chữ lần lượt từng chữ: oc, ôc, uc, ưc, cốc, máy xúc, mực - GV viết mẫu và nêu cách viết lần lượt - HS đọc từng chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm - GV giúp đỡ những em còn chậm. - HS lắng nghe và quan sát - Cho HS nhận xét, đánh giá chữ viết của - HS viết lần lượt từng chữ oc, ôc, uc, bạn. ưc, cốc, máy xúc, mực (chữ cỡ vừa) vào bảng con. Chú ý khoảng cách giữa các chữ trên một dòng và liên kết các nét giữa chữ o, ô, u, ư và các chữ khác. - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. - HS lắng nghe Tiết 2 Hoạt động 4. Hướng dẫn HS viết vở - Hướng dẫn HS viết vần em, êm, im, um - HS viết vở cá nhân trong vở tập viết và viết chữ thềm nhà, tủm tỉm vào trong vở ô li. - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - Cùng GV nhận xét bài viết của bạn. khi viết bài hoặc viết chưa đúng cách. - Nhận xét, đánh giá bài viết trong vở của HS. Hoạt động 5. Đọc - GV đọc mẫu, y/c HS đọc - HS đọc cá nhân, nối tiếp, nhóm, đồng thanh. - Hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu nội - HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu nội dung dung các bức tranh trong SGK. bức tranh. - Các nhóm trao đổi, chia sẻ kết quả học tập của nhóm mình, nhận xét và giúp - Nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. nhau bổ sung. Hoạt động 6. Nói (theo tranh) - Giới thiệu và hướng dẫn HS tìm hiểu nội - Làm việc cá nhân theo hướng dẫn. dung của bức tranh. - HS hoạt động theo nhóm đôi theo sự - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, dựa hướng dẫn của GV. vào bức tranh, HS nói - Một số nhóm trình bày, các nhóm khác chia sẻ và bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương - Liên hệ về thực tế nơi mình đang sinh 3. Kết thúc sống. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe và ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -------------------------------------------------- Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm Đạo đức Bài 9: CHĂM SÓC, GIÚP ĐỠ EM NHỎ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ. Chủ động thể hiện sự chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. Chủ động thể hiện sự chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi - Giúp HS phát triển năng lực Tự chủ và tự học: Chủ động thể hiện sự chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi - Giúp HS phát triển phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ II. ĐỒ DÙNG: - GV: Hình sticker mặt cười – mặt mếu. - HS: Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: “ Làm anh” - HS vừa hát vừa vỗ tay bài hát “ Làm anh - HS hát khó đấy” - GV hỏi: - HS trả lời + Bài hát cho em biết điều gì? + Anh đã làm những việc gì khi: em bé khóc, ngã, mẹ cho quà bánh? + Theo em, làm anh có khó không? 2. Hoạt động khám phá vấn đề: - GV treo 5 tranh mục Khám phá trong - Đại diện một nhóm lên trình bày kết SGK , chia HS thành các nhóm (từ 4-6 quả thảo luận của nhóm thông qua các HS), giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát tranh (có thể đặt tên cho nhân vật trong kĩ các tranh để kể những việc làm thể hiện tranh). sự chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ. - GV đặt câu hỏi: + Vì sao cần chăm sóc giúp đỡ em nhỏ? + Em cần làm gì để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ? - GV lắng nghe các ý kiến của học sinh, khen ngợi. 3. Hoạt động luyện tập 3.1 Hoạt động 1: Em chọn việc nên làm - GV chia HS theo nhóm, hướng dẫn các - Các nhóm quan sát và lựa chọn và gắn nhóm quan sát tranh và lựa chọn: Việc nào sticker Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm nên làm, việc nào không nên làm? Vì sao? - Gv treo tranh lên bảng để HS lên gắn sticker mặt cười hay mặt mếu (hoặc dùng thẻ màu xanh, đỏ) để tất cả các nhóm lên gắn kết quả thảo luận. 3.2 Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với bạn - HS chia sẻ. những việc em đã làm để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ. 4. Hoạt động vận dụng: - GV đưa tình huống ở tranh mức vận dụng - HS chia sẻ ý kiến. và đặt câu hỏi cho cả lớp: + Nếu là anh, chị của em bé đang khóc, em sẽ làm gì? - GV lắng nghe, khen ngợi, tổng kết các ý kiến của HS và đưa ra những cách xử lí: + Ôm em và dỗ dành em. + Bày những đổ chơi em thích để dỗ em. + Nếu em đói, lấy sữa hoặc bánh cho em ăn,... Hoạt động 2 : Em luôn chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ bằng những việc làm phù hợp - GV gợi ý HS chia sẻ những cách thể hiện - Lắng nghe sự chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ như: dỗ dành khi em khóc; nhường em đồ chơi đẹp, phần quà bánh; hỏi han, động viên khi em buồn; hướng dẫn em học bài, làm việc nhà;... 3. Tổng kết bài học - Em luôn thể hiện sự chăm sóc, giúp đỡ - HS đọc thông điệp. em nhỏ bằng những việc làm phù hợp với bản thân. Thông điệp: GV chiếu thông điệp lên bảng Anh em chung một mái nhà Quan tâm, giúp đỡ, chan hòa yêu thương. Nhận xét đánh giá sự tiến bộ của HS sau tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------- Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm Buổi chiều Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được ý nghĩa của phép tính trừ. Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10. Bước đầu làm được các bài toán thực tế đơn giản liên quan đến phép trừ. Biết quan sát hình ảnh để tìm ra phép tính phù hợp. - Hình thành cho HS năng lực giao tiếp - Giúp HS phát triển phẩm chất chăm chỉ: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn. II. ĐỒ DÙNG: - GV: - Bộ đồ dùng học toán 1. - HS: - Bộ đồ dùng Toán 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Khám phá - Nêu bài toán SGK (a) - Theo dõi - Yêu cầu HS đếm số cam còn lại - Thực hiện - Hình thành cho HS phép tính trừ - Đọc phép tính CN –ĐT. 6 – 1 = 5 - Nêu bài toán SGK (b) - Theo dõi (dạy tương tự ý a) * Khắc sâu “bớt đi còn lại mấy” Hoạt động 2: Hoạt động Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát bức tranh ý a - Quan sát tranh - Yêu cầu HS HS nêu tình huống - CN nêu: 8 – 5 =3 - Yêu cầu HS nêu phép tính - Đọc phép tính CN –ĐT. 10 – 7 = 3 * Ý b thực hiện tương tự ý a - Đọc phép tính CN –ĐT. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS nhắc lại yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát dòng 1 - Thưc hiện - Yêu cầu HS HS nêu tình huống - Nêu tình huống - Cho HS nêu phép tính 7 – 2 = 5 * Các dòng còn lại dạy tương tự * 7 – 5 = 2 6 – 4 = 2 * Khắc sâu “tách ra còn lại mấy” 8 – 5 = 3 9 – 4 = 5 - Theo dõi, giúp đỡ những HS khó khăn. 3. Vận dụng - Bài học hôm nay em nhớ điều gì? - Trả lời - Nhận xét, đánh giá, dặn dò Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ------------------------------------------------------------ Tiếng Việt BÀI 48: AT, ĂT, ÂT (TIẾT 1+ 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết và đọc đúng vần at, ăt, ât; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần; at, ăt, ât; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc. Viết đúng vần at, ăt, ât, viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần at, ăt, ât - Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác. - Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG: - GV: - Mẫu chữ, hình ảnh quả vải. - HS: - Phấn, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiết 1 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: ôn bài cũ on, ôc, uc, ưc - GV cho HS chơi trò chơi đọc nối tiếp các - HS chơi tiếng có chứa oc, ôc, uc, ưc - HS viết bảng con: oc, ôc, uc, ưc - HS viết - GV nhận xét. - HS lắng nghe II. Khám phá 1. Nhận biết - HD học sinh quan sát tranh và khai thác - HS quan sát nội dung tranh để rút ra câu nhận biết. - GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu - HS đọc: Nam bắt nhịp cho tất cả các cầu HS đọc theo. bạn hát - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có vần - HS lắng nghe at, ăt, ât trong câu. (được in màu đỏ trong sgk) - Giới thiệu bài và viết lên bảng: at, ăt, ât 3. HS luyện đọc vần a) So sánh các vần: + GV giới thiệu vần: - HS quan sát + GV yêu cầu HS phân tích, so sánh vần - Giống nhau là đều có t đứng sau. at, ăt, ât để tìm ra điểm giống nhau. + GV phân tích từng vần, nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần. - HS lắng nghe Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm b1. Đọc vần at, ăt, ât - GV chỉ vần at, yêu cầu học sinh đánh vần: - HS đánh vần: a tờ at (CN-tổ-ĐT) - GV chỉ vần ăt, yêu cầu học sinh đánh vần: - HS đánh vần: ă tờ ăt (CN-tổ-ĐT) - GV chỉ vần ât, yêu cầu học sinh đánh vần: - HS đánh vần: â tờ ât (CN-tổ-ĐT) b2. Ghép vần: GV yêu cầu HS lấy bộ ghép chữ cái tạo vần: at, ăt, ât - Ghép vần at, ăt, ât c1. Đọc tiếng: - GV đọc tiếng mẫu: hát - GV hd phân tích tiếng: hát - HS quan sát, lắng nghe - GV hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn - Phân tích tiếng: hát theo mô hình. - HS đọc CN- nhóm- ĐT: -Tiến hành tương tự với các tiếng: bát, lạt, + hờ at hat sắc hát/ hát sắt, gặt, đất, gật c2. Ghép tiếng: - GV yêu cầu HS lấy bộ ghép chữ cái tạo - HS ghép lần lượt các tiếngtheo yêu cầu tiếng: at-ăt-ât và chia sẻ tiếng mà mình ghép được với bạn. d. Đọc từ ngữ - GV đưa tranh minh hoạ cho từ: bãi cát - HS chia sẻ tiếng trước lớp. + Tranh vẽ gì? - HS quan sát - GV viết: bãi cát - HS TL - GV giải nghĩa từ - HD học sinh phân tích từ bãi cát - HS quan sát - HD học sinh đánh vần, đọc trơn từ bãi cát - HS phân tích, đánh vần và đọc trơn: bãi - Tiếng nào chứa vần vừa học? cát * GV thực hiện các bước tương tự đối với tiếng: mặt trời, bật lửa - GV yêu cầu HS đọc trơn cả 3 từ. - HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. d. Đọc lại các vần, tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu đọc lại các vần, tiếng, từ vừa - Đọc cá nhân, đồng thanh. học 3. Viết bảng con: - GV đưa mẫu chữ và hướng dẫn HS quan sát chữ lần lượt từng chữ: at, ăt, ât, mặt trời, bật lửa - GV viết mẫu và nêu cách viết lần lượt - HS đọc từng chữ. - HS lắng nghe và quan sát - Yêu cầu HS viết bảng con Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm - HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. - HS viết lần lượt từng chữ at, ăt, ât, mặt - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. trời, bật lửa (chữ cỡ vừa) vào bảng con. - HS nhận xét - HS lắng nghe óp ý về bài viết cùng bạn. Tiết 2 III. Luyện tập - Vận dụng 4. Viết vở - GV hướng dẫn HS viết chữ: at, ăt, ât, mặt trời, bật lửa - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS - HS tô chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa vào vở Tập viết 1, tập một : at, ăt, ât, mặt đúng cách. trời, bật lửa - GV nhận xét và sửa bài của một số HS - HS nhận xét 5. Đọc - Yêu cầu HS đọc tên bài đọc ứng dụng . - HS đọc + Tìm tiếng có chứa âm vần mới học? - HSTL - GV đọc mẫu - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS luyện đọc bài đọc ứng dụng - HD HS tìm hiểu nội dung bài đọc ứng - Đọc cá nhân, đồng thanh dụng: - HS quan sát. - GV nhận xét. - HS lắng nghe. 6. Nói theo tranh: chủ đề Xin phép - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS. - HS quan sát. GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: - GV chia HS thành các nhóm, dựa theo - HS hoạt động nhóm, dựa theo tranh để tranh để nói theo chủ đề. nói theo chủ đề. - Đại diện một nhóm thể hiện nội dung - HS thể hiện, lớp nhận xét trước cả lớp, GV và HS nhận xét. 7. Củng cố - GV lưu ý HS ôn lại : at, ăt, ât - HS lắng nghe - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm Buổi chiều Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2024 Mĩ thuật (Đ/c Thắm soạn giảng) ------------------------------------------------- Giáo dục thể chất (Đ/c Long soạn giảng) -------------------------------------------------- Tự nhiên và xã hội (Đ/c Thùy soạn giảng) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2024 Tiết đọc thư viện ĐỌC TO- NGHE CHUNG: CHIẾC BÌNH VÔI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp. Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ. - Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp. - Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG: - GV: Truyện: Tấm cám. - HS: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Trước khi kể (5 phút) * Cả lớp - Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện: - Quan sát tranh. + Quan sát tranh em thấy gì? + Nêu những hình ảnh có trong tranh: ông sãi, chiếc bình vôi, + Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh em hãy đoán xem hôm nay cô sẽ kể chuyện gì? + Phỏng đoán tên truyện. - Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên một số truyện cổ tích Việt Nam và nhấn mạnh truyện kể hôm nay là truyện Chiếc bình vôi. 2. Trong khi kể (17 phút) * Cả lớp - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ - Nghe, quan sát tranh. - Kết hợp trò chuyện: + Trang 3: Gã trộm nghe vợ người ăn mày nói vậy thì có còn muốn đi ăn trộm nữa không? - Phỏng đoán suy nghĩ của gã trộm. Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh - Tiếp tục kể đến hết trang 7. + Trang 7: Theo em sau khi đem nước về cúng phật gã trộm có quay lại nạp mình - Phỏng đoán việc làm của gã trộm. cho cọp ăn thịt không? - Tiếp tục kể cho đến hết. 3. Sau khi kể (5-8 phút) * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa kể chuyện gì? - Nhắc tên truyện. - Trong truyện có những nhân vật nào? - Kể các nhận vật trong truyện: Gã trộm, hai vợ chồng người ăn mày, sư trụ trì, ông sãi, - Giao việc. - Đôi bạn trò chuyện: nói cho bạn nghe - Đến trò chuyện cùng học sinh. em đồng ý việc làm của nhân vật nào? Không đồng ý việc làm của nhân vật nào? Vì sao? - Tặng thẻ đánh dấu sách cho những HS - Một số học sinh trình bày trước lớp. trình bày rõ ràng, đúng nội dung truyện kể. - Phật Bà chỉ hiện ra rước linh hồn của gã - Trình bày suy nghĩ của mình. trộm mà không rước linh hồn của vị sư sãi. Theo em là vì sao? * Chốt ý: Gã trộm biết sửa lỗi, làm việc thiện, tính tình hiền lành nên phật rước, còn ông sãi là người tu hành nhưng tính tình đôc ác nên Phật không rước. - Câu chuyện khuyên chung ta điều gì? - Rút ra bài học cho bản thân. * Giáo dục HS: Ở hiền thì gặp lành, nên làm điều thiện không nên làm việc ác. - Giới thiệu một số truyện cổ tích Việt Nam. - Nêu yêu cầu ở tiết sau: Tiết sau các em sẽ giới thiệu ngắn gọn về - Sau tiết học HS chọn và mượn một câu chuyện mà em mượn về nhà như: Tên quyển về nhà nhờ cha mẹ/ anh chị đọc truyện? Mấy nhân vật? Tên nhân vật? cho nghe. Được nghe đọc mấy lần? IV. ĐIỀU CHỈNH TIẾT DẠY ---------------------------------------------------- Tin học (Đ/c Hòa soạn giảng) -------------------------------------------------- Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025 Kế hoạch bài dạy lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm Giáo dục thể chất (Đ/c Long soạn giảng) -------------------------------------------------- Tiếng Việt BÀI 49: OT, ÔT, ƠT (TIẾT 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết và đọc đúng vần ot, ôt, ơt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần; ot, ôt, ơt; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc. Viết đúng vần ot, ôt, ơt, viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ot, ôt, ơt. - Hình thành cho HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác. - Góp phần phát triển cho HS phẩm chất chăm chỉ học tập. - Giới thiệu tranh Cột cờ Hà Nội: Cột cờ Hà Nội mang lá cờ của tổ quốc, biểu trưng cho ý chí độc lập tự chủ của dân tộc. Giáo dục học sinh lòng yêu nước, sự biết ơn với cha ông, thế hệ đi trước và ý thức bảo vệ tổ quốc. II. ĐỒ DÙNG: - GV: Chữ mẫu - HS: Bộ đồ dùng, bảng con, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: ôn bài cũ at, ăt, ât - GV cho HS chơi trò chơi đọc nối tiếp các - HS chơi tiếng có chứa at, ăt, ât - HS viết bảng con: at, ăt, ât - HS viết - GV nhận xét. - HS lắng nghe II. Khám phá 1. Nhận biết - HD học sinh quan sát tranh và khai thác - HS quan sát nội dung tranh để rút ra câu nhận biết. - GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu - HS đọc: Vườn nhà bà có ớt, rau cầu HS đọc theo. ngót và cà rốt - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có vần - HS lắng nghe ot, ôt, ơt trong câu. (được in màu đỏ trong sgk) - Giới thiệu bài và viết lên bảng: ot, ôt, ơt 3. HS luyện đọc vần a) So sánh các vần: + GV giới thiệu vần: - HS quan sát + GV yêu cầu HS phân tích, so sánh vần -Giống nhau là đều có t đứng sau. ot, ôt, ơt để tìm ra điểm giống nhau. - HS lắng nghe Trường TH Ngọc Châu Năm học 2024-2025
File đính kèm:
giao_an_cac_mon_lop_1_tuan_11_nam_hoc_2024_2025_bui_thi_mai.pdf
