Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 2 - Năm học 2020-2021 - Triệu Thị Bính

 Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
TuÇn 2 
 Thø hai ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2020
 HĐTN (sinh hoạt dưới cờ) 
 Tổng PT soạn
 Tiếng việt (2 tiết)
 BÀI 1:A, a
 I. Mục tiêu
 Giúp HS:
 1. Kiến thức
 Nhận biết và đọc đúng âm a. Viết đúng chữ a. Phát triển kỹ năng nói lời chào 
 hỏi. 
 2. Kĩ năng
 - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh 
 minh hoạ qua các tình huống reo vui “a”, tình huống cấn nói lời chào hỏi 
 (chào gặp mặt, chào tạm biệt).
 3. Thái độ
 - Thêm yêu thích môn học
 II. Chuẩn bị 
 - GV: Mẫu chữ, hộp đồ dùng. 
 - HS: Bảng con, hộp đồ dùng
 III. Các hoạt động dậy học 
 TIẾT 1
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
 1
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 1. Ôn và khởi động 
 - HS ôn lại các nét "cong kín", “nét móc GV có thể cho HS chơi trò chơi 
 xuôi" những nét cấu tạo nên chữ a kiểu nhận biết các nét cong kín, nét móc 
 chữ thường. xuôi.
 2. Nhận biết 
 - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: *Bức tranh vẽ những ai?
 *Tranh vẽ Nam, Hà và các bạn. Nam và Hà đang làm gi? 
 - HS nói theo. Hai bạn và cả lớp có vui không? 
 - HS đọc Vì sao em biết? 
 - HS đọc - GV nói câu thuyết minh (nhận 
 3. Đọc HS luyện đọc âm a biết) dưới tranh 
 -Hs lắng nghe * GV hướng dẫn HS nhận biết 
 -Hs quan sát tiếng có âm a và giới thiệu chữ a 
 * GV viết/ trình chiếu chữ ghi âm a 
 -Một số (4 5) HS đọc âm a, sau đó từng lên bảng. 
 nhóm và cả lớp đồng thanh đọc một số - GV sửa lỗi phát âm của HS (nếu 
 lần. cần thiết). 
 -Hs lắng nghe
 4. Viết bảng *GV đưa mẫu chữ và hướng dẫn 
 - Hs lắng nghe và quan sát HS quan sát
 - Hs lắng nghe - GV viết mẫu, vừa viết vừa nếu 
 - HS viết chữ a thường (cỡ vừa) vào bảng quy trình và cách viết chữ a.
 con, Chú ý liên kết các nét trong chữ a. - GV yêu cầu Hs viết bảng
 2
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 TIẾT 2
5. Viết vở
- HS tô chữ a (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) GV hướng dẫn HS tô chữ a HS tô chữ 
vào vở Tập viết 1, tập một a (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào 
- HS viết vở Tập viết 1, tập một. Chú ý liên kết 
 các nét trong chữ a.
- HS nhận xét - GV quan sát và hỗ trợ cho những 
 HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết 
 chưa đúng cách.
 - GV nhận xét và sửa bài của một số 
6. Đọc HS
- HS đọc thẩm a. * GV yêu cầu HS đọc thầm a.
- HS đọc thành tiếng a (theo cả nhân và - GV đọc mẫu a.
nhóm), sau đó cả lớp đọc đồng thanh theo 
GV. (Chú ý đọc với ngũ diệu vui tươi, cao - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả 
và dài giọng.) lời các câu hỏi: SGK
- HS lắng nghe.
- HS đọc, - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh 
- HS trả lời. trong SHS. 
- HS trả lời - GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: 
7. Nói theo tranh Tranh 1
 - HS trả lời. Tranh vẽ cảnh ở đâu?
- HS trả lời. Những người trong tranh đang 
 làm gì? 
- HS thực hiện nhóm đôi, đóng vai 2 tình Theo em, khi vào lớp Nam sẽ nói gi 
huống trên (lưu ý thể hiện ngữ điệu và cử với bố? Theo em, bạn ấy sẽ chào bố 
 3
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
chỉ, nét mặt phù hợp). như thế nào? 
- Đại diện một nhóm đóng vai trước cả lớp, Tranh 2
GV và HS nhận xét. Khi vào lớp học, Nam nhìn thấy ai 
 đứng ở cửa lớp? 
 8. Củng cố 
 - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm a.
 - GV nhận xét chung giờ học, khen 
 ngợi và động viên HS. 
 Thø ba ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2020
 Tiếng việt (2 tiết)
 BÀI 3: C, c
 I. Mục tiêu
 Giúp HS:
 1. Kiến thức
 - Nhận biết và đọc đúng âm c; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu có âm c, thanh 
 sắc; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
 - Viết đúng chữ c, dấu sắc; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ c, dấu sắc
 2. Kĩ năng
 - Phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi.
 - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật Nam, nhân vật Hà trong mối 
 quan hệ với bố, bà; suy đoán nội dung tranh minh hoạ: “Nam và bố cấu cá”, 
 “A, cá, và tranh “Chào hỏi" .
 3. Thái độ
 - Thêm yêu thích môn học
 - Cảm nhận được tình cảm gia đình.
 II. Chuẩn bị
 - GV: Mẫu chữ, hộp đồ dùng
 - HS: Hộp đồ dùng, bảng con
 III. Các hoạt động dạy học
 TIẾT 1
 4
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
1. Ôn và khởi động 
- HS ôn lại chữ b. HS chơi trò chơi nhận biết các nét -Yêu cầu Hs chơi
tạo ra chữ b.
- HS viết chữ b -Quan sát HS viết, giúp đỡ
2. Nhận biết 
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi * Yêu cầu HS quan sát, 
 - HS thống nhất câu trả lời. thống nhất câu trả lời
-Hs trả lời nói theo
- HS quan sát nhận biết tiếng có âm c, thanh sắc giới -Lắng nghe HS đọc
thiệu chữ ghi âm c, dấu sắc.
3. Đọc HS luyện đọc âm c - GV hướng dẫn 
a. Đọc âm c
- HS nhận biết chữ c trong bài học. GV đưa chữ c lên bảng để 
- Hs lắng nghe giúp HS nhận biết chữ c
- Một số (4 5) HS đọc âm c, sau đó từng nhóm và cả 
lớp đồng thanh đọc một số lần.
-Hs lắng nghe, nhận xét chia sẻ. Động viên KK hs
b. Đọc tiếng
- Một số (4 5) HS đánh vần tiếng mẫu ca, cá (cờ - a GV khuyến khích HS vận 
ca; cờ a - ca sắc - cá). dụng mô hình các tiếng đã 
- HS đánh vần học để nhận biết mỏ hình 
- Lớp đánh văn đồng thanh tiếng mẫu. và đọc thành tiếng ca, cá.
Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng mẫu. + GV yêu cầu HS đánh 
c. Đọc từ ngữ vần tiếng mẫu ca, cả (cờ - 
- HS nói tên sự vật trong tranh. a ca; cờ a - ca sắc - cá).
 5
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
- Đọc cho từ ca xuất hiện dưới tranh 
- HS phân tích và đánh vần tiếng ca, đọc trơn tử ca. + GV yêu cầu HS đọc trơn 
- HS đọc trơn nổi tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 4 tiếng mẫu. 
lượt HS đọc, 2 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp doc 
đóng thanh một số lắn. GV nêu yêu 
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ từng nhóm và sau đó cả - Nhận xét
lớp đọc đồng thanh một lần. - Động viên KK HS đọc 
4. Viết bảng
- Hs lắng nghe và quan sát chữ mẫu
- HS viết chữ c, ca, cà (chữ cỡ vừa) vào bảng con. * Lắng nghe giúp HS 
Chú ý liên kết các nét trong chữ , giữa chữ c và chữ chậm, chư viết đúng
a, khoảng cách giữa các chữ; vị tri dấu huyến và 
khoảng cách giữa d-Hs lắng nghe Tuyên dương hs
-HS viết - GV nhận xét, đánh giá 
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. chữ viết của HS. GV quan 
 sát sửa lỗi cho HS. 
 TIẾT 2
5. Viết vở *Yêu cầu HS ngồi đúng tư thế viết
- HS tô chữ b HS tô chữ c (chữ viết thường, Quan sát nhắc nhở
chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. - GV quan sát và hỗ trợ cho những 
- HS viết HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết 
- HS nhận xét chưa đúng cách.
 - GV nhận xét và sửa bài của một số 
6. Đọc HS
- HS đọc thầm của "A, cá”, *GV đọc mẫu “A, cá.” (ngữ điệu reo 
 6
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
- Tìm tiếng có âm c, thanh sắc. vui).
 - HS đọc thành tiếng câu “A, cá." (theo cả 
nhân và nhóm), sau đó cả lớp đọc đồng 
thanh theo GV - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: 
 7. Nói theo tranh GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: 
- HS quan sát tranh trong SHS. GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: 
- HS quan sát tranh trong SHS. 8. Củng cố 
- Đại diện một nhóm thể hiện nội dung trước - GV nhận xét chung giờ học, khen 
cả lớp, GV và HS nhận xét. ngợi và động viên HS. 
 __________________________________________
 Toán
 BÀI: CÁC SỐ 4, 5, 6
I. Mục tiêu: 
1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 6. Thông qua đó, HS nhận biết 
được số lượng , hình thành biểu tượng về các số 4, 5, 6.
- Đọc, viết được các số 4, 5, 6.
- Lập được các nhóm đồ vật có số lượng 4, 5, 6.
- Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu 
ra.
- Học sinh phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập 
luận toán học thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương 
ứng .
- Học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán học thông qua việc đếm, sử dụng các 
số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn về số lượng của sự vật trong tranh.
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh tình huống
- HS: Một số chấm tròn, hình vuông;các thẻ số từ 1 đến 6 trong bộ đồ dùng Toán 1.
- Vở, SGK
 III. Hoạt động dạy học
 7
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Hoạt động khởi động. 
 - GV cho HS quan sát tranh khởi động - HS làm việc nhóm đôi: cùng quan 
 trang 10 SGK và làm việc nhóm đôi về sát và chia sẻ trong nhóm :
 số lượng các sự vật trong tranh. + 4 bông hoa
 + 5 con vịt
 + 6 quả táo
 - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh
 - GV gọi một vài cặp lên chia sẻ trước - Các nhóm lần lượt lên chia sẻ
 lớp
 - Giáo viên nhận xét chung
 B. Hoạt động hình thành kiến thức.
 1. Hình thành các số 4, 5, 6.
 * Quan sát
 - HS đếm số con vật và số chấm tròn ở - HS đếm số con mèo và số chấm 
 dòng thứ nhất của khung kiến thức. tròn 
 - HS làm việc cá nhân lấy 4 que tính rồi Hướng dẫn tương tự với các số đến 6
 đếm : 1, 2, 3, 4
 - HS làm việc cá nhân : nghe tiếng vỗ tay 
 lấy thẻ có ghi số 4
 - HS làm việc cá nhân : nghe tiếng vỗ tay 
 lấy thẻ có ghi số 5
 2. Viết các số 4, 5, 6.
 - HS viết các số 4, 5, 6
 - Viết theo hướng dẫn - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học 
 sinh viết :
 C. Hoạt động thực hành luyện tập. 
 Bài 1. Số ?
 - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu bài - GV nêu yêu cầu bài tập
 - HS đếm số lượng mỗi loại quả có trong - GV cho học sinh làm việc cá nhân 
 bài rồi đọc số tương ứng.
 - HS thay nhau chỉ vào từng hình nói - GV cho học sinh làm việc nhóm đôi 
 theo tranh SGK trao đổi với bạn về số lượng.
 Làm việc CN - N
 - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm
 8
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 Bài 2. Lấy hình phù hợp (theo mẫu)
 + Quan sát hình đầu tiên có mấy ô - GV hướng dẫn HS làm mẫu
 vuông?
 - HS làm các phần còn lại theo hướng 
 dẫn của giáo viên lấy 
 + Chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn 
 nghe kết quả.
 D. Hoạt động vận dụng
 Bài 4. Số ?
 - 2-3 học sinh nhắc lại yêu cầu
 - HS quan sát tranh suy nghĩ, nói cho bạn 
 nghe số lượng của quyển sách, cái kéo, 
 bút chì, tẩy có trong hình. * Củng cố, dặn dò
 - Các nhóm lần lượt lên chia sẻ - Bài học hôm nay chúng ta biết thêm 
 được điều gì?
 Thø năm ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2020
 Tiếng việt (2 tiết)
 BÀI 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN
 I. Mục tiêu
 1. Kiến thức
 - Nắm vững cách đọc các âm a, b, c, e, ê, thanh huyển, thanh sắc; cách đọc các 
 tiếng, từ ngữ, câu có các âm a, b, c, e, ê, thanh huyến, thanh sắc; hiểu và trả lời 
 được các câu hỏi có liên quan đến nội dung câu truyện.
 2. Kĩ năng
 - Phát triển kĩ năng viết thông qua viết từ ngữ chứa một số âm chữ đã học.
 - Phát triển kĩ năng nghe và nói thông qua hoạt động nghe kể câu chuyện Búp bê 
 và dế mèn, trả lời câu hỏi về những gì đã nghe và kể lại câu chuyện. Qua câu 
 chuyện, HS cũng được rèn luyện ý thức giúp đỡ việc nhà.
 3.Thái độ
 - Thêm yêu thích môn học
 II. Chuẩn bị 
 - GV: Bảng phụ 
 - HS: Bảng con, hộp đồ dùng
 III. Hoạt động dạy học 
 9
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 TIẾT 1
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
1. Ôn và khởi động 
- HS viết chữ a,b,c,e,ê -Hs viết
2. Đọc âm, tiếng, từ ngữ
a. Đọc tiếng: 
- HS ghép âm đấu với nguyên âm để tạo GV yêu cầu Hs ghép và đọc
thành tiếng (theo mẫu) và đọc to tiếng được 
tạo ra: theo cá nhân, theo nhóm và đồng 
thanh cả lớp.
b. Đọc từ ngữ: * Lệnh cho HS làm
- HS đọc thành tiếng cá nhân, nhóm, đọc - Động viên , khuyến khích HS
đồng thanh (cả lớp). * GV đọc mẫu.
3. Đọc câu
- HS đọc thầm cả câu, tìm tiếng có chứa các - Lắng nghe HS đọc
âm đã học trong tuần.
- HS đọc thành tiếng cả câu (theo cả nhân 
hoặc theo nhóm)
4. Viết * Yêu cầu hs tô vào vở tập viết
- HS tô và viết chữ số (6, 7, 8, 9, 0) và cụm - GV quan sát và sửa lỗi cho 
từ bế bê vào vở Tập viết 1, tập một. HS.
 TIẾT 2
5. Kể chuyện * Văn bản
* Lắng nghe GV kể chuyện, trả lời câu hỏi BÚP BÊ VÀ DẾ MÈN
-Hs lắng nghe Búp bê làm rất nhiếu việc: quét 
-Hs trả lời nhà, rửa bát, nău cơm. Lúc ngồi 
 10
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 nghi, búp bê bỗng nghe thấy tiếng 
c. HS kể chuyện hát. Búp bê hỏi:
- HS kể từng bức tranh -Ai hắt đãy?
- Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện. Có tiếng trả lời:
HS đóng vai, kể theo từng nhân vật trong - Tôi hát đây. Tôi là dễ mèn. Thấy 
truyện. bạn bận rộn, vất vả, tôi hát để tặng 
- Bổ sung, nhận xét bạn đấy.
6. Củng cố Búp bê nói:
- Nêu lại ND bài học - Cảm ơn bạn! Tiếng hát của bạn đã 
 làm tôi hết mệt đấy.
 11
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 Thø sáu ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2020
 Kể chuyện
 Bài học từ hòn đá giữa đường
* Mục tiêu: 
- HS thấy được sự chỉ bảo ân cần của Bác đối với người giúp việc
- HS thấy được lợi ích của việc bình tĩnh giải quyết một việc gì đó.
- Rèn tính bình tĩnh, tự tin
 Tiếng việt (2 tiết)
 LUYỆN VIẾT
 LUYỆN VIẾT C, E, Ê
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về đọc viết các âm c, e, ê đã học.
- HS có kĩ năng viết đúng, đẹp
- Giúp Hs yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
- GV: Hộp đồ dùng
- HS: Vở bài tập Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
 - GV ghi bảng, yêu cầu hs đọc
 1. Ôn đọc: c, e,ê, bé, bê, ca 
 - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - GV nhận xét, sửa phát âm.
 - Nhận xét bổ sung với bạn
 * Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
 c, e, ê, bé, bê, ca . Mỗi chữ 2 dòng.
 2. Viết: - Nhận xét hs, giúp hs chậm sửa lỗi
 - Quan sát chữ mẫu trên bảng, viết - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng.
 bảng con.
 - Viết vào vở ô li * Chấm bài:
 * Quan sát bài viết đẹp. - GV chấm vở của HS.
 12
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 - Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
 * Củng cố - dặn dò:
 - GV hệ thống kiến thức đã học.
 - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà.
 To¸n
 SỐ 0
 I. Môc tiªu:
 - Gióp häc sinh cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 0. BiÕt ®äc, viÕt sè 0, nhËn biÕt vÞ 
trÝ cña sè 0 trong d·y sè tõ 0 ®Õn 9, biÕt so s¸nh sè 0 víi c¸c sè ®· häc.
 - Hình thành và rèn kÜ n¨ng tù häc, chñ ®éng, tÝch cùc chia sÎ víi b¹n.
 - Học sinh có ý thøc häc tËp tù gi¸c cho HS, yêu thích môn học.
 II. §å dïng d¹y- häc:
 - GV: Bé ®å dïng 
 - HS: Bé ®å dïng, b¶ng con, phÊn.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
 Ho¹t ®éng cña häc sinh Hç trî cña gi¸o viªn
 1. NhËn biÕt sè 0
 - Häc sinh nhËn biÕt sè 0 - H­íng dÉn häc sinh
 - LÊy 4 que tÝnh, råi lÇn l­ît bít ®i... cho 
 ®Õn hÕt. - Gióp häc sinh hiÓu
 - Sè 0 in vµ sè 0 viÕt
 - §äc c¸ nh©n, §T
 - ViÕt b¶ng sè 0 - H­íng dÉn, chØnh söa
 - Häc sinh nhËn biÕt vÞ trÝ cña sè 0 trong 
 d·y sè 0 -> 9
 2. Thùc hµnh - Quan s¸t, gióp HS viÕt ®óng, ®Ñp sè 
 *Bµi 1: 0.
 - Häc sinh viÕt sè 0 vµo vë
 *Bµi 2-3 :ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng
 - C¸ nh©n viÕt vµo s¸ch - Hç trî HS gÆp khã kh¨n
 - §äc tr­íc líp,- NhËn xÐt
 13
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 *Bµi 4: HS lµm nhãm ®«i
 - Häc sinh viÕt c¸c cÆp sè, so s¸nh vµo - Khen ngîi nhãm viÕt sè ®iÒn dÊu 
 b¶ng con. ®óng.
 - §æi b¶ng, kiÓm tra kÕt qu¶
 - NhËn xÐt
 - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc.
 14
 TriÖu ThÞ BÝnh