Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Việt Nga

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 3– LỚP 2A 
 Từ 23/9 đến 27/ 9 
Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài 
 1 HĐTN Tích cực tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng 
 2 T Anh Tiết 3 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Đọc: Chơi bán hàng (Tiết 1) 
 4 Tiếng Việt Đọc: Chơi bán hàng (Tiết 2) 
Hai 1 Bài 2: Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành 
 GDTC hàng ngang, vòng tròn và ngược lại.(Tiết 1) 
 Chiều 2 Mĩ thuật Bài 1:Vui chơi với màu (Tiết 3) 
 3 Bài 3: 1. Đọc nhạc 2. Thường thức âm nhạc: 
 Âm nhạc Tìm hiểu nhạc cụ: Sáo trúc. 
 1 Tiếng Việt Đọc: Mít làm thơ (Tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Đọc: Mít làm thơ (Tiết 2) 
 Sáng 
 3 Toán Bài 7 : Luyện tập chung 
 4 Đạo đức Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 3) 
 Ba 1 Bài 8 : LT phép cộng (không nhớ) trong phạm 
 Toán 
 vi 20 
 Chiều 2 TVTC Luyện đọc 
 3 Bài 2: Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành 
 GDTC hàng ngang, vòng tròn và ngược lại.(Tiết 2) 
 1 Tiếng Việt Đọc: Mít làm thơ (Tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Đọc: Mít làm thơ (Tiết 2) 
 Sáng 
 3 Toán Bài 9 : Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 
 Tư 
 4 HĐTN Sao Nhi đồng của chúng em 
 1 TVTC Luyện viết 
 Chiều 2 TNXH Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà (Tiết 1) 
 3 TTC Ôn tập phép cộng ( có nhớ) trong phạm vi 20 
 1 Tiếng Việt Nói và nghe: KC đã học : Mít làm thơ 
 2 Tiếng Việt Viết tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái. 
 Sáng 3 Bài 10 : Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 
 Toán (tiếp) 
Năm 4 TNXH Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà (Tiết 2) 
 1 Ôn tập phép cộng ( có nhớ) trong phạm vi 20 ( 
 TTC Tiếp) 
 Chiều 
 2 TVTC Luyện viết. 
 KNS Em gọn gàng, ngăn nắp 
 1 Tiếng Việt Đọc sách báo viết về tình bạn.(Tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Đọc sách báo viết về tình bạn.(Tiết 2) 
Sáu Sáng 3 Toán Bài 11 : Luyện tập (Tiết 1) 
 4 HĐTN Hát về Sao Nhi đồng 
 Tuần 3 2 Năm học: 2024-2025 
 Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 
Sáng 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 Tổng phụ trách 
 ________________________________ 
 Tiếng Anh 
 Giáo viên chuyên 
 ________________________________ 
 Tiếng Việt 
 BÀI 3: BẠN BÈ CỦA EM 
 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG 
 (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà 
HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; 
nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài (cười như nắc nẻ, bùi, bãi). Hiểu 
trò chơi bán hàng và tình bạn đẹp giữa hai bạn nhỏ. 
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, thời gian). Giới thiệu được các hình ảnh 
trong bài thơ theo mẫu: Ai là gì? Cái gì là gì? 
- Nhận biết một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, nhân ái 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và 
tự học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Giáo án. Máy tính. 
2. Đối với học sinh: SGK. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM 
- GV mời 1 HS đọc YC của BT 1, 2. - 1 HS đọc YC của BT 1, 2. Cả lớp đọc 
- GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ, tiếp nối thầm theo. 
nhau trả lời CH. - Cả lớp suy nghĩ, tiếp nối nhau trả lời 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh phần câu hỏi. 
Chia sẻ, nêu hiểu biết về các trò chơi - HS quan sát tranh, nêu hiểu biết. 
trong tranh. 
BÀI ĐỌC: CHƠI BÁN HÀNG 
1. Hoạt động mở đầu 
2. Hoạt động khám phá 
- GV đọc mẫu bài thơ (giọng vui, nhẹ HS lắng nghe. 
nhàng). GV đọc xong, mời 3 HS nối 
tiếp nhau đọc lời giải nghĩa 3 từ ngữ: - HS đọc thầm theo. GV đọc xong, 3 HS 
cười như nắc nẻ, bùi, bãi. nối tiếp nhau đọc lời giải nghĩa 3 từ ngữ, 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 3 Năm học: 2024-2025 
- GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối các cả lớp đọc thầm theo. 
khổ thơ. Sau đó, GV yêu cầu cả lớp - Một số HS đọc nối tiếp các khổ thơ. Sau 
đọc đồng thanh bài thơ. đó, cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. 
3. HĐ 2: Đọc hiểu 
- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong 
trong SGK. SGK. 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời từng CH. 
trả lời từng CH. 
- GV mời một số cặp HS làm mẫu: 
thực hành hỏi – đáp trước lớp CH 1. - Một số cặp HS làm mẫu: thực hành hỏi 
- GV mời các cặp HS khác thực hiện – đáp trước lớp 
tương tự với các CH 2, 3, 4. 
- GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe. 
4. Hoạt động luyện tập 
4.1. Giúp HS hiểu YC của BT 
- GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội 
dung 2 BT. - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT. 
- GV hướng dẫn HS - HS lắng nghe. 
- GV yêu cầu HS đọc thầm 2 BT, làm - HS đọc thầm 2 BT, làm bài vào VBT. 
bài vào VBT. 
4.2. HS báo cáo kết quả 
- GV mời một số HS trình bày kết quả 
trước lớp, sau đó chốt đáp án: - Một số HS trình bày kết quả trước lớp 
+ Đối với BT 1, GV mời một số HS và nghe GV chốt đáp án: 
lên bảng hoàn thành BT. + BT 1: HS nêu. 
+ Đối với BT 2, GV tổ chức cho HS + BT 2: HS HĐ nhốm đôi 
báo cáo kết quả theo hình thức hỏi đáp, VD: 
một HS hỏi, một HS trả lời. HS 1: Đây là bạn Hương. Bạn Hương là... 
Dự kiến tình huống: HS chưa làm tốt, HS 2: Bạn Hương là người bán hàng. 
nói nhỏ, giáo viên khích lệ kịp thời. Có 
thể làm mẫu. 
- NX, đánh giá. - NX, đánh giá. 
5. Hoạt động củng cố, dặn dò: Nhắc - HS lắng nghe, thực hiện. 
về đọc bài. 
 ________________________________ 
Chiều Giáo dục thể chất 
 Giáo viên chuyên 
 ________________________________ 
 Mỹ thuật 
 Giáo viên chuyên 
 ________________________________ 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 4 Năm học: 2024-2025 
 Âm nhạc 
 Giáo viên chuyên 
 ________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 24 tháng 9 năm 2024 
Sáng Tiếng Việt 
 ( Đ/c Tuấn soạn ) 
 _____________________________________________ 
 Tiếng Việt 
 BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT 
 ( tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Chép lại chính xác bài thơ Ếch con và bạn (40 chữ). Qua bài chép, củng cố cách 
trình bày một bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô li. 
- Nhớ quy tắc chính tả g / gh; làm đúng BT điền chữ g hoặc gh. 
- Viết đúng 10 chữ cái (từ p đến y) theo tên chữ cái. Học thuộc bảng chữ cái 29 chữ. 
- Biết viết chữ cái B viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ 
nhau cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, nhân ái. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển năng lực tự chủ và tự học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Mẫu chữ cái B viết hoa đặt trong khung chữ . 
2. Đối với học sinh: SGK. Vở Luyện viết 2. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 Giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
 - GV nêu. 
 2. Hoạt động khám phá 
 2.1. Chuẩn bị 
 - GV nêu YC, đọc trên bảng bài thơ HS - HS đọc bài thơ cần chép. 
 cần chép. Sau đó, GV mời 1 HS đọc lại, 
 yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. 
 - GV nhắc HS chú ý viết đúng các từ - HS chú ý các từ ngữ khó 
 ngữ khó, VD: xuống nước, xoe tròn, reo 
 lên, lẳng lặng, giống nhau,... 
 2.2. GV yêu cầu HS chép bài vào vở - HS viết vở. 
 Luyện viết. GV theo dõi, uốn nắn. 
 2.3. Chữa bài: 
 - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút - HS thực hiện. 
 chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép. 
 - GV đánh giá 5 - 7 bài, nhận xét từng 
 bài về nội dung, chữ viết, cách trình 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 5 Năm học: 2024-2025 
 bày. 
 3. HĐ thực hành, luyện tập 
 3.1. Điền chữ: g hoặc gh (BT 2) 
 - GV nêu YC của BT, mời 1 HS nhắc lại 
 quy tắc chính tả g và gh. - 2 HS lên bảng hoàn thành BT. Các HS 
 - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở còn lại làm bài vào vở Luyện viết 2. 
 Luyện viết. GV mời 1 HS lên bảng làm - HS lắng nghe, sửa bài. 
 BT. 
 - GV và cả lớp nhận xét bài làm của 
 bạn, chốt đáp án: gà trống - tiếng gáy - 
 ghi nhớ - cái gối. 
 3.2. Viết vào vở những chữ cái còn 
 thiếu trong bảng chữ cái (BT 3) 
 - GV nêu YC: HS đọc trong vở Luyện - HS đọc trong vở Luyện viết 2 các tên 
 viết 2 các tên chữ cái ở cột 3, viết vào chữ cái ở cột 3, viết vào cột 2 những 
 cột 2 những chữ cái tương ứng. chữ cái tương ứng. 
 - GV chiếu BT lên bảng, mời 2 HS lên 
 bảng hoàn thành BT, yêu cầu các HS - HS nghe GV hỏi, trả lời. 
 còn lại làm bài vào vở Luyện viết 2. 
 - GV sửa bài, chốt đáp án: 10 chữ cái 
 cuối cùng trong bảng chữ cái: p, q, r, s, - HS quan sát, lắng nghe. 
 t, u, ư, v, x, y. 
 - GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh lại - HS cả lớp đọc đồng thanh. 
 các chữ cái vừa viết. 
 4. Hoạt động tiếp nối: Viết chữ B hoa 
 4.1. Quan sát và nhận xét 
 - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ HD 
 học sinh nhận xét chữ hoa và hướng dẫn 
 cách viết. 
 - GV chốt đáp án: Chữ B hoa cao 5 li, 
 viết trên 6 ĐKN. Được viết bởi 2 nét. 
 - GV chỉ mẫu chữ, miêu tả: - HS lắng nghe. 
 + Nét 1: Gần giống nét móc ngược trái 
 nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu 
 móc cong vào phía trong. 
 + Nét 2: Kết hợp của 2 nét cơ bản (cong 
 trên và cong phải) nối liền nhau, tạo 
 vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. 
 - GV chỉ dẫn HS viết 
 - GV viết mẫu chữ B hoa cỡ vừa (5 
 dòng kẻ li) trên bảng lớp; kết hợp nhắc - HS quan sát, lắng nghe. 
 lại cách viết để HS theo dõi. 
 4.2. GV yêu cầu HS viết chữ B hoa vào - HS viết chữ B hoa vào vở Luyện viết 
 vở Luyện viết 2. 2. 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 6 Năm học: 2024-2025 
 5. Hoạt động vận dụng 
 Viết câu ứng dụng + Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt 
 - GV cho HS đọc câu ứng dụng: Bạn bè dưới chữ a. Dấu huyền đặt trên chữ e. 
 giúp đỡ nhau. - HS viết 
 - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận 
 xét - HS lắng nghe và thực hiện. 
 - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng 
 trong vở Luyện viết. 
 - GV chấm nhanh 5 - 7 bài, nêu nhận xét 
 để cả lớp rút kinh nghiệm. 
 _________________________________ 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- HS được ôn luyện về: 
+ Đếm và đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 100. 
+ Số liền trước, số liền sau của một số cho trước. Sử dụng tia số. 
+ Thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số(không nhớ) trong phạm vi 100. Xác định 
tên gọi của thành phần và kết quả của phép tính cộng, trừ. 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán 
thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, yêu thương bạn bè 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển Năng lực giao tiếp và hợp tác. Biết lắng nghe và 
tôn trọng ý kiến của các bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Laptop, giáo án. 
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
* Ôn tập và khởi động 
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - HS chơi chuyền bóng và nhắc lại các 
“Chuyền bóng”. Yêu cầu hs nhận được kiến thức đã học; 
bóng sẽ nói một điều đã học mà mình nhớ + Tia số 
nhất từ đầu năm đến giờ. + Số liền trước, số liền sau. 
2. Hoạt động thực hành, luyện tập + Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu. 
- Gv kết hợp giới thiệu bài 
- Gv ghi tên bài lên bảng 
Bài 1: Mỗi cánh diều ứng gắn với vạch - HS lắng nghe. 
chỉ số nào trên tia số dưới đây - HS ghi tên bài vào vở. 
- GV nêu BT1. - HS xác định yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu hs làm bài miệng theo nhóm - Hs thảo luận theo nhóm 
đôi. Gv yêu cầu hs quan sát vị trí điểm - Hai nhóm hs Hs nêu kết quả 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 7 Năm học: 2024-2025 
nối các dây diều, đọc số mà dây diều đó - Hs khác nhận xét 
được gắn. Hs trả lời 
- Gọi đại diện 2 nhóm chữa miệng - Hs khác bổ sung 
Bài 2: Làm miệng. -Hs nối tiếp nhau chữa bài 
*Gv chốt lại cách sử dụng tia số để so -Hs nhận xét, bổ sung 
sánh số. 
Bài 3: - Hs làm bài vào vở BT 
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs nhận xét bài của bạn 
-Yêu cầu hs làm bài vào vở - Hs trả lời 
- Gọi 3 hs lên bảng chữa bài 
- Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn 
3. Hoạt động vận dụng 
Bài 4: Giải toán - Hs làm bài vào vở 
- Nêu cách đặt tính, cách tính với từng PT - HS nêu cách đặt tính, cách tính 
- Yêu cầu hs làm vở, đổi chéo vở chữa - Hs đổi chéo vở chữa bài. 
bài. 
 ________________________________ 
 Đạo đức 
 BÀI 2: KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO ( Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Học xong bài này, em sẽ: 
- Nêu được một số biểu hiện cửa sự kính trọng thầy giáo, cô giáo. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, nhân ái 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng 
các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: SGK, SGV, bài hát “Cô giáo”. Máy tính 
2. Đối với học sinh: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
- GV bắt nhịp, cả lớp cùng hát bài Cô - Cả lớp cùng đồng thanh hát bài “Cô 
giáo của nhạc sĩ Đỗ Mạnh Thường, thơ giáo”. 
Nguyễn Hữu Tường. 
- GV dẫn dắt giới thiệu vào bài mới. - HS lắng nghe. 
2. Hoạt động khám phá 
Hoạt động 1: Đọc thơ và trả lời câu hỏi 
- GV gọi 1 bạn HS đứng dậy đọc to, rõ - HS đứng dậy đọc bài thơ 
ràng bài thơ “cô giáo lớp em”. 
- GV cho HS thảo luận cặp đôi, trả lời - HS bắt cặp với bạn bên cạnh, thảo luận 
câu hỏi. và đưa ra câu trả lời. 
- GV cho các nhóm thảo luận trong vòng 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 8 Năm học: 2024-2025 
3 phút và gọi đại diện các nhóm đứng dậy - Đại diện các nhóm đứng dậy trình bày 
trình bày kết quả. kết quả đã thảo luận. 
- GV cùng HS nhận xét, kết luận: cô giáo 
dạy em biết đọc, biết viết, biết những - HS lắng nghe GV kết luận. 
kiến thức trong cuộc sống. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu hành động, lời 
nói thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo. 
- GV chiếu, treo tranh lên bảng để HS 
quan sát. - HS quan sát tranh 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả 
lời câu hỏi: - HS hoạt động nhóm, thảo luận, đưa ra 
- GV quan sát HS thảo luận, gọi đại diện câu trả lời: 
các nhóm đứng dậy trình bày kết quả mà 
nhóm đã thảo luận. 
- GV tổng hợp các ý kiến nhận xét và kết - HS nghe GV kết luận. 
luận. 
3. Hoạt động vận dụng 
 Thảo luận về cách ứng xử thể hiện sự 
kính trọng thầy cô giáo - HS thảo luận nhóm, đưa ra các cách 
- GV cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu ứng xử thể hiện kính trọng thầy cô giáo. 
các em tìm thêm những cách ứng xử thể 
hiện sự kính trọng thầy cô giáo. - HS quan sát tranh, đưa ra câu trả lời 
- GV gợi ý cho HS 
- GV lấy gọi 2 – 3 nhóm có tinh thần - HS trình bày kết quả. 
xung phong đứng dậy trình bày. GV nhận 
xét, kết luận. - HS nghe GV nhận xét, kết luận. 
- GV chốt kiến thức bài học. 
 _____________________________________ 
Chiều 
 Toán 
BÀI 8: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Luyện tập về “cộng hai số có tổng bằng 10” và “ 0 cộng với một số” trong phạm vi 
20, chuẩn bị cho việc học về phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán 
thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chăm chỉ học tập, đoàn kết và yêu thương 
bạn bè 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. GV: Laptops, KHBD. 
 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 9 Năm học: 2024-2025 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động khởi động 
* Ôn tập và khởi động 
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: 
“ong tìm hoa”. Yêu cầu hs lựa chọn những 
chú ong có gắn phép tính phù hợp với kq - HS thảo luận nhóm đôi 
ghi trong bông hoa (gv lựa chọn các PT - Đại diện 2 nhóm lên tham gia chơi 
trong phạm vi 10, 20) 
- Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
- Gv ghi tên bài lên bảng - HS ghi tên bài vào vở. 
2. Hoạt động thực hành, luyện tập 
- GV nêu BT1. 
- Yêu cầu hs thưc hiện phép cộng để tìm -HS xác định yêu cầu bài tập. 
kết quả của từng PT trong thẻ điền vào vở - Hs làm vở bài tập 
bài tập 
Yêu cầu hs làm việc nhóm: Đổi vở cho 
nhau, đọc PT và KQ tương ứng với mỗi - Hs thảo luận theo nhóm, đổi vở cho 
PT nhau nêu kết quả 
-Chữa bài bằn trò chơi thi ghép đôi: Hs có - Hs tham gia trò chơi 
thẻ PT tìm đúng hs có KQ đúng làm thành 
1 đôi. - Hs làm vở bài tập 
-Yêu cầu hs điến vào vở bài tập - Hs nối tiếp nhau chữa bài 
- Gọi hs chữa miệng nối tiếp - Hs nhận xét, bổ sung 
- Gọi hs nhận xét bài của bạn 
*Gv chốt: Khi nhìn vào các số trong phạm - Hs lắng nghe và ghi nhớ 
vi 10, chúng ta có thể ‘làm tròn 10” bằng 
cách dựa vào bảng cộng. 
- YC Hs nêu thêm một vài PT có tổng - Hs nêu thêm một vài PT có tổng bằng 
bằng 10 10 
Bài 2: 
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài -Hs nêu đề bài 
- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở -Hs làm bài vào vở 
- Gọi hs chữa bài -Hs chữa miệng nối tiếp 
- Gv gọi hs nhận xét, bổ sung -Hs nhận xét, bổ sung 
-Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs nêu đề bài 
- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở - Hs làm bài vào vở 
Bài 3: HĐ cá nhân 
- Gọi 3 hs lên bảng làm bài - 3 hs lên bảng làm bài 
- Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Hs nhận xét bài làm của bạn 
 - Hs đổi chéo vở chữa bài. 
Bài 4: HĐ cá nhân - Hs làm vở BT 
- Yêu cầu hs đổi chéo vở chữa bài 
3. Hoạt động vận dụng 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 10 Năm học: 2024-2025 
Gv nêu yêu cầu bài toán 
- Yêu cầu hs quan sát mẫu để nhận dạng 
bài toán dạng 10 cộng với 1 số + HS thực hiện. 
- Yêu cầu hs điền vào vở bài tập 
- Gọi 2 đội, mỗi đội 4 hs lên thi tiếp sức 
chữa bài 
- Gọi hs nhận xét bài làm của 2 đội - Hs chữa bài dưới hình thức thi tiếp sức. 
- Hỏi: Nêu cách nhẩm nhanh cho các PT - Hs khác nhận xét, bổ sung 
dạng 10 cộng với một số? 
4. Hoạt động củng cố- dặn dò 
- Bài học hôm nay, em biết thêm được 
điều gì? - Hs trả lời 
- Lấy một ví dụ làm tròn cho 10 và 10 
cộng với một số? 
 _____________________________ 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN ĐỌC: CHƠI BÁN HÀNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà 
HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; 
nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, thời gian). Giới thiệu được các hình ảnh 
trong bài thơ theo mẫu: Ai là gì? Cái gì là gì? 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, nhân ái. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và 
tự học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: KHBD. 
2. Đối với học sinh: SGK. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG 
1. Hoạt động mở đầu 
2. Hoạt động khám phá HS lắng nghe. 
Đọc thành tiếng 
- GV gọi 1 HS đọc mẫu bài thơ (giọng - HS đọc thầm theo. 3 HS nối tiếp nhau 
vui, nhẹ nhàng). GV mời 3 HS nối tiếp đọc lời giải nghĩa 3 từ ngữ, cả lớp đọc 
nhau đọc lời giải nghĩa 3 từ ngữ: cười thầm theo. 
như nắc nẻ, bùi, bãi. - Một số HS đọc nối tiếp các khổ thơ. Sau 
- GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối các đó, cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. 
khổ thơ. Sau đó, GV yêu cầu cả lớp 
đọc đồng thanh bài thơ. 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời từng CH. 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 11 Năm học: 2024-2025 
trả lời từng CH. 
- GV mời các cặp HS khác thực hiện 
tương tự với các CH 2, 3, 4. 
- GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe. 
3. Hoạt động luyện tập 
- GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc bài. - 2 HS tiếp nối nhau đọc. HS lắng nghe. 
- GV hướng dẫn HS thi đọc - Một số HS đọc thi trước lớp. 
- NX, đánh giá. - HS lắng nghe. 
4. Hoạt động củng cố, dặn dò: 
 _____________________________ 
 Giáo dục thể chất 
 Gv chuyên 
 Thứ Tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 
Sáng 
 Tiếng Việt 
 BÀI ĐỌC 2: MÍT LÀM THƠ 
 (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Dựa vào trí nhớ và gợi ý, biết hợp tác cùng bạn đọc phân vai, kể tiếp nối từng đoạn 
câu chuyện Mít làm thơ. Kể lại đoạn 2 của câu chuyện theo các vai: người dẫn 
chuyện, Mít, Biết Tuốt. 
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể 
phù hợp với nội dung. 
 - Biết lắng nghe bạn kế. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Có thể kế tiếp lời 
bạn. 
- Bước đầu biết tưởng tượng và nói lại 1 câu nói, ý nghĩ của các nhân vật trong câu 
chuyện 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp với bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: KHBD. Máy tính. 
2. Đối với học sinh: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học snh 
1. Hoạt động mở đầu 
- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
2. Hoạt động khám phá 
- GV đọc mẫu bài đọc (giọng nhí nhảnh, 
nhẹ nhàng). GV đọc xong, mời 4 HS nối 
tiếp nhau đọc lời giải nghĩa 4 từ ngữ: ngộ 
nghĩnh, thi sĩ, kỳ diệu, cá chuối. - Cả lớp đọc thầm theo bài đọc khi GV 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 12 Năm học: 2024-2025 
- GV mời 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn trong đọc. 4 HS nối tiếp nhau đọc lời giải 
bài đọc, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. nghĩa 4 từ ngữ. 
3. Hoạt động đọc hiểu 
- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong 
trong SGK. SGK. 
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp, trả lời - HS trao đổi theo cặp, trả lời từng CH. 
từng CH. 
- GV mời một số cặp HS làm mẫu: thực - Một số cặp HS mẫu: thực hành hỏi đáp. 
hành hỏi – đáp trước lớp. - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp 
- GV nhận xét, chốt đáp án. án. 
4. Hoạt động luyện tập 
- GV mời 2 HS đọc 2 BT phần Luyện tập. - 2 HS đọc 2 BT phần Luyện tập. 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận nhóm đôi. 
- GV mời một số HS trả lời CH. - Một số HS trả lời CH trước lớp. 
- GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp 
5. Hoạt động vận dụng án. 
- GV YC thêm: Mỗi HS tìm 1 tiếng cùng - HS trình bày trước lớp. 
vần với tên mình. 
- GV mời một số HS trình bày trước lớp. - Hs nghe. 
- GV nhận xét, khen ngợi HS. 
 _______________________________ 
 Toán 
 BÀI 9: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận biết được phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, tính được phép cộng có nhớ 
bằng cách nhẩm hoặc tách số. 
- Hình thành được bảng cộng có nhớ. 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán 
thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, nhân ái. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác có tinh thần hợp tác 
trong làm việc nhóm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Laptop; KHBD 
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
* Ôn tập và khởi động - HS hát và vận động theo bài hát Em 
- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Em học toán 
học toán. 
- GV cho HS quan sát tranh và nêu đề 
toán: Có 8 bạn đang chơi nhảy dây. Sau 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 13 Năm học: 2024-2025 
đó có thêm 3 bạn nữa muốn đến xin chơi. - HS quan sát và trả lời câu hỏi: 
Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn tham gia chơi 
nhảy dây? + Các bạn đang chơi nhảy dây. 
GV nêu câu hỏi: 
+ Trong tranh, các bạn đang làm gì? + Có 8 bạn đang chơi nhảy dây. 
+ Có bao nhiêu bạn đang chơi nhảy dây? + Có thêm 3 bạn đến tham gia chơi 
+ Có thêm bao nhiêu bạn đến tham gia 
chơi cùng? + HS nêu: 8 + 3 
+ Vậy muốn biết tất cả có bao nhiêu bạn - HS thảo luận nhóm. 
tham gia chơi nhảy dây ta làm phép tính - Đại diện các nhóm nêu kết quả 
gì? - HS lắng nghe. 
- Cho HS nêu phép tính thích hợp. - HS ghi tên bài vào vở. 
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nêu kết - HS lấy các chấm tròn và thực hiện 
quả phép tính 8 + 3 theo GV 
2. Hoạt động hình thành kiến thức - Hs lấy 8 chấm tròn 
- Gv kết hợp giới thiệu bài 
GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả phép -Hs thao tác trên các chấm tròn của 
tính 8 + 3 bằng cách đếm thêm. mình, tay chỉ, miệng đếm 9 ,10, 11. 
GV yêu cầu hs lấy các chấm tròn và thực 
hiện theo mình -Hs đếm chấm tròn tìm kết quả 8 + 5 
- GV chốt ý: Muốn tính 8 + 3 ta thực hiện - Hs thực hành tính 
đếm thêm 3 bắt đầu từ 8. 
- Yêu cầu hs sử dụng chấm tròn để tính 8 
+ 5 
- Gọi 2, 3 hs thực hiện tính bằng cách - HS làm một số VD. 
đếm thêm trước lớp. 
- Hs thực hiện một số phép tính khác và 
ghi kết quả vào nháp. 
3. Hoạt động thực hành, luyện tập - HS xác định yêu cầu bài tập. 
- GV nêu BT1. - Hs tự nhìn hình vẽ tính kết quả. 
- Yêu cầu hs làm bài - Hs nêu kết quả 
-Gọi hs chữa miệng 
* Gv chốt lại cách thực hiện phép cộng Hs lắng nghe và ghi nhớ 
bằng cách “đếm thêm”. 
Bài 2 
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài -Hs nêu đề toán 
- Yêu cầu hs làm bài vào vở - Hs làm bài vào vở 
- Chiếu bài và chữa bài của hs - Hs nhận xét bài của bạn 
- Gọi hs nêu cách tính từng phép tính - Hs nêu cách tính 
-Yêu cầu hs thực hành đếm tiếp trong đầu - Hs đổi chéo vở chữa bài. 
tìm kết quả 
- Gọi hs chữa bài nối tiếp 
- Chốt lại cách thực hiện phép cộng có 
nhớ trong phạm vi 20 bằng cách đếm tiếp 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 14 Năm học: 2024-2025 
4. Hoạt động vận dụng 
- Yêu cầu hs nêu đề toán - Hs tính nhẩm 
- Yêu cầu hs viết phép tính vào nháp - Hs chữa bài nối tiếp 
- Gọi hs chữa miệng - Hs lắng nghe và ghi nhớ 
- Nhận xét bài làm của hs 
5. Hoạt động củng cố- dặn dò 
- Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ 
Ong tìm hoa” -Hs tham gia trò chơi 
- Khen đội thắng cuộc 
-Dặn hs tìm xem còn cách nào khác để 
thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm 
vi 20 không để tiết sau chia sẻ với cả lớp. Hs lắng nghe 
 ____________________________ 
 Hoạt động trải nghiệm 
 TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
 - SAO NHI ĐỒNG CỦA CHÚNG EM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nêu được một số nội dung, hoạt động của Sao Nhi đồng; chia sẻ cảm xúc 
của bản thân khi tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng. Tham gia trò chơi, nâng cao tinh 
thần tập thể. 
 - Yêu quý trường lớp, chăm chỉ, đoàn kết 
 - Rèn kĩ năng lắng nghe, ý thức tự giác, mạnh dạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với GV: SGK. Bài hát liên quan đến Sao Nhi đồng: Sao vui của em 
2. Đối với HS: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
- GV tổ chức cho HS nghe bài hát liên quan 
đến đến Sao Nhi đồng: Sao vui của em, Năm - HS nghe các bài hát. 
cánh sao vui, Nhanh bước nhanh nhi đồng. 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
+ Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì? 
+ Em có muốn tham gia các hoạt động của - HS trả lời câu hỏi. 
Sao Nhi đồng không? 
- GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt 
động giáo dục theo chủ đề - Sao Nhi đồng 
của chúng em. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức 
HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi gợi ý: 
Làm việc cả lớp: 
- GV mời một số cặp HS lên chia sẻ trước 
lớp. 
- GV và HS nhận xét. GV khen ngợi một số 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 15 Năm học: 2024-2025 
cặp chia sẻ tốt và tự tin trước lớp. 
c. Kết luận: Khi sinh hoạt Sao Nhi đồng, các - HS thảo luận theo cặp, trả lời câu 
em sẽ được tham gia nhiều hoạt động tập thể, hỏi. 
phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn - HS trình bày. 
tốt, cháu ngoan Bác Hồ. 
3. Hoạt động luyện tập 
Tạo hình ảnh Sao của em 
- GV phổ biến luật chơi: Mỗi Sao sẽ chọn cho 
mình một cách tạo dáng và chào ấn tượng 
trước lớp. Sao nào có cách tạo dáng sáng tạo, 
vui vẻ nhất sẽ là đội thắng cuộc. - HS lắng nghe luật chơi. 
- GV chia lớp thành các nhóm tương ứng với 
các thành viên trong một Sao. 
- GV hướng dẫn mỗi Sao sẽ thảo luận nhóm - HS chia thành các nhóm. 
và lên trước lớp thể hiện cách tạo dáng của - HS thể hiện cách tạo dáng trước 
Sao mình. lớp. 
- GV và HS nhận xét và bình chọn nhóm tạo 
dáng ấn tượng nhất. 
+ Kết luận: Mỗi Sao là một tập thể nhỏ, cùng 
gắn bó, giúp đỡ nhau học tập và rèn luyện. 
Các em cần thể hiện tinh thần đoàn kết và vui 
vẻ giữa các thành viên trong Sao. + HS nghe 
 ________________________________ 
Chiều 
 Tự nhiên và xã hội 
 BÀI 3: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ 
 ( Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Kể tên được một số đồ dùng và thức ăn, đồ uống có thể gây ngộ độc nếu không 
được cất giữ, bảo quản cẩn thận. 
- Nêu được những việc làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. 
- Đề xuất được những việc bản thân và các thành viên trong gia đình có thể làm để 
phòng tránh ngộ độc. 
- Đưa ra được các tình huống xử lí khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, nhân ái 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và 
tự học.. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Giáo án. Các hình trong SGK. 
2. Đối với học sinh : SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 16 Năm học: 2024-2025 
- GV cho HS quan sát hình bạn trong 
SGK trang 14 và trả lời câu hỏi: Bạn - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân. 
trong hình bị làm sao? Bạn hoặc người 
nhà đã bao giờ bị như vậy chưa? 
- GV dẫn dắt vấn đề- giới thiệu bài. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức 
Một số lí do gây ngộ độc qua đường ăn 
uống 
Làm việc theo cặp 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình từ - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. 
Hình 1 đến Hình 7 SGK trang 14, 15 và - HS lần lượt đóng vai, hỏi – đáp về lí 
trả lời câu hỏi: do gây ngộ độc qua đường ăn uống. 
+ Hãy nói thức ăn, đồ uống có thể gây - HS trình bày 
ngộ độc qua đường ăn uống trong cách 
hình. 
+ Hãy kể tên một số thức ăn, đồ uống và 
đồ dùng có thể gây ngộc độc qua đường 
ăn uống có trong nhà em. 
Làm việc cả lớp 
- GV mời đại diện một số cặp lên trình 
bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. 
- GV yêu cầu các HS khác nhận xét phần 
trình bày của các bạn. + HS thực hiện 
- GV bổ sung và hoàn thiện phần trình 
bày của HS. 
2. Hoạt động luyện tập 
Trao đổi thông tin thu thập được từ các 
nguồn khác nhau 
Làm việc nhóm 4 
- GV yêu cầu HS: 
+ Thảo luận nhóm 4 và hoàn thành Phiếu 
thu thập thông tin sau: 
 PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN 
 ST Lí do gây ngộ độc qua Từ nguồn 
 đường ăn uống thông tin 
+ Thành viên trong nhóm thay phiên nhau 
đóng vai bác sĩ để nói với bạn lí do gây 
ngộ độc qua đường ăn uống 
 - HS đóng vai bác sĩ nói với bạn lí do 
Làm việc cả lớp 
 gây ngộ độc qua đường ăn uống. 
- GV mời đại diện một số cặp lên trình 
bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. 
- GV yêu cầu các HS khác nhận xét phần 
trình bày của các bạn (bao gồm cả phần 
đong vai bác sĩ). 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 17 Năm học: 2024-2025 
- GV bổ sung và hoàn thiện phần trình 
bày của HS. + HS thực hiện 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN ĐỌC: CHƠI BÁN HÀNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà 
HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; 
nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 
- Hiểu trò chơi bán hàng và tình bạn đẹp giữa hai bạn nhỏ. 
- Giới thiệu được các hình ảnh trong bài thơ theo mẫu: Ai là gì? Cái gì là gì? 
- Nhận biết một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. 
- Giúp học sinh có cơ hội hình thành phẩm chất nhân ái, đoàn kết. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác với bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Giáo án. 
2. Đối với học sinh: SGK. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG 
1. Hoạt động mở đầu 
2. Hoạt động khám phá 
Đọc thành tiếng - HS lắng nghe. 
- GV cho HS đọc mẫu bài thơ (giọng 
vui, nhẹ nhàng). - HS đọc thầm theo. 
- GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối các - Một số HS đọc nối tiếp các khổ thơ. Sau 
khổ thơ. Sau đó, GV yêu cầu cả lớp đó, cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. 
đọc đồng thanh bài thơ. 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời từng CH. 
trả lời từng CH. 
- GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe. 
3. Hoạt động luyện tập 
- GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT. 
dung 2 BT. - HS lắng nghe. 
- GV hướng dẫn HS - HS đọc thầm 2 BT, làm bài vào VBT. 
- GV yêu cầu HS đọc thầm 2 BT, làm - Một số HS trình bày kết quả trước lớp 
bài vào VBT. và nghe GV chốt đáp án. 
- NX, đánh giá. - HS lắng nghe. 
4. Hoạt động vận dụng: HĐ cá nhân 
Thi đọc hay một đoạn HS thích. - HS thực hiện 
 ____________________________________ 
 Toán tăng cường 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 18 Năm học: 2024-2025 
 LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 20 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Luyện tập về “cộng hai số có tổng bằng 10” và “ 0 cộng với một số” trong phạm vi 
20, về phép cộng trong phạm vi 20. 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán 
thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chăm chỉ học tập, đoàn kết và yêu thương 
bạn bè 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. GV: Laptops, giáo án. 
 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động khởi động 
* Ôn tập và khởi động 
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: 
“ong tìm hoa”. Yêu cầu hs lựa chọn những 
chú ong có gắn phép tính phù hợp với kq - HS thảo luận nhóm đôi 
ghi trong bông hoa (gv lựa chọn các PT - Đại diện 2 nhóm lên tham gia chơi 
trong phạm vi 10, 20) 
- Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
- Gv ghi tên bài lên bảng - HS ghi tên bài vào vở. 
2. Hoạt động thực hành, luyện tập 
- GV nêu BT1. 
- Yêu cầu hs thưc hiện phép cộng để tìm -HS xác định yêu cầu bài tập. 
kết quả của từng PT trong thẻ điền vào vở - Hs làm vở bài tập 
bài tập 
Yêu cầu hs làm việc nhóm: Đổi vở cho 
nhau, đọc PT và KQ tương ứng với mỗi - Hs thảo luận theo nhóm, đổi vở cho 
PT nhau nêu kết quả 
- Chữa bài - Hs tham gia trò chơi 
-Yêu cầu hs điến vào vở bài tập - Hs làm vở bài tập 
- Gọi hs chữa miệng nối tiếp -Hs nối tiếp nhau chữa bài 
- Gọi hs nhận xét bài của bạn -Hs nhận xét, bổ sung 
- YC Hs nêu thêm một vài PT có tổng - 
bằng 10 
Bài 2: 
- Gv yêu cầu hs nêu đề bài -Hs nêu đề bài 
- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở -Hs làm bài vào vở 
- Gọi hs chữa bài -Hs chữa miệng nối tiếp 
- Gv gọi hs nhận xét, bổ sung -Hs nhận xét, bổ sung 
-Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs nêu đề bài 
- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở - Hs làm bài vào vở 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 19 Năm học: 2024-2025 
Bài 3: 
- Gọi 3 hs lên bảng làm bài - 3 hs lên bảng làm bài 
- Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Hs nhận xét bài làm của bạn 
Bài 4: - Hs đổi chéo vở chữa bài. 
- Yêu cầu hs đổi chéo vở chữa bài - Hs làm vở BT 
3. Hoạt động vận dụng 
Gv nêu yêu cầu bài toán 
- Yêu cầu hs quan sát mẫu để nhận dạng 
bài toán dạng 10 cộng với 1 số 
- Yêu cầu hs điền vào vở bài tập + HS thực hiện. 
- Gọi 2 đội, mỗi đội 4 hs lên thi tiếp sức 
chữa bài 
- Gọi hs nhận xét bài làm của 2 đội 
- Hỏi: Nêu cách nhẩm nhanh cho các PT - Hs chữa bài dưới hình thức thi tiếp sức. 
dạng 10 cộng với một số? - Hs khác nhận xét, bổ sung 
4. Hoạt động củng cố- dặn dò 
- Bài học hôm nay, em biết thêm được 
điều gì? 
- Lấy một ví dụ làm tròn cho 10 và 10 - Hs trả lời 
cộng với một số? 
 Thứ Năm ngày 26 tháng 9 năm 2024 
Sáng ĐC Hằng dạy 
 _____________________________________ 
Chiều 
 Toán tăng cường 
 ÔN TẬP PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Tính được phép cộng có nhớ trong phạm vi 20. 
- Hình thành được bảng cộng có nhớ 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán 
thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
- Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, HS có cơ hội 
được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng 
lực giao tiếp toán học. 
- Giúp học sinh có cơ hội hình thành phẩm chất nhân ái, đoàn kết. 
- Năng lực trình bày ý kiến cá nhân, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: KHBD. 
2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 3 20 Năm học: 2024-2025 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
* Ôn tập và khởi động - HS hát và vận động theo bài hát Em 
- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Em học toán 
học toán. 
- Cho HS nêu phép tính thích hợp. + HS nêu. 
GV yêu cầu hs lấy các chấm tròn và thực 
hiện theo mình - HS làm 
- Gọi 2, 3 hs thực hiện tính bằng cách 
đếm thêm trước lớp. - Hs thực hành tính 
- Hs thực hiện một số phép tính khác 
2. Hoạt động thực hành, luyện tập - HS làm một số VD. 
- GV nêu BT 1. 
- Yêu cầu hs làm bài 
-Gọi hs chữa miệng - Hs nêu đề toán 
- GV nêu BT 2. - Hs làm bài vào vở 
-Yêu cầu hs làm bài vào vở - Hs nhận xét bài của bạn 
-Chiếu bài và chữa bài của hs - Hs nêu cách tính 
-Gọi hs nêu cách tính từng phép tính - Hs đổi chéo vở chữa bài. 
-Yêu cầu hs thực hành đếm tiếp trong đầu 
tìm kết quả 
3. Hoạt động vận dụng 
- Yêu cầu hs nêu đề toán Hs đọc đề 
- Yêu cầu hs viết phép tính vào nháp Hs trả lời 
- Gọi hs chữa miệng - Hs viết phép tính và trả lời 
- Nhận xét bài làm của hs - Hs khác nhận xét, bổ sung 
4. Hoạt động củng cố- dặn dò 
- Dặn hs tìm cách khác để thực hiện phép 
cộng có nhớ trong phạm vi 20 để tiết sau - Hs lắng nghe 
chia sẻ với cả lớp. 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN VIẾT 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết viết chữ cái B viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Bạn bè biết giúp 
đỡ nhau cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
- Cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong những câu thơ vui. 
- Giúp học sinh có cơ hội hình thành phẩm chất nhân ái, đoàn kết. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác với bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Mẫu chữ cái B viết hoa 
2. Đối với học sinh: SGK. Vở viết. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Việt Nga Trường tiểu học Ngọc Vân