Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Việt Nga

 BÁO BÀI TUẦN 5– LỚP 2A 
 Từ 7/10 đến 11/10 
Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài 
 1 HĐTN Tham gia phát động Tìm kiếm tài năng nhí 
 2 Toán Bài 14: Luyện tập chung 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Đọc: Cái trống trường em (Tiết 1) 
 4 Tiếng Việt Đọc: Cái trống trường em (Tiết 2) 
Hai 1 Bài 3: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang 
 GDTC thành hai, ba hàng ngang và ngược lại (Tiết 1) 
 Chiều 2 Mĩ thuật Bài 3: Cùng học vui với nét.( Tiết 1) 
 3 Bài 5: 1. Hát: Em thương thầy mến cô2. Vận 
 Âm nhạc dụng-sáng tạo: Vận động theo tiếng trống 
 1 Bài 15: LT phép trừ (không nhớ) trong phạm 
 Toán 
 vi 20 
 Sáng 2 Tiếng Việt Tập chép: Dậy sớm 
 3 Tiếng Việt Chữ hoa: D 
Ba 
 4 Đạo đức Bài 3: Yêu quý bạn bè (Tiết 1) 
 1 TNXH Ôn tập và đánh giá chủ đề Gia đình (Tiết 1) 
 Chiều 2 TVTC Luyện đọc 
 3 TTC Ôn: Phép trừ trong phạm vi 20 
 1 Bài 3: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang 
 GDTC thành hai, ba hàng ngang và ngược lại (Tiết 2) 
 Sáng 2 Tiếng Việt Đọc: Trường em (Tiết 1) 
Tư 3 Tiếng Việt Đọc: Trường em (Tiết 2) 
 4 Toán Bài 16: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 
 1 HĐTN Em vui vẻ, thân thiện 
 Chiều 2 TVTC Luyện viết 
 3 KNS Làm gì khi bị lạc 
 1 Nói lời chào, lời chia tay. Giới thiệu về trường 
 Tiếng Việt em 
 2 Tiếng Việt Viết: Luyện tập viết tên riêng, nội quy 
 Sáng 
 3 Bài 17: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 
Năm Toán (tiếp ) 
 4 TNXH Ôn tập và đánh giá chủ đề Gia đình (Tiết 2) 
 1 Toán Bài 18: Luyện tập (Tiết 1) 
 Chiều 2 TTC Ôn tập: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 
 3 TVTC Luyện tập viết tên riêng, nội quy 
 1 T Anh Tiết 5 
 2 Tiếng Việt Đọc sách báo viết về trường học (Tiết 1) 
Sáu Sáng 3 Tiếng Việt Đọc sách báo viết về trường học (Tiết 2) 
 4 HĐTN Tìm kiếm tài năng của lớp 
 Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 2 Năm học: 2024-2025 
 Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 
Sáng Hoạt động trải nghiệm 
 Tổng phụ trách soạn 
 _________________________________ 
 Toán 
 BÀI 14: LUYỆN TẬP CHUNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- HS nhận biết được phép cộng trong phạm vi 20. Tính được phép cộng bằng cách nhẩm 
hoặc tách số. 
- Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải các bài toán thực tế có liên quan. 
- Thông qua việc quan sát, HS phát triển năng lực phân tích và tổng hợp, khái quát hoá 
để tìm ra cách thực hiện phép tính cộng trong phạm vi 20, vận dụng các phép tính đã học 
vào giải quyết một số vấn đề thực tế. 
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. 
- Thông qua hoạt động luyện tập cá nhân, nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực 
giao tiếp, giải quyết vấn đề toán học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
2. HS: SGK, vở bài tập , vở nháp... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động khởi động. 
 - YC HS hát bài Em yêu trường em - HS cả lớp hát. 
 2. Hoạt động thực hành - Luyện tập 
 Bài 1 - 4 HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp 
 - GV cho HS đọc YC bài làm vào vở 
 - HS tự làm bài tập 1 - HS nhận xét 
 Bài 2 
 - GV cho HS đọc YC bài 
 - Gọi 1 số HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp - HS đọc yêu cầu bài tập 3 
 làm vào vở. - HS làm nhóm đôi 
 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn 
 - Nhận xét bài làm của cả lớp, chấm bài ở 
 vở. 
 Bài 3: 
 - GV cho HS đọc bài 3 - HS quan sát và lắng nghe - HĐCN 
 -YCHS làm vở 
 3. Hoạt động vận dụng 
 - Gọi HS đọc bài 4 - HS làm cá nhân vào vở 
 - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. - HS nhận xét bài của bạn 
 - GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của - HS kiểm tra chéo vở và báo cáo kết 
 bạn quả. 
 - GV đánh giá HS làm bài - HS lắng nghe 
 4. Hoạt động củng cố - dặn dò 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 3 Năm học: 2024-2025
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết học HS nêu ý kiến 
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. HS lắng nghe 
 __________________________ 
 Tiếng Việt 
 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM 
 (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc đúng bài thơ Cái trống trường em. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh 
hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. 
- Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Cái trống trường em: Bài 
thơ là những suy nghĩ, tình cảm của một HS đối với ngôi trường của mình, được cụ thể 
qua hình ảnh cái trống. 
- Nhận biết nội dung chủ điểm. 
- Bồi dưỡng tình yêu trường lớp, tình thân thiết với thầy cô, bạn bè 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Giáo án. Máy tính, máy chiếu. 
2. HS: SGK. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM 
 - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT 
 dung 2 BT trong SGK. trong SGK. 
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả - HS thảo luận theo cặp, trả lời CH. 
 lời CH phần Chia sẻ. 
 - GV mời một số HS trình bày trước lớp, - Một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp 
 yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét. lắng nghe, nhận xét. 
 - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe. 
 BÀI ĐỌC 1: CÁI TRỐNG TRƯỜNG 
 EM 
 1. Hoạt động mở đầu 
 - GV giới thiệu. - HS lắng nghe 
 2. Hoạt động khám phá 
 - GV đọc mẫu toàn bài đọc. - HS đọc thầm theo. 
 - GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm - HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm mẫu để cả 
 mẫu để cả lớp luyện đọc theo. lớp luyện đọc theo. 
 - GV giải thích nghĩa của từ ngữ. - HS lắng nghe. 
 - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - HS luyện đọc theo nhóm 3. 
 - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý - Các nhóm đọc bài trước lớp. Cả lớp lắng 
 cách đọc của bạn. nghe, nhận xét. 
 - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS - HS lắng nghe. 
 đọc tiến bộ. 
 3. Hoạt động Đọc hiểu 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi 
 Tuần 5 4 Năm học: 2024-2025 
 thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH bằng 
 hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi trò chơi phỏng vấn 
 phỏng vấn. 
 - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe. 
 4. Hoạt động Luyện tập 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận 
 nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào 
 dõi HS thực hiện nhiệm vụ. VBT. 
 - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, 
 mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lên bảng báo cáo kết quả. 
 - GV chốt đáp án: 
 5. Hoạt động HTL 3 khổ thơ đầu - HS lắng nghe, sửa bài. 
 - GV hướng dẫn HS HTL từng khổ thơ. 
 - GV yêu cầu các tổ đọc thuộc lòng tiếp - HS HTL theo GV hướng dẫn. 
 nối các khổ thơ 1, 2, 3. - Các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các khổ 
 - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 3 khổ thơ 1, 2, 3. 
 thơ. GV khuyến khích những HS giỏi 
 HTL cả bài. - Cả lớp đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. 
 __________________________________ 
Chiều 
 Âm nhạc 
 GV Chuyên 
 _________________________________ 
 Tiếng Anh 
 GV chuyên 
 __________________________________ 
 Giáo dục thể chất 
 GV chuyên 
 ___________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 8 tháng 10 năm 2024 
Sáng 
 Toán 
 ( Đ/c Tuấn soạn ) 
 _______________________________ 
 Tiếng Việt 
 BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT 
 (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Dậy sớm. Qua bài chính tả, củng cố cách 
trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. 
- Làm đúng BT điền l / n, i / iê, en / eng. 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 5 Năm học: 2024-2025
- Biết viết chữ cái D viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Diều sáo bay 
lưng trời cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. 
- Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. 
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Giáo án. Máy tính, máy chiếu. Phần mềm hướng dẫn viết chữ D. 
- Mẫu chữ cái D viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng 
trên dòng kẻ ô li. 
2. HS SGK- Vở Luyện viết 2, tập một. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 
 2. Hoạt động Nghe – viết 
 2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe viết lại - HS nghe nhiệm vụ. 
 bài thơ Dậy sớm. 
 - GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - HS đọc thầm theo. 
 - GV yêu cầu 1 HS đọc bài thơ, cả lớp - 1 HS đọc bài thơ, cả lớp đọc thầm theo. 
 đọc thầm theo. 
 - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS lắng nghe. 
 hình thức của bài thơ: 
 + Về nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh buổi 
 sớm và hình ảnh bạn nhỏ dậy sớm đến 
 trường, ngắm nhìn núi và có những suy 
 nghĩ ngộ nghĩnh. 
 + Về hình thức: Bài thơ có 2 khổ thơ. 
 Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng có 5 tiếng. 
 Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô 
 li tính từ lề vở. 
 2.2. Đọc cho HS viết: 
 - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS 
 viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 - HS nghe – viết. 
 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo 
 dõi, uốn nắn HS. 
 - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lỗi. 
 2.3. Chấm, chữa bài: 
 - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân - HS tự chữa lỗi. 
 từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề 
 vở hoặc cuối bài chính tả). 
 - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. 
 lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét 
 bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách 
 trình bày. 
 3. Hoạt động luyện tập 
 Tuần 5 6 Năm học: 2024-2025 
 - GV mời 1 HS đọc YC của BT. - 1 HS đọc YC của BT. 
 - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập một. 
 viết 2, tập một. - 3 HS lên bảng hoàn thành BT. 
 - GV mời 3 HS lên bảng làm BT chọn l / - HS lắng nghe, chữa bài vào VBT. 
 n, e / iê, eng / eng. 
 - GV chữa bài. 
 4. Hoạt động Tập viết chữ D hoa 
 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa D 
 - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát và nhận xét chữ mẫu D. 
 chữ mẫu D. 
 + Đặc điểm: cao 5 li, 6 ĐKN, chỉ viết 1 
 nét. 
 + Cấu tạo. Cách viết. - HS quan sát, lắng nghe. 
 - GV viết chữ D lên trên bảng, vừa viết 
 vừa nhắc lại cách viết. - HS đọc câu ứng dụng. 
 4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng 
 - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Diều 
 sáo bay lưng trời. 
 - GV giúp HS hiểu: Cụm từ nói về hình - HS lắng nghe. 
 ảnh diều bay lưng trời và tiếng sáo diều 
 ngân nga ra khắp nơi như cũng cùng diều 
 bay lưng trời. - HS quan sát và nhận xét độ cao của các 
 - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ cái. 
 độ cao của các chữ cái: 
 Những chữ có độ cao 2,5 li: D, b, y, l, g. 
 Chữ có độ cao 1,5 li: t. 
 Những chữ còn lại có độ cao 1 li: i, ê, u, 
 s, a, o, a, ư, n, ơ. - HS quan sát, lắng nghe. 
 - GV viết mẫu chữ Diều trên phông kẻ ô 
 li (tiếp theo chữ mẫu). 
 4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - HS viết chữ D cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. 
 - GV yêu cầu HS viết chữ D cỡ vừa và cỡ - HS viết cụm từ ứng dụng Diều sáo bay 
 nhỏ vào vở. lưng trời cỡ nhỏ vào vở. 
 - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng 
 Diều sáo bay lưng trời cỡ nhỏ vào vở. 
 ___________________________________ 
 Đạo đức 
 BÀI 3: YÊU QUÝ BẠN BÈ 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nêu được một số biểu hiện yêu quý bạn bè, thực hiện được hành động thể hiện sự yêu 
quý bạn bè. Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè. 
- Chủ động được thể hiện sự yêu quý bạn bè qua các việc làm cụ thể 
- iups học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất nhân ái. 
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 7 Năm học: 2024-2025
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào 
thực tế. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Tranh phóng to. 
2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, .. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán xem 
 ai?” - Học sinh lắng nghe cách chơi. 
 - GV cho Hs tham gia chơi - HS tham gia chơi. 
 - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 
 2. Hoạt động khám phá 
 Hoạt động 1: Kể về người bạn mà em yêu 
 quý 
 GV chia lớp thành nhóm 4, thực hiện các - Học sinh lắng nghe nhiệm vụ của 
 nhiệm vụ sau: nhóm 
 *Nhiệm vụ 1: HS chia sẻ trong nhóm về một - Học sinh lắng nghe nhiệm vụ của 
 người bạn mà em yêu quý theo các gợi ý sau: nhóm 
 *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá hoạt động - HS chia sẻ trong nhóm 
 của các bạn theo tiêu: - Đại diện các nhóm chia sẻ về người 
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. bạn của mình trước lớp 
 - GV mời một nhóm HS chia sẻ về người bạn 
 của mình trước lớp - HS nhận xét phần trình bày của bạn, 
 - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày góp ý, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho 
 bạn, góp ý, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho bạn bạn 
 GV kết luận Học sinh lắng nghe 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu lời nói, hành động 
 thể hiện sự yêu quý bạn bè 
 - GV yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ sau: 
 *Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh mục 2, trang 15 - HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. 
 sgk Đạo đức 2 và thực hiện các nhiệm vụ: 
 *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá hoạt động - HS thực hiện nhiệm vụ 
 của các bạn theo các tiêu chí. - Đại diện từng nhóm lên trình bày 
 - G V quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết 
 -GV kết luận: Sự quan tâm, giúp đỡ chia sẻ Học sinh chia sẻ trước lớp 
 đoàn kết với bạn là những biểu hiện của sự 
 yêu quý bạn bè 
 - GV nhận xét sự tham gia của học sinh trong 
 hoạt động này và chuyển sang hoạt động tiếp Học sinh lắng nghe 
 theo 
 Hoạt động thảo luận về cách ứng sử thể 
 hiện sự yêu quý bạn bè 
 GV chia lớp thành nhóm 4, thực hiện các - HS thảo luận nhóm 4 thực hiện 
 Tuần 5 8 Năm học: 2024-2025 
 nhiệm vụ sau: nhiệm vụ 
 *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4 
 *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá. - Các nhóm thực hiện nhiệm vụ 
 - GV quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết - 2-3 nhóm trình bày 
 - GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả 
 thảo luận. - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý 
 - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe 
 - GV tổng kết và kết luận: 
 3. Hoạt động củng cố - dặn dò 
 GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 
 __________________________________ 
Chiều 
 Tự nhiên và xã hội 
 BÀI 5: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH ( tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Củng cố kĩ năng quan sát, đặt câu hỏi, thu thập thông tin, trình bày và bảo vệ ý kiến 
của mình. Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Gia đình: các thế hệ trong gia đình; 
nghề nghiệp của người lớn trong gia đình; phòng tránh ngộ độc khi ở nhà và giữ vệ sinh 
nhà ở. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, thương yêu. 
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Giáo án. Các hình trong SGK. 
2. HS: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
 - Cho HS hát bài: Ba ngọn nến lung linh. + HS hát cả lớp 
GV giới vào bài Ôn tập và đánh giá Chủ đề + HS nghe 
Gia đình (tiết 1). 
2. Hoạt động hình thành kiến thức 
Hoạt động 1: Giới thiệu về gia đình em 
Bước 1: Làm việc cá nhân 
- GV yêu cầu HS làm câu 1 của bài Ôn tập và 
đánh giá chủ đề Gia đình trong Vở bài tập. 
Bước 2: Làm việc nhóm 6 
- GV yêu cầu: 
+ HS giới thiệu với các bạn trong nhóm về - HS tập giới thiệu về gia đình theo sơ 
gia đình mình theo sơ đồ SGK trang 23. đồ và tập ảnh. 
+ HS giới thiệu với các bạn trong nhóm về 
gia đình mình qua tập ảnh gia đình. 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 9 Năm học: 2024-2025
Bước 3: Làm việc cả lớp 
- GV yêu cầu mỗi nhóm cử 1 HS giới thiệu 
về gia đình mình trước lớp. 
- GV yêu cầu HS khác đặt câu hỏi, nhận xét 
và bình chọn những bạn giới thiệu ấn tượng 
nhất về gia đình mình. (GV gợi ý cho HS một 
số tiêu chí nhận xét: chia sẻ được nhiều thông 
tin về gia đình, nói rõ ràng, lưu loát và truyền - HS trình bày. 
cảm). 
Hoạt động 2: Chia sẻ thông tin và tranh 
ảnh 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV yêu cầu HS: 
+ Từng HS chia sẻ thông tin và tranh ảnh đã 
thu thập về công việc, nghề nghiệp có thu 
nhập và công việc tình nguyện. 
+ Nhóm trao đổi cách trình bày các thông tin - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm. 
và tranh ảnh của nhóm. 
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- GV mời đại diện một số cặp lên trình bày 
kết quả làm việc nhóm trước lớp. 
- GV yêu cầu các HS khác đặt câu hỏi, nhận 
xét và bổ sung thông tin. - HS trình bày. 
- GV hoàn thiện phần trình bày của các 
nhóm. Tuyên dương, khen ngợi nhóm nhiều + HS nghe 
thông tin, tranh ảnh và có cách trình bày sáng 
tạo. 
 ______________________________________ 
 Toán tăng cường 
 LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- HS thực hiện phép trừ trong phạm vi 20, dạng 10 trừ đi một số và “ trừ đi một số để có 
kết quả là 10”, chuẩn bị cho việc học về phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 20. 
- Chăm chỉ học tập, yêu thích môn học. Biết đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập. 
- Thông qua việc trao đổi, nhận xét, chia sẻ ý kiến để đưa ra cách thực hiện bài tập phát 
triển NL giải quyết vấn đề toán học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, slide, tấm thẻ 
2. HS: SGK, vở bài tập , vở nháp... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Tuần 5 10 Năm học: 2024-2025 
1. Hoạt động khởi động. 
GV cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” 
- GV nêu luật chơi - Lắng nghe 
- Lượt 1: HS nêu một phép trừ trong - HS chơi trò chơi 
phạm vi 10 đố bạn thực hiện. 
- Lượt 2 : HS nêu một phép trừ ( không - HS tham gia chơi 
nhớ) trong phạm vi 20 và đố bạn thực 
hiện 
- Nhận xét, đánh giá HS - HS lắng nghe 
GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới 
2. Hoạt động thực hành – Luyện tập. 
Bài 1 
- GV YC học sinh làm bài vở - 1 HS đọc YC bài 
- Nhận xét, củng cố lại nội dung bài - HS là cá nhân 
Bài 2 - 
- Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp làm vào vở 
- GV cho HS đổi chéo vở - HS đổi vở và chấm bài làm của bạn bằng 
Bài 3 : bút chì 
- GV cho HS đọc bài 3 
Cho HS làm vào vở - HS đọc yêu cầu bài tập 3 
- Đổi chéo vở - HS trả lời 
- Chấm lại vở 
- Nhận xét, đánh giá - HS trả lời 
3. Hoạt động vận dụng. 
- Gọi HS đọc bài 4 
-Tổ chức lớp chơi trò chơi “ Ai nhanh ai - Đại diện nhóm tham gia chơi 
đúng” - Lắng nghe 
- Nhận xét, tuyên dương 
4. Hoạt động củng cố - dặn dò. 
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học 
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. HS lắng nghe 
 ________________________________________ 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN ĐỌC: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc đúng bài thơ Cái trống trường em. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh 
hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. 
- Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Cái trống trường em: Bài 
thơ là những suy nghĩ, tình cảm của một HS đối với ngôi trường của mình, được cụ thể 
qua hình ảnh cái trống. 
- Nhận biết nội dung chủ điểm. 
- Bồi dưỡng tình yêu trường lớp, tình thân thiết với thầy cô, bạn bè. 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 11 Năm học: 2024-2025
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Giáo án. Máy tính, máy chiếu. 
2. HS: SGK. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 - GV giới thiệu. - HS lắng nghe 
 2. Hoạt động luyện tập 
 - GV cho 1đọc mẫu toàn bài đọc. - HS đọc thầm theo. 
 - GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm - HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm mẫu để cả 
 mẫu để cả lớp luyện đọc theo. lớp luyện đọc theo. 
 - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - HS luyện đọc theo nhóm 3. 
 - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý - Các nhóm đọc bài trước lớp. Cả lớp lắng 
 cách đọc của bạn. nghe, nhận xét. 
 - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS - HS lắng nghe. 
 đọc tiến bộ. 
 3. Hoạt động vận dụng 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi 
 thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH bằng 
 hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi trò chơi phỏng vấn 
 phỏng vấn. 
 - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào 
 cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm VBT. 
 cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm 
 đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện - HS lắng nghe, sửa bài. 
 nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai 
 - GV nhận xét, chốt đáp án. 
 4. Hoạt động thi đọc thuộc lòng 
 - GV yêu cầu các tổ đọc thuộc lòng tiếp - Các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các khổ 
 nối các khổ thơ 1, 2, 3. thơ 1, 2, 3. 
 - GV khuyến khích học sinh học thuộc cả - Cả lớp đọc thuộc lòng bài thơ. 
 bài. 
_______________________________________________________________________ 
 Thứ Tư ngày 9 tháng 10 năm 2024 
Sáng 
 Giáo dục thể chất 
 GV chuyên dạy 
 _______________________________ 
 Tiếng Việt 
 Tuần 5 12 Năm học: 2024-2025 
 BÀI ĐỌC 2: TRƯỜNG EM 
 (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Trường của Hà 
đã được xây mới khang trang, trở thành ngôi nhà thứ hai của Hà và các bạn. 
- Biết đặt câu giới thiệu đồ vật xung quanh theo mẫu Ai làm gì?. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 
- Biết yêu quý trường lớp, tích cực trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Giáo án. Máy tính, máy chiếu. 
2. HS: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 - Mở nhạc cho cả lớp hát bài Em yêu - HS hát 
 trường em 
 - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay - HS lắng nghe. 
 Trường em sẽ giúp các em hiểu ngôi 
 trường mới của Hà có những gì khiến cho 
 các bạn yêu thích. 
 2. Hoạt động khám phá 
 Đọc thành tiếng 
 - GV đọc mẫu bài Trường em. 
 - GV mời 2 HS lần lượt đọc từ ngữ phần 
 giải thích từ ngữ trước lớp: tưởng tượng, - HS đọc thầm theo. 
 khang trang. - 2 HS lần lượt đọc từ ngữ phần giải thích 
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: từ ngữ trước lớp. 
 + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc nối 
 tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát hiện và 
 sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của - HS luyện đọc: 
 HS. + 3 HS đọc nối tiếp. 
 + Đọc nhóm ba: GV yêu cầu HS đọc theo + HS đọc theo nhóm ba. 
 nhóm ba. 
 + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp 
 lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay bình chọn. 
 nhất. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc 
 + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. thầm theo. 
 3. Hoạt động đọc hiểu - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. 
 - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - Cả thầm lại truyện, đọc thầm các CH, 
 - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, trả lời các CH. 
 đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. 
 - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước lớp 
 trước lớp theo hình thức phỏng vấn. theo hình thức phỏng vấn. 
 - GV chốt đáp án: - HS lắng nghe. 
 4. Hoạt động luyện tập 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 13 Năm học: 2024-2025
 - GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 - 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. 
 BT. 
 - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS làm bài vào VBT. 
 - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. 
 trước lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT. 
 - Giáo dục liên hệ- BVMT 
 Hỏi: Em hãy kể những việc em đã làm để - HS chia sẻ trước lớp 
 giữ gìn trường lớp.? 
 _________________________________ 
 Toán 
 BÀI 16: PHÉP TRỪ ( CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết tìm kết quả các phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 bằng cách “làm cho tròn 10”. 
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số tình huống 
gắn với thực tế 
- Thông qua việc thực hành phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20, vận dụng các phép tính 
đã học giải quyết một số vấn đề thực tế; chia sẻ, trao đổi, đặt câu hỏi, HS có cơ hội được 
phát triển NL tư duy, NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học. 
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Máy tính, máy chiếu, slide trình chiếu... 
2. HS: Khung 10 ô kẻ sẵn trên bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập, vở 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 GV gọi 02 HS lên bảng tính: 02 HS lên bảng tính 
 GV yêu cầu HS nêu cách tính. HS trả lời miệng 
 GV gọi HS nhận xét. HS nhận xét 
 GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới. 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 GV đưa bức tranh tình huống(SGK tr 32) HS quan sát 
 GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận HS quan sát, thảo luận. 
 nhóm đôi: Bức tranh vẽ gì? Đại diện nhóm HS chia sẻ trước lớp, các 
 GV nhận xét. nhóm khác nhận xét. 
 GV hướng dẫn cách tìm kết quả phép trừ 
 13 - 4 = ? bằng cách 
 “làm cho tròn 10”. 
 GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự với HS lắng nghe. 
 phép tính khác: 12 - 5 = ? 
 GV một số HS nêu lại cách thực hiện. HS quan sát. 
 3. Hoạt động thực hành 
 BT1/trang 32 HS đọc YC bài 
 - GV đưa phép tính HS thực hiện thao tác 1 HS đọc YC bài 
 Tuần 5 14 Năm học: 2024-2025 
 “tay gạch, miệng đếm” rồi tìm số thích hợp 
 cho ô trống. 
 Mời 2 HS thực hiện trên bảng lớp, cả lớp HS thực hiện. 
 làm vở BT. 
 GV HS nêu lại cách thực hiện thao tác. HS khác nhận xét. 
 GV nhận xét, HS đổi chéo vở để kiểm tra HS đổi chéo vở để kiểm tra cách thực 
 cách thực hiện của bạn. hiện của bạn. 
 GV chốt lại cách thực hiện phép trừ bằng 
 cách “làm cho tròn 10”. HS lắng nghe. 
 BT2/tr33 
 Mời HS đọc YC bài HS đọc yc bài tập. 
 Mời 2HS thực hiện trên bảng lớp. HS nêu lại cách thực hiện. 
 GV yc HS nêu lại cách thực hiện. 
 BT3/tr33 
 Mời HS đọc YC bài HS đọc yc bài tập. 
 HS thực hành tính bằng cách “làm cho tròn HS cùng kiểm tra kết quả theo cặp, nói 
 10” để tìm kết quả. cho bạn nghe cách làm. 
 4. Hoạt động vận dụng 
 BT4/tr33 
 GV mời HS đọc bài toán. HS đọc bài toán. 
 Mời HS trình bày. 
 GV nhận xét. 
 GV mời HS kể một tình huống trong thực HS viết phép tính thích họp và trả lời. 
 tiễn có sử dụng phép trừ (có nhớ) trong HS lắng nghe. 
 phạm vi 20 rồi đố bạn nêu phép tính thích 
 hợp. 
 GV nhận xét. Một số HS nêu để đố bạn. 
 + Củng cố, dặn dò + HS nghe. 
 _____________________________________ 
Chiều 
 Hoạt động trải nghiệm 
 TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
 - EM VUI VẺ, THÂN THIỆN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận diện được cảm xúc vui vẻ và khuôn mặt thể hiện cảm xúc vui vẻ. Thực hiện ứng 
xử phù hợp trong một số tình huống. 
- Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Giáo án, SGK, 2-4 giá vẽ, giấy A0, bút dạ màu. 
2. HS: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 15 Năm học: 2024-2025
1. Hoạt động mở đầu 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Khi em 
cười, em biểu hiện cảm xúc trên khuôn mặt 
như thế nào (ánh mặt, miệng, )? - HS trả lời. 
- GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt 
động giáo dục theo chủ đề - Em vui vẻ, thân 
thiện. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức 
Hoạt động 1: Cùng chơi “Vẽ khuôn mặt 
cười” 
- GV chia lớp thành các đội chơi. 
- GV phổ biến luật chơi: - HS chia thành các đội. 
+ Mỗi đội sẽ đứng thành các hàng dọc. - HS nghe phổ biến luật chơi. 
+ GV bấm đồng hồ đếm ngược trong 5 phút. 
+ Sau khi vẽ xong, HS chạy về hàng và 
chạm tay để bạn tiếp theo lên rồi đứng 
xuống cuối hàng. Tiếp tục như vậy cho đến 
khi hết 5 phút. - HS chơi trò chơi. 
+ Đội nào hoàn thành và thể hiện bức vẽ ấn 
tượng nhất sẽ là đội thắng cuộc. - HS quan sát sản phẩm và bình chọn đội 
- Các nhóm HS tham gia chơi trò chơi thắng cuộc. 
- GV tổ chức cho các nhóm quan sát sản 
phẩm của cả lớp và bình chọn đội thắng 
cuộc. 
- GV gợi ý để HS chia sẻ thêm về ý nghĩa 
học được từ trò chơi. Ví dụ: Em cảm thấy 
thế nào khi tham gia trò chơi này? Em có 
thường xuyên thể hiện khuôn mặt vui vẻ với 
các bạn hay không? Việc thể hiện cảm xúc 
vui vẻ sẽ mang lại lợi ích gì? 
Hoạt động 2: Ứng xử thân thiện với bạn 
bè 
 (1) Làm việc nhóm: 
- GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận nhóm: 
Quan sát nhân vật trong mỗi tình huống và 
trả lời câu hỏi: 
+ Điều gì xảy ra với nhân vật trong mỗi tình - HS quan sát hình, nhân vật và đọc từng 
huống? + Các bạn trong tình huống đó đã tình huống, trả lời câu hỏi. 
ứng xử như thế nào? - Điều xảy ra với nhân vật trong mỗi 
+ Nếu em là bạn trong tình huống thì em sẽ tình huống: Hoa không muốn chụp ảnh 
làm gì? Vì sao? với các bạn khi đi tham quan; Nam mới 
- GV yêu cầu các nhóm đóng vai thể hiện chuyển đến lớp nên ngại ngùng, không 
cách ứng xử của nhóm mình. 
(2) Làm việc cả lớp nói chuyện với các bạn; lớp tổ chức sinh 
 Tuần 5 16 Năm học: 2024-2025 
 - GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện đóng nhật cho các bạn tháng 10. 
 vai trước lớp. - Nếu em là bạn trong tình huống đó em 
 - GV hướng dẫn HS chia sẻ suy nghĩ và cảm sẽ: chụp ảnh cùng các bạn khi đi tham 
 nhận của bản thân sau khi tham gia hoạt quan, chủ động trò chuyện giới thiệu về 
 động đóng vai: bản thân với các bạn, chúc mừng sinh 
 + Em đã từng gặp tình huống đó chưa? nhật các bạn tháng 10. 
 + Em cảm thấy thế nào khi cùng bạn tham 
 gia đóng vai tình huống đó? - HS chia sẻ suy nghĩ: Chụp ảnh chung 
 + Chụp ảnh chung cùng bạn, nói chuyện với cùng bạn, nói chuyện với các bạn mới, 
 các bạn mới, cùng chúc mừng và tổ chức cùng chúc mừng và tổ chức sinh nhật 
 sinh nhật cho bạn thể hiện điều gì? cho bạn thể hiện sự thân thiện, vui vẻ, 
 3. Hoạt động vận dụng hòa đồng, đoàn kết 
 - GV Cho HS nhận xét, kết luận bài học. - HS thảo luận nhóm đôi trả lời. 
 ______________________________ 
 Toán tăng cường 
 ÔN TẬP VỀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- HS nhận biết được phép trừ trong phạm vi 20, dạng 10 trừ đi một số và “ trừ đi một số 
để có kết quả là 10”, chuẩn bị cho việc học về phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 20 
- Thông qua các hoạt động luyện tập về dạng : “ 10 trừ đi một số” và “trừ đi một số để có 
kết quả là 10 “ , HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học. 
- Thông qua việc trao đổi, nhận xét, chia sẻ ý kiến để đưa ra cách thực hiện bài tập , HS 
có cơ hội để phát triển NL giao tiếp toán học. 
- Chăm chỉ học tập, yêu thích môn học. Biết đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, slide, tấm thẻ 
2. HS: SGK, vở bài tập , vở nháp... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 GV cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” 
 - GV nêu luật chơi - Lắng nghe 
 - Lượt 1: HS nêu một phép trừ trong 
 phạm vi 10 đố bạn thực hiện. - HS chơi trò chơi 
 - Lượt 2: HS nêu một phép trừ( không 
 nhớ) trong phạm vi 20 và đố bạn thực 
 hiện 
 - Nhận xét, đánh giá HS 
 GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới - HS lắng nghe 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 17 Năm học: 2024-2025
 2. Hoạt động Thực hành – Luyện tập 
 Bài tập 1: 
 - GV cho HS đọc YC bài 1 HS đọc YC bài 
 - HĐ cả lớp - HS thực hiện 
 Nhận xét, củng cố lại nội dung bài - HS nghe. 
 Bài 2 
 - GV cho HS đọc YC bài - Cả lớp làm vào vở 
 - Cho cả lớp làm vào vở. - HS đổi vở và chấm bài làm của bạn 
 - GV cho HS đổi chéo vở bằng bút chì 
 Bài 3 : - HS nhận xét 
 - GV cho HS đọc bài 3 - HS làm vào vở 
 Cho HS làm vào vở - Đổi chéo vở và chấn bằng bút chì 
 - Nhận xét, đánh giá - Quan sát GV sửa 
 3. Hoạt động vận dụng 
 - Gọi HS đọc bài 4 - Lắng nghe và chia đội 
 - Tổ chức trò chơi - Đại diện nhóm tham gia chơi 
 - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe 
 _______________________________ 
 Kỹ năng sống 
 LÀM GÌ KHI BỊ LẠC 
 __________________________________ 
Chiều 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN VIẾT: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Dậy sớm. Qua bài chính tả, củng cố cách 
trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. 
- Biết viết chữ cái D viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Diều sáo bay 
lưng trời cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. 
- Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, thương yêu. 
- Giúp học sinh có cơ hội phát triển năng lực hợp tác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Giáo án. 
2. HS: Vở Luyện viết 2, tập một. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
- GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 
2. Hoạt động luyện tập- thực hành 
HĐ 1: Nghe - viết 
2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe cô đọc, 
viết lại bài thơ Dậy sớm. - HS nghe nhiệm vụ. 
 Tuần 5 18 Năm học: 2024-2025 
- GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - HS đọc thầm theo. 
- 1 HS đọc bài thơ -, Cả lớp đọc thầm theo. 
2.2. Đọc cho HS viết: - HS lắng nghe. 
GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS HS nghe - viết. 
viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 - HS soát lỗi 
hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, - HS quan sát và nhận xét chữ mẫu D. 
uốn nắn HS. 
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. 
3. HĐ 2: Tập viết chữ D hoa - HS quan sát, lắng nghe. 
- GV viết chữ D lên trên bảng, vừa viết vừa 
nhắc lại cách viết. - HS đọc câu ứng dụng. 
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Diều sáo 
bay lưng trời. - HS lắng nghe. 
+ YC HS Viết vào vở Luyện viết 2, tập 
một - HS viết chữ D cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. 
- GV yêu cầu HS viết chữ D cỡ vừa và cỡ - HS viết cụm từ ứng dụng Diều sáo bay 
nhỏ vào vở. lưng trời cỡ nhỏ vào vở. 
- GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng 
Diều sáo bay lưng trời cỡ nhỏ vào vở. 
_______________________________________________________________________ 
 Thứ Năm ngày 10 tháng 10 năm 2024 
Sáng 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE 
 (1 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết đặt mình vào các tình huống để nói lời phù hợp. Biết phối hợp lời nói với cử chỉ, 
điệu bỏ, động tác. Biết lắng nghe bạn kế. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. 
- Giúp học sinh có cơ hội hình thành phẩm chất chăm chỉ (ham học hỏi), tự tin, biết nhận 
lỗi khi mắc sai lầm. 
 - Giúp học sinh có cơ hội hình thành NL giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Giáo án. Máy tính, máy chiếu. 
2. HS: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
- GV giới thiệu. - HS lắng nghe. 
2. Hoạt động Thực hành trao đổi 
 (BT 1) 
- GV mời 1 HS đọc trước lớp YC của - 1 HS đọc trước lớp YC của BT 1 và các 
BT 1 và các gợi ý. gợi ý. 
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, - HS làm việc nhóm đôi, hoàn thành BT. 
hoàn thành BT. 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 6 19 Năm học: 2024-2025
- GV gọi lần lượt các cặp HS trình bày - Lần lượt các cặp HS trình bày trước lớp, cả 
trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, lớp lắng nghe, nhận xét. 
nhận xét. 
- GV nhận xét. - HS lắng nghe. 
2.2. HĐ 2: Giới thiệu về ngôi trường 
của mình 
- GV mời 1 HS đọc to YC và gợi ý của - 1 HS đọc to YC và gợi ý của BT 2. 
BT 2. - HS hoạt động theo cặp, hoàn thành BT. 
- GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp, - Một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp lắng 
hoàn thành BT. nghe, nhận xét. VD: 
- GV gọi một số HS trình bày trước lớp, Chào cậu đã đến thăm trường tớ! Đây là 
yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét. trường Tiểu học Ban Mai. Tớ rất thích 
 phòng thể thao của trường. Ở đấy, hàng 
 ngày, cứ đến giờ ra chơi là chúng tớ lại vào 
 đó để chơi đá cầu, nhảy dây, đánh bóng 
 bàn. Đi học mà như đi chơi. Vui lắm. Để tớ 
 dẫn cậu đến phòng thể thao nhé! 
- GV nhận xét. - HS lắng nghe. 
 ___________________________________ 
 Tiếng Việt 
 BÀI VIẾT 2: VIẾT ĐỀ NGHỊ CỦA EM 
 (1 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết thể hiện nguyện vọng và đề nghị của bản thân chân thành, tôn trọng người khác. 
Biết viết đúng chính tả những tên riêng. Biết viết ra nguyện vọng và đề nghị. 
 - Giúp học sinh có cơ hội phát triển phẩm chất đoàn kết, thương yêu. 
 - Giúp học sinh có cơ hội phát triển năng lực hợp tác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Giáo án. Máy tính, máy chiếu. 
2. HS: SGK. VBT. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu 
- GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 
2. Hoạt động HĐ1: Viết đúng chính tả 
tên riêng - 1 HS đọc to YC của BT 1: Viết lại cho 
- GV mời 1 HS đọc to YC của BT 1. đúng chính tả những tên riêng viết chưa 
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để hoàn đúng. 
thành BT. - HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT. 
- GV mời một số HS trình bày kết quả 
trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. 
xét. Cả lớp lắng nghe, nhận xét. 
- GV nhận xét, chốt đáp án: 
 Tuần 5 20 Năm học: 2024-2025 
a) Lê học ở Trường Tiểu học Kim liên, - HS lắng nghe. 
quận Đống đa. 
 Lê học ở trường Tiểu học Kim Liên, quận 
Đống Đa. 
b) Nam học ở Trường Tiểu học Vĩnh 
Xuân, huyện Trà Ôn. 
 Nam học ở trường Tiểu học Vĩnh Xuân, 
huyện Trà Ôn. 
2.2. HĐ 2: Viết đề nghị 
- GV nêu YC của BT 2: BT cho sẵn nội - HS lắng nghe. 
quy của trường học. Em hãy đọc bản nội 
quy học sinh đó. Nếu có ý kiến, đề nghị gì, 
em hãy ghi vào mục Đề nghị của em. 
- GV giải thích Nội quy: những quy định - HS lắng nghe. 
để bảo đảm trật tự trong trường học, cơ 
quan hoặc nơi công cộng. - 1 HS đọc to bản Nội quy học sinh trước 
- GV mời 1 HS đọc to bản Nội quy học lớp. Cả lớp đọc thầm theo. 
sinh trước lớp. - 1 HS đọc phần YCBT, cả lớp đọc thầm 
- GV mời 1 HS khác đọc phần YCBT. theo: giả sử thầy (cô) hiệu trưởng hỏi 
 nguyện vọng của học sinh, em sẽ đề nghị 
 bổ sung điều gì vào bản nội quy trên? 
 Viết đề nghị của em. 
 - HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT. 
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn 
thành BT. - Một số HS trình bày bài làm trước lớp. 
- GV mời một số HS trình bày bài làm Cả lớp lắng nghe, nhận xét. 
trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận 
xét. - HS lắng nghe. 
- GV nhận xét. 
3. Hoạt động vận dụng - HS nghe. Thực hiện 
Nhắc hS về nhà viết lại bài đề nghị khác 
 ____________________________________ 
 Toán 
 BÀI 17: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 (Tiếp theo) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết tìm kết quả các phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 bằng cách “làm cho tròn 10”. 
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số tình huống 
gắn với thực tế. 
- Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ có nhớ trong phạm vi 20, HS phát triển năng 
lực phân tích và tổng hợp, khái quát hoá để tìm ra cách thực hiện phép tính cộng trong 
phạm vi 20, vận dụng các phép tính đã học vào giải quyết một số vấn đề thực tế. 
- Thông qua hoạt động luyện tập cá nhân, nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực 
giao tiếp, giải quyết vấn đề toán học. 
- HS có ý thức chăm chỉ học tập, đoàn kết và yêu thương bạn bè. 
 Gv: Nguyễn Thị Việt Nga Trường Tiểu học Ngọc Vân