Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huế

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 3 – LỚP 2B 
 Từ 23/9/2024 đến 27/9/2024 
Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài 
 1 HĐTN Tích cực tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng 
 2 Mĩ thuật Bài 1:Vui chơi với màu (Tiết 3) 
 Sáng 
 3 T. Anh Tiết 3 
 4 Toán Bài 7 : Luyện tập chung 
Hai 
 1 Tiếng Việt Đọc: Chơi bán hàng (Tiết 1) 
 2 Bài 2: Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hàng 
 Chiều GDTC 
 ngang, vòng tròn và ngược lại.(Tiết 1) 
 3 Tiếng Việt Đọc: Chơi bán hàng (Tiết 2) 
 1 Bài 3: 1. Đọc nhạc 2. Thường thức âm nhạc: Tìm 
 Âm nhạc 
 hiểu nhạc cụ: Sáo trúc. 
 Sáng 2 Tiếng Việt Tập chép: Ếch con và bạn 
 3 Tiếng Việt Chữ hoa: B 
Ba 
 4 Đạo đức Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 3) 
 1 Toán Bài 8 : LT phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 
 Chiều 2 TVTC Luyện đọc 
 3 TVTC Luyện viết 
 1 Tiếng Việt Đọc: Mít làm thơ (Tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Đọc: Mít làm thơ (Tiết 2) 
 Sáng 3 Toán Bài 9 : Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 
Tư 4 Bài 2: Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hàng 
 GDTC 
 ngang, vòng tròn và ngược lại.(Tiết 2) 
 1 Toán TC Ôn tập phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 
 Chiều 2 HĐTN Sao Nhi đồng của chúng em 
 3 TNXH Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà (Tiết 1) 
 1 Toán Bài 10 : Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 (tiếp) 
 2 Tiếng Việt Nói và nghe: KC đã học : Mít làm thơ 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Viết tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái. 
 4 KNS Cùng tớ hòa giải mâu thuẫn nhé ( Tiết 2) 
 1 Toán TC Ôn tập phép cộng ( có nhớ) trong phạm vi 20 ( Tiếp) 
Năm 
 2 TVTC Ôn tập: Viết tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái. 
 3 Bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà (Tiết 2) 
 Chiều 
 Tích hợp Quyền con người (quyền được chăm sóc 
 sức khỏe). Nêu được các biện pháp phòng tránh ngộ 
 TNXH độc khi ở nhà. 
 1 Tiếng Việt Đọc sách báo viết về tình bạn.(Tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Đọc sách báo viết về tình bạn.(Tiết 2) 
Sáu Sáng 
 3 Toán Bài 11 : Luyện tập (Tiết 1) 
 4 HĐTN Hát về Sao Nhi đồng 
 2 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 
Sáng Hoạt động trải nghiệm 
 Tổng phụ trách soạn 
 ______________________________ 
 Mĩ thuật 
 GV chuyên soạn 
 _______________________________ 
 Tiếng Anh 
 GV chuyên soạn 
 _______________________________ 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- HS có ý thức chăm chỉ học tập, đoàn kết và yêu thương bạn bè. 
- Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập. Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các bạn. 
- HS được ôn luyện về: 
+ Đếm và đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 100. 
+ Số liền trước, số liền sau của một số cho trước. Sử dụng tia số. 
+ Thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số(không nhớ) trong phạm vi 100. Xác định tên 
gọi của thành phần và kết quả của phép tính cộng, trừ. 
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao 
tiếp toán học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, 20 chấm tròn trong bộ 
đồ dùng học Toán 2 
2. Đối với HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. HĐ mở đầu 
* Ôn tập và khởi động 
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - HS chơi chuyền bóng và nhắc lại các 
“Chuyền bóng”. Yêu cầu hs nhận được kiến thức đã học; 
bóng sẽ nói một điều đã học mà mình nhớ 
nhất từ đầu năm đến giờ. 
- Gv kết hợp giới thiệu bài. 
- Gv ghi tên bài lên bảng. - HS lắng nghe. 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 3 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
2. Hoạt dộng thực hành, luyện tập - HS ghi tên bài vào vở. 
Bài 1: 
- GV nêu BT1. 
- Yêu cầu hs làm bài miệng theo nhóm - HS xác định yêu cầu bài tập. 
đôi. - HS thảo luận theo nhóm. 
- Gọi đại diện 2 nhóm chữa miệng. - Hai nhóm HS nêu kết quả. 
- GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe 
Bài 2: 
- Gv yêu cầu HS nêu đề bài - HS nêu đề toán 
- Phần a, b học sinh làm miệng theo - HS làm miệng theo nhóm 
nhóm đôi 
- GV gọi HS chữa bài nối tiếp nhau từng - HS nối tiếp nhau chữa bài 
phần a, b 
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung 
*Gv chốt lại cách sử dụng tia số để so 
sánh số. 
Bài 3: 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở BT 
- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài - 3 HS làm bảng lớp. 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn - HS nhận xét bài của bạn 
- Hỏi: Tính tổng( hiệu) là con làm phép - HS trả lời 
tính gì? - HS nêu cách đặt tính, cách tính 
Nêu cách đặt tính, cách tính với từng PT 
- GV yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài. - HS đổi chéo vở chữa bài. 
3. Hoạt dộng vận dụng 
Bài 4: Giải toán 
- Yêu cầu HS nêu đề toán - HS đọc đề 
- Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? - HS trả lời 
- Yêu cầu HS viết phép tính vào vở bài - HS viết phép tính và trả lời 
tập 
- Gọi HS chữa miệng - HS khác nhận xét, bổ sung 
- Nhận xét bài làm của HS 
* Dự kiến tình huống: 1 số em còn tính Hs chữa lại bài. 
sai kết quả. Gv hướng dẫn lại kịp thời. 
4. Củng cố, dặn dò 
- Để làm tốt các bài tập trong tiết toán - HS trả lời 
hôm nay, em cần nhắn bạn điều gì? 
- Nhận xét tiết học. - HS nghe và ghi nhớ nhiệm vụ. 
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau. 
 _______________________________ 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 4 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
Chiều 
 Tiếng Việt 
 CHIA SẺ VÀ ĐỌC: CHƠI BÁN HÀNG (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết liên hệ với thực tế (tình bạn, các hoạt động và trò chơi của thiếu nhi). 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa 
phương dễ phát âm sai và viết sai. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng 
sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài (cười như nắc nẻ, bùi, bãi). Hiểu trò 
chơi bán hàng và tình bạn đẹp giữa hai bạn nhỏ. 
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, thời gian). Giới thiệu được các hình ảnh trong 
bài thơ theo mẫu: Ai là gì? Cái gì là gì?. 
- Nhận biết một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. 
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; 
Ngôn ngữ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: SGK, SGV. Tranh minh họa bài tập đọc 
2. Đối với Học sinh: Sách Tiếng Việt 2; .. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. Hoạt động khởi động 
* Chia sẻ về chủ điểm 
- Yc HS đọc yc BT - HS đọc 
- Yc HS tiếp nối nhau trả lời CH. - HS trả lời 
- Yc HS quan sát tranh phần Chia sẻ, nêu hiểu - HS quan sát và nêu hiểu biết 
biết về các trò chơi trong tranh. 
2. Hoạt động khám phá 
- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 
HĐ 1: Đọc thành tiếng 
- GV đọc diễn cảm bài thơ Chơi bán hàng - HS lắng nghe, theo dõi SGK. 
(giọng vui, nhẹ nhàng) 
- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ - HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ trước 
+ Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào khó đọc? lớp. 
- GV đọc mẫu từ khó. Yc HS đọc từ khó. - HS trả lời 
- Giảng nghĩa một số từ: cười như nắc nẻ, bùi, - HS lắng nghe. HS đọc 
bãi.. 
- GV hướng dẫn HS chia đoạn. - HS lắng nghe 
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp. - HS nối tiếp đọc từng khổ thơ 
+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - HS đọc tiếp nối từng khổ thơ 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 5 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
+ Thi đọc giữa các nhóm: Cử đại diện nhóm trong nhóm. 
thi đọc tiếp sức.(cá nhân, bàn, tổ). - HS thi đọc tiếp nối 2 khổ thơ 
 trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
+ Yc cả lớp đọc đồng thanh (cả bài) với giọng - Cả lớp đọc đồng thanh 
vừa phải, không đọc quá to. - HS đọc 
+ 1 HS đọc lại toàn bài. - HS lắng nghe 
- GV nhận xét. 
 Tiết 2 
HĐ2: Tìm hiểu bài 
- Yc 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong SGK. - HS đọc và thảo luận. 
- Yc HS thảo luận nhóm đôi, trả lời từng CH. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. 
- Yc một số cặp HS làm mẫu: thực hành hỏi – - HS thực hành hỏi – đáp 
đáp trước lớp 
Câu 1: Đọc khổ thơ 1 và cho biết: 
a) Hương và Thảo chơi trò chơi gì? 
b) Hàng để hai bạn mua bán là gì? 
c) Ai là người bán? Ai là người mua? - HS thực hiện yêu cầu. 
- GV mời các cặp HS khác thực hiện tương tự 
với các CH 2, 3, 4. 
Câu 2: Bạn Thảo mua khoai bằng gì? 
Câu 3: Trò chơi của hai bạn kết thúc thế nào? 
Câu 4: Theo bạn, khổ thơ cuối nói lên điều gì? - HS lắng nghe 
- GV nhận xét, chốt đáp án. 
3. Hoạt động luyện tập, thực hành 
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: - HS đọc. 
- Yc HS đọc yc BT - HS làm bài vào VBT 
- Hướng dẫn HS làm bài. 
- Yc HS làm bài vào VBT. - HS nhhận xét, bổ sung 
- Yc một số HS lên bảng hoàn thành BT. - HS lắng nghe 
- GV nhận xét 
Bài 2: - HS đọc 
- Yc HS đọc yc BT 
- Hướng dẫn HS làm bài: em nói về hình ảnh - HS lắng nghe 
minh họa bài thơ theo mẫu đã cho. 
- Yc HS làm bài vào VBT. - HS làm bài vào VBT 
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả theo hình - HS nhận xét, bổ sung 
thức phỏng vấn (hỏi - trả lời) - HS lắng nghe 
- GV nhận xét 
HĐ2: Hướng dẫn HS HTL 2 khổ thơ cuối - HS đọc nối tiếp 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 6 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- Yc HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ của bài - HS thực hiện theo yc của GV 
- HDHS luyện đọc lại khổ thơ 1, 2 - HS lắng nghe. 
+ GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp 
+ Gọi HS đọc lại - HS lắng nghe 
- Yc HS luyện đọc theo cặp 
- GV theo dõi giúp đỡ HS - HS thi đọc 
- Mời đại diện các nhóm thi đọc - HS lắng nghe. 
- GV nhận xét, tuyên dương 
4. Củng cố, dặn dò. - HS lắng nghe 
+ Hôm nay các em được học bài đọc nào? - HS trả lời 
+ Theo bạn, khổ thơ cuối nói lên điều gì? - HS lắng nghe 
- GDHS phải yêu mến bạn bè của mình. - HS lắng nghe 
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương 
những HS học tốt. 
- Chuấn bị bài: Mít làm thơ 
 _______________________________ 
 Giáo dục thể chất 
 GV chuyên soạn 
 ____________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 17 tháng 9 năm 2024 
Sáng 
 Âm nhạc 
 GV chuyên 
 ________________________________ 
 Tiếng Việt 
 TẬP CHÉP: ẾCH CON VÀ BẠN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Bài học rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
- Chép lại chính xác bài thơ Ếch con và bạn. Qua bài chép, củng cố cách trình bày một bài 
thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô li. 
- Nhớ quy tắc chính tả g / gh; làm đúng BT điền chữ g hoặc gh. 
- Viết đúng 10 chữ cái (từ p đến y) theo tên chữ cái. Học thuộc bảng chữ cái 29 chữ. 
- Cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong những câu thơ vui. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 7 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
1. Đối với giáo viên:Bảng phụ viết bài chính tả, bảng phụ ghi nội dung bài tập, bảng chữ 
cái (BT 3), SGK, SGV 
2. Đối với học sinh:SGK, VBT, bảng con, bút chì 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. Hoạt động khởi động 
- Yc HS viết bảng lớp các từ: nhích, lầm lì, - HS thực hiện theo yêu cầu của 
tinh nghịch, vút, chuông... GV. 
- GV nhận xét - HS lắng nghe. 
2. Hoạt động khám phá 
HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- Đính đoạn chính tả cần viết lên bảng. - HS quan sát 
- GV đọc mẫu 1 lần bài - HS lắng nghe 
- Yc 1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm. - HS đọc 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài viết. - HS lắng nghe và tìm hiểu. 
- Hướng HS viết những tiếng dễ viết sai vào - HS lắng nghe 
bảng con: xuống nước, xoe tròn, reo lên, lẳng 
lặng, giống nhau,... 
- GV phân tích rõ lỗi HS hay sai. - HS lắng nghe 
- GV nhắc HS đọc thầm lại bài, chú ý những từ - HS đọc thâm bài. 
các em dễ viết sai. 
b. Đọc cho HS viết: 
- Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết bài – nhắc HS - HS lắng nghe 
luyện viết chữ cẩn thận, đúng mẫu. 
- Yc HS nhìn đoạn chính tả trên bảng phụ chép - HS viết bài vào vở 
bài vào vở. 
c. Chấm, chữa bài 
- Yc HS nhìn lại đoạn chính tả trên bảng phụ, - HS soát lại bài, tự chữa bài 
tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng 
bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). 
- GV kiểm tra 5 – 7 bài. 
- GV nhận xét bài viết của HS về các mặt nội - HS lắng nghe 
dung, chữ viết, cách trình bày. 
3. Hoạt động luyện tập, thực hành 
Bài 2: Điền chữ: g hoặc gh 
- Yc HS đọc yc của BT - HS đọc 
- Yc HS nhắc lại quy tắc chính tả g và gh. - HS nhắc lại. 
- Yc HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm - HS làm bài 
BT. - HS lắng nghe 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 8 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- GV nhận xét, chốt đáp án 
Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu 
trong bảng chữ cái - HS đọc 
- Yc HS đọc yc BT - HS đọc 
- /c HS đọc trong vở các tên chữ cái ở cột 3, 
viết vào cột 2 những chữ cái tương ứng. - HS quan sát 
- Đính bảng phụ đã viết bảng chữ cái - HS làm bài 
- Yc HS làm bài trên bảng lớp, các HS còn lại 
làm bài vào vở - HS lắng nghe. 
- GV nhận xét, chốt đáp án - HS đọc 
- Yc cả lớp đọc đồng thanh lại các chữ cái vừa 
viết. 
4. Củng cố, dặn dò. - HS lắng nghe 
- Nhắc HS về nhà viết lại các chữ viết sai trong 
bài chính tả - HS lắng nghe 
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương - HS lắng nghe 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: .. 
 _______________________________ 
 Tiếng Việt 
 TẬP VIẾT: CHỮ HOA: B 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Bài học rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận; có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
- Biết viết chữ cái B viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau 
cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
- Hình thành các NL chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn để và 
sáng tạo. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Mẫu chữ cái B viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ 
viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. SGK, SGV 
2. Đối với học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con, bút chì 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. Hoạt động khởi động 
- Yc HS lên bảng viết chữ hoa Ă, Â và câu - HS thực hiện theo yêu cầu của 
ứng dụng. GV. 
- GV nhận xét - HS lắng nghe 
2. Hoạt động khám phá 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 9 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: 
- HDHS quan sát và nhận xét chữ mẫu B: 
- GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ. - HS quan sát 
+ Chữ B hoa cao mấy li, viết trên mấy đường - HS trả lời. 
kẻ ngang (ĐKN)? 
+ Được viết bởi mấy nét? 
- GV chỉ mẫu chữ, miêu tả. - HS quan sát và lắng nghe 
- GV chỉ dẫn HS viết. - HS quan sát và lắng nghe 
- GV viết mẫu chữ B hoa cỡ vừa (5 dòng kẻ - HS quan sát và lắng nghe 
li) trên bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết để 
HS theo dõi. 
- Yc HS viết bảng con - HS viết bảng con 
- GV theo dõi, uốn nắn HS viết 
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
HĐ2: HDHS viết câu ứng ụng 
- Yc HS đọc câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ - HS đọc 
nhau. - HS quan sát và lắng nghe 
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao 
của các chữ cái. - HS quan sát và lắng nghe 
- GV viết mẫu chữ Bạn trên phông kẻ ô li (tiếp 
theo chữ mẫu) - HS viết bảng con 
- Yc HS viết bảng con 
- GV theo dõi, uốn nắn HS viết - HS lắng nghe 
- GV nhận xét, tuyên dương. 
3. Hoạt động luyện tập, thực hành - HS lắng nghe 
- Yc HS viết các chữ B cỡ vừa và cỡ nhỏ vào 
vở; cụm từ ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau cỡ 
nhỏ vào vở - HS lắng nghe 
- Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết. 
- Hướng dẫn HS viết vở. - HS viết bài 
 Yc HS viết bài vào vở 
- GV quan sát, uốn nắn HS viết 
- GV đánh giá nhanh khoảng 5 - 7 bài. - HS lắng nghe 
- GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 
4. Củng cố, dặn dò. - HS nêu 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 10 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- Yc HS nêu lại độ cao, các nét viết chữ B hoa. - HS lắng nghe 
- Nhắc HS về tư thế, chữ viết, cách giữ vở 
sạch, đẹp - HS lắng nghe 
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: 
 ________________________________ 
 Đạo Đức 
 BÀI 1: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (Tiết 3) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết sắp xếp công việc theo trình tự hợp lí. 
- Đóng vai, xử lí tình huống để biết cách sắp xếp công việc hợp lí theo thời gian. 
- Lập thời gian biểu trong ngày cá nhân hợp lí. 
- Phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi thông qua việc lập thời gian biểu hợp lí và 
thực hiện theo đó; Chủ động được việc sử dụng thời gian một cách hợp lí và hiệu quả. 
- Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Đối với giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai, Phiếu bài tập,.. 
- Đối với học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu,.. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. Khởi động 
- GV tổ chức cho HS hát múa theo nhạc: Đồng - HS múa hát theo nhạc 
hồ tích tắc. 
- GV đánh giá, giới thiệu bài. - HS lắng nghe 
2. Luyện tập 
BT1: Sắp xếp các tranh theo thức tự hợp lí 
- GV cho HS đọc bài 1 - HS đọc, xác định YC bài 
- GV cho HS thảo luận nhóm 2, sắp xếp các tranh - HS thảo luận nhóm đôi và sắp 
theo trình tự thời gian cho hợp lí. xếp theo hướng dẫn của GV. 
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày các sắp - Đại diện các nhóm trình bày 
xếp đúng. kết quả thảo luận, nhóm khác 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 11 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung. nhận xét. 
- GV đánh giá, nhận xét - HS lắng nghe 
BT2: Xử lí tình huống 
- GV đưa ra bài tập 2. - HS đọc, xác định yc 
- GV cho HS nêu tình huống trong tranh. - HS nêu tình huống gắn với 
 tranh. 
- GV cho HS thảo luận nhóm 4, thảo luận và xử lí - HS đóng vai, xử lí tình huống 
tình huống trong sách. 
- GV tổ chức cho HS đóng vai, xử lí tình huống. - 1 - 2 nhóm đóng vai/ 1 tình 
- GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời. huống, nhóm khác nhận xét, bổ 
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. sung 
- GV đánh giá, nhận xét, chốt cách xử lí hợp lí. - HS lắng nghe. 
3. Vận dụng 
HĐ1:Xây dựng thời gian biểu cho 1 ngày 
- GV cho HS làm việc cá nhân, xây dựng thời - HS làm việc cá nhân vào 
gian biểu cho cá nhân trong 1 ngày theo các buổi, phiếu theo sự hướng dẫn của 
các hoạt động cụ thể, cố gắng trình bày sáng tạo, GV. 
đẹp mắt. 
- Gv theo dõi, giúp đỡ HS khi cần 
- GV trưng bày một số sản phẩm tốt của HS. 
(Đảo bảo về nội dung và hình thức) - HS trình bày sản phẩm cá 
- GV đánh giá, khen ngợi HS biết lập thời gian nhân 
biểu cho mình, động viên HS thực hiện tốt TGB 
HĐ2: Tạo góc ghi nhớ 
- GV yêu cầu về nhà HS ghi lại những việc em - HS lắng nghe 
cần làm và dán vào góc học tập, nhờ người thân - HS nghe, nhớ và thực hiện. 
chụp ảnh và gửi GV làm sản phẩm của hoạt động 
này. 
4. Củng cố - dặn dò 
+ Em học được gì từ bài này - HS nêu 
- GV tóm tắt nội dung chính của bài học. - HS lắng nghe 
- GV cho HS đọc lời khuyên trong sách. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm 
- GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 
 ___________________________________ 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 12 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
Chiều 
 Toán 
 LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm. 
- Luyện tập về “cộng hai số có tổng bằng 10” và “ 10 cộng với một số” trong phạm vi 20, 
chuẩn bị cho việc học về phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực 
tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... 
2. Đối với học sinh: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1.Khởi động 
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “ong - HS thảo luận nhóm đôi 
tìm hoa”. Yêu cầu HS lựa chọn những chú - Đại diện 2 nhóm lên tham gia 
ong có gắn phép tính phù hợp với kq ghi chơi 
trong bông hoa 
- Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
- Gv ghi tên bài lên bảng. - HS ghi tên bài vào vở. 
2. Thực hành, luyện tập 
Bài 1: 
- GV nêu BT1. - HS xác định yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS làm vở bài tập theo nhóm. 
- Chữa bài bằng trò chơi thi ghép đôi. - HS tham gia trò chơi thi ghép đôi 
- GV tổng kết trò chơi, chốt kết quả đúng. - HS lắng nghe. 
Bài 2: 
- Yêu cầu HS điền vào vở bài tập - HS làm vở bài tập 
- Gọi HS chữa miệng nối tiếp - HS nối tiếp nhau chữa bài 
- Gọi HS nhận xét bài của bạn - HS nhận xét, bổ sung 
- GV chốt. - HS lắng nghe và ghi nhớ 
- YC Hs nêu thêm một vài PT có tổng bằng - HS nêu thêm một vài PT có tổng 
10 bằng 10 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - HS làm vở 
- Gọi HS chữa bài - HS chia bài trước lớp. 
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét bổ sung. 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 13 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
Bài 3: Tính nhẩm 
- GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS nêu đề bài và xác định yêu 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở cầu 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng làm bài 
- Gv gọi HS nhận xét, bổ sung - HS làm bài vào vở. Dưới lớp góp 
 ý bổ sung. 
- GV chốt đáp án đúng - HS nhận xét, bổ sung 
3. Vận dụng 
Bài 4: Điền số 
GV nêu yêu cầu bài toán 
-Yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận dạng bài - HS đọc đề 
toán dạng 10 cộng với 1 số. - HS trả lời 
- Yêu cầu HS điền vào vở bài tập - HS làm vở BT 
- Gọi 2 đội, mỗi đội 4 HS lên thi tiếp sức - HS chữa bài dưới hình thức thi 
chữa bài tiếp sức. 
- Gọi HS nhận xét bài làm của 2 đội - HS khác nhận xét, bổ sung 
- Hỏi: Nêu cách nhẩm nhanh cho các PT dạng - HS trả lời 
10 cộng với một số? - 4,5 HS nêu PT 
- GV nhận xét, biểu dương 
4. Củng cố- dặn dò 
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều - HS trả lời. 
gì? 
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe. 
 _______________________________ 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN ĐỌC: CHƠI BÁN HÀNG 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, chăm chỉ làm việc. 
- HS luyện đọc lại bài Chơi bán hàng, nêu được nội dung bài, trả lời được các câu hỏi về 
ND bài. 
- Cảm nhận được nội dung và bài học rút ra từ bài đọc. 
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Đối với giáo viên: Máy tính, tivi. 
2. Đối với học sinh: vở luyện tiếng việt. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
 Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 14 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
1.Khởi động: 
- GV cho HS chơi trò chơi “Trời nắng, - HS tham gia. 
trời mưa”. 
2.Bài mới: 
2.1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học - HS lắng nghe. 
2.2.HĐ 1: Luyện đọc: 
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Chơi bán - HS nối tiếp đọc từng đoạn bài, lớp 
hàng theo dõi SGK. 
- GV mời 3 cặp thi đọc trước lớp. - HS theo dõi GV đọc. HS đọc đồng 
- Tổ chức cho HS bình bầu HS đọc hay thanh lại toàn bài. 
và rõ ràng nhất. - HS quan sát đoạn chính tả, trả lời các 
- Mời 1 HS đọc toàn bài. câu hỏi GV đưa ra. 
2.3. HĐ 2: Đọc hiểu: 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi của bài - HS tham gia trò chơi. 
đọc thông qua trò chơi “Phỏng vấn” 
- GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương - HS lắng nghe. 
những HS tích cực trong giờ học. 
 _______________________________ 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: B 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Bài học rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận; có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
- Luyện viết chữ cái B viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau 
cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
- Hình thành các NL chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn để và 
sáng tạo. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Mẫu chữ cái B viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ 
viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. SGK, SGV 
2. Đối với học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con, bút chì 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. Hoạt động khởi động 
- Yc HS lên bảng viết chữ hoa Ă, Â và câu - HS thực hiện theo yêu cầu của 
ứng dụng. GV. 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 15 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- GV nhận xét - HS lắng nghe 
2. Hoạt động thực hành luyện tập 
HĐ1: Luyện viết chữ hoa B: 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa B - HS nhắc lại 
- GV yêu cầu HS viết vào vở - HS viết bài 
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
HĐ2: Luyện viết câu ứng ụng 
- Yc HS đọc câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ - HS đọc 
nhau. - HS viết bài. 
- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở - HS quan sát và lắng nghe 
- GV theo dõi, uốn nắn HS viết - HS lắng nghe. 
- GV nhận xét, tuyên dương. 
3. Củng cố, dặn dò. - HS nêu 
- Yc HS nêu lại độ cao, các nét viết chữ B hoa. - HS lắng nghe 
- Nhắc HS về tư thế, chữ viết, cách giữ vở 
sạch, đẹp - HS lắng nghe 
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: 
 Thứ Tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 
Sáng 
 Tiếng Việt 
 BÀI ĐỌC 2: MÍT LÀM THƠ (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Câu chuyện vui này khuyên chúng ta nên thông cảm với bạn, tha thứ cho sự vụng về của 
bạn. 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, 
dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch ngang, ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. Biết đọc phân biệt 
lời người kể chuyện với lời các nhân vật (Mít, Hoa Giấy). 
- Hiểu nghĩa của từ ngữ được chú giải cuối bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Vì 
yêu bạn bè, Mít tập là thơ tặng các bạn. Nhưng Mít mới học làm thơ nên thơ của Mít còn 
vụng về, khiến các bạn hiểu lầm. 
- Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và 
sự hiểu lầm của bạn bè. Yê thích tính cách ngộ nghĩnh, đáng yêu của nhận vật. 
- Bước đầu hiểu thế nào là vần thơ. Biết tìm các tiếng bắt vần với nhau. 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 16 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- Phát triển NL giao tiếp và hợp tác, NL tự chủ và tự học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Tranh, ảnh minh họa trong SGK; bảng phụ, SGK, SGV 
2. Đối với sinh: SGK, VBT, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. Hoạt động khởi động 
- Yc HS đọc các khổ thơ của bài “Bán hàng - HS thực hiện theo yc của GV 
rong?” và TLCH trong bài. 
- GV nhận xét - HS lắng nghe 
2. Hoạt động khám phá 
- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 
HĐ1: Đọc thành tiếng 
- GV đọc mẫu bài Mít làm thơ (giọng nhí - HS lắng nghe, theo dõi SGK. 
nhảnh, nhẹ nhàng). 
- Giảng nghĩa một số từ:ngộ nghĩnh, thi sĩ, kỳ - HS lắng nghe 
diệu, cá chuối. 
- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ - HS đọc tiếp nối từng câu trước 
+ Đọc nối tiếp từng câu lớp 
+ Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào khó đọc? - HS trả lời 
- GV đọc mẫu từ khó. Yc HS đọc từ khó. - HS lắng nghe. HS đọc 
- GV hướng dẫn HS chia đoạn. - HS lắng nghe 
- GV theo dõi hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi ở - HS quan sát và lắng nghe 
dấu phẩy, chấm câu, câu văn dài: 
- Thơ thì phải có vần.// Hai tiếng có phần cuối 
giống nhau/ thì gọi là bắt vần với nhau.// Cậu 
hãy tìm/ một tiếng vần với bé xem nào!// 
+ Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc từng đoạn 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm: Chia lớp thành - HS đọc tiếp nối đoạn trong 
các nhóm nhóm. 
+ Thi đọc giữa các nhóm - HS thi đọc tiếp nối đoạn trước 
+ Yc cả lớp đọc đồng thanh (cả bài) với giọng lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
vừa phải, không đọc quá to. - Cả lớp đọc đồng thanh 
+ 1 HS đọc lại toàn bài. 
- GV nhận xét. - HS đọc 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 17 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 Tiết 2 - HS lắng nghe 
HĐ2: Tìm hiểu bài 
- Yc 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. 
- Yc HS trao đổi theo cặp, trả lời từng CH. - HS đọc 
- Yc một số cặp HS làm mẫu: thực hành hỏi – - HS trao đổi và trả lời câu hỏi. 
đáp trước lớp. - HS thực hành hỏi – đáp 
1. Ai dạy Mít làm thơ? 
2. Mít tặng Biết Tuốt câu thơ như thế nào? - HS trả lời. 
3. Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít? - HS nhận xét, bổ sung 
4. Hãy nói 1 – 2 câu để giúp Mít giải thích cho 
các bạn hiểu và không giận Mít. 
- GV nhận xét 
3. Hoạt động luyện tập, thực hành - HS lắng nghe 
Bài tập 1: 
- Yc 1 HS đọc y/c của BT. 
- Yc HS thảo luận nhóm đôi. - HS đọc. 
- Yc một số HS trả lời CH. - HS thảo luận 
Theo lời Hoa Giấy, hai tiếng bắt vần với nhau - HS trả lời 
là hai tiếng như thế nào? 
- GV nhận xét, tuyên dương 
Bài tập 2: - HS nhận xét, bổ sung 
- Yc 1 HS đọc yc của BT. - HS lắng nghe 
- Yc HS thảo luận nhóm - HS đọc. 
- Yc đại diện nhóm trình bày - HS thảo luận 
- GV nhận xét, tuyên dương - Đại diện nhóm trình bày 
- Y/c HS tìm 1 tiếng cùng vần với tên mình. - HS nhận xét, bổ sung 
HĐ2: Luyện đọc lại: - HS lắng nghe 
- Yc HS đọc nối tiếp 2 đoạn của bài - Một số HS trình bày trước lớp. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 2 - HS đọc nối tiếp 
+ GV đọc mẫu - HS lắng nghe 
+ Gọi HS đọc lại - HS lắng nghe 
- Yc HS luyện đọc theo cặp - HS đọc 
- GV theo dõi giúp đỡ HS - HS đọc theo cặp 
- Mời đại diện các nhóm thi đọc 
 - HS thi đọc 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 18 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 
4. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe 
+ Hôm nay các em được học bài đọc nào? 
+ Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít? - HS trả lời 
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương 
những HS học tốt. - HS lắng nghe 
- Chuấn bị bài: Giờ ra chơi 
 ________________________________ 
 Giáo dục thể chất 
 GV chuyên dạy 
 __________________________________ 
 Toán 
 PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 (TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm. 
- Nhận biết được phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, tính được phép cộng có nhớ bằng 
cách nhẩm hoặc tách số. 
- Hình thành được bảng cộng có nhớ 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực 
tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
- Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải giải quyết vấn đề và sáng tạo 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... 
2. Đối với học sinh : Sách toán, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1.Khởi động 
- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Em học - HS hát và vận động theo bài hát 
toán. Em học toán 
2. Hình thành kiến thức 
- GV cho HS quan sát tranh và nêu đề toán: - HS quan sát và trả lời câu hỏi: 
Có 8 bạn đang chơi nhảy dây. Sau đó có thêm 
3 bạn nữa muốn đến xin chơi. Hỏi có tất cả 
bao nhiêu bạn tham gia chơi nhảy dây? 
- GV nêu câu hỏi: 
+ Trong tranh, các bạn đang làm gì? 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 19 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
+ Có bao nhiêu bạn đang chơi nhảy dây? 
+ Có thêm bao nhiêu bạn đến tham gia chơi 
cùng? 
+ Vậy muốn biết tất cả có bao nhiêu bạn tham 
gia chơi nhảy dây ta làm phép tính gì? 
- Cho HS nêu phép tính thích hợp. + HS nêu. 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nêu kết quả - HS thảo luận nhóm. 
phép tính 8 + 3 - Đại diện các nhóm nêu kết quả 
- GV kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả phép tính - HS ghi tên bài vào vở. 
8 + 3 bằng cách đếm thêm. 
GV yêu cầu HS lấy các chấm tròn và thực - HS lấy các chấm tròn và thực hiện 
hiện theo mình theo GV 
Nêu: Có 8 chấm tròn, đồng thời gắn 8 chấm - HS lấy 8 chấm tròn 
tròn lên bảng. 
- GV tay lần lượt chỉ vào các chấm tròn, - HS thao tác trên các chấm tròn 
miệng đếm 9, 10, 11. của mình, tay chỉ, miệng đếm 9 ,10, 
- Vậy 8 + 3 =? 11. 
- Muốn tính 8 + 3 ta đã thực hiện đếm thêm - HS trả lời. 
như thế nào? 
- GV chốt ý: Muốn tính 8 + 3 ta thực hiện 
đếm thêm 3 bắt đầu từ 8. 
- Yêu cầu HS sử dụng chấm tròn để tính 8 + 5 - 2, 3 HS trả lời 
- Gọi 2, 3 HS thực hiện tính bằng cách đếm - HS đếm chấm tròn tìm kết quả 8 + 
thêm trước lớp. 5 
- HS thực hiện một số phép tính khác và ghi - HS thực hành tính 
kết quả vào nháp: - HS làm một số VD 
9 + 4, 7+ 5 
3.Thực hành, luyện tập 
Bài 1: Tính - HS xác định yêu cầu bài tập. 
- GV nêu BT1. - HS tự nhìn hình vẽ tính kết quả 
- Yêu cầu HS làm bài bằng cách đếm thêm 
- Gọi HS chữa miệng. - HS nêu kết quả 
- Hỏi: Muốn tính 8 + 4 ta bắt đầu đếm thêm 4 - HS khác nhận xét 
từ mấy? - HS trả lời 
 - Tương tự với 9 + 3 
- GV kết luận cách thực hiện phép cộng bằng 
cách “đếm thêm” - Đếm thêm 3 bắt đầu từ 9 
Bài 2: Tính - HS lắng nghe và ghi nhớ 
- GV yêu cầu HS nêu đề bài 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 20 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở 
- Chiếu bài và chữa bài của HS - HS nêu đề toán 
- Gọi HS nêu cách tính từng phép tính - HS làm bài vào vở 
Bài 3, Tính - HS nhận xét bài của bạn 
- Yêu cầu HS thực hành đếm tiếp trong đầu - HS nêu cách tính 
tìm kết quả - HS đổi chéo vở chữa bài. 
- Gọi HS chữa bài nối tiếp - HS tính nhẩm 
- Chốt lại cách thực hiện phép cộng có nhớ - HS chữa bài nối tiếp 
trong phạm vi 20 bằng cách đếm tiếp - HS lắng nghe và ghi nhớ 
4. Vận dụng - 2, 3 HS nhắc lại cách thực hiện 
Bài 4: Giải toán phép cộng. 
- Yêu cầu hs nêu đề toán 
- Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? 
- Yêu cầu HS viết phép tính vào nháp - HS đọc đề 
- Gọi HS chữa miệng - HS trả lời 
- Nhận xét bài làm của HS - HS viết phép tính và trả lời 
5. Củng cố, dặn dò - HS khác nhận xét, bổ sung 
- Gọi HS nhắc lại ND bài - HS tham gia trò chơi 
- GV nhận xét bài học. 
 - HS nhắc lại. 
 - HS lắng nghe 
 __________________________________ 
Chiều 
 Toán tăng cường 
 ÔN TẬP PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm. 
- Nhận biết được phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, tính được phép cộng có nhớ bằng 
cách nhẩm hoặc tách số. 
- Hình thành được bảng cộng có nhớ 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực 
tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
- Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải giải quyết vấn đề và sáng tạo 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... 
2. Đối với học sinh : Sách toán, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân