Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Minh Tâm

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 5 - LỚP 3E 
 Từ 07/10 đến 11/10/2024 
 THỨ BUỔI TIẾT MÔN HỌC TÊN BÀI 
 1 HĐTN Tham gia phát động Tìm kiếm tài năng nhí 
 2 Toán Bảng nhân 9 (Tiết 2) 
 Sáng 
 3 TNXH Bài 4: Ôn tập chủ đề Gia đình 
 HAI 4 GDTC Dàn hàng và dồn hàng theo khối 
 1 Tiếng Việt Bài đọc 1: Con heo đất. MRVT về đồ vật. (Tiết 1) 
 Chiều 2 Tiếng Anh Unit 3: Lesson 1: Activities 1, 2, 4 
 3 Tiếng Việt Bài đọc 1: Con heo đất. MRVT về đồ vật. (Tiết 2) 
 1 Mĩ thuật Bài 3: Sự thú vị của hình ảnh nổi bật 
 2 Tiếng Anh Unit 3: Lesson 1: Activities 1, 2, 4 
 Sáng 
 3 Toán Luyện tập 
 BA 4 Tiếng Việt Bài viết 1: Ôn chữ viết hoa: D, Đ 
 1 GDTC Dàn hàng và dồn hàng theo khối 
 Chiều 2 Tin học Bài 5: Làm quen với máy tính 
 3 HĐTN Nét riêng của em 
 1 Tiếng Anh Unit 3: Lesson 1 (Activities 5, 6) 
 2 Âm nhạc Hát: Quốc ca Việt Nam. (Tích hợp QPAN) 
 Sáng 
 3 Toán Luyện tập (tiếp) 
 4 Tiếng Việt KC: Em tiết kiệm. 
 TƯ 
 1 Công nghệ Bài 2. Sử dụng đèn học (T3) 
 2 Tiếng Việt Luyện đọc các bài đã học 
 Chiều 
 TC 
 3 Toán TC Luyện tập bảng nhân chia 
 1 Toán Gam 
 2 Tiếng Việt Bài đọc 2: Thả diều. So sánh (Tiết 1) 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Bài đọc 2: Thả diều. So sánh (Tiết 2) 
 NĂ
 4 TNXH Bài 4: Ôn tập chủ đề Gia đình (tiếp) 
 M 
 1 Tiếng Anh Lesson 2 (Activity 5) 
 Chiều 2 Toán TC Luyện tập 
 3 KNS Bài 5 
 1 Toán Gam (tiếp) 
 2 Tiếng Việt Bài viết 2: Em tiết kiệm 
SÁU Sáng 3 Đạo đức Bài 2: Em yêu Tổ quốc Việt Nam (T2) (Tích hợp quyền 
 con người) 
 4 HĐTN Lựa chọn tài năng của lớp 
 Chiều SINH HOẠT CHUYÊN MÔN 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 5 2 Năm học: 2024-2025 
 Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 
Sáng. 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 (Tổng phụ trách) 
 Toán 
 BẢNG NHÂN 9 (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Hoạt động luyện tập thực hành Bảng nhân 9 để giải quyết một số tình huống gắn với 
thực tiễn. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 
- Giúp học sinh hình thành năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất chăm học, chăm làm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1.Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu 
phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: Vở ghi, bộ đồ dùng học Toán 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để - HS tham gia trò chơi 
 Hoạt động mở đầu bài học, ôn lại các bảng 
 nhân đã học. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động luyện tập thực hành 
 Bài 3: 
 - Yêu cầu HS đọc bài và làm bài - HS đọc thầm bài và làm bài theo nhóm 
 - Yêu cầu HS chia sẻ đôi 
 - GV nhận xét - HS chia sẻ cách làm: 
 Bài 4: 
 - GV tổ chức trò chơi - HS lắng nghe luật chơi và thực hiện 
 - GV nhận xét - HS lắng nghe 
 Bài 5: 
 a, Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc yêu cầu bài 
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 tìm hiểu bài - HS thảo luận tìm hiểu bài 
 và làm bài. - HS làm bài 
 3. Hoạt vận dụng, trải nghiệm 
 - GV cho HS nêu yêu cầu bài 5 ý b - HS nêu yêu cầu bài 5 ý b. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 3 Năm học: 2024-2025 
 - GV chia nhóm và làm việc theo nhóm 4 
 - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - HS đại diện trình bày 
 nhau. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
 Tự nhiên và xã hội 
 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Gia đình: họ hàng nội, ngoại; một số ngày 
kỉ niệm, sự kiện của gia đình. 
- Củng cố kĩ năng quan sát, đặt câu hỏi, thu thập thông tin, trình bày và bảo vệ ý kiến 
của mình. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp và hợp tac, tự chủ, tự hoàn thành bài. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất chăm chỉ, tự giác tìm hiểu bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu 
phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK, tranh ảnh. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 - GV mở bài hát “Ba ngọn nến lung linh” 
 để Hoạt động mở đầu bài học. - HS lắng nghe bài hát. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành - HS lắng nghe. 
 Hoạt động 1. Giới thiệu về họ hàng nội, 
 ngoại và sự kiện của gia đình. 
 - GV mời HS đọc yêu cầu 1; 2 của bài 
 Ôn tập chủ đề Gia đình. - 1 HS đọc yêu cầu bài. 
 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn 
 thiện yêu cầu 1;2 vào VBT - HS thực hiện yêu cầu 1;2 vào 
 - GV chia nhóm, mỗi nhóm 6 HS, tổ VBT. 
 chức cho HS thảo luận nhóm. - HS chia nhóm theo sự phân công 
 + Nội dung thảo luận của GV. 
 - Gọi các nhóm trình bày. - HS lắng nghe yêu cầu thảo luận. 
 - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét. - HS trình bày theo các nội dung: 
 - Bình chọn những HS giới thiệu ấn - Các nhóm khác nhận xét. 
 tượng. - HS bình chọn. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 4 Năm học: 2024-2025 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. - HS lắng nghe, theo dõi. 
 - Những việc em đã làm để thể hiện tình 
 yêu thương đối với gia đình của mình? 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nêu ý kiến. 
 - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn 
 bài. - Hs theo dõi. 
 ______________________________________________ 
 Giáo dục thể chất 
 Đ/C Đoan soạn giảng 
 ______________________________________________ 
Chiều. 
 Tiếng Việt 
 CHỦ ĐIỂM: NIỀM VUI CỦA EM 
 Bài: CON HEO ĐẤT . MRVT VỀ ĐỒ VẬT( 2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học 
sinh địa phương dễ viết sai (rô bốt, lưng nó, tiền lẻ, mát lạnh,...) 
- Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc dộc đọc khoảng 70 tiếng/phút. 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (con heo đất, thấm thoắt, năn nỉ...) 
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tình cảm thân thiết, gắn bó giữa bạn nhỏ và heo 
đất. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp và hợp tac, tự chủ, tự hoàn thành bài. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất nhân ái: Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, 
tình yêu lao động. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động mở đầu. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 5 Năm học: 2024-2025 
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc - HS hát và vận động theo nhạc 
bài hát “Con heo đất” 
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
- GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. 
- GV đọc mẫu: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt 
nghỉ câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn - HS lắng nghe cách đọc. 
cảm các lời thoại với ngữ điệu phù hợp. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. 
 - GV HD HS chia đoạn: 
+ Đoạn 1: Từ đầu đến học cách tiết kiệm. - HS quan sát 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến mua rô bốt. 
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến yêu thương 
nó. 
+ Đoạn 4: Tiếp theo cho đến rô bốt nữa 
+ Đoạn 5: Còn lại. 
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
- Luyện đọc từ khó: lưng nó, mát lạnh, nỡ - HS đọc từ khó. 
làm, năm nỉ , - HS luyện đọc đoạn theo nhóm 
- GV nhận xét - HS lắng nghe 
- Gọi đọc nối tiếp đoạn lần 2 -HS đọc nối iếp lần 2 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo - 1-2 HS đọc 
nhóm 
- GV nghe và chỉnh sửa cách phát âm, - HS lắng nghe 
cách ngắt nghỉ hơi cho HS, nhận xét các 
nhóm. 
- HD đọc cả bài: Đọc rõ ràng, ngắt nghỉ 
hơi đúng, đọc đúng lời nhân vật. 
- Gọi HS đọc toàn bài. 
- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có). 
- GV nhận xét các nhóm. 
* Hoạt động 2: Đọc hiểu. 
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu - HS trả lời lần lượt các câu hỏi 
hỏi trong SGK 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 6 Năm học: 2024-2025 
. GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn 
cách trả lời đầy đủ câu. 
- Mở rộng: Trong lớp mình có bạn nào có 
nuôi heo đất giống bạn nhỏ trong bài - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy 
không? Em chăm heo bằng cách nào? nghĩ của mình. 
- GV nhận xét 
- GV nhận xét, chốt: Câu chuyện kể về - HS lắng nghe 
tình cảm gắn bó giữa bạn nhỏ với một đồ 
vật là con heo đất dễ thương giúp bạn giữ 
tiền tiết kiệm. 
- GV mời HS nhắc lại nội dung bài. - HS nhắc lại 
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 
1. Tìm trong truyện trên những từ chỉ các 
bộ phận của con heo đất. 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài 
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - Lắng nghe 
- GV mời đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm trình bày 
- GV nhận xét - HS lắng nghe 
- Những từ lưng, bụng, mũi là từ chỉ gì? 
Trả lời cho câu hỏi nào? 
- GV nhận xét tuyên dương. 
2. Tìm từ chỉ các bộ phận của những đồ 
vật đựng tiền tiết kiệm dưới đây. 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài 
- Yêu cầu HS quan sát, làm việc theo -HS làm việc theo nhóm 4 
nhóm 4 
 - HS trình bày 
- GV mời HS trình bày. - HS nhận xét 
- GV mời nhóm khác nhận xét. 
- Các từ chỉ bộ phận của đồ vật nói trên trả 
lời cho câu hỏi nào? -Một số HS nêu 
- Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được. 
- GV nhận xét tuyên dương 
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - HS chơi trò chơi 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 7 Năm học: 2024-2025 
- GV tổ chức trò chơi Ô của bí mật để tăng 
tính hấp dẫn của phần luyện đọc lại truyện. - HS thực hiện 
- GV HD cách chơi 
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn HS đọc - HS lắng nghe 
hay, diễn cảm 
- Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe 
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. 
 Tiếng Anh 
 Đ/C Dung soạn giảng 
____________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 8 tháng 10 năm 2024 
Sáng. 
 Mĩ thuật 
 Đ/C Đoan soạn giảng 
 Tiếng Anh 
 Đ/C Dung soạn giảng 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Ôn tập về các bảng nhân đã học 
- Hoạt động luyện tập thực hành giải quyết một số tình huống thực tế gắn với giải bài 
toán về phép nhân. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp và hợp tac, tự chủ, tự hoàn thành bài. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất chăm chỉ có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt 
động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1.Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu 
phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: Vở ghi, bộ đồ dùng học Toán 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 8 Năm học: 2024-2025 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để - HS tham gia trò chơi 
 Hoạt động mở đầu bài học, ôn lại các bảng 
 nhân đã học. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành 
 Bài 1. Tính nhẩm (Làm việc cá nhân) 
 a, GV cho HS làm bài miệng, trả lời cá - HS quan sát bài tập, nhẩm tính và trả 
 nhân. lời. 
 - GV Mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét, bổ sung. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. 
 b, Nêu các phép nhân thích hợp với mỗi 
 hình vẽ 
 - GV nhận xét 
 Bài 2: Tính nhẩm (Làm việc cá nhân) 
 a, GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS đọc yêu cầu 
 - GV cho HS làm bảng con. - HS làm bảng. 
 - Yêu cầu HS nhận xét kết quả từng cột - HS chia sẻ bài làm 
 - GV nhận xét, chốt: Số nào nhân với 1 - HS nhận xét: Các phép tính đều nhân 
 cũng có kết quả bằng chính số đó. với 1, vị trí các thừa số thay đổi nhưng 
 kết quả không thay đổi. 
 b, GV yêu cầu HS lấy ví dụ tương tự câu a - HS chia sẻ trước lớp 
 rồi chia sẻ với bạn. 
 - GV Nhận xét từng bài, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 Bài 3. (Làm việc nhóm 2) 
 a, GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc thầm đề bài. 
 - GV chia lớp thành các nhóm 4, thảo luận - HS làm việc nhóm 4. 
 và rút ra nhận xét - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. 
 b, Tính nhẩm 
 - Yêu cầu HS đọc bài và làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu và làm việc cá nhân. 
 - Gọi HS nối tiếp nêu kết quả 
 - GV nhận xét tuyên dương 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 
 Bài 4: (31) 
 - Yêu cầu HS đọc bài - HS đoc thầm yêu cầu bài toán 
 - YC HS làm bài - HS làm bài 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - Nhận xét tiết học. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 9 Năm học: 2024-2025 
 Tiếng Việt 
 ÔN CHỮ VIẾT HOA: D, Đ 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Ôn luyện cách viết chữ hoa D, Đ cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài tập ứng 
dụng. 
- Viết câu ứng dụng Ai ơi, bưng bát cơm đầy/ Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần. 
- Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận được ý nghĩa của câu ca dao; nói về nỗi vất vả 
của những người làm ra bát cơm thơm dẻo, thể hiện lòng biết ơn đối với những người 
đã làm ra cơm gạo; bồi dưỡng ý thức tiết kiệm. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành. 
- Giúp học sinh hình phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc 
thẩm mỹ khi viết chữ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu 
phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK, tranh ảnh. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 - GV tổ chức cho HS hát và động theo nhạc - HS hát và vận động theo nhạc 
 + GV nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
 2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con. 
 a) Luyện viết chữ hoa. 
 - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ 
 hoa Đ, Đ - HS quan sát lần 1 qua video. 
 - GV mời HS nhận xét sự khác nhau, giống 
 nhau giữa các chữ D, Đ - HS quan sát, nhận xét so sánh. 
 - GV viết mẫu lên bảng. - HS quan sát lần 2. 
 - GV cho HS viết bảng con. - HS viết vào bảng con chữ hoa D, Đ 
 - Nhận xét, sửa sai. - HS lắng nghe. 
 b) Luyện viết câu ứng dụng. 
 * Viết tên riêng: Đà Nẵng 
 - GV giới thiệu: Đà Nẵng là một thành phố - HS viết tên riêng trên bảng con: Đà 
 lớn ở miền Trung nước ta. Đà Nẵng được Nẵng. 
 một tạp chí du lịch của nước ngoài bình - HS trả lời theo hiểu biết. 
 chọn là một trong 10 địa điểm tốt nhất để 
 sống. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 10 Năm học: 2024-2025 
 - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng - HS lắng nghe 
 con. 
 - GV nhận xét, sửa sai. 
 * Viết câu ứng dụng: 
 Ai ơi, bưng bát cơm đầy - HS viết câu ứng dụng vào bảng con: 
 Dẻo thơm một hạt, đẳng cay muôn phần. Ai ơi, bưng bát cơm đầy 
 - GV mời HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ Dẻo thơm một hạt, đẳng cay muôn 
 trên. phần. 
 - GV nhận xét bổ sung: nói về nỗi vất vả của - HS lắng nghe. 
 những người nông dân, thể hiện lòng biết ơn 
 đối với những người đã làm ra cơm gạo. 
 - GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng 
 con. 
 - GV nhận xét, sửa sai 
 3. Hoạt động luyện tập: 
 - GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các 
 nội dung: 
 + Luyện viết chữ D, Đ - HS mở vở luyện viết 3 để thực hành. 
 + Luyện viết tên riêng: Đà Nẵng - HS luyện viết theo hướng dẫn của GV 
 + Luyện viết câu ứng dụng: 
 Ai ơi, bưng bát cơm đầy 
 Dẻo thơm một hạt, đẳng cay muôn phần. - Nộp bài 
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành 
 nhiệm vụ. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
 - Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. 
 4. Hoạt động luyện tập thực hành, trải - HS tham gia để Hoạt động luyện tập 
 nghiệm: thực hành kiến thức đã học vào thực 
 - GV tổ chức Hoạt động luyện tập thực hành tiễn. 
 để củng cố kiến thức và Hoạt động luyện tập - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
 thực hành bài học vào tực tiễn cho học sinh. 
 ___________________________________________________________ 
Chiều. 
 Giáo dục thể chất 
 Đ/C Đoan soạn giảng 
 Tin học 
 Đ/C Huyền soạn giảng 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 11 Năm học: 2024-2025 
 Hoạt động trải nghiệm 
 NÉT RIÊNG CỦA EM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận ra được những nét riêng của bản thân và các bạn. 
- Yêu quý những nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm ra những nét riêng của bản 
thân và các bạn. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất phẩm chất nhân ái: tôn trọng nét riêng của bạn, 
biết lắng nghe những chia sẻ về nét riêng của bạn 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, vở ghi. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - GV mở bài hát “Quốc tế thiếu nhi” để - HS lắng nghe. 
 khởi động bài học. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 mới 
 * Hoạt động 1:Giới thiệu bản thân (Làm 
 việc nhóm 4) 
 - GV mời HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài. 
 - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 4, giới thiệu bản 
 4. thân với các bạn trong nhóm. 
 + Các em sử dụng bức ảnh đã chuẩn bị 
 để giới thiệu về bản thân với các bạn 
 trong nhóm. 
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 
 3. Hoạt động luyện tập 
 Hoạt động 2.Khám phá nét riêng của 
 em. (Làm việc cả lớp) 
 - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
 - GV đưa gợi ý yêu cầu HS thực hiện - HS tiến hành quan sát và thực hiện. 
 theo gợi ý để giới thiệu về nét riêng của 
 mình. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 12 Năm học: 2024-2025 
 - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét nét riêng của bạn. 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm 
 4. Hoạt động vận dụng. 
 - GV nêu yêu cầu học sinh về nhà giới - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu 
 thiệu những nét riêng của bản thân cũng để về nhà ứng dụng. 
 như của các bạn cho gia đình của mình. 
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 Thứ Tư ngày 9 tháng 10 năm 2024 
Sáng. 
 Tiếng Anh 
 Đ/C Dung soạn giảng 
 Âm nhạc 
 Đ/C Hải soạn giảng 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Ôn tập về các bàng nhân đã học. 
- Làm quen với Bảng nhân hai lỗi vào và sử dụng bảng này trong thực hành tính. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội 
dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt 
động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1.Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu 
phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: Vở ghi, bộ đồ dùng học Toán 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để - HS tham gia trò chơi 
 Hoạt động mở đầu bài học, ôn lại các bảng 
 nhân đã học. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 13 Năm học: 2024-2025 
 2. Hoạt độn luyện tạp, thực hành 
 Bài 1. (Làm việc nhóm 4) 
 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. 
 - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” theo nhóm - Các nhóm thực hiện chơi. 
 4 
 - Yêu cầu học sinh chia sẻ - Đại diện nhóm lên đố cả lớp 
 - GV mời HS khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 Bài 2: Quan sát bảng nhân và thực hiện các 
 hoạt động sau: (Làm việc cá nhân) 
 a, GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân 
 b, Sử dụng bảng nhân để tìm kết quả các - HS lắng nghe 
 phép tính sau: 
 - GV nhận xét từng bài, tuyên dương. 
 Bài 3: (33) 
 - Yêu cầu HS đọc bài - 1 HS Đọc đề bài. 
 - Làm việc theo nhóm đôi - HS làm việc nhóm đôi. 
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe theo dõi 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 
 - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn”. Một bạn 
 nêu phép nhân, bạn kia tính kết quả, nếu 
 tính đúng thì dành được quyền đố bạn. - HS tham gia chơi. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng 
 những HS làm nhanh. 
 - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe 
 _______________________________________ 
 Tiếng Việt 
 KỂ CHUYỆN: EM TIẾT KIỆM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết nói về việc em tiết kiệm điện, nước, tiết kiệm trong ăn uống, mua sắm. 
- Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. 
- Biết trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. 
- Phát triển năng lực văn học: Biết kể câu chuyện của mình một cách khá rõ ràng, biểu 
cảm. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học: Biết cùng các bạn phân vai, diễn lại 
câu chuyện. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng bạn trong bài 
học kể chuyện. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 14 Năm học: 2024-2025 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu 
phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: SGK, tranh ảnh. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 - GV mở Video kể chuyện của một HS trên - HS quan sát video. 
 khác trong lớp, trường hoặc Youtube . - HS cùng trao đổi với Gv về nội dung, 
 - GV cùng trao đổi với HS về cách kể chuyện, cách kể chuyện có trong vi deo, rút ra 
 nội dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh những điểm mạnh, điểm yếu từ câu 
 dạn cho HS trong giờ kể chuyện chuyện để rút ra kinh nghiệm cho bản 
 - GV nhận xét, tuyên dương thân chuẩn bị kể chuyện. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
 2.1. Hướng dẫn kể chuyện. 
 Bài tập 1: Kể chuyện em nuôi con heo đất 
 cho các bạn nghe. 
 - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc yêu cầu 
 - GV đưa ra gợi ý - HS đọc thầm gợi ý 
 - Mời HS nói nhanh theo gợi ý - HS nói về vật tiết kiệm tiền của mình: 
 - Gv nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 
 Bài tập 2: Ngoài việc nuôi heo đất, em còn 
 biết tiết kiệm những gì nữa? - Hs đọc yêu cầu 
 - GV cho HS quan sát tranh, yêu cầu HS nói - HS quan sát và nêu nọi dung các bức 
 nội dung các bức tranh. tranh theo nhóm 4. 
 - Mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét 
 - GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - GV hỏi: Em hiểu tiết kiệm khi cùng cha mẹ 
 đi mua sắm là thế nào? 
 - Ngoài những việc làm trên em còn tiết kiệm - HS nhận xét 
 những gì nữa? - HS kể chuyện thực hành tiết kiệm theo 
 - Kể chuyện thực hành tiết kiệm theo nhóm nhóm 2. 
 2. - HS tiếp nối nhau xung phong thi kể 
 - Thi kể chuyện thực hành tiết kiệm trước lớp. chuyện trước lớp. 
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. 
 3. Hoạt động Hoạt động luyện tập thực 
 hành 
 - GV cho HS xem một câu chuyện kể của học - HS quan sát video. 
 sinh nơi khác để chia sẻ với học sinh. 
 - GV trao đổi những về những hoạt động HS - HS cùng trao đổi về câu chuyện được 
 yêu thích trong câu chuyện xem. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 15 Năm học: 2024-2025 
 - GV giao nhiệm vụ HS về nhà kể lại câu 
 chuyện cho người thân nghe. 
 - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. - HS lắng nghe, về nhà thực hiện. 
 Chiều. 
 Công nghệ 
 SỬ DỤNG ĐÈN HỌC (tiết 3) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được tác dụng và cách sử dụng được đèn học. 
- Xác định vị trí đặt đèn, bật tắt, điều chỉnh được độ sáng của đèn học. 
- Nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất an toàn khi sử dụng đèn học 
- Giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận biết và mô tả được các 
tên gọi, kí hiệu công nghệ của các bộ phận trên đèn học, trình bày, mô tả được về chiếc 
đèn học yêu thích.Có thói quen trao đổi , giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau 
hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đèn học 
nói riêng và các đồ dùng điện trong gia đinh nói chung,Có ý thức tiết kiệm điện năng 
trong gia đình. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học 
liệu phục vụ cho tiết dạy. Phiếu ghi tên bài đọc. 
2. Đối với học sinh: SGK, tranh ảnh. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 *Hoạt động mở đầu: 
 - GV tổ chức hoạt động theo nhóm thiết 
 kế các thẻ gồm các bộ phận và tác dụng 
 của đèn học 
 - HS tham gia chơi bằng cách dán các tấm 
 thẻ ấy vào các bộ phận của đèn học... - HS tham gia chơi Hoạt động mở đầu 
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 mới: 
 Hoạt động 5: Tìm hiểu cách đặt và điều 
 chỉnh đèn học 
 - GV yêu cầu HS quan sát hình sgk/12 - HS quan sát. 
 hoặc đặt đèn học lên bàn như vị trí đặt 
 đèn học ngồi khi ngồi học ở nhà. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 16 Năm học: 2024-2025 
 - Đèn học lên đặt bên trái hay bên phải - HS trả lời. 
 người học? 
 - Điều chỉnh đèn như thế nào để không 
 gây chói mắt? 
 - GV nhận xét. 
 - GV sử dụng hình ảnh sgk/12 chốt kiến 
 thức: Đặt đèn học ở vị trí chắc chắn, bên - HS lắng nghe, ghi nhớ. 
 trái người học. Điều chỉnh đèn có độ sáng 
 vừa phải, điều chỉnh hướng chiếu sáng để 
 ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt gây 
 chói mắt. 
 3. Hoạt động luyện tập 
 Hoạt động 6: Tìm hiểu trình tự thao tác 
 sử dụng đèn học. 
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai - HS tham gia chơi. 
 nhanh, ai đúng” 
 - GV phát cho các nhóm thẻ màu về trình 
 tự thao tác sử dụng đèn học và 3 mũi tên 
 để chơi trò chơi. 
 - Khi có hiệu lệnh của GV, HS dùng thẻ 
 màu và mũi tên xếp đúng trình tự thao tác 
 sử dụng đèn lên bảng nhóm. 
 - GV nhận xét, chốt KT: Đặt đèn đúng vị 
 trí - >Bật đèn - > Điều chỉnh độ sáng và - HS lắng nghe. 
 hướng chiếu sáng - >Tắt đèn khi không 
 sử dụng. 
 Hoạt động 7 : Thực hành sử dụng đèn học 
 Giới thiệu quy trình sử dụng đèn học: 
 - GV giới thiệu tờ hướng dẫn sử dụng đèn 
 học. - HS lắng nghe. 
 - Cho HS đọc quy trình cách sử dụng đèn 
 học - HS đọc. 
 - GV hướng dẫn HS những thao tác bật, 
 tắt, điều chỉnh độ sáng khi sử dụng đèn - HS quan sát, lắng nghe. 
 học. 
 - Mời HS thực hiện biểu diễn những thao 
 tác bật, tắt , điều chỉnh độ sáng khi sử - HS quan sát, nhận biết cách sử dụng. 
 dụng đèn học trước lớp. - HS thực hiện trước lớp. 
 - GV nhận xét cách thực hiện thao tác, 
 động viên, khuyến khích HS. - Nhận xét và bổ sung. 
 *Tổ chức cho học sinh thực hành theo 
 nhóm: 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 17 Năm học: 2024-2025 
 - Sau khi HS đã nắm được quy trình sử - Các nhóm đọc hướng dẫn, tìm hiểu và 
 dụng đèn học; làm theo hướng dẫn 
 - GV tổ chức cho HS thực hành theo 
 nhóm 6 những thao tác đặt, bật, tắt, điều 
 chỉnh độ sáng khi sử dụng đèn học. - HS lên thực hiện (mỗi nhóm có thể cử 
 - GV lưu ý HS đảm bảo an toàn, hiệu quả đại diện 2 HS, 1 HS thực hiện thao tác 
 trong quá trình thực hiện. và 1 HS trình bày theo các thao tác đó) 
 - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm thực 
 hiện. 
 - Mời các nhóm lên thực hiện các thao tác - HS nhận xét. 
 bật, tắt, điều chỉnh độ sáng. 
 - Mời các nhóm khác quan sát, nhận xét, 
 bổ sung. - HS lắng nghe 
 - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện. 
 - GV chốt lại nội dung kiến thức trong - HS lên thực hiện. 
 hoạt động này: Cần nắm đúng quy trình - HS nhận xét. 
 và lưu ý an toàn khi sử dụng. - HS lắng nghe 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI ĐÃ HỌC 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Luyện đọc các bài đã học. Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ 
ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai trong các bài đọc đã học; ngắt nghỉ 
hơi đúng giữa các câu, các dòng thơ, khổ thơ. 
- Phát triển năng lực văn học: Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, 
hình ảnh đẹp. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp và hợp tac, tự chủ, tự hoàn thành bài. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất chăm chỉ, biết yêu cái đẹp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học 
liệu phục vụ cho tiết dạy. Phiếu ghi tên bài đọc. 
2. Đối với học sinh: SGK, tranh ảnh. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Hoạt động mở đầu: 
 - GV tổ chức trò chơi “Hộp quà âm - HS tham gia trò chơi 
 nhạc” 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 18 Năm học: 2024-2025 
 - GV ghi đầu bài lên bảng. - HS nêu lại đề bài, ghi vào vở 
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành 
 2.1. Luyện đọc cá nhân: 
 - GV yêu cầu HS đọc thầm các bài đã - 1- 2 HS đọc yêu cầu bài. HS đọc thầm 
 học. các bài đã học. 
 - GV tổ chức cho HS đọc cá . - HS đọc bài trước lớp. HS chia sẻ ý kiến 
 - GV nx, tuyên dương. của mình. 
 2.1. Luyện đọc nhóm đôi: - HS làm việc theo cặp đôi. 
 - GV giao nhiệm vụ làm việc theo cặp 
 đôi. - Đại diện các nhóm đọc trước lớp. 
 - GV nhận xét, đánh giá. 
 2.1. Luyện đọc nhóm: - HS đọc bài theo nhóm 4. 
 - GV chọn đoạn hay trong các bài đã - Đại diện nhóm đọc trước lớp. 
 học, tổ chức cho HS đọc nhóm 4. - Các nhóm nhận xét. 
 - GV mời đại diện nhóm trình bày. 
 - GV nx, tuyên dương. - HS tham gia trò chơi để luyện đọc đọc 
 3. Hoạt động Hoạt động luyện tập yêu thích, Hoạt động luyện tập thực hành 
 thực hành, trải nghiệm. kiến thức đã học vào thực tiễn. 
 - GV tổ chức “Hái hoa dân chủ” để 
 củng cố kiến thức và Hoạt động luyện - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
 tập thực hành bài học vào thực tiễn cho 
 học sinh. 
 - Nhận xét, tuyên dương 
 - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. 
 Toán tăng cường 
 ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN ĐÃ HỌC 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- HS nhớ và thuộc các bảng nhân 6,7,8. Hoạt động luyện tập thực hành được vào tính 
nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các bảng nhân. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 
- Giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp và hợp tac, tự chủ, tự hoàn thành bài. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chăm chỉ, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên: SGK, bảng lớp, phiếu học tập. Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
2. Học sinh: Vở ghi, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 19 Năm học: 2024-2025 
 * Hoạt động mở đầu: GV tổ chức cho HS - HS nối tiếp nêu các phép nhân và kết quả 
 chơi TC: “Ai nhanh, ai đúng?”. nhanh. 
 GV nx, đánh giá. - HS khác nhận xét. 
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành: 
 2.1. Hoạt động 1: Luyện học nhớ, thuộc 
 các bảng nhân đã học 
 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các - HS theo dõi. 
 bảng nhân 6,7,8: Hướng dẫn HS nhẩm, sau - Từng HS nêu kết quả, HS khác nhận xét, 
 đó yêu cầu các em đọc kết quả theo từng nêu cách nhẩm. 
 phép tính GV ghi bảng. 
 GV đánh giá. 
 2.2. Hoạt động 2: Áp dụng các bảng nhân 
 tính biểu thức 
 - GV ghi 3 biểu thức lên bảng, yêu cầu HS - HS làm vở, 2 HS lên bảng làm bài, HS 
 tự làm. theo dõi và nhận xét. 
 - GV n/xét. 
 2.3. Hoạt động 3: Giải toán liên quan phép 
 nhân. 
 - GV gọi HS đọc bài, phân tích bài toán. - 1 HS đọc bài toán, nêu cách làm. 
 Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở 
 nx. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 
 - GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm tình huống - HS suy nghĩ tìm tình huống sử dụng bảng 
 sau đó chia sẻ kết quả trước lớp nhân trong tính toán sau đó chia sẻ kết quả 
 trước lớp. 
 - Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn - HS nhận xét. 
 nhau. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS về nhà làm thêm bài. 
 - Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài. 
____________________________________________________________________ 
 Thứ Năm ngày 10 tháng 10 năm 2024 
Sáng. Toán 
 GAM ( tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận biết được gam là đơn vị do khối lượng, đọc, viết tên và kí hiệu của nó. Cảm 
nhận được 1g, Biết 1kg = 1000g 
- Thực hiện được các phép tính với các số đo kèm theo đơn vị đo là gam và ki- lô- 
gam. Hoạt động luyện tập thực hành giải quyết các vấn đề thực tế cuộc sống. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 5 20 Năm học: 2024-2025 
- Giúp học sinh hình thành năng năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu 
nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài họ. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất chăm chỉ, nhân ái: sẵn sàng học hỏi, hoà nhập và 
giúp đỡ mọi người. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1.Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu 
phục vụ cho tiết dạy. 
2. Học sinh: Vở ghi, bộ đồ dùng học Toán 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 - GV tổ chức cho HS vân động theo nhạc. - HS tham gia 
 - GV Nhận xét, khen ngợi. - HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
 * ) Nhận biết 1g 
 a, Gọi HS chia sẻ thông tin về cân nặng - HS chia sẻ. 
 của một số đồ vật mà GV đã dặn ở chuẩn 
 bị ở tiết học trước. 
 b, GV giới thiệu gam là một đơn vị đo khối - HS theo dõi 
 lượng, gam viết tắt là g. 
 c, Cảm nhận về cân nặng 1g - HS nêu cảm nhận. 
 - GV đặt một số câu hỏi để HS chia sẻ - HS chia sẻ. 
 trước lớp 
 d, Giới thiệu về cái cân và bộ quả cân 
 - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK - HS quan sát, lắng nghe 
 và nghe GV giới thiệu về cái cân và bộ quả 
 cân. 
 + GV giới thiệu: “Ngoài các quả cân 1 kg, - HS lắng nghe. 
 2 kg, 5 kg, còn có các quà cân: 1 g, 2 g, 5 
 g, 10 g, 20 g, 50 g, 100 g, 200 g, 500 g”. 
 *) Nhận biết 1kg = 1000g 
 - Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 4. - HS thực hiện nhóm 4. 
 - GV đặt gói muối lên cân, yêu cầu HS đọc - HS đọc 
 cân nặng. 
 - GV đặt tiếp một gói muối nữa lên cân 
 - GV nhận xét - HS lắng nghe. 
 - GV hướng dẫn HS xem cân nặng ghi trên 
 bao bì sản phẩm. 
 - GV yêu cầu HS quan sát cân nặng 2 túi 
 muối và quả cân 1000g 
 - GV nhận xét. 
 GV: Nguyễn Thị Minh Tâm Trường Tiểu học Ngọc Vân