Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 13 - Năm học 2017-2018 - Đào Thị Bích Thủy

 Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TUẦN 13 : Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017
 Khoa học
 ĐÁ VÔI
I. Mục tiêu:
- Nêu một số tính chất của đá vôi và công dụng của chúng.
+ Quan sát, nhận biết đá vôi.
- Biết lắng nghe và chia sẻ nội dung học tập với bạn.
- Biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , tuyên truyền khai thác nguồn tài nguyên hợp 
lý.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình trang 54, 55 SGK.- Sưu tầm các thông tin tranh ảnh về các dãy núi đá 
vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi.
- HS: Một vài mẫu đá vôi, đá cuội ; giấm chua, chanh
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - HS lắng nghe. - Trò chuyện với HS về các nghề thủ công.
 2. Làm việc với các thông tin 
 và tranh ảnh sưu tầm được
 * Mục tiêu: HS kể được tên một 
số vùng núi đá vôi cùng hang 
động của chúng và nêu được ích 
lợi của đá vôi.
- HS làm việc theo nhóm theo * Cách tiến hành: 
yêu cầu của GV. - Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 + GV yêu cầu các nhóm viết tên hoặc dán tranh 
 ảnh những vùng núi đá vôi cùng hang động của 
 chúng và ích lợi của đá vôi đã sưu tầm được vào 
 giấy. 
 + Nếu nhóm nào không sưu tầm được thì yêu cầu 
 các em kể tên một số vùng núi đá vôi mà em biết.
- Cả nhóm treo sản phẩm lên - Bước 2: Làm việc cả lớp .
bảng + Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên bảng và 
 cử người trình bày.
 + GV bổ sung KT : Giúp HS biết những vùng có 
 nhiều đá vôi, ích lợi của đá vôi trong cuộc sống.
 3. Tính chất của đá vôi *Cách tiến hành:
 (PPBTNB) - GV nêu câu hỏi: Đá vôi có những tính chất gì?
*Mục tiêu: HS biết làm thí 
nghiệm để phát hiện ra tính chất 
của đá vôi. - GV yêu cầu HS mô tả bằng lời những hiểu biết 
a/ Tình huống xuất phát: của mình về tính chất của đá vôi vào vở thí 
-HS theo dõi. nghiệm ( thời gian 2 phút).
 41 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
b/ Nêu ý kiến ban đầu của HS: + GV theo dõi phát hiện các biểu tượng ban đầu 
- HS viết biểu tượng ban đầu khác biệt.
của mình vào VTN. - Cho HS trình bày biểu tượng ban đầu về tính 
 chất của đá vôi:
 + Theo em, đá vôi có những tính chất gì?
 + Em nào có ý kiến khác bạn?
 - GV ghi nhanh lên bảng một số ý kiến tiêu biểu.
 (Phần này giữ lại để so sánh KL sau này).
- 2 HS phát biểu. - GV yêu cầu HS so sánh :
- 2 HS phát biểu. + Em thấy các ý kiến trên có điểm nào giống và 
- Một số HS phát biểu. khác nhau?
 - GV phân nhóm các biểu tượng ban đầu. 
c/Đề xuất câu hỏi : + Từ những ý kiến khác nhau về tính chất của đá 
- HS nêu thắc mắc. vôi như trên, hãy nêu điều thắc mắc của em?
 - GV tập hợp các câu hỏi:
+ HS trả lời. + Tất cả những thắc mắc của các em là đều muốn 
 biết : một số tính chất của đá vôi. 
d/ Đề xuất thí nghiệm tìm tòi- - GV yêu cầu HS đề xuất thí nghiệm:
nghiên cứu: + Để tìm câu trả lời cho câu hỏi này, theo em 
- HS viết dự đoán vào VTN. chúng ta tiến hành cách TN - nghiên cứu nào?
 - GV chọn phương án: Thí nghiệm.
 - GV yêu cầu HS viết câu hỏi,dự đoán, cách tiến 
 hành thí nghiệm của mình vào vở thí nghiệm.
 - GV nhắc lại yêu cầu và mục đích nghiên cứu.
 - Cho HS tiến hành thí nghiệm-nghiên cứu theo 
 nhóm 4: thực hành theo hướng dẫn SGK, ghi vào 
- HS làm việc theo nhóm. bảng tổng kết.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả sau khi 
thí nghiệm.1. Cọ xát một hòn đá thí nghiệm-nghiên cứu.
vôi vào một hòn đá cuội. - GV nhận xét.
 2. Nhỏ vài giọt giấm (hoặc - GV giúp HS nêu tính chất của đá vôi: Đá vôi 
 chanh lên một hòn đá vôi và không cứng lắm. Dưới tác dụng của a-xit, đá vôi 
 một hòn đá cuội. bị sủi bọt .
e/Kết luận, kiến thức mới: - GV cho HS so sánh kết luận với ý kiến ban đầu 
 để khắc sâu kiến thức:
- HS so sánh và phát biểu. + Hướng dẫn HS so sánh kết luận với các ý kiến 
 ban đầu trên bảng lớp.
- HS so sánh và phát biểu. + Cho HS so sánh kết luận với biểu tượng ban 
 đầu của mình.(Dự đoán ban đầu của em là gì? 
 Kết luận của chúng ta là gì? ..) 
 - HS tự rút ra kết luận và liên - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 55- SGK* 
 hệ.
 4. Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học.
 42 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Địa lí
 CÔNG NGHIỆP ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp:
CN phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trung nhiều ở đồng bằng và ven biển
CN khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các ngành CN khác phân bố 
chủ yếu ở các vùng đồng bằng và ve biển
Hai trung tâm CN lớn nhất nước ta là Hà Nội và thành phố HCM
+ Sử dụng bản đồ, lược đồ bước đầu nhận xét phân bố của CN
+ Chỉ một số các trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, TPHCM, Đà 
Nẵng, 
- Hợp tác với các bạn để giải quyết được ND 1,2.
- Tích cực tham gia hoạt động nhóm cộng tác.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bản đồ; Tranh ảnh về một số ngành CN; HS: SGK
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 - GV nêu yêu cầu
 * Hoạt động 1: - GV giúp HS hoàn thiện phần 
 - Làm việc nhóm 2 trình bày của HS
 - HS làm các BT ở mục 3 SGK + CN phân bố rộng khắp đất 
 - HS trình bày nước nhưng tập trung nhiều ở 
 3. Phân bố 
 đồng bằng và ven biển
 các ngành 
 + CN khai thác khoáng sản 
 công nghiệp
 phân bố ở những nơI có mỏ, 
 các ngành CN khác phân bố 
 chủ yếu ở các vùng đồng bằng 
 và ve biển
 * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV Nêu yêu cầu
 4. Các trung 
 HS trả lời các câu hỏi mục 4 - GV hỗ trợ
 tâm công 
 HS trình bày kết quả - GV giúp HS thấy được: Hai 
 nghiệp lớn ở 
 trung tâm CN lớn nhất nước ta 
 nước ta
 là Hà Nội và thành phố HCM
 - HS nêu ND Chính của bài - GV tổng kết ND
 5 . Củng cố- 
 - HD học tiết sau
 dặn dò
 43 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 TC: Toán 
 ÔN TẬP SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố 
- Cộng, trừ số thập phân Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng 
cách thuận tiện nhất.
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính và kiểm tra, đánh giá kết quả. 
- Hăng hái phát biểu, trình bày ý kiến trước tập thể.
II. Đồ dùng dạy học: 
- HS: Bảng con, bảng nhóm . 
- GV: ND ôn tập
III. Hoạt động học tập chủ yếu 
 ND Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV.
 1. Khởi động - Học sinh thoải mái vào bài . - Nêu yêu cầu
 - Viết biểu thức chữ thể hiện tính - cùng HS củng cố các tính 
 chất của phép cộng số thập phân - chất với phép cộng STP
 - Lớp nhận xét đánh giá .
 - Củng cố tính giá trị số của biểu - Giao nhiệm vụ cụ thể 
 thức cộng, trừ số thập phân, tìm 
 thành phần chưa biết trong phép 
 tính 
 - Mỗi em đặt một phép cộng số - Giúp hs gặp khó khăn
 thập phân ; tính kết quả - Giúp học sinh chỉ ra cách 
 * Rèn kĩ năng giải bài toán có lời tìm thành phần chưa biết .
 văn.
 2. Luyện tập
 - HS thực hiện trong vở luyện tập 
 bài toán về cộng trừ STP - Giao nhiệm vụ 
 - Đọc đề toán , tóm tắt bài toán, 
 ;làm bài vào vở . - Giúp hs gặp khó khăn
 - Thảo luận với bạn lập kế hoạch 
 giải - Khẳng định kết luận đúng 
 - Trình bày trên lớp. của học sinh
 - GV nhận xét giờ học.
 3. Củng cố, 
 - HS nêu ND Chính của bài - HD học tiết sau.
 tổng kết
 44 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TUẦN 14 : Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2017
 Khoa học
 XI MĂNG
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Kể tên các vật liêu được dùng sản xuất ra xi măng.
+ Nêu tính chất và công dụng của xi măng.
+ Biết sử dụng xi măng vào cuộc sống thực tế
- Có kỹ năng thảo luận nhóm để phát hiện ra kiến thức bài mới.
- GD các em biết được sự độc hại của khói bụi xi măng từ đó biết BVMT.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Thông tin và hình trang 58,59 SGK.
- HS: Một ít xi măng, sỏi, cát.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Giới thiệu bài - Lắng nghe - GV dẫn dắt, vào bài.
 - HS thảo luận các câu hỏi GV nêu câu hỏi:
 của GV + Địa phương em xi măng 
 được dùng để làm gì?
 + Kể tên một số nhà máy xi 
 2. Công dụng măng ở nước ta?
 của xi măng - GV gọi đại diện các nhóm 
 - Đại diện HS trình bày. trình bày.
 - GV giúp HS hiểu: Xi măng 
 dùng để trộn vữa xây nhà, làm 
 cầu cống, làm đường...
 - GV giao nhiệm vụ.
 - HS làm việc theo nhóm.(đọc - GV bổ sung KT: XM dùng 
 thông tin và trả lời các câu để SX ra vữa XM, bê tông và 
 hỏi tr59-SGK. bê tông cốt thép, đều được sử 
 - HS lên báo cáo kết quả. dụng trong xây dựng từ đơn 
 2. Thực hành xử 
 giản đến phức tạp đòi hỏi sức 
 lí thông tin.
 đàn hồi, sức kéo và sức đẩy 
 cao ...
 *BVMT: Khói bụi xi măng 
 có ảnh hưởng như thế nào đến 
 HS trình bày những hiểu biết MT sống của chúng ta?
 của mình.
 3. Củng cố, 
 dặn dò. HS tóm tắt lại KT đó học. GV dặn dò HS về nhà.
 45 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Địa lí
 GIAO THÔNG VẬN TẢI
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu được một số điểm nổi bật về giao thụng vận tải ở nước ta: nước ta có nhiều 
loại hình và phương tiện giao thông. Loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan 
trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá và hành khách.
+ Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống Nhất, quốc lộ 1A.
+ Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của GTVT.
- Hợp tác với các bạn để giải quyết được ND 1,2.
- Tích cực tham gia hoạt động nhóm cộng tác. Có ý thức bảo vệ các đường giao 
thông và chấp hành luật giao thông khi đi đường.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ GT VN. Tranh ảnh về loại hình và phương tiện GT. ; HS: SGK
III.Hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV
 - Quan sát và thảo luận - Trả lời - Tổ chức HĐ giúp HS.
 câu hỏi SGK. - Cho HS quan sát biểu đồ 
 1. Tìm hiểu - Kể tên các phương tiện giao khối lượng hàng hoá vận 
 Các loại thông thường được sử dụng. chuyển bằng đường GT.
 hình - Vì sao loại hình vận tải đường - Giúp HS Nắm được nước ta 
 giao thông bộ có vai trò quan trọng nhất? có rất nhiều loại hình GTVT: 
 vận tải. - Nhóm khác bổ sung ý kiến. Đường bộ, sắt , thuỷ, Hiểu 
 được loại hình GTVT quan 
 trọng nhất: ô tô.
 - Quan sát bản đồ KT VN - Chia nhóm - Giao nhiệm vụ.
 - Làm việc theo nhóm 4 - Trình - Yêu cầu HS lên bảng chỉ và 
 bày miệng. giới thiệu về mạng lưới GT ở 
 - Lên chỉ trên bản đồ mạng lưới nước ta..
 2. Tìm hiểu GTVT ở nước ta. - Giúp HS phát hiện được 
 sự phân - Nhóm khác bổ sung ý kiến. mạng lưới GT dày đặc ở nước 
 bố một số ta.
 loại hình - HS thảo luận nhóm 2 - GDBVMT: Sự phát triển của 
 giao thông - Báo cáo trước lớp giao thông vận tải có ảnh 
 NX hưởng gì đến môi trường? 
 Khắc phục tình trạng đó bằng 
 cách nào?
 3. Củng cố, 
 dặn dò. - HS tóm tắt lại ND bài học. - GV dặn dò HS về nhà.
 46 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tiếng việt
 ÔN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI
I- Mục đích yêu cầu:
- HS nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình của nhân vật.
- Biết cách chọn lọc chi tiết nổi bật để quan sát và ghi lại kết quả quan sát.
- Giáo dục cách quan sát tinh tế, dùng từ trong sáng.
II- Đồ dùng dạy học: 
- GV: ND ôn tập; HS: Vở BT
III- Hoạt động dạy- học:
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV
 1. Kiểm tra - HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi. - Giúp HS rút ra được 
 bài cũ. - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, trao đổi, những chi tiết nổi bật.
 thảo luận, trả lời - HD HS nêu được chi tiết 
 - HS nêu được: những đặc điểm ngoại nổi bật
 hình tiêu biểu, nổi bật. - Nx, khen ngợi hs
 - HS trao đổi, thảo luận hợp tác.
 2. Luyện *HS nêu được: Những chi tiết tả - Giúp HS hiểu yêu cầu
 tập người đang hoạt động khác hẳn. Tác - Gợi ý để HS hiểu
 dụng của việc đó sẽ làm cho đối - Gợi ý để HS nêu được 
 tượng này không giống đối tượng kia, tác dụng.
 bài văn sẽ hấp dẫn không lan man dài - Củng cố, nx- Giúp HS 
 dòng. biết vận dụng vào bài.
 - HS chọn lọc 1 vài chi tiết để tả một - Giúp hs làm bàì
 người đang hoạt động. Lớp làm vở, 
 *HS biết vận dụng vào 
 1HS làm bảng nhóm.
 viết văn tả người.
 - HS trình bầy, nhận xét. Bình chọn 
 bạn viết sinh động nhất.
 3. Củng cố 
 - dặn dò: - Nhắc lại nội dung, chuẩn bị tiết sau. - Nx giờ học
 47 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TUẦN 15 : Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017
 Khoa học
 CAO SU
I. Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của cao su
+Nêu được một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su
- Biết được một số đặc điểm chính về môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Biết xây dựng ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình và thông tin trang 62, 63 SGK. 
- HS: Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su.
III. Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của HS GV hỗ trợ
 1. Khởi động
 - HS trả lời. - Thuỷ tinh được dùng để làm gì? 
 - HS nhận xét. - Nêu tính chất của thuỷ tinh?
 2. Tính chất của cao su
 1. TH có vấn đề:
 - HS QS và suy nghĩ.
 - HS ghi ra vở ghi chép những hiểu biết 
 về cao su - Người ta làm ra cục tẩy này từ đâu?
 2. ý kiến ban đầu của HS
 - HS thảo luận nhóm ghi lạinhững hiểu - Gạch dưới những ý kiến giống nhau
 về TC của cao su vào bảng nhóm - Trình 
 bày.
 3. Đề xuất thắc mắc - Để làm rõ TC , các em có ý kiến gì?
 - Nêu câu hỏi thắc mắc: VD - Chốt các câu hỏi của các nhóm( phù 
 + Có phải cao su không tan trong nước? hợp với ND bài)
 + Có phải cao su ít bị biến dạng?....
 4.Tiến hành làm TN
 - HS trình bày. - Để làm rõ cho các ý kiến, các em sẽ 
 - Tiến hành làm TN, ghi vào vở ghi chép làm gì?
 tất cả những diều đã QS - GV giúp HS làm TN
 - Thảo luận – trình bày
 5. KL và rút ra KT
 - HS rút ra KL chung. - KL kiên thức, đối chiếu với ý kiến cá 
 - Tìm ra tính chất đặc trưng của cao su. nhân thắc mắc
 - Liên hệ với đời sống thực tế, cách bảo 
 quan các đồ dùng băng cao su
 48 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
3. Công dụng * HD HS thực hành trên vật thật để tìm 
* Mục tiêu: Nêu t/c công dụng và cách ra T/C đặc trưng của cao su
bảo quản các đồ dùng bằng cao su
+ Có hai loại cao su: Cao su tự nhiên và 
cao su nhân tạo.
+ Ít bị biến dạng khi gặp nóng, lạnh, cách 
nhiệt, cách điện tốt, không tan trong 
nước 
+ Làm săm lốp xe, các chi tiết của đồ 
điện ,máy móc và đồ dùng trong gia 
đình..
+ Không để ở nơi có nhiệt độ cao , hoặc 
quá thấp.Không để hóa chất dính vào..
- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ 
4. Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học.
 49 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Địa lí
 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta.
+ Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, 
Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tầu, 
- Hợp tác với các bạn để giải quyết được ND 1, 2.
- Tích cực tham gia hoạt động nhóm cộng tác. 
II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ HC Việt Nam.
- GV: Tranh ảnh về các chợ lớn, về các trung tâm thương mại và về ngành du lịch.
- HS: SGK 
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 - HS dựa vào SGK trả lời câu - Nêu câu hỏi 1 SGK yêu cầu HS 
 hỏi mục 1- SGK trả lời
 1. Hoạt - HS trình bày - GV hoàn thiện phần trình bày của 
 động - HS chỉ trên bản đồ các trung HS
 thương mại tâm thương mại lớn nhất trong - GV giải thích : Nội thương, ngoại 
 cả nước thương, xuất khẩu, nhập khẩu
 GV Gọi HS trả lời
 - HS dựa vào tranh ảnh, SGK GV tóm tắt theo sơ đồ:
 để trả lời câu hỏi mục 2 trong Nhiều lễ hội truyền 
 SGK thống
 Nhiều danh lam Các loại dịch vụ du 
 - HS trình bày kết quả Thắng cảnh, di tích lịch được cải thiện
 lịch sử 
 Ngành du lịch
 ngày càng phát triển
 2 Ngành du 
 Nhu cầu du lịch Có các di sản
 lịch Của ND tăng thế giới
 Có các vườn 
 quốc gia
 - GD HS ý thức BVMT: Sự phát 
 triển của thương mại và du lịch có 
 tác động thế nào đến môi trường? 
 3. Củng cố- - HS nêu ND Chính của bài - GV nhận xét giờ học.
 dặn dò - HD học tiết sau.
 50 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Toán 
 ÔN TẬP
 I. Mục tiêu: 
- Rèn kỹ năng chia một số thập phân cho một số tự nhiên và cho số thập phân; giải 
toán có lời văn.
- HS biết lắng nghe, chia sẻ , đánh giá kết quả bài làm của bạn.
- HS ham thích học toán, cố gắng tự giải quyết vấn đề trước khi nhờ người khác.
II. Đồ dùng: 
- HS: Bảng con, bảng nhóm.
- GV: ND ôn tập
III. Hoạt động dạy - học: 
 Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động - HS nêu lại cách chia một số tự - Giúp HS nhớ kiến thức.
 nhiên cho một số tự nhiên. - Giúp HS nắm chắc nhiệm 
 vụ của mình 
 Bài tập1:
 2. Thực - HS trao đổi tìm hiểu yêu cầu bài 1 * Nêu yêu cầu
 hành. - HS làm bảng con, trình bày, nhận - Giúp đỡ HS 
 xét và nhắc lại cách làm.
 Bài tập2: * Gọi hs đọc bài toán
 - HS đọc và phân tích bài 2, - Giúp hs củng cố cách chia 
 - HS làm vở, 1HS làm bảng STP cho STP
 nhóm,trình bày kết quả, nhận xét, - Gợi ý để HS biết nhận xét 
 bổ sung. bài của bạn 
 - HS nhớ lại và viết được các số - Nx bài của hs
 thập phân.
 Bài tập 3:
 - Gợi ý để HS nhớ lại và viết 
 - Hs làm bài cá nhân. 3 em làm được số theo yêu cầu.
 bảng nhóm. Nx bài của bạn
 - Nêu yêu cầu
 - Nhắc lại qui tắc, chuẩn bị tiết sau. 
 - Giúp hs chậm tiến
 - Nhắc lại nội dung bài.
 3. Củng cố - Nhận xét tiết học
 51 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 52 Đào Thị Bích Thủy