Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 15+16 - Năm học 2017-2018 - Đào Thị Bích Thủy

 Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TuÇn 15:
 Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017
 Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
 BÀI 7: NƯỚC KHÔNG ĐƯỢC CHIA ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Thông qua bài các em cảm nhận được tình yêu của Bác Hồ dành cho các chiến sĩ 
quân giải phóng; ý chí đấu tranh vì độc lập, tự do, thống nhất đất nước của Bác Hồ.
- Hiểu được thống nhất Tổ quốc là gì.Niềm hạnh phúc của nhân dân ta khi đất 
nước thống nhất.
- Trân trọng giá trị của thống nhất đất nước. Biến sự trân trọng đó thành hành động 
cụ thể. 
II. Tiến hành: HS đọc câu chuyện, tìm hiểu ND phần thực hành.
 Toán
 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
- Em biết thực hiện các phép tính với sô thập phân; so sánh số thập phân; vận dụng 
để tìm thành phần chưa biết trong các phép tính với số thập phân.
- Biết hỏi bạn và cô những điều mình chưa hiểu
- Có ý thức tự giác học bài.
II. Đồ dùng:
- HS: Vở, nháp
- GV: Sách HD Toán 5
III. Các hoạt động học:
 B. Hoạt động thực hành:
* Hoạt động cá nhân: HS làm bài vào vở
1. Tính
2. Điền dấu
3. Đặt tính rồi tính
4. Tìm x
* Hoạt động cặp đôi:
- Đổi vở cho bạn để kiểm tra.
* Hoạt động nhóm:
- Cùng các bạn trong nhóm thống nhất kết quả và cách làm
- Nhận xét bài cho bạn
* Hoạt động cả lớp:
- Chia sẻ kết quả trước lớp
- GV củng cố, nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện theo tài liệu HDH (63)
 231 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập đọc
 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Mục đích, yêu cầu : 
- Phát âm chính xác tên người dân tộc( Y Hoa, già Rok ). Biết đọc diễn cảm với 
giọng đọc phù hợp với ND từng đoạn.
+ Hiểu ND bài: Người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, mong muốn cho con em của 
mình được học hành.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
- Trình bày rõ ràng nội dung của các câu hỏi.
- Tích cực trao đổi bài với bạn. Biết kính trọng thầy, cô giáo.
II. Đồ dùng dạy- học : 
- GV : Phấn màu, tranh SGK ; HS : SGK
III. Hoạt động dạy học :
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 - Quan sát, lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh 
 Khởi động
 và giới thiệu bài học.
 - 1HS đọc toàn bài - Lắng nghe
 - HS đọc tiếp nối theo đoạn - Cho HS đọc theo 4 đoạn
 - Lắng nghe, sửa lỗi đọc
 Lần 1: Đọc tiếp nối ( Cách phát âm chính xác tên 
 người dân tộc: Y Hoa, già 
 Lần 2 : Đọc tiếp nối Rok)
 Lần 3 : Đọc tiếp nối Sửa lỗi đọc kết hợp giải nghĩa 
 Luyện đọc
 từ khó ghi ở cuối bài. 
 HS đọc theo nhóm 2 Rèn giọng đọc phù hợp với 
 1 - 2 nhóm trình bày trước lớp các đoạn văn: Trang nghiêm 
 ở đoạn dân làng đón cô giáo 
 với những nghi thức long 
 trọng; vui hồ hởi ở đoạn dân 
 làng xem cô giáo viết chữ.
 - Câu hỏi 1, 2 : HS trả lời cá - GV nêu câu hỏi
 nhân cho câu hỏi 2 - Lắng nghe HS trả lời.
 - Câu hỏi 3: Nhóm cộng tác để - GV bổ sung KT: Người Tây 
 Tìm hiểu bài
 trả lời. Nguyên rất ham học, ham 
 hiểu biết, 
 - Nêu ND bài - Gọi vài HS nêu.
 - HS chọn một đoạn để đọc. - GV cho HS chọn đoạn để 
 - Các nhóm thi đọc trước lớp đọc theo nhóm ngẫu nhiên.
 Đọc diễn cảm
 - Lắng nghe
 - GV đánh giá chung
 Củng cố - - HS nêu ND của bài. - Lắng nghe.
 Dặn dò - GV HD về nhà.
 232 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Lịch sử
 CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU-ĐÔNG 1950
 I. Mục tiêu:
 - Kể lại một cách sơ lược một số sự kiện về chiến dịch Biên Giới trên lược đồ
 - Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu - đông 1950, sự khác biệt giữa chiến thắng 
 Việt Bắc thu - đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu - đông 1950.
 + Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu.
 - Có khả năng hoàn thành nội dung bài học ngay trên lớp, biết nêu câu hỏi thắc 
 mắc để hiểu sâu bài học.
 - Tự hào về những chiến công hào hùng của dân tộc trong kháng chiến chống TDP.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam. Lược đồ CD Biên giới thu-đông 1950.
 - HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 - HS lắng nghe. - Trò chuyện với HS về tình 
1. Khởi động
 hình kháng chiến?
 - TD Pháp tăng cường lực lượng, * HD tìm hiểu bài 
 khoá chặt biên giới Việt -Trung + Vì sao địch âm mưu khoá chặt 
 cô lập căn cứ địa Việt Bắc. biên giới Việt – Trung?
 2. Âm mưu 
 - Ta quyết định mở chiến dịch + Nếu không khai thông biên 
của TD Pháp
 nhằm giải phóng một phần biên giới thì cuộc kháng chiến của 
 giới, khai thông đường liên lạc nhân dân ta sẽ ra sao?
 quốc tế. - HS trình bày. - GV nhận xét, bổ sung ý đúng
 - HS trao đổi: - GV phát phiếu HT 
 - Sáng 16-9-1950, ta tấn công + Để đối phó với âm mưu của 
 cụm cứ điểm Đông Khê. địch, Trung ương Đảng và Bác 
 3. Diễn biến - Sáng ngày 18-9-1950, ta chiếm Hồ đã quyết định như thế nào? 
 được cụm cứ điểm. Quyết định ấy thể hiện điều gì?
 - HS trao đổi, nhận xét. + Chiến thắng có tác động ra 
 sao đối với ...của nhân dân ta?
 - HS đọc thông tin và trao đổi. + Kể lại gương La Văn Cầu?
 - Qua 29 ngày đêm chiến đấu, ta + Nêu điểm khác chủ yếu nhất 
 đã diệt và bắt sống hơn 8000 tên của chiến dich Việt Bắc thu - 
 địch, làm chủ 750 km trên dải đông 1947 với chiến dịch Biên 
4. Kết quả, ý 
 biên giới Việt – Trung. giới thu - đông 1950.
 nghĩa
 * Ý nghĩa: + QS hình ảnh tù binh Pháp 
 - HS trao đổi và trình bày. trong chiến dịch Biên giới em 
 - Nhận xét, bổ sung. có suy nghĩ gì?
 5. Củng cố - - HS nêu ND của bài. - Lắng nghe.
 Dặn dò - GV HD về nhà.
 233 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017
 Toán
 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
- Em biết thực hiên được cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. 
+ Tính giá trị của biểu thức, tìm thanmhf phần chua biết của phép tính.
+ Vận dụng các phép tính với số thập phân vào giải toán.
- Biết tìm tòi, tự giải quyết các bài tập được giao.
- Chăm chỉ làm, trung thực khi báo cáo kết quả.
 II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Bảng nhóm, nháp; GV: Sách HD Toán 5
III. Hoạt động dạy và học:
B. Hoạt động thực hành - HĐ cá nhân
Bài 1: 
- HS tính và ghi kết quả vào nháp.
- HS trao đổi kết quả.
- Củng cố phép chia số thập phân.
Bài 2: 
- HS tính và ghi kết quả vào nháp.
- HS trao đổi kết quả.
- Củng cố phép cộng, trừ, chia số thập phân trong tính giá trị biểu thức.
Bài 3: 
- HS làm vào nháp.
- HS trao đổi kết quả.
- Củng cố tìm thừa số chưa biết trong phép nhân và số trừ trong phép trừ.
Bài 4: 
- HS làm vào vở.
- HS kiểm tra, đánh giá bài làm.
- Củng cố vận dụng phép chia số thập phân để giải các bài toán tỉ lệ thuận.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS đọc yêu cầu và làm.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 234 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Luyện từ và câu
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC
 I. Mục tiêu:
 - Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc; tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh 
 phúc. Nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc
 + Định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc. Biết tầm quan 
 trọng của một gia đình hạnh phúc.
 - Các em biết chia sẻ những thắc mắc của mình với thầy cô,bạn bè để hoàn thành 
 bài học.
 - Yêu thương chăm sóc gia đình nhỏ của mình.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - HS: Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học.
 - GV: Bảng nhóm, bút dạ.
 III. Các hoạt động dạy và học
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 - HS lắng nghe. - Trò chuyện với HS về tình 
1. Khởi động
 hình kháng chiến?
1. Khởi động - HS hát bài Cho con - Trò chuyện với HS về gia 
 đình.
 *Bài tập 1: HS làm việc cá nhân. * Hướng dẫn HS làm bài tập:
 - Trao đổi kết quả với bạn. - GV lưu ý HS: Trong 3 ý đã 
 b) Trạng thái sung sướng vì cảm cho, có thể có ít nhất 2 ý thích 
 thấy hoàn toàn đạt được ý hợp ; các em phải chọn 1 ý thích 
 nguyện. hợp nhất.
 - Cả lớp và GV nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung.
 *Bài tập 2: HS làm bài cá nhân - Hướng dẫn HS làm.
 và chia sẻ với bạn.
 - Một số HS trình bày.
 + Những từ đồng nghĩa với hạnh - Nhận xét, đánh giá.
 phúc: sung sướng, may mắn,... - GV giúp HS hiểu đúng yêu 
2. Luyện tập
 + Những từ trái nghĩa với hạnh cầu của bài tập.
 phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực - GV nhận xét tôn trọng ý kiến 
 khổ, cơ cực,.... riêng; hướng cả lớp cùng đi đến 
 - Nhận xét, bổ sung. kết luận: Tất cả các yếu tố trên 
 *Bài tập 4: HS suy nghĩ và nêu ý đều có thể đảm bảo cho gia đình 
 kiến. sau đó tham gia tranh luận sống hạnh phúc nhưng mọi 
 trước lớp. người sống hoà thuận là quan 
 Yếu tố quan trọng nhất để tạo nên trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà 
 một gia đình hạnh phúc là: thuận thì gia đình không thể có 
 c) Mọi người sống hoà thuận. HP.
 3. Củng cố - - HS nêu ND của bài. - Lắng nghe.
 Dặn dò - GV HD về nhà.
 235 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Chính tả( Nghe - viết)
 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Nghe -Viết đúng bài chính tả một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
+ Trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi.
+ Làm được BT2(a) ; BT3(a).
- Trình bày bài sạch sẽ. Viết chữ đúng kích cỡ, đều nét, đẹp.
- Yêu quý, kính trọng thầy, cô giáo.
II. Đồ dùng dạy học : 
- HS : SGK, vở ; GV : Phấn màu. 
III. Hoạt động dạy - học:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV.
 1. Giới thiệu - Lắng nghe - GV giới thiệu ND yêu cầu 
 bài tiết học.
 - HS nghe đọc và theo dõi trong - GV đọc toàn bài chính tả.
 SGK. - GV hỏi về ND đoạn văn.
 - HS trả lời. - GV lưu ý HS cách viết các 
 - HS đọc thầm đoạn văn. câu.
 2. Hướng 
 - HS viết bài. - GV đọc cho HS viết bài.
 dẫn HS. 
 - HS soát bài theo cặp - GV NX 1 số bài
 Nghe - viết.
 - GV nêu nhận xét chung.
 Bài 2:HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ.
 ( phần a ) - GV chỉ tìm những tiếng có 
 - HS làm việc theo nhóm 2. nghĩa
 3. Làm BT - HS đọc các từ ngữ tìm được. - GV bổ sung kiến thức
 Chính tả. Bài 3: HS đọc yêu cầu (a) - GV giao nhiệm vụ.
 - HS làm việc theo nhóm. - Cho HS trình bày theo hình 
 - HS nêu được tính khôi hài của thức thi tiếp sức.
 câu chuyện. - GV hỗ trợ
 4. Củng cố - - HS nêu ND của bài. - Lắng nghe.
 Dặn dò - GV HD về nhà.
 236 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Khoa học
 THUỶ TINH 
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Phát hiện một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường.
+ Kể tên các vật liệu được dùng để SX ra thuỷ tinh.
+ Tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao.
- Biết hợp tác cùng bạn trong giờ học
- Biết giữ gìn và bảo quản các dụng cụ bằng thủy tinh
II. Chuẩn bị: 
- HS: Cốc, chai lọ bằng thủy tinh, bật lửa, miếng thủy tinh. Giấy thí nghiệm, bút 
dạ, bảng nhóm.
- GV: ND bài 
III.Các hoạt động dạy học
 Nội dung Hoạt động của GV HĐ của HS
1.Tình huống - H: Em hãy kể tên đồ dùng làm bằng 
xuất phát: thủy tinh . 
 - Tổ chức trò chơi “ truyền điện” để 
 HS kể được các đồ dùng làm bằng thủy -HS tham gia chơi.
 tinh. 
 - GV kết luận trò chơi. 
 - Yêu cầu HS mô tả những hiểu biết 
 ban đầu của mình về tính chất của thủy -HS làm việc cá nhân: ghi 
2. Nêu ý kiến ban tinh. vào phiếu học tập ( Điều 
đầu của HS: em nghĩ) những hiểu biết 
 ban đầu của mình về tính 
 chất của thủy tinh.
 - HS làm việc nhóm 4, tập 
 -Yêu cầu HS trình bày quan điểm của hợp các ý kiến vào bảng 
 các em về vấn đề trên. nhóm
 -Từ những ý kiến ban đầu của HS do 
 nhóm đề xuất, GV tập hợp thành các -Các nhóm đính bảng phụ 
 nhóm biểu tượng ban đầu rồi hướng lên bảng lớp rồi cử đại 
 dẫn HS so sánh sự giống và khác diện nhóm trình bày.
 nhau của các ý kiến trên( chọn ý kiến - HS so sánh sự giống và 
 trùng nhau xếp vào 1 nhóm) khác nhau của các ý kiến.
3.Đề xuất câu - GV yêu cầu: Em hãy nêu thắc mắc - HS tự đặt câu hỏi vào 
hỏi: của mình về tính chất của thủy tinh (có phiếu học tập(câu hỏi em 
 thể cho HS nêu miệng) đặt ra) Ví dụ HS có thể 
 nêu: Thủy tinh có bị cháy 
 không ?Thủy tinh có bị gỉ 
 không?Thủy tinh có dễ vỡ 
 237 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 không ? Thủy tinh có bị a- 
 - GV nêu: với những câu hỏi các em xít ăn mòn không ?
 đặt ra, cô chốt lại một số câu hỏi sau - Lần lượt HS nêu câu hỏi
 (đính bảng): 
 - Thủy tinh có cháy không ? 
 - Thủy tinh có bị gỉ không? - 1 HS đọc lại các câu hỏi
 - Thủy tinh có bị a- xít ăn mòn không ? 
 - Thủy tinh có phải là vật trong suốt 
 không ? 
 - Thủy tinh có dễ vỡ không ? 
 -GV: Dựa vào câu hỏi em hãy dự đoán - HS làm cá nhân vào 
 kết quả và ghi vào phiếu học tập( em phiếu (ghi dự đoán kết quả 
 dự đoán). vào phiếu học tập).
 - Nhóm thảo luận ghi vào 
 giấy A0.
 - Đại diện nhóm trình bày, 
4.Đề xuất các thí + GV: Để kiểm tra kết quả dự đoán các nhóm nhận xét.
nghiệm nghiên của mình các em phải làm thế nào? 
cứu: + GV: Các em đã đưa ra nhiều cách -HS đề xuất các cách làm 
 làm để kiểm tra kết quả, nhưng cách để kiểm tra kết quả dự 
 làm thí nghiệm là phù hợp nhất đoán(VD: Thí nghiệm, mô 
 - GV tổ chức cho HS thảo luận, đề hình, tranh vẽ, quan sát, 
 xuất thí nghiệm nghiên cứu trải nghiệm...,) 
 - GV phát đồ dùng thí nghiệm cho các 
 nhóm. 
 - GV quan sát các nhóm. - HS thảo luận nhóm 4, đề 
 xuất các thí nghiệm
 - Các nhóm HS nhận đồ 
 dùng thí nghiệm, tự thực 
 -GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết hiện thí nghiệm, quan sát 
 quả sau khi thí nghiệm: và rút ra kết luận từ thí 
 - H: Em hãy trình bày cách làm thí nghiệm (HS điền vào 
 nghiệm để kiểm tra xem: Thủy tinh có phiếu học tập/mục 4)
 bị cháy không? 
 - GV thực hành lại thí nghiệm, chốt - Các nhóm báo cáo kết 
 sau mỗi câu trả lời của HS “Thủy tinh quả( Đính lên bảng) đại 
 không cháy” diện nhóm trình bày:
 - Tương tự: -Lần lượt các nhóm lên 
 H: Em hãy giải thích cách làm thí làm lại thí nghiệm trước 
 nghiệm để biết: Thủy tinh có bị a- xít lớp và nêu kết luận
 ăn mòn không ? - Các nhóm khác nêu TN 
 * Thủy tinh không bị axit ăn mòn của nhóm mình ( nếu khác 
 H: Em hãy giải thích cách làm thí nhóm bạn)
 238 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 nghiệm để biết: Thủy tinh có trong 
 suốt không? 
 * Thủy tinh trong suốt 
 H: Thủy tinh có dễ vỡ không? 
 * Thủy tinh rất dễ vỡ 
 + Sau mỗi lần đại diện nhóm trình bày 
 thí nghiệm, GV có thể hỏi thêm: Có 
 nhóm nào làm thí nghiệm khác như thế 
 mà kết quả cũng giống như nhóm bạn 
 không? 
 - HS có thể trình bày thí 
 - H: Qua thí nghiệm em rút ra kết luận nghiệm.
 gì ? 
 - Yêu cầu HS làm phiếu cá nhân, thảo 
5. Kết luận kiến luận nhóm 4, ghi vào giấy A0 hoặc 
thức mới: bảng nhóm 
 - GV hướng dẫn HS so sánh kết quả 
 thí nghiệm với các suy nghĩ ban đầu - HS làm cá nhân vào 
 của mình ở bước 2 có gì khác nhau. phiếu học tập (Kết luận 
 * Lưu ý: GV chỉ nhận xét nhóm nào của em), nhóm tổng hợp 
 trùng, nhóm nào không trùng ý kiến ghi giấy A4.
 ban đầu; không nhận xét đúng, sai. 
 * GV kết luận chung, rút ra bài học, - HS nêu cá nhân
 đính bảng: 
 - Thuỷ tinh thường trong suốt, không 
 gỉ, cứng nhưng dễ vỡ. Thuỷ tinh không -Vài HS nêu KL, ghi vào 
 cháy, không hút ẩm và không bị a – xít vở.
 ăn mòn Làm nhiều đồ dùng như. 
 - Thuỷ tinh được ứng dụng như thế Li, bình hoa, chén, bát, .
 nào trong cuộc sống ? 
 - Để bảo quản những sản 
 - Chúng ta có những cách bảo quản phẩm được làm bằng thuỷ 
 nào để đồ dùng thủy tinh không bị vỡ ? tinh thì chúng ta cần tránh 
6. Củng cố: va chạm với những vật 
 rắn, để nơi chắc chắn để 
 *GDBVMT: Thủy tinh được làm chủ tránh làm vỡ 
 yếu từ nguồn nguyên liệu nào? - ....Cát
 - Để giữ cho nguồn tài nguyên này - Khai thác hợp lí
 không bị cạn kiệt, ta có cách khai thác 
 như thế nào? - Phải xử lí chất thải hợp lí 
 - Trong khi SX, các nhà máy cần bảo không thải ra sông, suối, 
 đảm yêu cấu gì để chống ô nhiễm MT?
 - Nhận xét tiết học.
 239 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017
 Tập đọc
 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I. Mục đích yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm. bài thơ , ngắt nhịp hợp lý theo thể tự do 
+ Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện 
sự đổi mới hằng ngày của đất nước ta.
- Biết lắng nghe và bổ sung ý kiến cho bài học một cách tự tin.
- Biết yêu quý và trân trọng những thành quả của đất nước đang từng ngày đổi 
mới.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV.
 1. Giới thiệu - Lắng nghe - GV giới thiệu ND yêu cầu 
 bài tiết học.
 - 1 HS đọc - Cả lớp lắng nghe - Chia 5 đoạn
 - Chia đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm 
 - HS đọc nối tiếp đoạn và giải nghĩa từ khó.
 - Kết hợp nêu chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài.
 2. Luyện đọc
 - HS luyện đọc đoạn 
 - 2; 3 HS đọc bài cá nhân 
 - Nêu giọng đọc, cách ngắt nhịp.
 - HS đọc khổ thơ 1: + Những chi tiết nào vẽ lên 
 - Giàn giáo tựa cái lồng. Trụ bê hình ảnh một ngôi nhà đang 
 tông nhú lên. Bác thợ nề cầm bay xây?
 làm việc. Ngôi nhà thở + Tìm những hình ảnh so 
 3. Tìm hiểu 
 - HS đọc khổ thơ 2: sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi 
 bài
 + Trụ bê tông nhú lên trời như một nhà?
 mầm cây... + Tìm những hình ảnh nhân 
 - HS đọc các khổ thơ còn lại: hoá làm cho ngôi nhà được 
 - Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm miêu tả sống động gần gũi?
 biếc, ... HS nêu ND bài - ND chính của bài là gì?
 - 2 HS đọc lại. tìm giọng đọc diễn - Cả lớp và GV nhận xét bình 
 cảm cho mỗi đoạn. chọn bạn đọc hay nhất
 4. Luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 
 diễn cảm trong nhóm
 - Luyện đọc thuộc lòng.
 -Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng.
 4. Củng cố - - HS nêu ND của bài. - Lắng nghe.
 Dặn dò - GV HD về nhà.
 240 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Toán
 TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
I. Mục tiêu:
- Em nhận biết về tỉ số phần trăm. 
+ Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.
- Biết hỗ trợ, tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn.
- Nhận ra lỗi và tự sửa sai kịp thời.
 II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Bảng nhóm, nháp; GV: Sách HD Toán 5
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động cơ bản - HĐ nhóm
Bài 1: Chơi trò chơi “Viết tỉ số thích hợp” 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi.
- HS trao đổi kết quả.
- Nhóm trưởng nhận xét cách chơi và kết quả chơi. 
- Củng cố tìm tỉ số.
Bài 2: HĐ cả lớp
- HS đọc kĩ ví dụ cho nhau nghe.
- Trao đổi trình bày trước lớp.
- Giới thiệu về tỉ số phần trăm.
Bài 3: HĐ cặp đôi
- HS đọc và làm theo mẫu .
- Trao đổi kết quả cho nhau.
Bài 4: HĐ cả nhóm
- HS đọc kĩ ví dụ cho nhau nghe.
- Trao đổi trình bày trong nhóm.
- Giới thiệu bản chất của tỉ số phần trăm.
Bài 5: HĐ cặp đôi
- HS đọc và làm theo mẫu .
- Trao đổi kết quả cho nhau.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 B. Hoạt động thực hành - HĐ cá nhân
Bài 1: 
- HS tính nhẩm ghi kết quả vào vở.
- HS trao đổi kết quả và nêu cách đọc, viết.
- Củng cố cách đọc viết các số phần trăm.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 241 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập làm văn
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 (Tả hoạt động)
I. Mục đích yêu cầu
- Xác định được các đoạn của một bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, 
những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn.
+ Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và 
diễn đạt.
- Có khả năng vận dụng những kiến thức đã học để làm tốt yêu cầu bài học.
- Các em yêu thích bộ môn văn, yêu thích những mội người sống quanh ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1; HS: SGK, nháp
III. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV.
 1. Khởi động - HS đọc BB cuộc họp của tổ, - Đọc một biên bản em đã viết?
 lớp hoặc chi đội. - Nhận xét, đánh giá.
 - Đánh giá, bổ sung.
 *Bài tập 1: 2 HS nối tiếp nhau * Hướng dẫn HS làm bài tập:
 đọc ND bài. - GV hướng dẫn HS hiểu rõ yêu 
 - HS trao đổi theo cặp - trình bày cầu của đề bài. 
 a)- Đoạn 1: Từ đầu đến loang ra 
 mãi. - GV nhận xét, bổ sung ý kiến 
 - Đoạn 2: Tiếp cho đến như đúng bằng cách treo bảng phụ.
 vá áo ấy.
 - Đoạn 3: Phần còn lại
 b)- Đoạn 1: Tả bác Tâm vá 
 đường. - GV kiểm tra việc chuẩn bị của 
 - Đoạn 2: Tả KQLĐ của bác HS
 Tâm. - GV nhắc HS chú ý:
 2. Luyện tập
 - Đoạn 3: Tả bác Tâm đướng + Đoạn văn cần có câu mở đoạn.
 trước mảng đường đã vá xong. + Nêu được đủ, đúng, sinh động 
 c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp những nét tiêu biểu về hoạt động 
 rất.... - Nhận xét, bổ sung. nhân vật em chọn tả. + Cách sắp 
 *Bài tập 2: 2 HS nối tiếp nhau xếp các câu trong đoạn hợp lí.
 đọc yêu cầu và 4 gợi ý trong + Các câu văn trong đoạn phải 
 SGK cùng làm nổi bật hoạt động của 
 + HS viết đoạn văn vào vở. nhân vật và thể hiện cảm xúc 
 của người viết.
 - GV nhận xét, khen ngợi một số 
 đoạn văn hay.
 3. Củng cố - - Lắng nghe.
 Dặn dò - HS nêu ND của bài. - GV HD về nhà.
 242 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017
 Toán
 TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Em nhận biết về tỉ số phần trăm. 
+ Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.
- Hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Chăm chỉ làm bài, trình bày bài khoa học.
 II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Bảng nhóm, nháp; GV: Sách HD toán 5
III. Hoạt động dạy và học:
 B. Hoạt động thực hành - HĐ cá nhân
Bài 2: 
a- HS quan sát hình vẽ và điền vào chỗ chấm.
b- HS thực hiện tô màu theo yêu cầu
- Kiểm tra chéo cho nhau.
- Củng cố nhận biết về tỉ số phần trăm. 
Bài 3: 
- HS đọc và làm theo mẫu .
- Trao đổi kết quả cho nhau.
- Củng cố viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.
Bài 4: 
- HS đọc kĩ ví dụ
- Trao đổi trình bày trong nhóm.
- Củng cố viết được một phân số dưới dạng số thập phân và tỉ số phần trăm.
Bài 5, 6: 
- HS làm bài 5 ra nháp, bài 6 vào vở.
- Trao đổi kết quả cho nhau.
- Củng cố lập tỉ lệ của hai số và viết thành tỉ số phần trăm.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS đọc yêu cầu và làm.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm
 243 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Luyện từ và câu
 TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục đích yêu cầu
- Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy 
trò, bạn bè theo yêu cầu
+ m được một số từ ngữ tả hình dáng của người.Viết được đoạn văn tả hình dáng 
người thân khoảng 5 câu 
- Biết trình bày rõ ràng nội dung cần trao đổi, ngôn ngữ phù hợp với nội dung và 
lứa tuổi.
- HS có ý thức nói, viết câu đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết kết quả của bài tập 1.
- HS: Bảng nhóm, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1.Giới - Lắng nghe - Nêu mục đích yêu cầu của tiết 
 thiệu bài học.
 Bài tập 1: HS làm bài. - GV dán lên bảng kết quả làm 
 bài
 Lưu ý: Chấp nhận ý kiến khi HS. 
 liệt kê các từ ngữ chỉ nghề nghiệp 
 vừa có ý nghĩa khái quát vừa có ý 
 nghĩa cụ thể.
 - GV bổ sung kết quả.
 Bài tập 2: HS trao đổi nhóm. - GV dẫn dắt, hỗ trợ.
 - HS viết ra giấy( viết vắn tắt các - Yêu cầu HS viết vắn tắt ra giấy.
 2. Phần câu hành ngữ, tục ngữ )
 luyện tập - Các nhóm đọc kết quả làm bài. - GV nhận xét, đánh giá.
 Bài tập 3: HS trao đổi nhóm. - GV thực hiện tương tự như 
 - HS viết ra phiếu( viết vắn tắt ) BT2.
 - Các nhóm đọc kết quả làm bài.
 - GV nhận xét, đánh giá.
 Bài tập 4: - GVyêu cầu HS có thể viết đoạn 
 - HS viết đoạn văn. văn nhiều hơn 5 câu. 
 - HS đọc kết quả làm bài. - GV nhận xét, đánh giá.
 3. Củng - HS hoàn chỉnh đoạn văn chưa - Giao việc về nhà.
 cố, dặn xong ở lớp. - HD chuẩn bị tiết sau.
 dò.
 244 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Kể chuyện
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp 
sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu,vì hạnh phúc của nhân dân.
I. Mục đích - yêu cầu:
 - HS biết tìm và kể được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu 
của đề bài. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn HS chăm chú nghe lời kể của bạn và nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục HS tính chăm chỉ, chịu khó, yêu quý những con người lao động.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- GV : Tiêu chí đánh giá
- HS : sưu tầm sách, báo về những người đó gúp sức mình chống lại đói nghèo..
III. Hoạt động dạy-học:
 Nội dung Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV.
 - 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện : - Lắng nghe, chia sẻ cùng HS 
1. Kiểm Pa - xtơ và em bé , nêu ý nghĩa câu - Chép đề bài lên bảng
tra chuyện 
 - HS giới thiệu những chuyện mà mình 
 mang đến lớp.
 - HS làm việc với SGK ?*Những câu chuyện như thế 
2. HD kể - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện em nào là có ND góp sức mình 
 sẽ kể. chống đói nghèo , lạc hậu...?
 - HS lập dàn ý ra nháp . - Kiểm tra sự chuẩn bị của 
 HS.
 - HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi - Chia nhóm, giao nhiệm vụ
3. HS kể ND, ý nghĩa câu chuyện - Đến các nhóm hỗ trợ
 - HS thi kể trước lớp từng đoạn,cả câu - Trực quan bảng phụ 
 chuyện. 
 - HS nhận xét theo các tiêu chí. 
 - Bình chọn Bạn có câu chuyện hay 
 nhất.
4. Củng cố - Nhắc lại ý nghĩa một câu chuyện đặc - Nhận xét giờ học, tuyên 
, dặn dò sắc dương nhóm, cá nhân tích cực
 245 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2017
 Toán
 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SÓ PHẦN TRĂM (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Em tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
+ Giải bài toán về tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
- Biết hợp tác với nhau để giải quyết nhiệm vụ được giao.
- Tích cực học tập, chăm chỉ làm bài.
 II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Bảng nhóm, nháp.
- GV: Sách HD Toán 5
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động cơ bản - HĐ nhóm
Bài 1: Chơi trò chơi “Chuyển cách viết” 
 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi.
 - HS trao đổi kết quả.
 - Nhóm trưởng nhận xét cách chơi và kết quả chơi. 
 - Củng cố viết được một phân số dưới dạng số thập phân và tỉ số phần trăm.
Bài 2: HĐ cả lớp
 - HS đọc kĩ ví dụ cho nhau nghe.
 - Trao đổi trình bày trước lớp.
 - Giới thiệu về tìm tỉ số phần trăm của hai số.
Bài 3: HĐ cặp đôi
 - HS đọc và làm theo mẫu .
 - Trao đổi kết quả cho nhau.
Bài 4: HĐ cả nhóm
 - HS đọc kĩ ví dụ cho nhau nghe.
 - Trao đổi trình bày trong nhóm.
 - Giới thiệu cách giải bài toán có lời văn tìm tỉ số phần trăm của hai số.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 B. Hoạt động thực hành - HĐ cá nhân
Bài 1: 
 - HS tính nhẩm ghi kết quả vào nháp.
 - HS trao đổi kết quả và nêu làm bài.
 - Củng cố viết một số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm.
Bài 2: 
 - HS đọc cách làm và làm bài vào vở.
 - HS trao đổi kết quả và nêu làm bài.
 - Củng cố tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 246 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập làm văn
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 ( Tả hoạt động)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của người (BT1)
- Dựa vào dàn ý đã lập, viết được một đoạn văn tả hoạt động của người.
- Có cảm xúc với nhân vật được tả.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh ảnh sưu tầm được về những người bạn, những em bé kháu khỉnh ở độ 
tuổi này.
- HS: SGK, nháp
III. Hoạt động dạy - học:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Giới thiệu - Lắng nghe - GV dẫn dắt, Giới thiệu mục 
 bài đích yêu cầu giờ học.
 - Bài tập 1: HS đọc ND - GV giao nhiệm vụ.
 2. HD HS - HS chuẩn bị dàn ý vào vở. - GV KT kết quả quan sát ở nhà 
 luyện tập. - Dán trên bảng lớp và cùng và giới thiệu thêm tranh ảnh 
 hoàn thiện dàn ý. minh hoạ.
 Bài tập 2: GV nêu yêu cầu.
 - Đọc cho HS nghe bài Em 
 - HS tìm nhanh những từ ngữ Trung của tôi ( chú ý đặc biệt 
 chỉ HĐ của em bé. đoạn tả HĐ của em bé )
 - HS viết và trình bày đoạn - Yêu cầu HS tìm nhanh các từ 
 văn đã viết. ngữ tả em bé.
 - Vài em ghi trên bảng nhóm - GV nhắc HS chú ý đặc điểm tả 
 dán trên bảng hoạt động.
 - Cả lớp cùng chữa, nhận xét. - GV dành thời gian.
 - Đánh giá nhận xét.
 3.Củng cố - - Nhâc lại nội dung bài - GV nhận xét giờ học.
 dặn dò - HD học tiết sau.
 247 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Sinh hoạt lớp
 KIỂM ĐIỂM CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
 I.Mục tiêu: Giúp HS
 - Tự đánh giá các hoạt động trong tuần 15 ; tham gia đánh giá bạn trong lớp.
+ Đề ra phương hướng thực hiện tuần 16: Tổ chức HĐTN Viếng Nghĩa trang liệt sĩ
- Giúp HS rèn kỹ năng “ Uống nước nhớ nguồn”- Biết hướng về ngày 22-12
- Giáo dục các em lòng biết ơn các chú bộ đội đã hy sinh để bảo vệ Tổ quốc.
 II.Hoạt động dạy học:
1 .Kiểm điểm các hoạt động tuần 14
- Chủ tịch hội đồng cùng với trưởng ban tham gia đánh giá công việc đã thực hiện 
và chưa thực hiện.
- GV tổng hợp chung theo từng ban, nêu nhận xét cụ thể:
+ Đồ dùng học tập
+ Thái độ học tập
+ Ý thức học tập ở lớp, ở nhà
+ Ý thức vệ sinh và tham gia các hoạt động khác...
- Bình bầu cá nhân điển hình.
2. Rèn kỹ năng 
- HS họp và xây dựng kế hoạch tổ chức HĐTN trong tháng 12: Viếng Nghĩa trang 
liệt sĩ
3. Phương hướng tuần 16
- Bàn hướng khắc phục trong tuần tới
+ GV đề ra phương hướng hoạt động chung : Chủ tịch HĐTQ cùng Ban lãnh đạo 
lớp nhận xét, giao việc cho từng ban, thi đua giữa các ban...
 - Động viên HS thực hiện tốt.
3 .Lớp vui văn nghệ cuối tuần.
- Hát về các chú bộ đội.
 248 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TuÇn 16:
 Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017
 Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
 BÀI 8: CÂU HÁT VÍ DẶM ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu: 
- Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc của Bác Hồ với những làn điệu dân ca nói riêng, 
quê hương, đất nước nói chung.
- Nhận thấy được việc trân trọng và giữ gìn những giá trị văn hóa dân tộc là một 
cách thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.
- Biết cách thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.
II. Tiến hành: HS đọc câu chuyện, tìm hiểu ND phần đọc hiểu.
 Toán 
 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SÓ PHẦN TRĂM (TIẾT 2)
I. Mục tiêu.
- Giải được bài toán về tìm giá trị một số phần trăm của một số.
- Biết trình bày bài toán có lời văn.
- Có ý tham gia vào hoạt động học tập.
II. Đồ dùng học tập. 
- GV: Bảng nhóm; HS: Sách HD Toán 5
III. Các hoạt động dạy - học.
* Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát.
B. Hoạt động thực hành.
- HS: HS thực hiện lần lượt các bài tập 2, 3, 4 vào vở nháp.
- Cá nhân giải bài toán 5 vào vở. Một bạn làm bảng nhóm.
 5. Giải bài toán. Bài giải
 Diện tích của mảnh vườn hình chữ nhật dài là:
 20 x 15 = 300 (m2)
 Diện tích phần đất trồng rau muống là:
 300 : 100 x 25 = 75 (m2)
 Diện tích phần đất trồng rau cải là:
 300 : 100 x 10 = 30 (m2)
 Đáp số: DT phần đất trồng rau muống: 75m2
 DT phần đất trồng rau cải : 30m2
- HS đổi chéo bài với bạn để kiểm tra kết quả và ghi lời nhận xét cho nhau.
- Cá nhân báo cáo kết quả với cô giáo. Chia sẻ kết quả học tập của mình trước lớp. 
 249 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
* GV cùng chia sẻ kết quả học tập với cả lớp.
* Trưởng ban học tập nhận xét chung giờ học.
 C. Hoạt động ứng dụng.
- Thực hiện theo SHDH - trang 79
 Tập đọc
 THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I. Mục đích, yêu cầu : 
- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi. 
+ Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao cả của 
Hải Thượng Lãn Ông.(câu hỏi 1; 2;3)
- Trình bày rõ ràng nội dung của các câu hỏi.
- Tích cực trao đổi bài với bạn. Biết kính trọng những người làm nghề thầy thuốc.
II. Đồ dùng dạy- học : 
- GV : Phấn màu, tranh SGK ; HS : SGK
III. Hoạt động dạy học :
 ND Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 - Quan sát, lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh và 
 1. Khởi động
 giới thiệu bài học.
 - 1HS đọc toàn bài - Cho HS đọc theo 3 phần
 - HS đọc tiếp nối theo đoạn - Lắng nghe, sửa lỗi đọc
 - Sửa lỗi đọc kết hợp giải nghĩa 
 từ khó ghi ở cuối bài. (biệt hiệu -
 - Lần 1: Đọc tiếp nối - Lãn Ông - ông lão lười)
 - Rèn giọng đọc cả bài nhẹ 
 2. Luyện đọc Lần 2 : Đọc tiếp nối nhàng, điềm tĩnh.
 Lần 3 : Đọc tiếp nối - GV nêu yêu cầu
 - Dành thời gian cho HS
 - HS đọc theo nhóm 2 - Lắng nghe HS đọc
 - 1 - 2 nhóm trình bày trước lớp - GV đọc mẫu
 - Câu hỏi 1 : HS phát biểu ý GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 
 kiến SGK.
 GV thống nhất ý kiến.
 - Câu hỏi 2 : HS trả lời cá nhân Lắng nghe HS trả lời.
 3. Tìm hiểu cho câu hỏi 2 GV giúp HS nêu ND bài. Lãn 
 bài - Câu hỏi 3: Nhóm hợp tác để Ông không màng công danh, chỉ 
 trả lời. chăm việc nghĩa. Công danh 
 - Nêu ND bài chẳng đáng coi trọng; tấm lòng 
 nhân nghĩa mới đáng quý.
 - Gọi vài HS nêu.
 - HS chọn một đoạn để đọc. - GV cho HS chọn đoạn để đọc 
 4. Đọc diễn 
 - Các nhóm thi đọc trước lớp theo nhóm ngẫu nhiên.
 cảm
 - GV đánh giá chung
 250 Đào Thị Bích Thủy