Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 27+28 - Năm học 2017-2018 - Đào Thị Bích Thủy

 Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TUẦN 27
 Thø hai ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2018
 Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
 BÀI 7: HÁT CÂU VÍ DẶM 
I.Mục tiêu
- Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc của Bác Hồ với những làn điệu dân ca nói riêng, 
quê hương đất nước nói chung.
- Nhận thấy được việc trân trọng và giữ gìn những giá trị văn hóa dân tộc là một 
cách thể hiện tình yêu quê hương đất nước.
- Biết cách thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể. 
II. Tiến hành: HS đọc và tìm hiểu nội dung câu chuyện
 Toán
 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu: HS luyện tập về:
- Thực hiện các phép tính với số đo thời gian.
+ Giải bài toán thực tế liên quan tới phép tính với số đo thời gian.
- Mạnh dạn hỏi bạn khi chưa hiểu bài.
- Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn.
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Phiếu HT, bảng nhóm.
- HS: SHDT, vở nháp
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Hoạt động thực hành
- HS thực hiện lần lượt bài tập 1, 2, 3 vào phiếu HT.
*Bài 1, 2. Tính: 
* Bài 3. Bảng giờ tàu từ ga Hà Nội đi một số nơi, rồi thực hiện theo yêu cầu.
- Em hãy tính thời gian đi từ ga Hà Nội đến:
a) Ga Hải Phòng.
b) Ga Lào Cai.
- Hai bạn đổi phiếu và ghi lời nhận xét.
*Bài 4. Giải bài toán:
- Tự đọc kĩ bài toán và giải bài toán vào vở.
- Đổi bài, nói hoặc ghi lời nhận xét cho bạn.
* Báo cáo kết quả với cô giáo.
- GV cho các bạn trình bày ý kiến về bài làm trước lớp. Cùng nhau nhận xét.
- GV nhận xét chung tiết học. 
B. Hoạt động ứng dụng
- Thực hiện theo SHDH trang 24.
 143 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập đọc
 TRANH LÀNG HỒ
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tự hào.
+ Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những 
bức tranh dân gian độc đáo.
- Trình bày rõ ràng nội dung của các câu hỏi.
- Tích cực trao đổi bài với bạn.
II. Đồ dùng dạy- học : 
- GV: Phấn màu, tranh SGK
- HS: SGK
III. Hoạt động dạy- học :
 ND Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 - Quan sát, lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh 
 1. Khởi 
 và giới thiệu bài học.
 động
 - 1HS đọc toàn bài - Lắng nghe
 - HS đọc tiếp nối theo đoạn - Phân đoạn (3 đoạn )
 2. Luyện - HS đọc theo nhóm đôi - Sửa lỗi đọc kết hợp giải 
 đọc - Các nhóm trình bày trước lớp nghĩa từ khó ghi ở cuối bài. 
 - Nhận xét, chia sẻ. - Rèn giọng đọc, hỗ trợ HS. 
 cách đọc (chú ý đọc giọng vui 
 tươi, rành mạch) 
 - GV đọc bài.
 - GV yêu cầu HS TL nhóm đôi - GV nêu yêu cầu
 - Trả lời câu hỏi SGK. - Gọi HS trả lời câu hỏi.
 - Đại diện các nhóm trình bày - Lắng nghe HS trả lời. 
 3. Tìm hiểu 
 trước lớp. - Nhận xét, đánh giá.
 nội dung
 - Nhận xét, bổ sung.
 - Nêu ND bài
 - HS chọn một đoạn tiêu biểu để - GV gọi HS đọc trước lớp
 đọc. - Lắng nghe
 4. Đọc diễn 
 - Các nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi.
 cảm
 - Nhận xét, bổ sung.
 5. Củng cố - HS nêu ND của bài. - Nhận xét giờ học.
 144 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Lịch sử
 LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA- RI
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết ngày 27/ 1/ 1973 Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập 
lại hoà bình ở Việt Nam: 
+ Những điểm cơ bản Của Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn 
vẹn lãnh thổ của Việt Nam; rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt 
Nam; chấm dứt dính líu về quân sự ở Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết 
thương chiến tranh ở Việt Nam.
+ Ý nghĩa hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều 
kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn.
- HS hợp tác, trao đổi nội dung bài học với bạn.
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Tranh, ảnh về lễ kí hiệp định Pa - ri SGK.
- HS: SGK
III. Hoạt động dạy - học:
 ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động - Lắng nghe - GV nêu nhiệm vụ học tập 
 cho HS.
 - Quan sát kênh chữ - Trả lời - Tổ chức HĐ giúp HS.
 2. Nguyên câu hỏi SGK. - Giúp HS hoàn thiện câu 
 nhân - Em khác bổ sung ý kiến. trả lời.
 - HS hiểu được lí do buộc Mĩ 
 phải kí Hiệp định Pa-ri.
 3. Nội dung cơ *Thảo luận nhóm, trình bày * Chia nhóm, giao việc.
 bản của hiệp miệng. - Yêu cầu HS thuật lại lễ kí 
 định Pa- ri - Nhóm khác bổ sung ý kiến. Hiệp định Pa-ri.
 - HS nắm được nội dung cơ - GV NHẬN XỘT về nội 
 bản của hiệp định Pa- ri. dung cơ bản của hiệp định 
 Pa- ri.
 4. Í nghĩa của - Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của - Giúp HS xác định được ý 
 hiệp định Pa- hiệp định Pa -ri về Việt Nam. nghĩa của “Lễ kí Hiệp định 
 ri - HS nêu ý nghĩa của câu thơ. Pa-ri”.
 - Nêu ND chính của bài. - Nhận xét giờ học.
 5. Củng cố 
 145 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2018
 Toán
 VẬN TỐC (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:- Em có thể:
+ Nhận biết về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
+ Tính được vận tốc của một chuyển động đều.
- Dựa vào thực tế để vận dụng tìm hiểu bài.
- Tích cực chia sẻ và tìm hiểu bài.
 II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ; HS: Sách Toán 5
III. Các hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động cơ bản 
Bài 1: Chơi trò chơi “Tìm quãng đường đi được trong mỗi giờ”- HĐ nhóm
- Trưởng nhóm phát đồ dùng học tập và yêu cầu thực hiện lần lượt các hoạt động.
- HS trao đổi kết quả trong nhóm – nêu cách thực hiện.
 - Nhận biết về quãng dường đi trong một giờ.
Bài 2: Đọc kĩ và nghe thầy cô giáo hướng dẫn – HĐ cả lớp
 a, VD1- HS đọc thầm
 - Đọc cho nhau nghe trong nhóm
b, VD2- HS đọc thầm
C, Nhận xét - Đọc cho nhau nghe trong nhóm.
 - Nhận biết về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm trong bài giải của bài toán sao cho thích hợp 
- HĐ nhóm: - HS đọc thầm bài và điền vào chỗ chấm.
- Trao đổi kết quả với bạn.
- Tính được vận tốc của một chuyển động đều.
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm sao cho thích hợp - HĐ cặp đôi
- HS làm vào nháp. 
- Trao đổi kết quả với bạn.Đs: a. 25 km/h b. 2,5 m/giây c 1050 m/phút
 - Củng cố tính vận tốc của một chuyển động đều theo các đơn vị đo thời gian, 
quãng đường khác nhau.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1: Viết vào ô trống - HĐ cá nhân
- HS làm vào vở
- HS trao đổi kết quả, đánh giá bài của bạn.
- Củng cố tính vận tốc của một chuyển động đều theo các đơn vị đo thời gian, 
quãng đường khác nhau.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 146 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Luyện từ và câu
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG
I. Mục đích yêu cầu
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao, 
quen thuộc 
+ Điền đúng tiếng vài ô trống từ gợi ý của nghững câu ca dao, tục ngữ.
- Biết lắng nghe các bạn, chia sẻ với bạn về nội dung bài học.
- Tự hào và biết bảo vệ những truyền thống quý báu của dân tộc ta.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS:Từ điển Tiếng Việt. GV: Bảng nhóm, bút dạ, hộp đựng câu hỏi.
III. Các hoạt động dạy và học:
 Nội dung HĐ học của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi - Chủ tịch hội đồng tự quản cho cả lớp hát một 
động bài.
2. Luyện *Bài tập 1: - CTHĐTQ nêu luật chơi: HS thi - Hội ý với 
tập kể ra những câu tục ngữ, ca dao nói về các CTHĐTQ về trò 
 truyền thống của DT, ghi KQ vào bảng nhóm. chơi 
 - HS chơi thử; HS tiến hành chơi và tìm ra các 
 câu, từ cần điền vào ô chữ. - GV giám sát,
 a) Yêu nước:Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. - GV bổ sung lời 
 b) Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay... giải đúng, đánh giá 
 c) Đoàn kết: khen ngợi.
 Khôn ngoan đối đáp người ngoài
 Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. - Quan sát, đánh giá 
 d) Nhân ái: Thương người như thể thương... HS chơi
 - Đánh giá kết quả của nhóm bạn
 *Bài tập 2: HS chơi trò“ Chiếc hộp bí mật” - Giải nghĩa từ hàng 
 - Một bạn điều khiển các bạn chơi dọc “ Uống nước 
 - Mở câu hỏi và lật ô chữ của mình trên bảng nhớ nguồn”
 - Giải nghĩa câu số 6 và câu số 12
 1) cầu kiều 10) vững như cây
 2) khác giống 11) nhớ thương
 3) núi ngồi 12) thì nên
 4) xe nghiêng 13) ăn gạo - Tuyên dương -
 5) thương nhau 14) uốn cây Tổng kết trò chơi.
 6) cá ươn 15) cơ đồ - Hãy đọc thuộc 
 7) nhớ kẻ cho 16) nhà có nóc lòng một số câu ca 
 8) nước còn dao, tục ngữ.
 9) lạch nào
3. Củng cố - _Bổ sung ý kiến của bạn
- Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học
 147 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Chính tả( Nhớ- viết)
 CỬA SÔNG
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài cửa sông.
+ Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu qui tắc 
viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
+Trình bày bài sạch sẽ. Viết chữ đúng kích cỡ, đều nét, đẹp.
- Tự tin trao đổi ý kiến.
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy- học : 
- GV: Phấn màu, SGK.
- HS: Vở viết, bảng con
III. Các hoạt động dạy- học:
 ND HĐ của HS Hỗ trợ của GV
 1. Giới thiệu - Lắng nghe - GV giới thiệu ND, yêu cầu 
 bài tiết học.
 - HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối - GV nêu yêu cầu.
 - HS đọc đọc thầm bài, trả lời câu ? Câu thơ nào cho thấy cửa 
 hỏi sông cũng có tâm hồn, tình 
 2. Hướng - HS viết các từ ngữ vào bảng con cảm như con người?
 dẫn HS - HS tự viết bài. - GV đọc cho HS viết một só 
 nhớ- viết - HS soát bài theo cặp từ: nước lợ, tôm rảo, giã từ, 
 - Nhận xét bài viết của bạn lấp loá 
 - GV lưu ý HS cách trình 
 bày khổ thơ 6 chữ.
 - Nhận xét bài viết của HS
 3. Làm BT *Bài 2: HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ.
 chính tả - HS đọc phần chú giải - Quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 - HS dùng bút chì gạch chân các khăn.
 tên riêng tìm được. - Nhận xét, khen ngợi.
 - Trình bày trước lớp 
 - Nhận xét và bổ sung.
 4. Củng cố - HS nêu ND của bài. - Nhận xét giờ học.
 148 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Khoa học
 c©y con mäc lªn tõ h¹t
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
+ Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt. 
+ Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.
- Hợp tác với các bạn để giải quyết được các ND của bài.
- Mạnh dạn trình bày ý kiến.Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu 
khoa học kĩ thuật.
II. Đồ dùng dạy học: HS: Ươm một số hạt vào bông ẩm trước khoảng 3 - 4 ngày.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Các bước Hỗ trợ của GV
 Hoạt động của trò
 tiến hành
 - GV cho HS quan sát vật thực 
 1. Tình (cây đậu)
 huống xuất HS nghe - TL ? Đây là cây gì ?
 phát. - Cây đậu phộng mọc lên từ 
 đâu ?
 - Trong hạt đậu có gì ?
 GTB 
 2. Nêu hiểu - HS làm việc cá nhân ghi lại những - GV yêu cầu HS trình bày 
 biết ban hiểu biết của mình về cấu tạo của quan điểm của các em về vấn 
 đầu của hạt vào vở ghi chép thí nghiệm đề trên.
 HS về cấu bằng cách viết hoặc vẽ .
 tạo của -Thảo luận nhóm – mô tả bằng lời 
 hạt. hoặc hình vẽ về những hiểu biết ban - GV tổng hợp các câu hỏi, 
 đầu của mình về cấu tạo của hạt thắc mắc của HS.
 vào bảng nhóm.
 - Thoải mái bày tỏ sự hiểu biết và 
 thắc mắc của mình về về cấu tạo 
 của hạt.
 3. Đề xuất - HS lựa chọn phương án giải quyết. - GV gợi ý cho HS lựa chọn 
 phương án phương án giải quyết.
 giải quyết.
 4. Tiến - HS các nhóm làm các thí nghiệm - GV tổ chức cho HS Làm TN.
 hành tìm tách đôi hạt đậu để quan sát và trả 
 tòi, nghiên lời các câu hỏi ở bước 2.
 cứu
 149 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 - HS thảo luận N6 - GV tổ chức cho các nhóm 
 - HS trình bày sản phẩm. báo cáo kết quả sau khi tiến 
 hành làm TN. 
5. Kết luận - HS rút ra kết luận rồi tự đối chứng - GV HDHS so sánh lại với ý 
kiến thức với hiểu biết ban đầu. kiến ban đầu của HS ở bước 2.
mới.
 - HS giới thiệu kết quả gieo hạt của - Yêu cầu HS giới thiệu về 
 mình và trao đổi kinh nghiệm cách gieo hạt của mình: Tên 
 hạt, số hạt gieo, cách gieo, kết 
 quả
 Thảo luận Thống nhất cách gieo hạt cho nảy GV đưa ra 4 cố ươm hạt của 
 mầm. mình có ghi rõ điều kiện ươm 
 hạt
 - Giúp HS nắm vững : Điều 
 kiện để hạt nảy mầm là có độ 
 ẩm và nhiệt độ thích hợp
* Củng cố, HS tóm tắt lại KT đã học. GV dặn dò HS về nhà.
dặn dò
 150 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2018
 Luyện từ và câu
 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối. Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối 
trong đoạn văn; biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu.
- Tự tin trao đổi ý kiến.
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ, SGK; HS: SGK
III. Hoạt động dạy- học:
 ND Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV.
 1. KĐ - Lắng nghe - Nêu mục đích tiết học
 *Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - GV treo bảng phụ đã viết sẵn 
 tập, suy nghĩ và làm bài cá đoạn văn.
 nhân. - GV lưu ý HS đánh số thứ tự 
 - HS phát biểu ý kiến về tác hai câu văn
 dụng của từ in đậm - Nhận xét: Cụm từ “Vì vậy” 
 2. Phần nhận giúp ta biết được biện pháp 
 xét dùng từ nối để liên kết câu
 *Bài 2: HS tìm thêm các từ - GV nêu yêu cầu
 ngữ có tác dụng nối giống như - Giúp đỡ HS gặp khó khăn
 cụm từ vì vậy ở đoạn trích trên H/ Để thể hiện mối quan hệ về 
 - HS nêu nội dung ghi nhớ nội dung giữa các câu trong bài 
 ta dùng cách liên kết nào?
 *Bài 1: HS đọc yêu cầu, chọn - GV giao việc
 đoạn văn - Giúp đỡ HS gặp khó khăn
 - Đọc thầm lại đoạn văn, đánh - Nhận xét, bổ sung
 số thứ tự các câu văn. 
 - HS khác sửa chữa, bổ sung.
 3. HD HS 
 luyện tập *Bài 2: HS đọc đoạn văn, tìm - GV nhận xét: Vậy, vậy thì, 
 từ ngữ dùng sai và sửa lại cho nếu vậy thì, thế thì, nếu thế thì
 đúng. - Yêu cầu HS nhận xét về tính 
 - HS phát biểu ý kiến láu lỉnh của cậu bé trong 
 - Nhận xét truyện.
 4. Củng cố - HS nhắc lại ND bài. - Nhận xét giờ học.
 151 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Toán
 QUÃNG ĐƯỜNG 
I. Mục tiêu:
- Em biết tính quãng đường đi của một chuyển động đều khi biết thời gian, vận tốc.
Vận dụng vào làm toán.
- Chủ động trao đổi với bạn để nắm kiến thức.
- GD học sinh tham gia giao thông an toàn.
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: SHDT, bảng nhóm 
- HS: SHDT, vở nháp
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Hoạt động cơ bản.
*Bài 1. Chơi trò chơi Đổi số đo thời gian".
- Một bạn nêu một phép đổi số đo thời gian, các bạn trong nhóm đổi
- Đổi vai cho bạn.
*Bài 2. Viết tiếp vào chỗ trống
- HS đọc kĩ bài toán.
- Thảo luận cách giải bài toán.
- Thống nhất kết quả. Đại diện viết số thích hợp vào chỗ trống
*Bài 3. Đọc kĩ nhận xét và nghe cô hướng dẫn:
- HS đọc kĩ nội dung.
- Viết công thức ra nháp, nêu lại cách tính quãng đường.
- Hỏi cô những điều em chưa hiểu
- Nghe cô hướng dẫn.
*Bài 4. Viết tiếp vào chỗ chấm trong bài giải của bài toán:
- HS tự hoàn thành bài bằng bút chì vào SHDH trang 130. (Một bạn trong lớp làm 
bảng nhóm theo yêu cầu của cô giáo).
- Cùng bạn trao đổi về kết quả làm bài của mình.
*Bài 5. Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS đọc kĩ yêu cầu bài tập
- Tự hoàn thành vào vở.
- Cùng bạn đổi bài và kiểm tra kết quả cùng nhận xét cho nhau.
- Trưởng ban học tập cho các bạn chia sẻ nội dung bài tập của mình trước lớp. 
- GV nhận xét chung giờ học. GD học sinh biết quý trọng thời gian.
C. Hoạt động ứng dụng.
- Em hỏi người thân về vận tốc, thời gian của em khi đến trường và em hãy tính 
quãng đường từ nhà em đến trường.
 152 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Kể chuyện
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Tìm và kể được một câu chuyện có thật về một truyền thống tôn sư trọng đạo của 
người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo.
+ Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu truyện.
- Mạnh dạn, tự tin khi kể chuyện trước lớp.
- Giáo dục HS ham thích kể chuyện. 
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Sưu tầm truyện
- HS: ST truyện về truyền thống tôn sư trọng đạo
III. Hoạt động dạy - học:
 ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Giới thiệu bài - Lắng nghe - GV nêu mục đích, yêu cầu 
 của giờ học.
 2. HDHS nắm yêu - HS đọc đề bài và gợi ý 1, - Yêu cầu HS phân tích đề - 
 cầu của đề bài 2, 3. gạch chân những từ ngữ quan 
 - Một số HS giới thiệu câu trọng.
 truyện mình sẽ kể. - Giải nghĩa từ :"tôn sư trọng 
 đạo" 
 - Kể chuyện theo nhóm - GV nêu yêu cầu.
 - HS kể theo nhóm 2 - GVdành thời gian
 3. HS thực hành 
 - Thi kể trước lớp. - Cùng HS nhận xét, bình 
 kể chuyện 
 - Nhận xét cách kể, cỎCH chọn bạn kể chuyện hay, hấp 
 dùng từ, diễn đạt câu. dẫn.
 4. Củng cố - HS nhắc lại ND bài. - Nhận xét tiết học.
 153 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2018
 Toán
 QUÃNG ĐƯỜNG 
I. Mục tiêu:
- Em biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi biết thời gian và 
vận tốc; Củng cố đổi đơn vị đo thời gian (Điều chỉnh)
- Hợp tác, hỗ trợ giúp, chia sẻ kết quả học tập.
- Biết cách làm và làm bài chăm chỉ.
 II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động cơ bản
Bài 1: Chơi trò chơi “Đổi số đo thời gian”- HĐ nhóm
 - Trưởng nhóm điều khiển các bạn chơi.
 - HS đố nhau đổi số đo thời gian
 - Củng cố mối quan hệ số đo thời gian
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm trong bài giải của bài toán - HĐ nhóm
 - HS đọc bài và thực hiện theo yêu cầu.
 - Trao đổi với nhau. 
 - Giới thiệu cách tính quãng đường của chuyển động.
Bài 3: Đọc kĩ nhận xét và nghe thầy cô giáo hướng đẫn
 - HS đọc thầm và trao đổi với bạn.
 - Trình bày trước nhóm
 - Củng cố tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi biết thời 
gian và vận tốc.
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm trong bài giải của bài toán - HĐ cá nhân
 - HS đọc và điền vào chỗ chấm.
 - Trao đổi với nhau. 
 - Củng cố tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi biết thời 
gian và vận tốc.
Bài 5: Viết tiếp số thích hợp vào chấm - HĐ cá nhân
 - HS đọc và điền vào chỗ chấm.
 - Trao đổi với nhau. a. 2400 km b. 72 km c. 840 m 
 - Củng cố tính quãng đường đi được của một chuyển động đều khi biết thời 
gian và vận tốc.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 154 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập làm văn
 TẢ CÂY CỐI 
 (Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu:
- HS viết được một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể hiện được 
những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.diễn 
đạt rõ ý.
- Biết tự hoàn thành nhiệm vụ bài học trên lớp.
- Tham gia bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu quý các loài cây.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra.
- Giấy kiểm tra (hoặc vở)
III. Các hoạt động dạy và học:
 Nội dung HĐ học của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động. - CTHĐTQ cho cả lớp hát - Giới thiệu bài
 bài Lý cây xanh
2. Tìm hiểu đề - 2 HS nối tiếp nhau đọc đề - GV nhắc HS nên chọn đề 
 kiểm tra và gợi ý trong SGK. bài mình đã chuẩn bị. 
 - Cả lớp đọc thầm lại đề văn.
3. Viết bài - HS viết bài vào vở. - GV yêu cầu HS làm bài 
 - Chú ý làm bài tích cực để nghiêm túc.
 đảm bảo yêu cầu của đề bài - Hết thời gian GV 
3. Củng cố - - Nhắc lại cấu tạo bài văn tả - Đánh giá, nhận xét tiết học.
Dặn dò cây cối
 155 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Sinh hoạt lớp
 TUẦN 27
 I.Mục tiêu: Giúp HS
 - Tự đánh giá các hoạt động trong tuần 27; tham gia đánh giá bạn trong lớp.
+ Đề ra phương hướng thực hiện tuần 28: Giúp HS rèn kỹ năng ôn tập chuẩn bị 
kiểm tra giữa học kỳ II
- Giúp HS rèn kỹ năng chủ động ôn tập.
- Giáo dục có ý thức ham học.
 II.Hoạt động dạy học:
1. Kiểm điểm các hoạt động tuần 27
- Chủ tịch hội đồng cùng với trưởng ban tham gia đánh giá công việc đã thực hiện 
và chưa thực hiện.
- GV tổng hợp chung theo từng ban, nêu nhận xét cụ thể:
+ Đồ dùng học tập
+ Thái độ học tập
+ Ý thức học tập ở lớp, ở nhà
+ Ý thức vệ sinh và tham gia các hoạt động khác...
- Đánh giá việc học sinh tham gia học tập trên lớp, ở nhà.
2. Rèn kỹ năng 
- HS rèn kỹ năng ôn tập chuẩn bị kiểm tra giữa học kỳ II
3. Phương hướng tuần 28
- Bàn hướng khắc phục trong tuần tới
+ GV đề ra phương hướng hoạt động chung : Chủ tịch HĐTQ cùng Ban lãnh đạo 
lớp nhận xét, giao việc cho từng ban, thi đua giữa các ban...
 - Tích cực học tập ôn luyện kiến thức.
3 .Lớp vui văn nghệ cuối tuần.
 156 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TUẦN 28
 Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2018
 Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
 CỜ NƯỚC TA PHẢI BẰNG CỜ NƯỚC KHÁC ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Thông qua bài các em hiểu được tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tôn dân tộc 
của Bác Hồ.
- Biết thể hiện tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc bằng hành động cụ thể.
- Hình thành cho học sinh ý thức tự tôn dân tộc, tự hào về những giá trị đã đạt 
được của đất nước ta. 
II. Tiến hành: HS đọc câu chuyện, tìm hiểu ND phần thực hành.
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP (tiết 1)
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học. Tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc 
diễn cảm đoạn thơ; đoạn văn; thuộc 4;5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu 
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
+ Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết.
- Tự điền được đầy đủ nội dung vào bảng tổng kết.
- Tự tin trao đổi ý kiến.
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Phiếu tên từng bài HTL và tập đọc trong 9 tuần đầu của HKII; HS: SGK
III. Hoạt động dạy- học :
 ND Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Giới thiệu bài Lắng nghe - GV giới thiệu ND ôn tập.
 - 1HS lên bốc thăm, xem lại - GV giao phiếu. (1/5 số HS 
 bài trong thời gian 1- 2 phút được KT)
 2. KT tập đọc 
 - HS đọc và trả lời câu hỏi của - GV đặt câu hỏi về đoạn bài 
 và HTL.
 bài đọc theo yêu cầu trong vừa đọc, đánh giá và nx.
 phiếu. 
 - HS nhìn lên bảng nghe GV - Dán bảng tờ giấy đã viết bảng 
 HD tìm ví dụ minh hoạ cho tổng kết, HD HS.
 từng kiểu câu
 3. Ôn tập về - HS làm việc cá nhân, nhìn - GV giao việc cho HS.
 câu. vào bảng tổng kết tìm ví dụ - Giúp đỡ HS gặp khó khăn
 minh hoạ 
 - Dán bảng lớp - Đánh giá kết quả của HS.
 - HS nhận xét nhanh.
 4. CC - DD Lắng nghe Hướng dẫn về nhà
 157 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Toán 
 THỜI GIAN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Em biết tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi được và 
vận tốc.
- Hợp tác, chia sẻ kết quả học tập với bạn.
- Phát hiện và tự sửa nếu sai.
 II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ; HS: Sách Toán 5
III. Các hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động cơ bản 
Bài 1: Chơi trò chơi “Đố tìm vận tốc hoăc quãng đường – HĐ nhóm
- Trưởng nhóm điều khiển các bạn chơi
- Củng cố tính vận tốc và quãng đường đi được của một chuyển động đều.
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm của bài toán – HĐ nhóm
- HS làm vào SGK. 
- Trao đổi kết quả với bạn Thời gian ôtô đi là:
 160 : 40 = 4 (giờ)
 Đáp số: 4 giờ.
- Nhận biết cách tính thời gian của một chuyển động đều theo các đơn vị đo vận 
tốc km/giờ và quãng đường km.
Bài 3: Đọc kĩ nhận xét và nghe thầy/cô giáo hướng dẫn – HĐ cả
- HS đọc thầm và đọc cho nhau nghe.
- Trình bày trước lớp
- Biết tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi được và vận 
tốc với các đơn vị đo khác nhau.
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm trong bài giải của bài toán - HĐ nhóm
- HS đọc thầm bài và điền vào chỗ chấm.
- Trao đổi kết quả với bạn.
- Củng cố tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi được và 
vận tốc.
Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm- HĐ nhóm
- HS làm vào SGK. 
- Trao đổi kết quả với bạn.Đs: a. 2,5 giờ b. 2 giờ c. 800 giây
- Củng cố tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi được và 
vận tốc. * Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1: Viết vào ô trống - HĐ cá nhân
- HS làm vào vở
- HS trao đổi kết quả, đánh giá bài của bạn.
- Củng cố tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi được và 
vận tốc.
 158 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 Lịch sử
 TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu:
- Ngày 30/4/1975- Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng 
chiến chống Mĩ, cứu nước, đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miền 
Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh 
Độc Lập.
+ Chiến dịch HCM toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh của dân tộc ta, 
mở ra thời kì mới: miền Nam được giải phóng, đất nước được thống nhất.
- Dựa vào thong tin và tranh để trả lời các câu hỏi.
- Nhận thấy truyền thống tốt đẹp của dân tộc: Dũng cảm, bất khuất, kiên cường 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV:Tranh, ảnh tư liệu về đại tháng mùa xuân năm 1975+Lược đồ; HS: SGK
III. Các hoạt động dạy và học:
 HĐ học của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động - HS nêu. - Nêu ND yếu nhất của Hiệp định 
- Nhận xét, bổ sung. Pa-ri
2. Lắng nghe - Ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-
- HS lắng nghe và phân tích tình hình ri về Việt Nam?
3.Diễn biến - Tìm hiểu thông tin và TRĐN - Nhận xét, đánh giá.
*Diễn biến: Ngày 26/4 chiến dịch HCM bắt - GV trình bày tình hình cách 
đầu, các cánh quân đồng loạt tiến đánh các vị mạng của ta sau Hiệp định Pa-ri.
trí quan trọng... - Đưa ra yêu cầu:
- Xe tăng 390 húc đổ cổng chính tiến thẳng + Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh 
vào. Bùi Quang Thận giương cao cờ CM Độc Lập diến ra như thế nào?
- Dương Văn Minh và chính quyền Sài Gòn 
đầu hàng không điều kiện, lúc đó là 11 giờ 30 
phút ngày 30-4-1975.
- Trao đổi để tìm ra câu trả lời. + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh 
- Trình bày diễn biến trước lớp. độc Lập thể hiện điều gì?
4. Ý nghĩa - Tìm hiểu thông tin và liên hệ.
*Ý nghĩa: Chiến thắng ngày 30-4-1975 là một - Đánh giá kết quả
trong những chiến thắng hiển hách nhất trong 
lịch sử dân tộc. Đánh tan quân xâm lược Mĩ 
và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn - Đưa ra nhiệm vụ và hỗ trợ HS kịp 
miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. Từ thời.
đây, hai miền Nam, Bắc được thống nhất. - Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến 
- HS kết luận: Nêu lại nhiệm vụ giải phóng thắng ngày 30-4-1975?
miền Nam, thống nhất Tổ quốc. ... - GV nhận xét, ghi bảng.
- HS kể về con người, sự việc trong đại thắng 
mùa xuân 1975. - Nhận xét tiết học.
6. Củng cố - Dặn dò
 159 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
- HS nhắc lại ND bài.
 Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2018
 Toán
 THỜI GIAN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Em biết tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi được và 
vận tốc.
- Tự giải quyết bài tập được giao
- Chăm chỉ làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học:
B. Hoạt động thực hành 
Bài 2: 
 - HS làm bài vào nháp.
 - Trao đổi kết quả với bạn. Đáp số: 0,5 giờ 
 - Củng cố tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi 
được và vận tốc.
Bài 3: 
 - HS làm vào vở. 
 - Trao đổi kết quả với bạn.
 Đổi 1,2 m = 120 cm
 Con ốc sên bồ quãng đường 1,2 m hết số thời gian là:
 120 : 15 = 8 (phút)
 Đáp số: 8 phút.
 - Củng cố tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi 
được và vận tốc.
Bài 4: 
 - HS làm bài vào nháp.
 - Trao đổi kết quả với bạn. Đáp số: 90 phút
 - Củng cố tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi 
được và vận tốc.
C. Hoạt động ứng dụng
 - HS làm bài.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 160 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP (tiết 2)
I. Mục đích, yêu cầu : 
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đó học. Tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc 
diễn cảm đoạn thơ; đoạn văn; thuộc 4;5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu 
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
+ Củng cố khắc sâu KT về cấu tạo câu: làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống 
để tạo thành câu ghép.
- Trình bày rừ ràng nội dung của các câu hỏi.
- Tích cực trao đổi bài với bạn.
II. Đồ dùng dạy- học :
- GV: Phấn màu; Phiếu tên từng bài HTL và tập đọc. 
- HS: SGK
III. Hoạt động dạy học :
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Giới thiệu bài - Lắng nghe - GV giới thiệu ND ôn tập.
 - HS lên bốc thăm, xem lại bài - GV giao phiếu. (1/5 số HS 
 trong thời gian 1-2 phút đọc bài)
 2. KT tập đọc 
 - HS đọc và trả lời câu hỏi của 
 và HTL.
 bài đọc. - GV đặt câu hỏi về đoạn bài 
 vừa đọc, NX.
 - Bài tập 2 - GV giao việc cho HS
 + HS đọc yêu cầu của bài - GV giúp đỡ những HS gặp 
 + HS đọc lần lượt từng câu khó khăn
 3. Bài tập 2.
 văn, làm vào vở. - Gọi HS đọc câu của mình.
 + Nối tiếp nhau đọc câu văn - GV nhận xét 
 của mình.
 4. Củng cố - dặn - Lắng nghe và nhận nhiệm - Nhận xét giờ học. Dặn dò 
 dò. vụ HS về nhà.
 161 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Luyện từ và câu
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 5)
I. Mục đích yêu cầu
- Nghe –viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ viết.
+ Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; Biết chọn những nét ngoại hình 
tiêu biểu để miêu tả.
- Biết lắng nghe để hoàn thành bài viết, chia sẻ với bạn về nội dung bài học.
- Quan tâm, giúp đỡ những người già.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng nhóm; HS: SGK
III. Các hoạt động dạy và học:
 Nội dung Hoạt động của HS GV hỗ trợ
 - HS nêu - Nêu bố cục bài văn tả người?
 1. Khởi động - Bổ sung, ý kiến. - Đánh giá.
 - HS đọc thầm lại bài. - Em hãy nêu cách trình bày bài? 
 2. Nghe - viết. - HS viết bảng con từ khó. - Đọc từng câu cho HS viết.
 - HS nêu cách viết bài. - GV đọc lại toàn bài. 
 - HS viết bài. - GV thu một số bài nhận xét
 - HS soát bài. - Nhận xét chung
 - HS đổi vở soát lỗi và đánh 
 giá kết quả của bạn
 - HS đọc đề bài. - Em hãy nêu cách trình bày bài? 
 3. Luyện tập - Chọn chi tiết nổi bật về - Đọc từng câu cho HS viết.
 ngoại hình của cụ già để miêu - GV đọc lại toàn bài. 
 tả. - GV thu một số bài nhận xét
 - HS viêt bài. - Nhận xét chung
 - Trao đổi bài và chỉnh sửa - Hỗ trợ HS kịp thời.
 cho nhau. - Đánh giá bài, tuyên dương, 
 - Trình bày bài trước lớp. khen ngợi.
 - Ý kiến về bài của bạn, rút ra 
 kinh nghiệm cho mình.
 4 .Củng cố - - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học.
 Dặn dò
 162 Đào Thị Bích Thủy