Giáo án chủ đề: Trường mầm non - Tuần 2: Lớp học của bé

H
LƯU Ý
Hoạt động 1: Cho cháu hát bài “ Vui đến trường”.
- Đến trường có gì vui vậy con?
- Con học với ai? Ai dạy con học?
Cô cho các cháu xem những hình ảnh có liên quan đến trường lớp mầm non.
Hoạt động 2:
+ Cô cho các cháu kể tên cô giáo, tên các bạn. Công việc của cô.
+ Cô hỏi về các góc chơi. Nội qui lớp( đi học đúng giờ)
+ Cô hỏi về chế độ sinh hoạt của cháu.
- Buổi sáng con làm gì ở lớp( ăn sáng, thể dục sáng, HĐNT, học, chơi góc). Buổi trưa( ăn cơm, vs, ngủ trưa). Buổi chiều ăn xế, vs. 
Hoạt động 3: Chia cháu theo nhóm sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng vị trí. Cô khen ngợi khi cháu thực hiện xong.
Hoạt động 4: Cô mở đĩa nhạc cho cháu nghe bài hát về trường lớp mầm non, “ Em yêu trường em”, “ Hoa trường em”
* Cũng cố: Các con và cô vừa khám phá điều gì nào?
* Giáo dục: Cháu đến trường vâng lời cô yêu thương bạn và biết giữ vệ sinh cho trường mình luôn sạch đẹp nhé!
Nhận xét tiết học: .
 	 Giáo viên
 	 Bùi Thị Phượng Loan
Thứ ba ngày 27 tháng 08 năm 2013
Lĩnh vực phát triển: THỂ CHẤT
Hoạt động học: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 
(1,5m x 30cm).
I- Mục đích yêu cầu: 
- Cháu thực hiện vận động trườn và trèo đúng tư thế
- Cháu trườn thẳng hướng phối hợp nhịp nhàng tay và chân. Cháu trèo khéo léo qua ghế. Rèn sự phát triển cơ tay, cơ chân và sự khéo léo nhanh nhẹn.
- Cháu nhanh nhẹn tự tin và hứng thú tham gia thực hiện vận động.
II- Chuẩn bị: : vạch mức cách ghế 3- 4 m, ghế thể dục dài( 1.5m x 30cm), sàn lớp sạch.
CÁCH TIẾN HÀNH
Lưu ý
* Hoạt động 1: Khởi động: Xếp 3 hàng dọc
Cho cháu đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân vừa đi vừa hát “ Cháu Nắm tay thân thiết”
 Hoạt động 2 : Trọng động
Bài tập phát triển chung:
Hô hấp: gà gáy.
Tay : 2 tay sang ngang gập trước ngực
Chân : ngồi xổm đứng lên liên tục( 2 l x 8 nhịp)
Lưng bụng: nghiêng người sang bên( 2 l x 8 nhịp)
Bật: Bật tiến về trước
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản: 
Cô giới thiệu vận động: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài.
Cô làm mẫu lần 1
Cô làm mẫu lần 2 giải thích
TTCB: nằm sấp sau vạch chuẩn, 1 tay co 1 tay duỗi, tay nào co thì chân đó duỗi. Khi thực hiện chân co đạp sàn phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn thẳng hướng đến ghế ngồi dậy 2 tay vịnh 2 mép ghế bụng áp sát mặt ghế rồi lần lượt bỏ từng chân trèo qua ghế.
Cho 1 cháu thực hiện
Cô cho cháu lần lượt thực hiện đến hết lớp
Cô quan sát sửa sai
Cho cháu khá thực hiện lại
Cho cháu yếu thực hiện
* Củng cố: Các bạn thực hiện vận động gì?
* Giáo dục: các con luyện tập thể dục để có sức khỏe nhé!
Nhận xét lớp
* Hồi tỉnh: Cho cháu đi nhẹ nhàng
Nhận xét: 
.....................
Giáo viên 
Bùi Thị Phượng Loan
Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013
Lĩnh vực phát triển: NHẬN THỨC
Hoạt động học: Nhận biết hình tròn, vuông, tam giác
I- Mục đích yêu cầu:
- Cháu gọi đúng tên hình biết được đặc điểm của các hình học phẳng( hình tròn, vuông, tam giác).
- Cháu phân biệt được chính xác các đặc điểm của hình. Rèn luyện khả năng so sánh, phát triển tư duy.
- Giáo dục: Cháu chú ý trong giờ học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.
II- Chuẩn Bị:
 + Hình tròn, vuông, tam giác bằng xốp và 1 số đồ dùng có dạng hình phẳng
 + Rổ đồ dùng cho cháu có các hình tròn, vuông, tam giác và tranh lô tô đồ dùng đồ chơi kèm từ có dạng hình phẳng. 
- Giấy vẽ, sáp màu.
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
*Hoạt động 1: 
- Cho cháu hát bài hát“ Vui đến trường”. Và xem hình ảnh về trường, lớp của cháu.
- Các con đến lớp có điều gì mà con cảm thấy vui nhất?
- Ở lớp có những ai?
- Con thích được chơi đồ chơi nào nhất?
- Bạn nào phát hiện trong số đồ chơi mình chơi có hình dạng giống với hình học sau đây thì nói cho cô biết nhé! 
*Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn, vuông, tam giác.
+ Cho cháu xem hình ngôi trường được ghép từ hình học phẳng. Cô cho cháu nhận biết từng phần ngôi trường và gọi đúng tên hình.
+ Cho cháu cầm hình tròn quan sát, sờ, lăn để nói đặc điểm của hình tròn( hình tròn có đường cong khép kín, không có góc, có thể lăn được)
+ Mời một số cháu nhắc lại đặc điểm của hình.
+ Hình vuông: có 4 cạnh dài bằng nhau có góc vuông, không lăn được)
+ Cho cá nhân nhận biết lại.
+ Hình tam giác: Có 3 cạnh và 3 góc, không lăn được. ( Cháu nói cô sửa sai)
- Cho cháu kể một số đồ vật, đồ dùng đồ chơi có dạng hình học phẳng: Đồng hồ treo tường có mặt hình tròn, khăn lau mặt, mặt cân đồng hồ có dạng hình vuông, cờ trang trí có dạng hình tam giác..)
 * So sánh:
+ Mời 1 cháu so sánh đặc điểm giống nhau và khác nhau của hình tròn và hình vuông, tam giác.
+ Cho cháu so sánh hình vuông và hình tam giác.
- Cô khái quát lại:
+ Giống nhau: Đều là hình học phẳng. Hình vuông và tam giác có góc và cạnh.
+ Khác nhau: Hình tròn lăn được, hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, hình tam giác có 3 cạnh. Hình vuông, tam giác không lăn được.
- Các con vừa nhận biết hình gì?
*Hoạt động 3: Luyện tập.
+ TC: Ai chọn giỏi.
 Cho cháu chọn tranh đồ dùng đồ chơi có dạng hình học theo yêu cầu cô. Ai chọn đúng giơ lên trước là giỏi.
+ TC về đúng lớp.
Cô cho cháu chọn 1 hình cháu thích. Cháu đi tự do khi có hiệu lệnh về lớp thì cháu tìm kí hiệu lớp nào có hình giống với hình cháu cầm trên tay. Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
* Hoạt động 4
+ Cho cháu chia nhóm thi đua cắt đồ dùng đồ chơi có hình tròn, tam giác, vuông dán vào các ô có kí hiệu hình.
Cô nhận xét sản phẩm.
*Giáo dục: Cháu chú ý trong giờ học, biết bảo quản giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
Nhận xét lớp
Nhận xét: 
...
Giáo viên
Bùi Thị Phượng Loan
 Thứ năm, ngày 29 tháng 08 năm 2013
Lĩnh vực phát triển: NGÔN NGỮ
Hoạt động học: Câu chuyện về giấy kẻ.
I- Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Cháu nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung, ý nghĩa, giáo dục của câu truyện.
- Kĩ năng: Cháu trả lời tốt nội dung truyện và tóm tắt nội dung theo trình tự truyện.
- Thái độ: Giáo dục cháu biết sử dụng, giữ gìn cẩn thận đồ dùng, dụng cụ học tập phù hợp.
II Chuẩn bị: Bài giảng powerpoint, rối minh họa truyện. Giấy vẽ, sáp màu
CÁCH TIẾN HÀNH
Lưu ý
* Hoạt động 1: Ổn định.
+ Cho cháu hát “Trường chúng cháu đây là trường Mầm non”.
- Trường mầm non có gì vui?
- Con học lớp nào? Trong lớp con có những ai?
- Có những gì trong lớp giúp con thích và vui?
* Hoạt động 2: 
+ Cho cháu quan sát hình ảnh trên máy lần 1 không đàm thoại.
+ Cho cháu xem lần 2 đàm thoại.
 + Cho cháu đặt tên cho các hình ảnh.
- Cô giới thiệu nội dung các hình ảnh này minh họa cho “ Câu chuyện về giấy”
+ Cháu nhắc lại.
* Cô kể lần 1 xem tranh.
- Cô kể lần 2 minh họa con rối và giải thích nội dung câu truyện: 
- Cô kể lần 3. 
* Hoạt động 3: Đàm thoại.
- Cô vừa kể truyện gì?
- Trong truyện kể về ai?
- Giấy kẻ là bạn của ai?
- Bé Hiền bán Giấy kẻ cho ai?
- Bà đồng nát chuyển Giấy kẻ đi đâu?
- Chuyện gì đã xảy ra với giấy kẻ?
- Bạn mới của Giấy kẻ là ai?
- Bị vứt đi Giấy kẻ có cảm giác thế nào ?
- Nếu là con thì con sẽ làm gì với giấy kẻ?
- Qua câu truyện giáo dục con điều gì?
* TC: Cho cháu chơi ghép tranh.
+ Cô chia cháu ra 3 nhóm thi đua xem nhóm nào ghép được các tranh theo trình tự nội dung câu chuyện trước là thắng cuộc.
* Hoạt động 4: Cho cháu vẽ hình ảnh nhân vật trong truyện mà con thích,
- Cô gợi ý động viên quan sát cháu thực hiện.
- Cô nhận xét sản phẩm.
* Giáo dục: Các con hãy sử dụng đồ dùng đúng mục đích và biết tiết kiệm, giữ gìn đồ dùng cản thận.
* Nhận xét lớp.
Nhận xét tiết học: ......
...	
 Giáo viên
 Bùi Thị Phượng Loan
 Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2013
Lĩnh vực phát triển: THẨM MĨ
Hoạt động học: Vẽ đồ chơi tặng bạn
I- Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức: Cháu biết phối hợp các nét vẽ, hình dạng, màu sắc để tạo nên tranh có đồ chơi quen thuộc.
- Kĩ năng: Cháu vẽ được nhiều đồ chơi đa dạng. Rèn kĩ năng vẽ tô màu, bố cục tranh các chi tiết được sắp xếp hài hòa.
-Thái độ: Giáo dục cháu biết giữ gìn bảo quản và vệ sinh đồ chơi ở trường lớp, không tranh giành đồ chơi của bạn.
II- CHUẨN BỊ:
*Cho cô: Hình ảnh về trường lớp mầm non.
- Tranh vẽ đồ chơi( cầu tuột, xích đu, bập bênh, và đồ chơi trong lớp)
Que chỉ
*Cho cháu:
- Giấy vẽ, bút màu. 
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
* Họat động 1: Quan sát- đàm thoại :
- Cho cháu hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài gì ? Đến trường có gì làm các con vui? ( cho cháu nói và xem hình ảnh về trường lớp)
- Trong lớp mình các con thấy có những đồ dùng đồ chơi gì? ở ngoài sân trường có những đồ chơi gì?
- Các con chơi đồ chơi cùng ai? 
- Vậy các con muốn bạn được chơi những đồ chơi nào?
 Hoạt động 2 :
+ Cô cho cháu xem một số đồ chơi: ngoài sân: cầu tuột, xích đu.. và đồ chơi: xe, bóng, búp bê, gấu bông..cho cháu gọi tên, nói màu sắc, hình dạng, chất liệu và đồ chơi nào mà bạn trai hoặc bạn gái thích, đồ chơi nào nhiều bạn chơi cùng.
+ Cô cho cháu xem tranh vẽ đồ chơi và đàm thoại về cách vẽ, màu sắc đồ chơi:
- Đây là tranh vẽ gì?
- Đồ chơi này được vẽ như thế nào trên mặt giấy? Màu sắc giữa đồ chơi và màu nền như thế nào?
- Các con muốn vẽ tặng bạn đồ chơi nào thì trước hết cần có gì?
+ Cô hỏi cách ngồi, cầm bút. 
Hoạt động 3 Cháu thực hiện
- Cô nhắc cháu tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô màu.
- Cho cháu vào bàn thực hiện.
- Cô quan sát giúp đỡ cháu yếu, gợi ý cháu sáng tạo thêm cho tranh vẽ thêm phong phú
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cho cháu tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Cô nhận xét khái quát
* Củng cố: Hỏi cháu tên bài
* Giáo dục cháu biết giữ gìn, bảo quản đồ chơi, không giành đồ chơi với bạn.
* Nhận xét lớp
Nhận xét tiết học: 
.
 Duyệt của BGH Giáo viên 
 Bùi Thị Phượng Loan
ĐÓNG CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ
- Đàm thoại với trẻ về những nội dung có liên quan đến chủ đề:
- Trò chuyện về trường lớp mầm non.
- Cho trẻ kể về các khu vực trong lớp.
- Cho trẻ kể về các họat động của trẻ trong lớp.
- Hỏi trẻ về tên lớp, tên cô, tên các bạn trai, bạn gái, các khu vực trong lớp, các họat động trong lớp.
- Trò chuyện về lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và các món ăn trong trường mầm non.
- Hỏi cháu về cách giũ vệ sinh lớp, tiết kiệm năng lượng.
- Cho trẻ đọc thơ biểu diễn văn nghệ, hát múa, kể chuyện các bài hát có liên quan đến chủ đề.
Giáo viên
Bùi Thị Phượng Loan