Giáo án GDTC + Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án GDTC + Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
BÁO GIẢNG TUẦN 2 Từ ngày 16/9 đến ngày 20/9/2024 Thứ Buổi Tiết Môn học Tên bài 2 Mĩ thuật 2B Bài 1: Vui chơi với màu (tiết 2) Sáng 3 Mĩ thuật 3D Thứ Hai 4 Mĩ thuật 3E Bài 1: Những màu sắc khác nhau (tiết 2) 16/9/2024 1 Mĩ thuật 2C Chiều 2 Mĩ thuật 2A Bài 1: Vui chơi với màu (tiết 2) 1 GDTC 3E Thứ ba 2 GDTC 3B Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành Sáng 17/9/2024 3 GDTC 3C hai, ba vòng tròn và ngược lại (tiết 2) 4 GDTC 3D (Tích hợp GD bảo vệ môi trường: Giữ GDTC 3A gìn vệ sinh sân bãi . Sắp xếp đồ dùng 1 gọn gàng) Sáng 2 GDTC 3B Thứ tư 3 GDTC 3C Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành 18/9/2024 4 GDTC 3D hai, ba vòng tròn và ngược lại (tiết 3) 1 Mĩ thuật 1A Chiều 2 Mĩ thuật 1D Bài 1: Môn mĩ thuật của em (tiết 2) 3 Mĩ thuật 1E Thứ năm 1 GDTC 3E Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành Chiều 19/9/2024 2 GDTC 3A hai, ba vòng tròn và ngược lại (tiết 3) 1 Mĩ thuật 2D Thứ sáu Sáng 2 Mĩ thuật 2E Bài 1: Vui chơi với màu (tiết 2) 20/9/2024 3 Mĩ thuật 1C Bài 1: Môn mĩ thuật của em (tiết 2) Tuần 1 2 Năm học 2024 - 2025 Thứ Hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng Mỹ thuật 2B CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC Bài 1: VUI CHƠI VỚI MÀU (2 tiết-Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết và đọc tên các màu cơ bản - Sử dụng được các màu cơ bản, màu đậm và màu nhạt trong thực hành sáng tạo - Chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù như: tìm hiểu vẻ đẹp của các hình ảnh trong tự nhiên, đời sống có các màu cơ bản. + Nhận biết và đọc được tên các màu cơ bản ở hình ảnh trong tự nhiên, trong đời sống và trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. + Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu: chăm chỉ, trung thực, góp phần bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên và cuộc sống, ý thức tôn trọng, được biểu hiện như: yêu thích vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên, đời sống - Tích hợp GD bảo vệ môi trường: Giữ gìn vệ sinh sân bãi . Sắp xếp đồ dùng gọn gàng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, màu vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy chì, giấy trắng Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 3 Năm học 2024 - 2025 2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, giấy màu, màu vẽ, bút chì, hình ảnh trực quan liên quan đến nội dung bài học; máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. KHỞI ĐỘNG - HS lắng nghe giáo viên giới thiệu - GV giới thiệu: Có rất nhiều màu khác nhau trong thế giới xung quanh, trong đó có 3 màu cơ bản. Ở bài học này chúng mình cùng sáng tạo những màu đó. II.LUYỆN TẬP - GV yêu cầu HS: GV giới thiệu bức - HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn tranh, yêu cầu HS nhận biết màu đậm của GV màu nhạt - HS trưng bày sản phẩm lên bảng - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trao đổi, thảo luận và chia sẻ trong cá nhân, chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu thực hành trả lời của HS. III.VẬN DỤNG Bước 1: Hoạt động cả lớp - GV tổ chức HS quan sát các bức tranh: - HS chú ý yêu cầu của GV “Em và gia đình đi bơi” của Phùng Minh Khuê, "Khu tập thể" của Trần Lưu Du, gợi mở HS trao đổi, chia sẻ Bước 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS chia sẻ các nội dung - HS thực hiện nhiệm vụ GV giao Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 4 Năm học 2024 - 2025 + Nêu tên mỗi bức tranh. - HS quan sát tranh màu và trả lời câu hỏi + Kể tên các màu cơ bản, các màu khác - HS quan sát tranh, nêu tên các bức tranh trong mỗi bức tranh. + Giới thiệu các hình ảnh chi tiết được thể hiện bằng các màu cơ bản - GV tóm lược ý kiến của HS, kết hợp bổ sung hoặc giới thiệu rõ hơn hình ảnh chi tiết trong mỗi bức tranh hiện màu cơ bản, màu khác. Từ đó, GV gợi nhắc HS: sử dụng màu cơ bản và màu sắc khác để vẽ bức tranh thể hiện các hình ảnh theo ý thích về cuộc sống xung quanh. - GV giới thiệu thêm một số bức tranh vẽ - HS cùng GV trao đổi bằng màu sáp/ màu dạ màu goát của HS thiếu nhi, hoạ sĩ và sản phẩm thủ công, gợi mở HS nhận ra các màu cơ bản một số màu khác có ở sản phẩm/tác phẩm. - GV tóm tắt nội dung chính của bài học; - HS chú ý lắng nghe nhận xét kết quả học - GV tổng kết, giúp HS ghi nhớ nội dung - HS trả lời dựa vào câu hỏi hướng dẫn bài học của GV =>Tích hợp GD bảo vệ môi trường: Giữ - HS chia sẻ những việc nên làm sau khi gìn vệ sinh sân bãi . Sắp xếp đồ dùng gọn học xong tiết học để giữ gìn, bảo vệ môi gàng trường lớp, trường, địa phương... Mỹ thuật 3D, 3E CHỦ ĐỀ: SÁNG TẠO CÙNG MÀU SẮC BÀI 1: NHỮNG MÀU SẮC KHÁC NHAU Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 5 Năm học 2024 - 2025 (2 tiết - Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được màu thứ cấp, cách tạo các màu thứ cấp từ các cặp màu cơ bản và vận dụng vào thực hành sáng tạo. - Biết được các màu thứ cấp và cách tạo các màu đó từ màu cơ bản. Bước đầu làm quen với tìm hiểu tác giả, tác phẩm mĩ thuật có sử dụng màu thứ cấp và biết được màu thứ cấp có ở xung quanh. - Tạo được sản phẩm có các màu thứ cấp và tập trao đổi, chia sẻ trong thực hành. -Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn ngữ, khoa học thông qua: Trao đổi, chia sẻ trong học tập; biết được màu thứ cấp có thể tìm thấy trong tự nhiên và đời sống; sử dụng đồ dùng, vật liệu, họa phẩm phù hợp với hình thức thực hành, sáng tạo sản phẩm - Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái thông qua một số biểu hiện, như: Có ý thức tìm hiểu vẻ đẹp của hình ảnh trong tự nhiên đời sống và sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, sản phẩm thủ công có các màu thứ cấp; yêu thích, tôn trọng những sáng tạo của bạn bè và người khác; chuẩn bị đồ dùng giấy màu hoặc màu vẽ để thực hành, sáng tạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: màu (màu sáp hoặc màu dạ, màu goát), giấy màu, bút chì, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động khởi động -GV tổ chức:Trò chơi tiếp sức: “Ai nhanh, ai đúng” - Nội dung: Giới thiệu màu thứ cấp - Một số nhóm tham gia chơi - Hình thức: Làm việc nhóm (6 thành - Các nhóm khác/học sinh khác cỗ vũ, viên/nhóm) nhận xét. - Chuẩn bị Một số tờ giấy (theo số lượng Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 6 Năm học 2024 - 2025 nhóm chơi), trên tờ giấy (A3) có sẵn 3 ô hình (tròn hoặc vuông, hình quả, lá ) và dán trên bảng. - Cách chơi: Mỗi thành viên lên vẽ một màu thứ cấp vào ô hình có sẵn (có thể không cần vẽ kín màu); thành viên khác viết tên màu vào phần bên cạnh mỗi ô hình đã vẽ màu. - Đánh giá: Nhanh, đúng 3 màu thứ cấp ở hình và tên màu. => Tổng kết trò chơi, nhắc lại kiến thức của bài học đã tìm hiểu ở tiết 1. Gợi mở nội dung tiết 2. 1. Quan sát, nhận biết - Tổ chức HS quan sát một số sản phẩm - Quan sát, trao đổi tham khảo ở tr.8, Sgk và sản phẩm/tác - Giới thiệu màu thứ cấp trong mỗi hình phẩm sưu tầm; gợi mở HS nêu theo cảm ảnh nhân: - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. + Hình ảnh, màu thứ cấp, màu khác có - Chia sẻ, lắng nghe trên mỗi sản phẩm + Hình thức thực hành (vẽ; xé, cắt, dán, nặn, in). - Thực hiện đánh giá - Giới thiệu rõ hơn: hình ảnh, hình thức, chất liệu thực hành ở mỗi SP - Tổ chức HS đặt trên bàn sản phẩm đã vẽ bằng nét ở tiết 1 và gợi mở HS quan sát. Kích thích HS mang sản phẩm lên bục và giới thiệu một số hình ảnh vẽ trên sản phẩm, chia sẻ ý tưởng hoàn thành sản phẩm bằng cách nào (vẽ; cắt, xé, dán ). - Tóm tắt nội dung quan sát. Gợi mở HS: Có thể vẽ màu; có thể xé, cắt, dán hoặc kết hợp vẽ màu với xé dán để hoàn thành bức tranh đã vẽ nét ở tiết 1. 2. Thực hành, sáng tạo Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 7 Năm học 2024 - 2025 2.1. Hướng dẫn cách thực hành - Quan sát, lắng nghe - Nhắc lại cách thực hành vẽ màu; xé, cắt - Có thể nêu câu hỏi dán và hoàn thành tạo sản phẩm – Lưu ý HS: Dùng màu thứ cấp (màu vẽ, giấy màu) là chính và nhiều hơn màu khác. 2.2. Tổ chức HS thực hành, thảo luận - Giao nhiệm cho HS: - Thực hành: vẽ màu hoặc cát, xé, dán + Sử dụng màu vẽ hoặc giấy màu dể hoàn giấy màu để hoàn thành sản phẩm đã vẽ thành sản phẩm đã vẽ nét ở tiết 1. Gợi mở nét ở tiết 1. HS: Có thể vẽ màu; có thể xé, cắt, dán - Quan sát, trao đổi với bạn hoặc kết hợp vẽ màu với xé dán; có thể vẽ, xé, dán thêm hình ảnh khác (mây, trời, ô cửa sổ ). + Quan sát bạn thực hành và trao đổi/nêu câu hỏi , chia sẻ về cách thực hành, sử dụng màu cho mỗi hình ảnh và phần nền xung quanh - Quan sát HS thực hành, trao đổi và có thể hướng dẫn một số thao tác, cách giữ vệ sinh hoặc hỗ trợ HS thực hành tốt hơn 3. Cảm nhận, chia sẻ (khoảng 5 phút): - Trưng bày SP của mình - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và - Quan sát SP của mình, của các bạn quan sát, gợi mở giới thiệu: Cách thực - Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận hành? Hình ảnh nào có màu thứ cấp, màu khác? Thích sản phẩm của bạn nào nhất?... - Tóm tắt nhận xét chia sẻ của HS, kết quả thực hành và nội dung bài học. 4. Vận dụng - Chia sẻ - Hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh - Lắng nghe dặn dò của thầy/cô và gợi mở: nêu tên sản phẩm, giới thiệu một số hình ảnh, màu sắc... - Tóm tắt chia sẻ của HS, gợi nhắc HS: Có thể sử dụng màu thứ cấp và Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 8 Năm học 2024 - 2025 các màu khác để vẽ thêm bức tranh về phong cảnh, về khám chữa bệnh và các hoạt động khác trong đời sống hàng ngày. - Tổng kết bài học, hướng dẫn HS chuẩn bị học bài 2. Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều Mỹ thuật 2C, 2A CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC Bài 1: VUI CHƠI VỚI MÀU (2 tiết-Tiết 2) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày 16/9/2024 Thứ Ba ngày 17 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng: 3E, 3B, 3C, 3D Giáo dục thể chất BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH HAI, BA VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành ba vòng tròn và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành ba vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 9 Năm học 2024 - 2025 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành ba vòng tròn và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động + GV HD học sinh: - HS di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. HS thực hiện. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. - Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. - Trò chơi “Làm theo lời nói không làm - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và theo hành động” đảm bảo an toàn. II. Hoạt động hình thành kiến thức. * Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành ba vòng tròn và ngược lại. - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích - Tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv. kĩ thuật động tác. GV Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 10 Năm học 2024 - 2025 - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, * * * * * * * * hướng dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs. * * * * * * * * * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs. III. Hoạt động luyện tập. 1. Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành ba vòng tròn và ngược lại. - Gv hô nhịp 1 lần và giao cán sự lớp hô. * * * * * * - Hs tập theo Gv. * * * * * * - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. * * * * * * * * * * * * GV - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv và cán sự lớp. - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng tập theo khu vực. dẫn của Gv và cán sự lớp. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. - Hs thay phiên nhau hô nhịp. * * * * * * * * * * * * GV * * * Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 11 Năm học 2024 - 2025 * * * * * * * * * - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ - Tổ chức cho Hs chơi. huy của Gv. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. IV. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng: Giáo dục thể chất 3A CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: TỔ CHỨC LƠP – BỎ KHĂN Đã soạn buổi sáng thứ Ba ngày 17/9 Buổi chiều 3B, 3C, 3D Giáo dục thể chất BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH HAI, BA VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. (Tiết 3) Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 12 Năm học 2024 - 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động - HS di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. HS thực hiện. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. - Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và - Trò chơi “Lần theo dấu chân” đảm bảo an toàn. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 13 Năm học 2024 - 2025 II. Hoạt động hình thành kiến thức. * Biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn...) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. - Từ hai (ba, bốn...) hàng dọc thành một - Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. hàng ngang: + CB: ĐH hai (ba, bốn ) hàng dọc. - Tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv. + Khẩu lệnh: Thành một hàng ngang đi GV (chạy) thường Bước (Chạy)! * * * * * * * * + Động tác: Bắt đầu từ học sinh đầu hàng * * * * * * * của hàng dọc 1 lần lượt đi (chạy) thường, * * * * * * * đến vị trí của chỉ huy đứng lại tạo thành * * * * * * * một hàng ngang. - Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs. - Từ một hàng ngang trở về hai (ba, bốn...) hàng dọc: + Khẩu lệnh: Thành hai (ba, bốn...) hàng dọc đi (chạy) thường Bước (Chạy)! + Động tác: Bắt đầu từ học sinh đầu hàng của hàng ngang lần lượt đi (chạy) thường, đến vị trí của chỉ huy đứng lại tạo thành hai (ba, bốn, ,) hàng dọc. III. Hoạt động luyện tập. 1. Biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn...) hàng dọc thành một hàng ngang và * * * * * * ngược lại. * * * * * * Tập đồng loạt * * * * * * * * * * * * GV Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 14 Năm học 2024 - 2025 - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv và cán sự lớp. - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện * * * * * * tập theo khu vực. * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. * * * * * * * * * * * * GV - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv và cán sự lớp. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. 2.Trò chơi “Tập hợp đội hình” - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự chỉ huy của Gv. IV. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. Buổi chiều Mỹ thuật 1A, 1D, 1E CHỦ ĐỀ 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM (2 tiết- Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 15 Năm học 2024 - 2025 - Nhận biết và nêu được tên của một số đồ dùng, vật liệu sử dụng trong tiết học và vận dụng vào thực hành sáng tạo. - Nhận biết được mĩ thuật có ở xung quanh và được tạo bởi những người khác nhau, nhấn mạnh đến đối tượng là học sinh trong nhà trường. - Nhận biết được một số đồ dùng, công cụ, vật liệu để thực hành, sáng tạo trong môn học - Bước đầu biết cách bảo quản, sử dụng một số đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên - Tuỳ vào cơ sở vật chất của nhà trường, GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu trên Powerpoint để HS quan sát. - Một số sản phẩm mĩ thuật. đồ dùng học tập, hình ảnh liên quan đến hoạt động học tập môn mĩ thuật giúp học sinh quan sát trực tiếp. 2. Học sinh - Sách Mĩ thuật lớp 1, Vở thực hành Mĩ thuật lớp 1, đồ dùng học tập trong môn học. - Bố trí lớp học GV có thể chia lớp thành các nhóm (khoảng từ 5 - 6 HS/ nhóm) ở phòng học mĩ thuật, hoặc ngồi bình thường như trong các giờ học khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Khởi động: - Kiểm tra đồ dùng học tâp. - Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt trời” HĐ1: Quan sát, nhận biết GV HD HS hoạt động theo nhóm, đặt câu - HS quan sát sách giáo khoa và nêu các hỏi ý hs trả lời hoạt động mĩ thuật mình biết. + Trang 3 có các HĐ mĩ thuật gì? - Quan sát và trả lời câu hỏi theo câu hỏi + Đâu là các sản phẩm mĩ thuật ở quanh gợi ý của GV mình? Vì sao em biết? - Nêu các đồ dùng cần thiết khi học mĩ - GV gợi ý, hướng dẫn HS thảo luận. thuật. HD HS nhận biết một số sản phẩm, tác - Thảo luận nhóm đôi nhận xét một số tác phẩm mĩ thuật trong thực tế. phẩm, sản phẩm mĩ thuật - GV chốt lại - HS kể tên một số sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật do con người tạo ra trong cuộc sống mà em biết. HĐ 2:Thực hành, sáng tạo - GV HD HS vài cách tạo hình, gợi ý, HD - HS nghe HD, chọn vẽ tranh hoặc tạo Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 16 Năm học 2024 - 2025 HS tạo sản phẩm theo ý thích. Quan sát sản phẩm theo ý thích bằng đồ dùng đã và hỗ trợ HS còn lúng túng khi vẽ bài, tạo chuẩn bị SP. - Có thể lựa chọn thực hành cá nhân hoặc nhóm. HĐ3: Cảm nhận, chia sẻ - GV HD HS vài cách tạo hình, gợi ý, HD - HS tự treo bài theo hướng dẫn. Nêu cảm HS tạo sản phẩm theo ý thích. Quan sát nhận, chia sẻ về bài vẽ và sản phẩm của mình, của bạn. và hỗ trợ HS còn lúng túng khi vẽ bài, tạo SP. HĐ4: Vận dụng - Yêu cầu và HD HS quan sát, tìm hiểu, - HS quan sát, chỉ ra sản phẩm, tác phẩm sưu tầm mĩ thuật có ở xung quanh mình trong thực tế. Thứ Năm ngày 19 tháng 9 năm 2024 Buổi chiều 3E, 3A Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN THÀNH HAI, BA VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. (Tiết 3) Đã soạn buổi sáng thứ Tư ngày 11/9/2024 Thứ Sáu ngày 20 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng 2D, 2E Mỹ thuật CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC Bài 1: VUI CHƠI VỚI MÀU (2 tiết-Tiết 2) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày16/9 Buổi chiều 1C, 1B Mỹ thuật CHỦ ĐỀ 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM (2 tiết- Tiết 2) Đã soạn buổi sáng thứ Tư ngày 18/9 Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 17 Năm học 2024 - 2025 Ngày 13/9/2024 Đã kiểm tra TT Nguyễn Thị Việt Nga Ngày 13/9/2024 BGH đã duyệt Nguyễn Hữu Tuấn Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân
File đính kèm:
giao_an_gdtc_mi_thuat_khoi_tieu_hoc_tuan_2_nam_hoc_2024_2025.pdf
