Giáo án GDTC + Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án GDTC + Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Đoan, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
BÁO GIẢNG TUẦN 4 Từ ngày 30/9 đến ngày 04/10/2024 Thứ Buổi Tiết Môn học Tên bài 2 Mĩ thuật 2B Bài 2: Màu đậm, màu nhạt (tiết 2) 3 Mĩ thuật 3D Sáng Thứ Hai Mĩ thuật 3E Bài 2: Sáng tạo với vật liệu có màu đậm, màu 4 23/9/2024 nhạt. (tiết 2) 1 Mĩ thuật 2C Bài 2: Màu đậm, màu nhạt (tiết 2) Chiều 2 Mĩ thuật 2A 1 GDTC 3E 2 GDTC 3B Sáng 3 GDTC 3C Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, GDTC 3D ba hàng ngang và ngược lại Tích hợp GD 5S: Thứ ba 4 Sắp xếp đồ dùng gọn gàng 24/9/2024 GDTC 3E Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, 1 ba hàng ngang và ngược lại Chiều GDTC 3A Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, 2 ba hàng ngang và ngược lại 1 GDTC 3A 2 GDTC 3B Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, Sáng 3 GDTC 3C ba hàng ngang và ngược lại Thứ tư Tích hợp GD 5S: Sắp xếp đồ dùng gọn gàng GDTC 3D 25/9/2024 4 1 Mĩ thuật 1A Bài 2: Màu sắc quanh em (tiết 2) Chiều 2 Mĩ thuật 1D 3 Mĩ thuật 1E 1 Mĩ thuật 2D Bài 2: Màu đậm, màu nhạt (tiết 2) Thứ sáu Sáng 2 Mĩ thuật 2E 26/9/2024 3 Mĩ thuật 1C Bài 2: Màu sắc quanh em (tiết 2) Tuần 1 2 Năm học 2024 - 2025 Thứ Hai ngày 30 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng Mỹ thuật 2B Bài 2: MÀU ĐẬM, MÀU NHẠT (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm biểu hiện cụ thể như: Chuẩn bị số đồ dùng cần thiết để thực hành, sáng tạo; giữ vệ sinh cá nhân và lớp học; thẳng thắn nhận xét sản phẩm, câu - Bài học giúp HS đạt được một số yêu cầu cần đạt về năng lực mĩ thuật, cụ thể như sau: + Nêu được màu đậm, màu nhạt ở đối tượng quan sát và trong thực hành, sáng tạo + Tạo được sản phẩm có màu đậm, màu nhạt theo ý thích và trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo. + Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm và chia sẻ cảm nhận. Bước đầu làm quen với tìm hiểu vẻ đẹp của tác phẩm mĩ thuật có sử dụng màu đậm, màu nhạt. - Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù khác như: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ thông qua các biểu hiện cụ thể như: Biết chuẩn bị và sử dụng giấy màu, hồ dán để xé, dán tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt; trao đổi, chia sẻ trong học tập... II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC - Học sinh: SGK, Vở TH; màu vẽ, giấy màu, bút chì. - Giáo viên: SGK, Vở TH; giấy màu, màu vẽ, bút chì ; hình ảnh/vật thậtliên quan đến nội dung bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài – Gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết 1 của bài – Nhắc lại những điều đã biết ở tiết 1 học. – Giới thiệu nội dung tiết học. Hoạt động 2: Tổ chức tìm hiểu cách thực - Quan sát hành - Sử dụng hình sản phẩm: Quả, tĩnh vật, - Thảo luận nhóm 4 – 6 HS: mâm ngũ quả trong SGK (tr.12), Tĩnh vật quả - Trả lời câu hỏi (tr.13): - Nhận xét, bổ sung câu trả lời của + Giao nhiệm vụ quan sát, thảo luận cho các nhóm bạn. nhóm HS: i) Giới thiệu các hình ảnh có trên mỗi sản phẩm ii) Màu đậm, màu nhạt có ở chi tiết, hình ảnh nào trên mỗi sản phẩm? iii) Mỗi sản phẩm được tạo nên bằng cách Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 3 Năm học 2024 - 2025 nào? + Đánh giá câu trả lời, nhận xét/ bổ sung của HS. + Giới thiệu hai cách thực hành: i) Sử dụng giấy màu đậm, màu nhạt để xé dán tạo bức tranh có hình ảnh yêu thích. - Mỗi nhóm có thể chia sẻ ý tưởng ii) Sử dụng màu đậm, màu nhạt để vẽ bức thực hành tranh có hình ảnh yêu thích. - Gợi mở HS rõ hơn cách thức hành, kết hợp hình ảnh trực quan/ - Quan sát một số sản phẩm sưu thị phạm thao tác chính: tầm/vở THMT + Mỗi thành viên cùng xé dán/vẽ tạo hình ảnh có màu đậm, màu nhạt theo ý thích + Các thành viên cùng vẽ/xé dán tạo màu nền đậm/nhạt xung quanh để làm rõ hình ảnh đã vẽ/xé dán. + Gợi mở các nhóm HS chia sẻ ý tưởng ban đầu: Nhóm em chọn cách thực hành nào? Hình ảnh nào nhóm em muốn vẽ hoặc xé dán? - Sử dụng hình ảnh sản phẩm sưu tầm/giới - Thảo luận và thực hành tạo sản thiệu trong vở THMT, gợi mở HS: Nội dung phẩm nhóm thể hiện; màu đậm, màu nhạt ở sản phẩm; hình thức thực hành Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm - Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: + Thảo luận, chọn hình thức vẽ hoặc xé dán để thực hành + Thảo luận, chọn hình ảnh thể hiện (hoa, quả, đồ dùng ) + Thảo luận, chọn màu đậm, màu nhạt cho hình ảnh thể hiện và nền của bức tranh. - Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia + Thảo luận, phân công thành viên vẽ hoặc xé sẻ cảm nhận dán tạo hình ảnh, tạo nền cho bức tranh - Quan sát các nhóm HS thực hành, trao đổi; kết hợp sử dụng tình huống có vấn đề, gợi mở và hướng dẫn, hỗ trợ HS. Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận - HS lắng nghe. - Hướng dẫn HS trưng bày, giới thiệu. - Tóm tắt các ý kiến chia sẻ, giới thiệu của HS. Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận; Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 4 Năm học 2024 - 2025 nhắc HS bảo quản sản phẩm Hoạt động 5: Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị bài 2 - Nhận xét kết quả học tập. Điều chỉnh sau tiết dạy: Mỹ thuật 3D, 3E CHỦ ĐỀ: SÁNG TẠO CÙNG MÀU SẮC BÀI 2: SÁNG TẠO VỚI VẬT LIỆU CÓ MÀU ĐẬM, MÀU NHẠT (2 tiết-tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm thông qua một số biểu hiện: Có ý thức sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu phù hợp với bài học; yêu thích, tôn trọng những sản phẩm thủ công do bạn bè và người khác tạo ra; giữ vệ sinh trong và sau khi thực hành - Bài học giúp học sinh đạt được một số yêu cầu sau: + Biết được các màu thứ cấp và cách tạo các màu đó từ màu cơ bản. Bước đầu làm quen với tìm hiểu tác giả, tác phẩm mĩ thuật có sử dụng màu thứ cấp và biết được màu thứ cấp có ở xung quanh. +Tạo được sản phẩm có các màu thứ cấp và tập trao đổi, chia sẻ trong thực hành. - Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. - Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn ngữ, tính toán thông qua: Trao đổi, chia sẻ; xác định độ dài, rộng của các nan giấy, khổ giấy dùng làm nan đan, khung tranh để tạo sản phẩm có màu đậm, màu nhạt... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh mẫu, màu, giấy HS: giấy màu, bút chì, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động – Sử dụng bảng màu (vòng tròn màu sắc) - Quan sát, trao đổi, chia sẻ gồm các màu cơ bản và thứ cấp (hoặc chỉ 3 - Nhận xét, bổ sung trả lời, chia sẻ của màu thứ cấp). bạn. - Kích thích HS giới thiệu màu thứ cấp, màu cơ bản và gợi mở nội dung bài học. II. Các hoạt động chính 1. Thực hành, sáng tạo - Yêu cầu Hs quan sát hình minh họa và trao - Chỉ ra màu đậm, màu nhạt của giấy và Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 5 Năm học 2024 - 2025 đổi, giới thiệu cách thực hành và màu đậm, giới thiệu cách đan theo cảm nhận. màu nhạt trên sản phẩm. - Nhận xét trả lời của bạn và bổ sung - Thực hiện đánh giá (HS nhận xét, bổ sung; - Quan sát, lắng nghe Gv hướng dẫn GV nhận xét ) thực hành. - Hướng dẫn Hs thực hành thị phạm minh họa một số thao tác (hoặc trình chiếu clip) - Tổ chức HS quan sát hình 4 (Sgk, tr.11) và một số khung tranh, ảnh sưu tầm; gợi mở HS: Nhận ra hình dạng, vật liệu khác nhau (hình elip, tròn, chữ nhật ; vật liệu là bìa giấy, cành cây, vỏ sò, hạt ngũ cốc, que kem ) và chỉ ra màu đậm, màu nhạt trên sản phẩm. - Kích thích HS sẵn sàng thực hành. 2. Thực hành, sáng tạo - Quan sát, trao đổi, tìm hiểu cách vẽ - Bố trí HS ngồi theo nhóm, giao nhiệm vụ tranh cá nhân: - Trả lời câu hỏi; nhận xét, bổ sung câu + Sử dụng vật liệu đã chuẩn bị để tạo khung trả lời của bạn tranh, ảnh có hình dạng và màu đậm, màu - Lắng nghe, quan sát thầy/cô thị phạm, nhạt theo ý thích. hướng dẫn + Trao đổi (hỏi/chia sẻ) với bạn và quan sát, - Có thể nêu câu hỏi, ý kiến tìm hiểu, học hỏi cách thực hành của bạn - Gợi mở HS: Có thể làm khung tranh, ảnh phù hợp với kích thước của sản phẩm đan nong mốt đã tạo được ở tiết 1 (hoặc đã làm thêm ở nhà). - Quan sát HS thực hiện nhiệm vụ . 3. Cảm nhận, chia sẻ (khoảng 5 phút): - Trưng bày SP của mình - Hướng dẫn HS trưng bày, quan sát sản - Quan sát SP của mình, của các bạn phẩm - Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận - Gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ - Tóm tắt trao đổi, chia sẻ của HS, nhận xét kết quả học tập, thực hành; liên hệ bồi dưỡng phẩm chất (tham khảo SGV). 4. Vận dụng - Lắng nghe dặn dò của thầy/cô - Tổng kết bài học, hướng dẫn HS chuẩn bị học bài 2. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 6 Năm học 2024 - 2025 Buổi chiều Mỹ thuật 2C, 2A CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC BÀI 2: MÀU ĐẬM MÀU NHẠT (2 tiết-Tiết 2) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày 30/9/2024 Thứ Ba ngày 02 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng: Giáo dục thể chất 3E, 3B, 3C, 3D CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tập động tác biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành (hai, ba, hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. Tích hợp GD 5S: Sắp xếp đồ dùng gọn gàng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 7 Năm học 2024 - 2025 - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, HS thực hiện hông, gối,... 3. Trò chơi. - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” HS thực hiện. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích - Tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv. kĩ thuật động tác. GV - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, * * * * * * * * hướng dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs * * * * * * * * * * * * * * - Gv hô nhịp 1 lần và giao cán sự lớp hô. - Ban cán hô cho cả lớp làm theo. - Hs tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 8 Năm học 2024 - 2025 Tập theo tổ nhóm -Ban cán sự điều khiển lớp vận động . Thi đua giữa các tổ -Hs tích cực tham gia - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. đảm bảo an toàn. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. cách chơi. -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Tổ chức cho Hs chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. 2.Trò chơi “Kết bạn” - HS thực hiện thả lỏng - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời) GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * IV. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV Tích hợp GD 5S: Sắp xếp đồ dùng gọn - HS thực hiện chia sẻ trước lớp gàng -HS thực hiện sắp xếp đồ dùng cá nhâ Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 9 Năm học 2024 - 2025 Buổi chiều Giáo dục thể chất 3E, CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tập động tác biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động mở đầu 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, báo cáo - Hỏi về sức khỏe của Hs. sĩ số, tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu GV giờ học. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 10 Năm học 2024 - 2025 2. Khởi động - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, HS thực hiện hông, gối,... - GV di chuyển và quan sát, chỉ dẫn cho HS thực hiện. 3. Trò chơi. - Trò chơi “Làm theo lời nói không làm - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và theo hành động” đảm bảo an toàn. - Cho HS quan sát hình ảnh minh họa - Hs theo dõi, lắng nghe - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích - Tập luyện theo sự hướng dẫn của Gv. kĩ thuật động tác. GV - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, * * * * * * * * hướng dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắm và sửa sai cho Hs * * * * * * * * * * * * * * - GV đã HD HS thực hiện - Ban cán hô cho cả lớp tập theo Tập theo tổ nhóm GV Thi đua giữa các tổ * * * * * * * * * * * * * * * - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. * * * * * * * -Tuyên dương tổ di chuyển nhanh, thẳng * * * * * * * hàng - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, -Ban cán sự điều khiển lớp vận động . cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. -Hs tích cực tham gia - Cho Hs chơi thử. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và - Tổ chức cho Hs chơi. đảm bảo an toàn. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 11 Năm học 2024 - 2025 -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. 2.Trò chơi “Khối đoàn kết” - HS thực hiện thả lỏng - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời) GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * IV. Vận dụng - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan - Củng cố hệ thống bài học sát SGK (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo dục thể chất 3A CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI. Đã soạn buổi sáng thứ Ba ngày 01/10/2024 Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 12 Năm học 2024 - 2025 Thứ Tư ngày 02 tháng1 0 năm 2024 Buổi sáng: Giáo dục thể chất 3A,3B, 3C, 3D CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NƯỢC LẠI Đã soạn buổi sáng thứ Ba ngày 01/10/2024 Buổi chiều Mỹ thuật 1A, 1D, 1E CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC BÀI 2: MÀU SẮC QUANH EM (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bài học góp phần hình thành và phát triển ở HS nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực . , thông qua một số biểu hiện cụ thể sau: - Yêu thiên nhiên, yêu thích nét đẹp của màu sắc. - Biết chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập, tham gia các hoạt động nhóm.Trung thực trong nhận xét, chia sẻ, thảo luận. - Không tự tiện sử dụng màu sắc, họa phẩm, của bạn. - Biết giữ vệ sinh lớp học, ý thức bảo quản đồ dùng học tập, trân trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật của mình, của mọi người. - Bài học góp phần từng bước hình thành, phát triển các năng lực sau: - Nhận biết và gọi tên được một số màu sắc quen thuộc; biết cách sử dụng một số loại màu thông dụng; bước đầu biết được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên, trong cuộc sống và trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. - Sử dụng màu sắc ở mức độ đơn giản. Tạo được sản phẩm với màu sắc theo ý thích. - Phân biệt được một số loại màu vẽ và cách sử dụng. Bước đầu chia sẻ được cảm nhận về màu sắc ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật và liên hệ cuộc sống. - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự giác thự hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát biểu về các nội dung của bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận rasuwj khcs nhau của màu sắc. - Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng được ngôn ngữ diễn tả về màu sắc theo cảm nhận. - Năng lực khoa học: biết được trong tự nhiên và cuộc sống có nhiều màu sắc khác nhau. - Năng lực thể chất: Biểu hiện ở hoạt động tay trong các kĩ năng thao tác, sử dụng công cụ bằng tay như sử dụng kéo, hoạt động vận động. Tích hợp GD 5S: Sắp xếp đồ dùng gọn gàng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1. Ảnh, bức tranh về sản phẩm thủ công (nếu có thể). Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 13 Năm học 2024 - 2025 2.Giáo viên: Hình ảnh hoặc vật thật minh họa nội dung bài học(đồ thủ công, sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, vật liệu đặc trưng vùng miền, )Phương tiện, họa phẩm cần thiết cho các hoạt động: vẽ, dán, ghép hình, nặn; Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nên có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp và giới thiệu nội dunG tiết học - Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1 của - Suy nghĩ, chia sẻ, bổ sung. bài học - Giới thiệu nội dung tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn cho HS tìm hiểu nội dung Vận dụng. Yêu cầu HS quan sát các tranh trang 13 SGK . - Cho HS trả lời một số câu hỏi: + Em nhìn thấy gì trong tranh? + Các màu sắc có trên tín hiệu đèn? - HS quan sát. + Lần lượt các hình người bên dưới đang - HS vận dụng hiểu biết suy đoán, trả làm gì? lời. HS khác nhận xét bổ sung. + Em hãy tìm các hình ảnh bên dưới phù hợp với tín hiệu đèn giao thông? + Khi tín hiệu đèn giao thông có màu đỏ, chúng ta phải làm gì? - HS lắng nghe. + Khi tín hiệu đèn giao thông có màu vàng, chúng ta phải làm gì? + Khi tín hiệu đèn giao thông có màu xanh, chúng ta phải làm gì? - GV chốt lại: Tích hợp GD 5S: Sắp xếp đồ dùng gọn gàng - HS thực hiện theo yêu cầu dạy bộ Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò môn - Tóm tắt nội dung chính của bài học - HS lắng nghe - Nhận xét kết quả học tập Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Sáu ngày 04 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng Mỹ thuật 2D, 2E CHỦ ĐỀ 1: HỌC VUI CÙNG MÀU SẮC Bài 2: MÀU ĐẬM, MÀU NHẠT (2 tiết-Tiết 2) Đã soạn buổi sáng thứ Hai ngày 30/9 Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 14 Năm học 2024 - 2025 Mỹ thuật 1C, 1B CHỦ ĐỀ 1: MÔN MĨ THUẬT CỦA EM Bài 2: MÀU SẮC QUANH EM (2 tiết- Tiết2) Đã soạn buổi sáng thứ Tư ngày 02/10 Ngày 26/09/2024 Đã kiểm tra TT Nguyễn Thị Việt Nga Ngày 27/09/2024 BGH đã duyệt Nguyễn Hữu Tuấn Nguyễn Xuân Đoan Trường Tiểu học Ngọc Vân
File đính kèm:
giao_an_gdtc_mi_thuat_khoi_tieu_hoc_tuan_4_nam_hoc_2024_2025.pdf
