Giáo án Giáo dục công dân Lớp 6 Tiết 19 - Bùi Thúy Nga

Tuần 20 NS: 5/1/2013
Tiết 19 ND: 7/1/2013
BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM 
( tiết1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
 1. Kiến thức: Giúp HS
 - Nêu tên 4 nhóm quyền và một số quyền trong bốn nhóm theo công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em .
 2. Kĩ năng: 
 - HS biết nhận xét viêc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em ở bản thân và bạn bè.(đánh giá ưu , nhược điểm trong thực hiện quyền và bổn phận của bản thân và bạn bè; biết thực hiện tốt bổn phận của mình)
 - HS biết thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình.(biết bảo vệ quyền của mình trong mọi trường hợp, tình huống và có cách ứng xử phù hợp).
 3. Thái độ:
 - Tôn trọng quyền của mình và của mọi người.
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI:
-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với trẻ em thiệ thòi; kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi vi phạm quyền trẻ em; kĩ năng giao tiếp, ứng xử,
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
 1. Ổn định: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra học kỳ và nhận xét.
 3. Bài mới:
 *Giới thiệu bài mới: Trước thực tế của xã hội loài người ( một số người đã lợi dụng trẻ em, đối xử thô bạo, không công bằng với trẻ em...) năm 1989 LHQ đã ban hành công ước về quyền trẻ em. Vậy nội dung công ước đó như thế nào? Thì chúng ta sẽ tìm hiểu bài học ngày hôm nay bài 12: “Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em”.
Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung KT cần đạt
Gv: Gọi Hs đọc truyện "Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội"
 Gv: Đặt các câu hỏi
Câu 1: Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra ntn?
- Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội rất vui, cứ 28-29 tết, nhà nào cũng đỏ lửa luộc bánh chưng thâu đêm.
- Tổ chức tết đầy đủ lễ nghi như các gia đình bình thường: Sắm quần áo, giày dép cho các em, kẹo bánh, hạt dưa, thịt, giò, phá cỗ bên giao thừa, hát hò vui vẻ
Câu 2: : Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội?
. - Dù là những trẻ em mồ côi, nhưng được sự chăm sóc tận tình của các mẹ trong làng SOS nên cuộc sống của các trẻ em rất hạnh phúc. 
Câu 3:Suy nghĩ và cảm xúc của em khi đọc truyện?
-Tết ở làng trẻ em SOS rất vui, các em hạnh phúc. Nhưng em vẫn cảm thấy thiếu tình yêu thương của người cha, người mẹ sinh ra các em và các em càng phải thương các em đó hơn.
Gv: Kết luận 
 Trẻ em mồ côi trong các Làng trẻ em SOS được sống rất hạnh phúc. Đó cũng là quyền trẻ em không nơi nương tựa được Nhà nước bảo vệ, chăm sóc (Điều 20 của Công ước) 
1.Truyện đọc: "Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội"
Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội rất vui, đầy đủ lễ nghi như các gia đình bình thường.
được sự chăm sóc tận tình của các mẹ trong làng SOS =>cuộc sống của các trẻ em rất hạnh phúc.
à quyền trẻ em không nơi nương tựa được Nhà nước bảo vệ, chăm sóc (Điều 20 của Công ước) 
Giới thiệu khái quát về công ước LHQ.
Gv cho HS quan sát trên màn hình máy chiếu (hoặc nghi lên bảng phụ): 
- Công ước về quyền trẻ em được hội đồng LHQ thông qua ngày 20/11/1989. VN kí công ước vào ngày 26/1/1990. Là nước thứ hai trên thế giới phê chuẩn công ước 20/2/1990. Công ước có hiệu lực từ ngày 2/9/1990. Sau đó nhà nước ta đã ban hành luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991. Đến năm 1999, công ước về quyền trẻ em có 191 quốc gia là thành viên.
Gv: Công ước LHQ ra đời vào năm nào?. Do ai ban hành?.
Hs: Trả lời.
Gv: Nhận xét.
GV: Giới thiệu thêm:
 Công ước LHQ là luật quốc tế về quyền trẻ em. Các nướcc tham gia công ước phải đảm bảo mức cố gắng cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em ghi trong Công ước.
*. Giới thiệu khái quát về công ước:
- Năm 1989, Công ước LHQ về quyền trẻ em ra đời.
- Năm 1990, Việt nam kí và phê chuẩn công ước.
- Năm 1991, Việt Nam ban hành Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo trẻ em.
GV:Cho HS thảo luận nhóm
 Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh và 1 bộ phiếu rời ghi nội dung quyền trẻ em.
 Yêu cầu dán các phiếu ghi nội dung phù hợp với bức tranh.
HS: Các nhóm trình bày kết quả của nhóm
GV: Cho HS nhận xét 
Gv: Cho hs quan sát tranh và yêu cầu Hs nêu và phân biệt 4 nhóm quyền.
Gv: Nhận xét và kết luận nội dung của các quyền trẻ em.
Gv: Em sẽ làm gì nếu:
-bị xâm hại về thân thể.
-bị xâm hại tình dục.
-bị bóc lột sức lao động.
-bị lôi kéo vào con đường nghiện hút.
Hs: trả lời.
Gv: kết luận:
-tỏ thái độ phản đối, báo cho cha mẹ, thầy cô, người có trách nhiệm.
Gv: Em đã thực hiện tốt quyền học tập chưa? Em tham gia các hoạt động vui chơi lành mạnh không, chơi có chừng mực hay quá đà, chơi trò có ích hay vô bổ,...?
Hs: trả lời. 
GV: Ở địa phương em có những biểu hiện nào tốt và chưa tốt trong việc thực hiện quyền trẻ em? 
HS: Trả lời.
Gv: Nhận xét, bổ sung.
- Đánh đập trẻ em.
- Bắt trẻ em làn việc nặng quá sức
- Lợi dụng trẻ em vân chuyển, buôn bán ma túy
2.Nội dung bài học:
a. Nội dung của các quyền trẻ em.
- Công ước gồm có lời mở đầu và 3 phần, có 54 điều và có thể chia làm 4 nhóm:
* Nhóm quyền sống còn: là những quyền được sống và được đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại như được nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ.
* Nhóm quyền bảo vệ: Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại.
* Nhóm quyền phát triển: Là những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật.
* Nhóm quyền tham gia: Là những quyền được tham gia vào các công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình...
4.Củng cố:
Gv: Khái quát nội dung tiết học.
Gv: HD học sinh làm bài tập a sgk/38; các bài tập sbt/ 35,36.
Hs: Trả lời.
Gv: Nhận xét, đưa ra đáp án đúng.
 Gv kết luận: Công ước của Liện hơp quốc về Quyền trẻ em ra đời thể hiện sự tôn trọng và quan tâm của cộng đồng quốc tế với trẻ em, là điều kiện cần thiết để trẻ em được phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc và thông cảm.
5.Đánh giá: Đánh dấu (X) vào ô tương ứng sao cho phù hợp:
Việc làm
Thực hiện quyền trẻ em
Không thực hiện quyền trẻ em
1.Cha mẹ không cho con đi học.
2.Mở lớp dạy nghề cho em khuyết tật.
3.Bắt trẻ em làm việc nặng.
4.Tổ chức tiêm phòng cho trẻ em.
6.Hoạt động tiếp nối:
	- Học bài
	- Xem trước nội dung còn lại, làm các bài tập sgk/38.
7.Rút kinh nghiệm: