Giáo án Kế hoạch bài giảng Khoa học Lớp 4 - Ngô Thị Diệu Minh

ch tiến hành :
Bước 1 :
- GV tổ chức và hướng dẫn. 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :
+ Tình huống 1 : Em của bạn Lan có nhiều dấu hiệu béo phì. Sau khi học xong bài này, nếu là Lan, bạn sẽ về nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì để giúp em mình?
+ Tình huống 2 : Nga cân nặng hơn những bạn cùng tuổi và cùng chiều cao. Nga đang muốn thay đổi thói quen ăn vặt, ăn và uống đồ ngọt của mình. Nếu là Nga, bạn sẽ làm gì, nếu hằng ngày trong giờ ra chơi, các bạn của Nga mời Nga ăn bánh ngọt hoặc uống nước ngọt?
Bước 2 : 
Làm việc theo nhóm
Bước 3 : 
- Trình diễn
- Lớp chia thành 6 nhóm, nhó lẻ thảo luận tình huống 1, nhóm chẵn thảo luận tình huống 2.
- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai
- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất.
- Các nhóm lên đóng vai.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: 	- Làm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài 	: “Phòng 1 số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng”
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
	Ngày : / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 	Tên bài : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA
Tuần 	: 14	
I. Mục tiêu :
- Sau bài học, hs có thể : Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa và nhận thức được mối nguy hiểm của những bệnh này. 
- Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa.
- Có ý thức giú gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 30,31/SGK.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức 	: 
2. Kiểm tra bài cũ 	: 	- Nguyên nhân gây béo phì là gì?
	- Nêu tác hại của béo phì.
	- Làm thế nào để phòng tránh béo phì?
3. Bài mới 	: - Giới thiệu bài : “Môn lịch sử và địa lý” 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Tìm hiểu một số bệnh lây qua đường tiêu hóa.
Mục tiêu : Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này.
Cách tiến hành : 
- GV đặt vấn đề :
+ Trong lớp các bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy thế nào?
+ Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa khác mà em biết?
-GV giảng thêm về triệu chứng của một số bệnh.
- GV rút ra kết luận.
- hs phát biểu.
Hoạt động 2 : Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa.
Mục tiêu : Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa.
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
- GV yêu cầu hs quan sát các hình trang 30, 31 SGK và TLCH :
+ Chỉ và nói về nội dung từng hình.
+ Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến bị lây  tiêu hóa? Tại sao?
+ Việc làm của các bạn trong hình có thể phòng được các bệnh  tiêu hóa. Tại sao?
+ Nêu nguyên nhân và cách phòng  hóa.
Bước 2 :
- GV nhận xét chốt ý.
- hs chia nhóm theo nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
- hs chú ý lắng nghe.
Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động 
Mục tiêu : Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện.
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
- GV tổ chức và hướng dẫn.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ :
+ Xây dựng bản cam kết  đường tiêu hóa.
+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động  đường tiêu hóa.
+ Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết nội dung từng phần của bức tranh.
Bước 2 :
- GV đi tới kiểm tra và giúp đỡ.
Bước 3 : 
- Các nhóm treo sản phẩm của mình, đại diện phát biểu cam kết của nhóm.
- GV nhận xét, đánh giá, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động.
- hs chú ý lắng nghe GV giao nhiệm vụ.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như GV hướng dẫn.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: 	- Làm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài 	: “Bạn cảm thấy thế nào khi bệnh”
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày : / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 	Tên bài : BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH 
Tuần 	: 15	
I. Mục tiêu :
- Sau bài học, hs có thể : Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh. 
- Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi cơ thể cảm thấy khó chịu, không bình thường.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 32,33/SGK.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức 	: 
2. Kiểm tra bài cũ 	: 	- Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa.
	- Nêu nguyên nhân gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hóa.
	- Nêu cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hóa.
3. Bài mới 	: - Giới thiệu bài : “Bạn cảm thấy thế nào khi bệnh” 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Quan sát hình trong SGK và kể chuyện.
Mục tiêu : Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu từng HS thực hiện theo yêu cầu ở mục “Quan sát và thực hành” trang 32/SGK.
Bước 2 : 
- GV đặt câu hỏi cho hs tự liên hệ :
+ Kể tên một số bệnh em đã bị mắc.
+ Khi bị bệnh đó, em cảm thấy thế nào? 
+ Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì? Tại sao?
- GV kết luận.
- hs đọc SGK.
- Từng HS sắp xếp các hình có liên quan ở trang 32 SGK.
- Kể lại với các bạn trong nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, con. . .sốt!
Mục tiêu : HS biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường.
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm sẽ đưa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh.
+ Tình huống 1: Bạn Lan bị đau bụng và đi ngoài vài lần khi ở trường. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2 : Đi học về, Hùng thấy trong người rất mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng, ăn cơm không thấy ngon. Hùng định nói với mẹ mấy lần, nhưng mẹ mãi chăm em không để ý nên Hùng không nói gì. Nếu là Hùng, em phải làm gì?
Bước 2 : 
- Gọi các nhóm lên đóng vai.
- GV và hs theo dõi, nhận xét.
- GV đưa ra kết luận.
- hs lắng nghe nhiệm vụ.
-Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống.
-Các em đóng vai theo tình huống.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: 	- Làm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài 	: “Aên uống khi bị bệnh”
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày : / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết : 	Tên bài : ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH 
Tuần 	: 16	
I. Mục tiêu :
- Sau bài học, hs có thể : Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh. Nêu được chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy. 
- Pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối.
- Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 34,35/SGK.
- Chuẩn bị theo nhóm : Một gói ô-rê-dôn; một cốc có vạch chia; một bình nước hoặc một nắm gạo, một ít muối; một bình nước; một bát (chén) vẫn thường dùng ăn cơm.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn định tổ chức 	: 
2. Kiểm tra bài cũ 	: 	- Khi bị mắc bệnh, em cảm thấy trong người như thế nào?
	- Cần phải làm gì khi bị bệnh?
3. Bài mới 	: - Giới thiệu bài : “Aên uống gì khi bị bệnh” 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường.
Mục tiêu : Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông thường.
Cách tiến hành :
Bước 1 : 
- GV tổ chức và hướng dẫn.
- GV phát phiếu ghi các câu hỏi cho các nhóm thảo luận :
+ Kể tên cần cho người mắc bệnh thông thường.
+ Đối với người bệnh nặng nên cho ăn các món ăn đặc hay loãng? Tại sao? 
+ Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn qúa ít nên cho ăn thế nào?
- hs chú ý lắng nghe yêu cầu của GV.
Bước 2 : 
- GV và hs nhận xét.
- GV chốt ý - rút ra kết luận.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận những câu hỏi. 
- Đại diện các nhóm trình bày.
Hoạt động 2 : Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối.
Mục tiêu : Nêu được chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy. Học sinh  cháo muối.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu cả lớp quan sát và đọc lời thoại trong hình 4,5/ 35 SGK.
- GV đặt câu hỏi : “Bác sĩ khuyên  ntn?
Bước 2 : 
- Yêu cầu các nhóm chuẩn bị  muối.
- Nhắc hs quan sát hình 7/ 35 để làm theo hướng dẫn nấu cháo muối.
Bước 3 : 
- GV theo dõi, giúp đỡ. GV nhận xét.
- 2 em đọc theo lời thoại trong SGK.
- hs trả lời câu hỏi.
- Vài hs nhắc lại lời khuyên của bác sĩ. 
- hs đọc hướng dẫn trên bì ô-rê-dôn và quan sát hình.
- Gọi các nhóm thực hiện.
Hoạt động 3 : Đóng vai.
Mục tiêu : Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV tổ chức và hướng dẫn.
- GV yêu cầu các nhóm đưa ra tình huống để vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
Bước 2 : 
- Gọi các nhóm trình diễn.
- GV và các hs khác theo dõi nhận xét.
- GV nhận xét kết luận.
- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: 	- Làm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài 	: “Phòng chống tai nạn dưới nước”
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY