Giáo án Lịch sử 7 - Tiết 12+13, Bài 7: Văn hóa Trung Quốc - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 02/11/2023
Ngày giảng: 07/11/2023
 Tiết 12,13
 Bài 7 : VĂN HÓA TRUNG QUỐC
I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: 
- Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu chủ yếu của văn hoá Trung Quốc từ thế 
kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX.
 2. Năng lực
 - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. 
 - Năng lực đặc thù: 
+ Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin 1 số tư liệu lịch sử đơn giản
+ Nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được nét chính về sự kiện
 3. Phẩm chất
- Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, văn hoá dân tộc khác
- Chăm chỉ: Thích đọc sách báo, tìm trên internet để mở rộng hiểu biết
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên
+ Ti vi
+ Máy vi tính.
+ Một số tư liệu thành văn về các chính sách của nhà nước PK TQ.
- Học sinh
+ Ôn tập kiến thức đã học. Đọc và trả lời các câu hỏi trong sgk.
+ Sưu tầm tư liệu liên quan.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hứng thú với nội dung bài học tạo tâm thế cho học sinh đi 
vào tìm hiểu bài mới.
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV
c. Sản phẩm: tác phẩm Tây Du Kí
d. Tổ chức hoạt động
 GV Cho học sinh xem 1 đoạn video và yêu cầu HS cho biết đây là tác phẩm nổi 
tiếng nào của Trung Quốc ? 
B. Hoạt động hình thành kiến thức TIẾT 12
a. Mục tiêu: Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu chủ yếu về Nho giáo, phật 
giáo, đạo giáo; Văn học, sử học của Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX.
b. Nội dung: HS trả lời các câu hỏi của GV
c. Sản phẩm: Các thành tựu về Tư tưởng, tôn giáo, văn học, sử học kiến trúc điêu khắc
 Lĩnh vực Thành tựu văn hóa tiêu biểu
1. Nho giáo, - Nho giáo đã trở thành hệ tư tưởng thống trị của chế độ phong kiến, 
Phật giáo, thúc đẩy sự phát triển của tri thức và văn hoá Trung Quốc
Đạo giáo - Phật giáo, Đạo giáo cũng đóng vai trò quan trọng trong đời sống 
 chính trị, xã hội và văn hóa Trung Quốc, nhất là Phật giáo. Nhiều 
 Hoàng đế cho xây chùa, đúc chuông, in kinh Phật.
2. Văn học, - Văn học có nhiều thành tựu với các thể loại phong phú
sử học + Thơ Đường: Lý Bạch, Đỗ Phủ 
 + Tiểu thuyết chương hồi: Tam Quốc diễn nghĩa, Thuỷ hử, Tây du 
 kí 
 - Sử học: có nhiều công trình lớn tiêu biểu là 26 bộ sử của các triều đại
d. Tổ chức hoạt động
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS trả lời những câu hỏi để hoàn thành bảng sau:
+ Nhóm 1,2: Giới thiệu và nhận xét thành tựu về Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo 
+ Nhóm 3,4: Giới thiệu và nhận xét thành tựu về văn học, sử học
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực 
khi thực hiện nhiệm vụ học tập. 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động 
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh. 
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của 
học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
 TIẾT 13
a. Mục tiêu: Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu chủ yếu về nghệ thuật, Khoa 
học- kĩ thuật của Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX. b. Nội dung: HS trả lời các câu hỏi của GV
c. Sản phẩm: Các thành tựu về nghệ thuật, Khoa học- kĩ thuật, kiến trúc điêu khắc
 Lĩnh Thành tựu văn hóa tiêu biểu
 vực
Nghệ - Kiến trúc: Nhiều công trình đặc sắc đã trở thành biểu tượng của văn hóa 
thuật Trung Quốc: Vạn lí trường thành, Tử cấm thành 
KH- - Nối tiếp thành tựu kĩ thuật thời cổ đại, các lĩnh vực dệt lụa, làm giấy, đồ 
KT gốm tiếp tục có bước phát triển mới.
 - Nhiều lĩnh vực, ngành nghề mới xuất hiện, có tiến bộ: làm thuốc súng, kĩ 
 thuật in, la bàn, 
d. Tổ chức hoạt động
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS trả lời những câu hỏi để hoàn thành bảng sau:
+ Nhóm 1,2: Giới thiệu và nhận xét thành tựu về nghệ thuật
+ Nhóm 3,4: Giới thiệu và nhận xét thành tựu về khoa học - kĩ thuật
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực 
khi thực hiện nhiệm vụ học tập. 
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động 
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh. 
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của 
học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.
C. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về thành tựu về khoa học – kĩ thuật của Trung 
Quốc.
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV
c. Sản phẩm: Bài làm của HS
d. Tổ chức hoạt động
GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi: 
1. Các thành tựu văn hoá của TQ có ý nghĩa như thế nào? (không chỉ thúc đẩy sự pt của 
TQ mà còn ảnh hưởng đến khu vực châu Á và thế giới) 2. Trong những thành tựu văn hóa tiêu biểu của Trung Quốc từ thế kỷ VII đến thế kỷ 
XIX em ấn tượng với thành tựu nào nhất? vì sao?
D. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV
c. Sản phẩm: Bài làm của HS
d. Tổ chức hoạt động
Sưu tầm tư liệu về ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc ở khu vực châu Á để giới thiệu 
cho thầy cô và bạn cùng lớp.
* Rút kinh nghiệm: