Giáo Án Lớp 3 - Hoàng Thị Tám - Tuần 14, Tuần 15

?
+ Tớnh quóng đường BC như thế nào?
- Yờu cầu HS làm bàiỳngơ đồ
Lưu ý: Sau khi cho HS xỏc định quóng đường AB, BC, AC trờn sơ đồ, GV cú thể yờu cầu HS so sỏnh độ dài quóng đường AC với độ dài quóng đường AB để thấy độ dài quóng đường AC gấp 5 lần AB. Từ đú cú cỏch giải thứ hai như bờn.
Cho HS nờu cỏch làm khỏc
GV chốt lạ bài
Bài 4
- Gọi 1 HS đọc đề bài. HS thảo L theo CH:
+ Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
+ Muốn biết tổ cũn phải dệt bao nhiờu ỏo len nữa ta phải biết được gỡ?
+ Bài toỏn cho biết gỡ về số ỏo len đó dệt?
+ Vậy làm thế nào để biết được số ỏo đó dệt?
- Yờu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5:
- Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Muốn tớnh độ dài của một đường gấp khỳc ta làm như thế nào?
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV chốt lại nội dung toàn bài
- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số.
- Nhận xột tiết học.
- 3 HS làm bài trờn bảng.
- Nghe giới thiệu, nhắc lạ tên bài
- Đặt tớnh sao cho cỏc hàng đơn vị thẳng cột với nhau.
- Tớnh nhõn từ phải sang trỏi.
- 3 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
* 3 nhõn 3 bằng 9, viết 9.
* 3 nhõn 1 bằng 3, viết 3.
* 3 nhõn 2 bằng 6, viết 6.
* Vậy 213 nhõn 3 bằng 639.
374 208
 x 2 x 4
 748 832
- Trường, Kiờn, Hựng, Khỏnh
- HS cả lớp thực hành chia theo hướng dẫn:
* 9 chia 4 được 2, viết 2; 2 nhõn 4 bằng 8, 9 trừ 8 bằng 1 viết 1.
* Hạ 4, được 14; 14 chia 4 được 3, viết 3; 3 nhõn 4 bằng 12, 14 trừ 12 bằng 2, viết 2.
* Hạ 8, được 28; 28 chia 4 được 7; 7 nhõn 4 bằng 28; 28 trừ 28 bằng 0, viết 0.
- 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
396
3
 630
7
457
4
3
132
 63
90
 4
114
09
 00
 05
 9
 0
 4
 06
 0
 17
 6
 0
 1
- 1 em nờu 
- HS Quan sỏt sơ đồ và xỏc định quóng đường AB, BC, AC.
- Bài toỏn yờu cầu tỡm quóng đường AC.
- Quóng đường AC chớnh là tổng của quóng đường AB và BC.
- Quóng đường AB dài 172m.
- Quóng đường BC chưa biết, phải đi tớnh.
- Lấy độ dài quóng đường AB nhõn 4.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Quóng đường BC dài là:
172 x 4 = 688 (m)
Quóng đường AC dài là:
172 + 688 = 860 (m)
 Đỏp số: 860 m.
 Bài giải
Quóng đường AC dài gấp quóng đường AB số lần là:
 1 + 4 = 5 (lần)
 Quóng đường AC dài là:
 172 x 5 = 860 (m)
 Đỏp số: 860 m.
- Bài toỏn yờu cầu ta tỡm số ỏo len mà tổ đú cũn phải dệt.
- Ta phải biết tổ đó dệt được bao nhiờu chiếc ỏo len trong 450 chiếc ỏo.
- Số ỏo len đó dệt bằng một phần năm tổng số ỏo.
- Lấy 450 ỏo chia cho 5.
Bài giải
 Số ỏo len tổ đó dệt được là:
 450 : 5 = 90 (chiếc ỏo)
 Số ỏo len tổ đú cũn phải dệt là
 450 – 90 = 360 (chiếc ỏo)
 Đỏp số: 360 chiếc ỏo.
- Bài toỏn yờu cầu chỳng ta tớnh độ dài đường gấp khỳc ABCDE và KMNPQ
- Ta tớnh tổng độ dài cỏc đoạn thẳng của đường gấp khỳc đú.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 Bài giải
 Độ dài đường gấp khỳc ABCDE là:
 3 + 4 + 3 + 4 = 14 (cm)
 Độ dài đường gấp khỳc KMNPQ là:
 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)
 Hoặc 3 x 4 = 12 (cm)
- HS nghe và rỳt kinh nghiệm chung
Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy:................................................................................
	.....
----------------------  & œ --------------------------
Chính tả ( Nghe - Viết )
 Tiết 30: Nhà Rông ở Tây Nguyên
I. Mục tiêu
- Nghe - viết chớnh xỏc đoạn từ Gian đầu nhà rụng... dựng khi cỳng tế trong bài Nhà rụng ở Tõy Nguyờn.
- Làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả, phõn biệt ui/ươi, tỡm những tiếng cú õm đầu s/x hoặc õt/õc.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Viết sẵn nội dung bài tập chớnh tả trờn bảng lớp.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 h/s lờn bảng viết cỏc từ khú.
- Nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nhanh - Ghi tờn bài.
b. Hướng dẫn viết chớnh tả:
* Trao đổi nội dung.
- G/v đọc đoạn văn một lượt.
+ Gian đầu nhà rụng được trang trớ như thế nào?
* Hướng dẫn cỏch trỡnh bày.
+ Đoạn văn cú mấy cõu?
+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?
* Hướng dẫn viết từ khú.
- Yờu cầu nờu từ khú và viết lại cỏc từ vừa tỡm được.
- G/v nhận xột.
* Viết chớnh tả.
- GV đọc lại bài lần 2
- G/v đọc chậm từng cụ từ và từng cõu cho HS viết.
* Soỏt lỗi. 
- GV đọc chậm bài chỳ ý những từ khú cho HS soỏt
* Chấm bài.
- Thu 5-7 bài chấm và nhận xột 
c./ Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 2: Điền vào chỗ trống ưi hay ươi?
- Gọi h/s đọc yờu cầu.
- Yờu cầu h/s tự làm bài.
- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
- GV giải nghĩa một sú từ khú: 
cưỡi ngựa, khung cửi,
- Cho Hs đọc bài và làm bài vào VBT
 Bài (3): Tỡm tiếng cú thể ghộp
- Gọi h/s đọc yờu cầu.
- Phỏt giấy bỳt cho cỏc nhúm.
- Yờu cầu h/s tự làm.
- Gọi 1 nhúm đọc cỏc từ vừa tỡm được, giỏo viờn ghi nhanh lờn bảng.
- Gọi cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- Nhận xột chốt lại lời giải đỳng.
- Cho HS đọc lại một số từ đó làm
- Chốt lạ nội dung toàn bài
b) HD HS về nhà làm
4. Củng cố, dặn dũ:
- GV chốt lại nội dung toàn bài
- Nhận xột tiết học.
- Dặn h/s về nhà học thuộc cỏc từ vừa tỡm được
- 3 h/s lờn bảng viết, lớp viết bảng con.
mũi dao, con muỗi, bỏ sút,
- H/s nhận xột.
- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
- H/s theo dừi, 2 h/s đọc lại.
- Đũ là nơi thờ thần làng: Cú 1 giỏ mõy đựng hũn đỏ thần treo trờn vỏch. Xung quanh hũn đỏ treo những cành hoa bằng tre. Vũ khớ, nụng cụ, chiờng trống dựng khi cỳng tế.
- Đoạn văn cú 3 cõu.
- Những chữ đầu cõu: Gian, đú, xung.
- 3 h/s lờn bảng viết từ khú, lớp viết b/c.
- Gian, nhà rụng, giỏ mõy, lập làng, chiờng trống, truyền.
- H/s nhận xột.
- H/s nghe.
- H/s nghe - viết
- H/s dựng bỳt chỡ soỏt và chữa lỗi.
- 5-7 h/s nộp bài.
- HS nghe và rỳt kinh nghiệm chung
- 1 h/s đọc yờu cầu SGK.
- 3 h/s lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
- H/s đọc lại lời giải và làm bài vảo vở.
khung cửi,
mỏt rượi,
cưỡi ngựa,
gửi thư,
sưởi ấm,
tưới cõy,
- 1 h/s đọc.
- Nhận đồ dựng học tập.
- H/s làm bài trong nhúm.
- 1 h/s đọc.
a) + Xõu; xõu kim, xõu chuỗi, xõu xộ.
 + Sõu; sõu bọ, sõu sắc, sõu rộng.
 + Xẻ; xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rónh, xẻ tà.
 + Sẻ; chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ ỏo.
 H/s lắng nghe
- H/s lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy:................................................................................
	.....
----------------------  & œ --------------------------
Mĩ thuật
 Tiết 15: Nặn tạo dỏng: Nặn con vật
 Gv bộ môn soạn giảng
 ----------------------  & œ --------------------------
Tập làm văn
 Tiết 15: Giới thiệu về tổ em
I. Mục tiờu:
- Dựa vào bài tập làm văn tuần 14, viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ của em.Viết theo đỳng yờu cầu 
- Rốn kĩ năng viết văn cho HS
II. Đồ dựng dạy học:
- Viết sẵn nội dung bài tập chớnh tả.
III. Cỏc hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. K/t bài cũ:
- Gọi 2 h/s lờn bảng y/c giới thiệu về tổ của em.
- Nhận xột ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, ghi tờn bài.
b. Bài tập 2: Viết đoạn văn kể về tổ em:
- Gọi 2 h/s đọc lại gợi ý của giờ tập làm văn tuần 14.
- Gọi 1 h/s kể mẫu về tổ của em.
- Khi viờt bài văn này con cần lưu ý gỡ?
- Y/c h/s dựa vào gợi ý và phần kể đó trỡnh bầy tiết trước và viết đoạn văn vào vở.
- Cho 2 Hs viết vào bảng nhúm to
- Gv theo dừi giỳp đỡ cỏc em cũn lỳng tỳng
- Gọi 5 h/s đọc bài trước lớp sau đú nhận xột, cho điểm.
- Thu để chấm cỏc bài cũn lại.
- GV chốt lại
4. Củng cố, dặn dũ: 
- Hụm nay học bài gỡ?
- Khi viờt bài văn này con cần lưu ý gỡ?
- GV chốt lại
- Nhận xột tiết học.
- Về nhà kể lại cõu chuyện cho g/đ nghe, c/b bài sau.
- 2 h/s lờn bảng thực hiện y/c, cả lớp theo dừi và nhận xột.
- H/s lắng nghe, nhắc lại tờn bài.
- 2 h/s đọc trước lớp.
- 1 h/s kể mẫu, h/s cả lớp theo dừi và nhận xột.
- Chỳ ý dựa vào bài trước viết thành 3 đoạn nhỏ, mỗi đoạn viết vài cõu.
+ Phần đầu vớờt thờm lời chào hỏi
+ Đoạn cuối cú thờm lời cảm ơn và lời chỳc sức khoẻ.
+ phải viết cỏc chức đàu đoạn đều phải lựi vào 1 ụ so với lố vở và viết hoa chữ cỏi đầu cõu. Trong khi viết kết thỳc cõu tờn bạn phải viết hoa.
- H/s viết bài vào vở.
- 2 em thực hiện.
- 5 h/s lần lượt trỡnh bày bài viết, h/s cả lớp theo dừi và nhận xột.
- HS nờu lại theo ý hiểu
Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy:................................................................................
	.....
----------------------  & œ --------------------------
 Sinh hoạt 
Nhận xét tuần 15
I. Mục tiêu
- Tổng kết, đánh giá các mặt hoạt động để các em thấy được ưu, nhược điểm của bản thân, từ đó có hướng phấn đấu, sửa chữa
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua và đề ra công tác tuần tới (tuần16)
II. Nội dung sinh hoạt
- Tổ trưởng nhận xét
- Lớp trưởng nhận xét
- GV chủ nhiệm nhận xét
1/ Nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động trong tuần.
 - Nề nếp: Cỏc hoạt động duy trỡ và thực hiện tốt hơn, như xếp hàng ra vào lớp khỏ nhanh nhẹn. 15 phỳt đầu giờ đó cú hiệu quả. Nề nộp đồng phục khỏ tốt
- Đạo đức: Duy trì nề nếp chào hỏi mọi người, Lễ Pphép với các thầy cô giáo đoàn kết bạn bè. Nhưng có em chưa biết nhường nhịn em nhỏ như em Trí còn hay trêu các em lớp 1.
- Học tập: Học bài và làm bài đầy đủ, xây dựng bài trong các tiết học hăng hái: Thọ, Oanh, Phương, Ngọc, Long 
- Còn một số em hay quên đồ dùng sách vở học tập, mất sỏch vở
 - Vệ sinh, Thể dục: 
 - Nhiều em có ý thức tự giác  Một số em chưa ngoan, chưa nghiêm túc ( Na, Trớ)
- Việc tham gia ATGT trong trường đó tốt hơn 
*Tuyên dương : Thọ, Oanh, Phương, Ngọc, Long 
 * Phê bình : ( Na, Trớ)
2/ Phương hướng tuần tới
- Nhắc nhở HS rút kinh nghiệm những nhược điểm mắc phải trong tuần và duy trì tốt các mặt hoạt động: Đạo đức, học tập và các hoạt động của Đội. ATGT
- Y/c HS thực hiện tốt với ý thức tự giác, nghiêm túc.
Đặc biệt là cán bộ lớp: Tổ trưởng, lớp phó, lớp trưởng giám sát các thành viên trong lớp thực hiện tốt các mặt hoạt động trong tuần.
- Tăng cường rốn chữ đẹp và cỏc bài làm khú CB cho Thi HSG, HS viết đẹp
- Phỏt động phong trào thi đua chào mừng ngày 22/12