Giáo án lớp 3 - Tuần 11

h nhận xét, xếp loại.
- GV nhận xét chung và khen ngợi những em làm bài tốt có sáng tạo.
4. Củng cố, dặn dò.
- Về nhà xem lại bài - chuẩn bị bài vẽ mẫu có hai vật mẫu để cho tiết sau vẽ.
Ngày soạn: Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 6 tháng 11 năm 2012
Tiếng việt
Luyện viết bài " Chuyện một khu vườn nhỏ"
I- Mục tiêu : 
1. Nghe - viết chính xác, trình bày đẹp đoạn đầu trong bài: Chuyện một khu vườn nhỏ.
2. Giáo dục ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch cho HS.
II- Các hoạt động dạy học:
	1. Giới thiệu bài, nêu yêu cầu của bài.
	2. Hướng dẫn HS nghe - viết :
- GV gọi HS đọc đoạn 1 cần viết.
- GV hỏi : Khu vườn nhà bé Thu có những loài cây nào?
? Tại sao bé Thu lại chạy ngay đi gọi bạn khi có chú chim đến?
- Hướng dẫn viết đúng một số tiếng HS hay nhầm lẫn.
- GV đọc cho HS viết chính tả
- GV chấm, nhận xét một số bài.
1 HS đọc trước lớp, HS khác đọc thầm.
HS luyện viết bảng lớp, vở nháp theo hướng dẫn của GV
- HS viết theo lời đọc của GV
- HS soát lỗi, đối chiếu với SGK để sửa lỗi.
3. Củng cố dặn dò : Đánh giá nhận xét giờ học ; Dặn HS chuẩn bị bài sau.
_____________________________________________
ôn toán
Trừ hai số thập phân
I.Mục tiêu : 
- Giúp ôn tập, củng cố và hoàn thiện kiến thức của về" Trừ hai số thập phân 
- HS có ý thức tự giác trong tiết tự học .
II.Đồ dùng dạy học : HS chuẩn bị VBT : môn toán, môn tiếng Việt .
III.Các hoạt động dạy học : 
 A. GV nêu yêu cầu của tiết học. 
 B. GV hướng dẫn HS tự học.
GV theo sát giúp đỡ HS yếu trong khi làm bài. 
Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính kết quả của bài 
tập số 2.
GV nhận xét, chốt cách trừ hai số thập phân .
HS tự hoàn thiện một số bài tập ( trongVBT
trang 65 ) rồi chữa bài. Kết quả :
Bài 1 : 53,6 ; 3,45 ; 35,107 ; 3,713 
Bài 2 : 62,8 ; 5,635 ; 52,75 
Bài 3 : 11,4 lít 
 C. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học .
 - HS xem lại các bài tập vừa hoàn thiện .
Ngày soạn: Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2012
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 7 tháng 11 năm 2012
Tiếng việt
Luyện tập làm đơn
I. Mục tiêu : 
- Củng cố và khắc sâu cho HS kiến thức về cách viết đơn.
- Thực hành viết đơn kiến nghị về nội dung cho trước. Yêu cầu : viết đúng hình thức, câu văn ngắn gọn, rõ ràng, có sức thuyết phục.
II. Các hoạt động dạy học : 
 A. GV nêu yêu cầu của giờ học .
 B. GV hướng dẫn HS viết đơn theo đề bài sau : " Đoạn đường nơi em ở thường xuyên là nơi diễn ra họp chợ. Hàng chục người với những xe thồ,quang gánh….. ,…lấn chiếm hành lang, vỉa hè để họp chợ. Người đi bộ phải chen nhau, xô đẩy,…tai nạn giao thông xảy ra bất cứ lúc nào." 
 Em hãy giúp bác trưởng thôn khu dân cư làm đơn gửi Uỷ ban Nhân dân hoặc công an địa phương đề nghị ngăn chặn việc làm nói trên để trả lại trật tự cho khu dân cư đồng thời tránh những tai nạn đáng tiếc xảy ra. 
GV gợi ý : 
+ Trình bày tình hình thực tế : ( theo đề bài đã nêu ) 
+ Nêu lên những tác động xấu đã,đang hoặc sẽ xảy ra :- Lộn xộn, 
 - Nhiều vụ tai nạn giao thông đáng tiếc xảy ra. 
 - Tắc nghẽn giao thông.
+ Kiến nghị : Các cơ quan chức năng phải ngăn chặn ngay tình trạng nói trên.
GV, HS khác nhận xét về nội dung, cách trình bày lá đơn. 
HS đọc yêu cầu của đề bài, trao đổi với bạn cùng bàn rồi tự viết đơn vào vở theo gợi ý của GV. 
HS tiếp nối nhau đọc lá đơn trước lớp.
 Ví dụ : 
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
 Kỳ Phú ngày 18 tháng 10 năm 2012
 Đơn kiến nghị 
 Kính gửi : Uỷ ban nhân dân xã Kỳ Phú
 Tên tôi là : Nguyễn Ngọc Hà.
 Hiện đang là : Trưởng bản Mét.
 Xin được trình bày với Uỷ ban một việc như sau : Hiện nay ở ngã ba Thị Tứ thường xuyên là nơi diễn ra tình trạng họp chợ ngay lề đường, lấn chiếm hành lang, ảnh hưởng đến việc đi lại của nhân dân, tai nạn giao thông xảy ra bất cứ lúc nào.
 Vì vậy tôi viết đơn này đề nghị Uỷ ban nhân dân cần ngăn chặn việc họp chợ ngay để việc đi lại của nhân dân được thuận lợi phòng tránh tai nạn giao thông đáng tiếc xảy ra.
 Tôi xin chân thành cảm ơn ! 
 Người làm đơn 
 ( kí tên )
 Nguyễn Ngọc Hà 
 3) Củng cố - dặn dò : 
 - GV nhận xét tiết học 
 - HS xem lại nội dung và cách trình bày của lá đơn. 
_______________________________________
Toán
Luyện tập về cộng, trừ số thập phân
I.Mục tiêu : 
- Củng cố, khắc sâu và nâng cao cho HS về cộng, trừ số thập phân.
- HS vận dụng vào làm bài tập chính xác, nhanh. 
II.Các hoạt động dạy học : 
1) Giới thiệu bài, nêu yêu cầu của bài.
2) GV hướng dẫn HS làm một số bài tập sau :
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính : 
48,14 + 23, 9 8,94 - 3,87 
9,5 + 12,56 87 - 5,78 
Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nói lại cách, cộng trừ số thập phân.
GV, HS khác nhận xét, chữa bài.
Bài tập : Viết dấu ( ) thích hợp vào chỗ chấm. 
a) 85,24 - 47,58 …..85,24 - 58,47 
b) 8,8 + 6,6 + 4,4 …9,9 + 5,5 + 7,7 
Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu các cách làm khác nhau.
GV nhận xét, chốt về cộng, trừ và so sánh số thập phân.
Bài tập 3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất: 
a) 15,27 - 4,18 - 2,09 
b) 60 - 26,75 - 13,25 
GV, HS khác nhận xét, chữa bài .
HS tự làm rồi chữa bài. VD : 
 8,94 87 
 3,87 5,78 
 5,07 81,22 
HS cùng bàn trao đổi, làm bài rồi chữa bài.VD : 
a) 85,24 - 47,58 > 85,24 - 58,47 
 = 37,76 = 29,77 
HS nêu miệng cách làm, tự làm bài rồi chữa bài.
b) 60 - 26,75 - 13,25 
 = 60 - ( 26,75 + 13,25 ) 
 = 60 - 40 
 = 20 
 3) Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét kết quả của giờ học.
 - HS xem lại các bài tập.
Ngày soạn: Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2012
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 8 tháng 11 năm 2012
Kỹ thuật
Tiết Số 11: bày, dọn bữa ăn trong gia đình
I. Mục tiêu.
 HS cần phải:
- Biết cách bày, dọn bữa ăn trong gia đình.
- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh như SGK, phiếu đánh giá kết quả học tập.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định.
2. Kiểm tra .
3. Bài mới: a. GTB - GV giới thiệu - ghi đầu bài
 b. Nội dung bài.
* Hoạt động 1. Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- GV cho học sinh quan sát tranh trong SGK và đọc mục 1a.
? Em hãy nêu mục đích và các dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ?
- Học sinh nêu mục đích và các dụng cụ ăn uống.
- GV tóm tắt các ý trả lời và giải thích, minh hoạ mục đích, tác dụng của việc bày, dọn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
? Em hãy mô tả cách bày dọn và dụng cụ ăn uống trong bữa ăn ?
- Học sinh nêu, lớp + GV nhận xét, bổ sung.
? Khi bày dọn bữa ăn trong gia đình cần đảm bảo những yêu cầu gì ?
- Học sinh nêu, lớp nhận xét, bổ sung.
GV KL: Bày bữa ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cáh hợp lí giúp mọi 
người ăn uống một cách thuận tiện, vệ sinh. Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi thành viên trong gia đình, dụng cụ ăn uống phải khô ráo, sạch sẽ.
? Trong gia đình em thường bày dọn bữa ăn nh thế nào ?
- Học sinh nêu cách bày dọn thức ăn trong gia đình mình.
* Hoạt động 2: Thu dọn sau bữa ăn.
- GV cho học sinh đọc mục 2.
? Em hãy nêu mục đích của việc thu dọn sau bữa ăn.
- Học sinh nêu mục đích, lớp + GV nhận xét, bổ sung.
? Việc thu dọn bữa ăn phải thực hiện như thế nào ?
? Hằng ngày nhà em có tiến hành thu dọn bữa ăn như vậy không ?
- Học sinh nêu, lớp + GV nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.
- GV yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi cuối bài.
- GV nêu đáp án các câu hỏi. Học sinh đối chiếu với kết quả tự đánh giá của mình và trình bày kết quả tự đánh gá kết quả học tập của mình.
- GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét giờ học. Dặn học sinh về nhà thực hành, chuẩn bị bài sau.
Ôn Luyện từ và câu
Quan hệ từ
I. Mục tiêu :
- Luyện tập củng cố cho học sinh về quan hệ từ.
- Nhận biết một vài quan hệ từ ( hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng ; hiểu tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ.
II. Hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
B.Dạy bài mới :
* Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Gv hướng dẫn HS làm các BT,
- GV tổ chức cho HS đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu.
- HS làm bài.
- Hs nêu kết quả bài làm.
- GV chấm chữa.
- HS khá giỏi làm thêm các BT 3,5.
- GV củng cố khắc sâu về các từ trong thiên nhiên.
Bài tập 2 : 
Là
Và
Là, của.
Bài 4: Chọn những từ thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- và, của
- nhưng, do
-……….
3.Dặn dò :
- Giáo viên nhận xét giờ học. Dặn HD về nhà chuẩn bị cho bài sau được tốt hơn.
Âm nhạc
TS 11: tập đọc nhạc: tđn số 3; nghe nhạc
I. Mục tiêu.
- Học sinh thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 3. Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách.
- Nghe và cảm nhận nội dung 1 bài hát. 
II. Đồ dùng day học.
- Bài tập đọc nhạc số 3, băng nhạc.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định.
2. Kiểm tra.
? Gọi học sinh hát bài hát: Những bông hoa, những bài ca.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: a. GTB; GV giới thiệu - ghi đầu bài.
 b. Nội dung bài:
* Nội dung 1: Tập đọc nhạc số 3. 
- Gv cho học sinh quan sát bài tập đọc nhạc.
? Cao độ của bài hát gồm những nốt gì ? ( đô, rê, mi, son, la)
? Trường độ của bài hát gồm những hình nốt gì ? ( đen, trắng, móc đơn).
- GV đọc cho học sinh nghe bài tập đọc nhạc.
- GV cho học sinh tập đọc từng câu trong bài tập đọc nhạc.
- Sau mỗi lần học sinh đọc, GV sửa cho học sinh.
- Học sinh tập đọc cả bài tập đọc nhạc.
- HS tập đọc bài tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo các hình thức: phách, tiết tấu, nhịp.
- Học sinh tập đọc nhạc kết hợp ghép lời.
- Học sinh luyện tập, GV kết hợp nhận xét, sửa sai cho học sinh.
- GV cho nhóm cho học sinh luyện tập.
- Gọi các nhóm lên trình bày, Lớp + GV nhận xét, đánh giá.
* Nội dung 2: Nghe nhạc. 
- GV giới thiêu cho học sinh biết về xuất xứ và nội dung bản nhạc.
- GV cho học sinh nghe nhạc. 
? Em hãy nêu cảm nhận của mình khi nghe bài hát này ?
- Học sinh nêu, GV nhận xét, tuyên dương học sinh.
- GV cho học nghe lại bản nhạc lần 2.
4. Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về học thuộc bài hát, chuẩn bị bài sau.
Kí duyệt của ban giám hiệu
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………