Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Đỗ Thị Thu Hương

học sinh nêu những từ khó viết, dễ sai chính tả.
- Cho học sinh viết bảng con những từ học sinh vừa nêu.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
* Viết chính tả.
- Giáo viên đọc chậm từng câu.
* Sửa lỗi, chấm bài.
* Hướng dẫn làm bài tập.
- Treo bảng phụ, hướng dẫn học sinh làm.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh viết, 2 em lên bảng.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Một em đọc lại, cả lớp nghe, đọc thầm theo.
- ..gọi mãi dòng sông với lòng tha thiết..
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nêu.
- Học sinh viết bảng con.
- Nghe , viết vào vở.
- Học sinh tự làm bài tập.
Luyện tập toán
Ôn bảng nhân 9
I. Mục tiêu:
- Củng cố bảng nhân 9, áp dụng giải toán liên quan.
- Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. 
II. Chuẩn bị:
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 3 em đọc thuộc bảng nhân 9.
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
* Ôn bảng nhân 9.
Cho học sinh ôn bảng nhân 9.
*Hướng dẫn học sinh phân tích, tìm cách giải các bài tập.
- Bài 1:
Tính nhẩm: 
2Í9 8Í9 7Í9 3Í9
5Í9 6Í9 9Í0 9Í3
4Í9 1Í9 0Í9 3Í3Í3
- Bài 2:
Đoạn đường từ nhà đến huyện dài 9 km, đoạn dường từ huyện đến tỉnh dài gấp 5 lần đoạn đường từ nhà đến huyện. Hỏi đoạn đường từ nhà đến tỉnh dài bao nhiêu ki lô mét?
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
- Bài 3:
(?) Đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải bài toán đó.
58 lít
? lít
27 lít
Thùng 1:
Thùng 2:
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh thực hiện.
- Ghi vở.
- Học sinh đọc nhiều lần theo các hình thức: đọc cá nhân, đọc theo nhóm, đọc đồng thanh.
- 1 em lên bảng, lớp làm vở.
- Học sinh đọc nối tiếp.
- 1 em lên bảng, lớp làm vở.
- Học sinh tự nghĩ đề toán sau đó nêu trước lớp.
- Giải bài toán vào vở.
Buổi chiều
Luyện tập tiếng việt 
Vàm Cỏ Đông
I. Mục tiêu: 
- Đọc đúng: dòng sông, xuôi dòng nước chảy, bóng lồng trên sóng nước, ruộng lúa, ăm ắp, lòng người mẹ. 
- Hiểu từ: Vàm Cỏ Đông, ăm ắp.
- Học sinh hiểu được nội dung của bài thơ, cảm nhận được niềm tự hào và tình cảm yêu thương của tác giả với dòng sông quê hương.
II. Chuẩn bị:
- Bản đồ Việt Nam, tranh minh hoạ bài Tập đọc.
III. hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.	
- Đọc bài: Người con của Tây Nguyên
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới	
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng 
*Hướng dẫn luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu.
- Cho học sinh đọc nối tiếp câu.
- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh.
- Cho học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó. Giáo viên nhận xét uốn nắn.
- Đọc từng khổ thơ theo nhóm.
- Đọc đồng thanh.
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
- 1 em đọc toàn bài.
(?) Tìm câu thơ nói lên tình cảm của tác giả đối với dòng sông?
(?) Dòng sông có những nét gì đẹp?
(?) Vì sao tác giả ví con sông quê hương mình như dòng sữa mẹ?
*Luyện đọc lại bài.
- Giáo viên đọc mẫu lần 2.
- Luyện đọc thuộc bài thơ.
- Thi đọc thuộc bài thơ.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
-2 em đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Học sinh nghe, đọc nhẩm theo.
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh thực hiện.
- Đọc theo nhóm 4.
- Lớp thực hiện.
- Anh mãi gọi với lòng tha thiết
 Vàm Cỏ Đông ..
- .. gió đưa, ..bóng dừa, ..
- .. đưa nước về nuôi dưỡng ruộng lúa..
- Đọc lại bài (4 - 6 em).
- Học sinh thực hiện.
Luyện tập tiếng việt
LTVC: Ôn từ địa phương
 Dấu chấm hỏi, dấu chấm than
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh về từ địa phương.
- Luyện tập về các dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- Thế nào là từ địa phương? Cho ví dụ?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
* Ôn về từ địa phương.
(?) Tìm các từ đồng nghĩa với từ "bố", "mẹ".
(?) Cho biết mỗi từ được dùng ở vùng, miền nào?
- Gọi học sinh tìm nêu 1 số từ địa phương khác mà mình biết.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
* Ôn dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
(?) Viết một đoạn văn ngắn về cảnh đẹp quê hương có dùng dấu chấm than.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
(?) Viết 1 đoạn văn ngắn ghi lại cuộc phỏng vấn của em với các bạn về tìm hiểu ngày 20/11.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em trả lời. Lớp nhận xét.
- Ghi vở.
- Học sinh làm giáy nháp theo tổ. Sau đó mỗi tổ cử đại diện trả lời.
- Học sinh nêu.
- Học sinh viết ra giấy nháp. 3, 5 em đọc, lớp nhận xét.
- Học sinh thực hiện viết vào vở.
..
Luyện tập toán
ôn tập 
I. Mục tiêu: 
- Giúp học củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 9.Ôn tập các bảng nhân 6, 7, 8, 9.
- áp dụng bảng nhân 9 để giải toán liên quan.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. 
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 4
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 em đọc bảng nhân 9.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
+ Hướng dẫn học sinh làm các bài tập.
* Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Nêu từng phép tính.
- Giáo viên nhận xét.
* Bài 2: Tính
 9Í3 + 9 9Í4 + 9
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
* Bài 3:
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm.
- Giáo viên nhận xét, chấm vở cho học sinh.
* Bài 4:
- Giáo viên treobảng phụ và giải thích mẫu.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em đọc, lớp nhận xét, bổ sung.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- 2 em đọc.
- Học sinh làm miệng
- Yêu cầu làm 2 cách
- 1 em đọc.
- Làm vở, 1 em lên bảng chữa.
- Học sinh thực hiện mỗi em 1 phần..
.
Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008
Toán
Gam
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết về đơn vị đo khối lượng gam và mối liên hệ giữa gam và ki lô gam.
- Đọc được kết quả khi cân 1 vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ. Biết thực hiện 4 phép tính với số đo khối lượng.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. 
II. Chuẩn bị:
- 1 cân đĩa, 1 cân đồng hồ.
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.
- Đọc bảng nhân 9.
- Chữa bài 3.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
* Giới thiệu gam và mối quan hệ giưa kg và g.
- Yêu cầu học sinh nêu tên các đơn vị đo khối lượng đã học.
- Thực hành cân trên cân đĩa và cân đồng hồ.
- Giới thiệu g, các loại quả cân 1g, 2g, 5g.
- Giới thiệu: 1kg = 1000g.
* Luyện tập
+ Bài 1, 2: Gọi học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét.
+ Bài 3: Tính theo mẫu.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.
+ Bài 4: Hướng dẫn học sinh phân tích bài sau đó làm vở.
- Giáo viên nhận xét, chấm bài.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 3 em đọc.
- 1 em lên bảng, lớp nhận xét, sửa chữa.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Học sinh nêu.
- Học sinh thực hành cân gói đường.
- Học sinh theo dõi 
- Quan sát và đọc kết quả.
- Thực hiện theo mẫu
- 1 em lên bảng, lớp làm vở.
- Lớp tự làm vở, 1 em lên bảng chữa.
.
Tập làm văn
Viết thư
I- Mục đích, yêu cầu: 
 - Biết viết 1 bức thư cho 1 bạn cùng lứa tuổi thuộc 1 tỉnh miền Nam (hoặc miền Trung, miền Bắc) theo gợi ý ở SGK. Trình bày đúng thể thức 1 bức thư (theo mẫu "Thư gửi bà").
 - Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả. Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư.
 - Giáo dục tình cảm bạn bè trên mọi miền đất nước.
II- Đồ dùng dạy – học:
 - GV: bảng lớp chép sẵn phần gợi ý viết thư (như ở SGK).
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1- Kiểm tra:
- 2 HS đọc đoạn viết về cảnh đẹp nước ta.
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
 2- Bài mới: 	a. Giới thiệu bài (trực tiếp):
b. Hướng dẫn làm bài tập.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hướng dẫn HS phân tích đề bài
 - Bài yêu cầu viết thư cho ai?
- Đầu tiên, cần xác định rõ những gì?
- GV lưu ý: nếu các em không có thật một người bạn ở miền khác của đất nước thì viết cho người bạn quen qua đọc báo, nghe đài....
- Mục đích viết thư là gì?
- Những nội dung cơ bản trong thư là gì?
- Hình thức của lá thư như thế nào?
* Hướng dẫn làm mẫu, nói về nội dung thư:
- Gọi 1 HS khá, giỏi nói mẫu phần lí do viết thư, tự giới thiệu.
* HS viết thư.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS .
- GV nhận xét về cách dùng từ, đặt câu.
- HS đọc đề bài và các gợi ý
- Cho 1 bạn HS ở 1 tỉnh thuộc miền khác với miền em đang ở.
- Tên bạn, ở tỉnh nào? miền nào?
- Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập.
- Nêu lí do viết thư. Tự giới thiệu. Hỏi thăm bạn. Hẹn bạn cùng thi đua học tốt.
- như mẫu trong bài "Thư gửi bà" 
- 3- 4 HS nói tên, địa chỉ người mà các em muốn viết thư.
VD: Hà thân mến!
 Chắc bạn ngạc nhiên lắm....Vừa qua, mình đọc báo....muốn làm quen...Mình tự giới thiệu: mình tên là...
- HS viết thư vào vở.
- 5 - 7 HS đọc bài 
- Nhận xét, bình chọn.
 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò gời sau.
..
Ngoại ngữ 
Gv chuyên soạn giảng
.
Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần 13
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được tình hình của lớp, của cá nhân trong 1 tuần học.
- Nắm được phương hướng hoạt động trong tuần tới.
- Giáo dục học sinh tính tự giác trong sinh hoạt lớp.
II. nội dung:
1. Lớp trưởng điều hành, các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ trong tuần qua.
2. Giáo viên nhận xét, đánh giá chung:
- Về học tập.
- Về lao động.
- Về sinh hoạt tập thể.
- Về các nền nếp khác.
3. Tuyên dương, phê bình.
Giáo viên cùng lớp bình bầu thi đua.
4. Nêu phương hướng tuần tới.
- Củng cố các nền nếp tốt đã đạt được.
- Truy bài có hiệu quả hơn.
- Lao động vệ sinh đúng giờ, có hiệu quả.
- Thi đua học tốt chào mừng ngày Thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam và Ngày hội Quốc phòng toàn dân.
Hết tuần 13