Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Đỗ Thị Thu Hương

 viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Chu Văn An, Chim.
 - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
 2- Bài mới: 	a- Giới thiệu bài (trực tiếp).
b- Hướng dẫn viết trên bảng con.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện viết chữ viết hoa.
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài?
- GV giới thiệu mẫu chữ.
- GVviết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
* Luyện viết từ ứng dụng.
 - GV cho 1,2 HS nói những điều em biết về Kim Đồng.
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết.
* Luyện viết câu ứng dụng.
- Gv giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ?
- GV viết mẫu, hướng dẫn viết (chú ý kỹ thuật viết)
 c- Hướng dẫn viết ở vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu viết ở vở tập viết.
- GV theo dõi, uốn nắn (chú ý kĩ thuật viết cho HS).
 d- Chấm, chữa bài.
- GV chấm bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
- K, D, Đ.
- HS quan sát, nêu cách viết.
- HS tập viết ở bảng lớp, bảng con.
- Nhận xét, sửa.
- HS đọc từ ứng dụng và quan sát mẫu, - HS nêu cách viết.
- HS quan sát và tập viết ở bảng lớp, bảng con.
- Nhận xét, sửa.
- HS đọc câu ứng dụng và quan sát mẫu.
- HS nêu cách viết.
- HS tập viết ở bảng lớp, bảng con chữ: Dao.
- Nhận xét, sửa.
- HS viết vào vở tập viết.
 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau.	
.
Luyện tập Toán
Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ só 
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh biết cách tìm số dư trong phép chia. Nhận biết được phép chia hết và chia có dư.
- áp dụng để giải những bài toán có liên quan.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. 
II. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.
- Đặt tính và tính: 39 : 3; 49 : 6
- Giáo viên nhận xét
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
* Hướng dẫn học sinh làm các bài tập
* Bài 1
Đặt tính rồi làm tính chia
16 : 3; 34 : 4; 17 : 2; 35 : 6; 49 : 5
* Bài 2: Có 69 cái kẹo chia đều cho 6 bạn. Hỏi mỗi bạn được bao nhiêu cái kẹo và còn dư bao nhiêu cái kẹo?
* Bài 3: Phép chia có số dư là 0 gọi là phép chia gì?
* Bài 4: Trong một đại hội thể dục thể thao có 84 vận động viên đua tranh môn lặn, 1/4 số vận động viên đó đoạt huy chương vàng. Hỏi môn lặn của đại hội đó có bao nhiêu huy chương vàng?
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2 Học sinh làm bảng lớp, lớp nhận xét
- Ghi vở.
- Học sinh làm vở
- 5 em chữa bài bảng lớp
- Học sinh làm bài
- 1 em chữa bài
Học sinh trả lời
- Học sinh làm bài, chữa bài theo hướng dẫn của giáo viên
- Chữa bài, nhận xét
- Học sinh lĩnh hội.
	.
Buổi chiều
Luyện tập Tiếng việt
Luyện đọc bài: Ngày khai trường
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng: Nhw là, hớn hở, nắng mới, lá cờ, năm xưa. Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
- Hiểu từ: Tay bắt mặt mừng, gióng giả.
- Bài thơ cho thấy niềm vui sướng của học sinh trong ngày khai trường.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.
- Học sinh đọc bài: Nhớ lại buổi đầu đi học và TLCH
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
*Hướng dẫn luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu.
- Cho học sinh đọc nối tiếp từng dòng thơ
- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh.
- Cho học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó. 
- Đọc từng khổ theo nhóm.
- Đọc đồng thanh.
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Gọi học sinh đọc bài
Ngày khai trường có gì vui?
Tìm câu thơ diễn tả rõ nhất niềm vui?
Đọc lại bài và cho biết ngày khai trường có gì mới lạ?
Tiếng trống khai trường muốn nói điều gì với em?
* Luyện đọc thuộc lòng
3. Củng cố. 
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2 Học sinh đọc, trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi đọc thầm
- Nối tiếp mỗi em đọc 1 dòng thơ
- Học sinh luyện đọc từ khó
- Đọc nối tiếp từng khổ và giải nghĩa từ 
Học sinh đọc nhóm đôi
- Cả lớp thực hiện
1 em đọc
Vui như là đi hội
Học sinh trình bày
Học sinh đọc nhiều lần
- Học sinh lĩnh hội
	..
Luyện tập Tiếng việt
Luyện từ và câu tuần 6
	I. Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ về trường học qua trò chơi ô chữ.
- Ôn tập về cách dùng dấu phẩy. Rèn cho học sinh nói và viết thành câu, có nghĩa.
- Giáo dục học sinh yêu quí tiếng việt
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn ô chữ bài 1.
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. mở đầu
Đặt câu có sử dụng hình ảnh so sánh
Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
*Bài 1: trò chơi Ô chữ
Giáo viên treo bảng phụ
Gợi ý cho học sinh điền mẫu
Yêu cầu học sinh đọc từ hàng dọc
*Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu.
Yêu cầu học sinh tự làm bài, chữa bài
Giáo viên chốt lại bài
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
 - Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh đặt câu trên bảng, lớp nhận xét chữa bài
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh nối tiếp điền vào ô trống các từ theo gợi ý
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài, đọc chữa bài, đọc cả dấu phẩy
Học sinh lĩnh hội
Luyện tập toán
Luyện chia và luyện giải toán
I-Mục tiêu:
Hs nắm được thành thạo phép chia và giảI toán liên quan đến phép chia
Rèn kỹ năng tính nhanh,tính đúng
Giáo dục hs ham học toán.
II.Chuẩn bị 
-Đồ dùng dạy và học.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Gv chép một số bài tập lên bảng
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
23: 3 46: 5 65:7
28:2 33 :3 48 :4
Bài 2: Tính
 45 : 5 + 532 = 84 : 2 – 30=
 96 : 3 - 25 = 50 : 5 + 276 =
Bài 3:
Mẹ mua 28 quả cam ,mẹ biếu bà một nửa số cam đó . Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ?
Hướng dẫn hs làm bài. 
 -Chấm chữa bài nhận xét.
IV. Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học 
- Chuản bị bài sau.
- Hs nhận xét từng dạng bài tập
- Hs làm bảng con- nx
-Hs làm bảng con- nx
- Hs đọc đề bài 
- Hs làm vở
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008
Toán
Luyện tập (tr 30)
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Củng cố nhận biết về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư.
 - Rèn kĩ năng giải toán.
 - HS yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ ghi sẵn bài 4.
 - HS: SGK, giấy nháp, bảng con.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1- Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con:
	13:3 ; 42:6 ; 49:6
 - Phép chia nào có dư? Số dư là mấy?
 - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
 2. Bài mới: 	* Giới thiệu bài trực tiếp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1: 
- Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.
- Tìm các phép chia hết trong bài.
- Củng cố về phép chia hết và phép chia có dư
* Bài 2: Đặt tính rồi tính.
Yêu cầu HS lên bảng vừa làm vừa nêu rõ cách thực hiện phép tính.
- Củng cố phép chia hết và phép chia có dư.
* Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nêu dạng toán của bài.
- Củng cố về dạng toán tìm một phần mấy của một số.
* Bài 4: GV treo bảng phụ.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- HSG: Tìm số dư lớn nhất trong các phép chia với số chia là 4, 5, 6.
 - 3 HS lên bảng làm.
- Lớp làm bảng con.
- Hs nhận xét, chữa.
- HS nêu.
+ 6 HS lần lượt lên bảng làm, HS cả lớp nhận xét, sửa. 
- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải trên bảng lớp, lớp làm vào vở rồi nhận xét và chốt:
 Số HS giỏi: 27 : 3 = 9 (em)
 Đáp số: 9 (em)
- HS đọc đề bài rồi thảo luận theo cặp đôi. Sau đó trình bày kết quả, rồi chốt: khoanh vào B.
- HS nêu cách giải.
 3- Củng cố, dặn dò:- Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau.
.
Tập làm văn
Kể lại buổi đầu em đi học.
I- Mục đích, yêu cầu: 
1- Rèn kỹ năng nói.
 - HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình.
2- Rèn kỹ năng viết.
 - Viết lại được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (5 câu), diễn đạt rõ ràng.
 - Rèn kĩ năng nói, viết thành câu.
II- Đồ dùng dạy – học:
 - HS: SGK, vở.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1- Kiểm tra: - Để tổ chức 1 cuộc họp, cần phải chú ý những gì?
 - Vai trò của người điều khiển cuộc họp?
 - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
 2- Bài mới: 	
a- Giới thiệu bài (trực tiếp).
 b- Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 1: Kể lại buổi đầu đi học của em.
- GV nêu yêu cầu: Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng.Không nhất thiết phải kể về ngày tựu trường, có thể kể về ngày khai giảng hoặc buổi đầu cắp sách đến lớp.
- GV gợi ý: Cần nói rõ đó là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết thế nào? Ai dẫn em tới trường? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học?
* Bài 2: Viết những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (5 7 câu).
- Chú ý: viết giản dị, chân thật, đúng ngữ pháp, đúng chính tả là đạt yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu của bài 
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu rồi nhận xét.
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe.
- 3 – 4 HS thi kể trước lớp.
- Ví dụ: đã hơn 2 năm rồi mà hình ảnh của buổi đi học đầu tiên không phai mờ trong em. Sáng hôm đó, em dậy rất sớm, ăn sáng xong em mặc bộ đồng phục và lên xe để mẹ đưa em đến trường...
- HS cả lớp nhận xét, bình chọn.
- HS nêu yêu cầu của bài rồi viết bài vào vở.
- 5 – 7 em đọc bài.
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm.
 3- Củng cố, dặn dò:- Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau.
Ngoại ngữ
Giáo viên chuyên soạn giảng
..
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp.
I- Mục tiêu:
- HS nhận thấy ưu khuyết điểm có trong tuần. Từ đó biết phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm.
- Đề ra phương hướng tuần 7.
II- Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt.
III - Sinh hoạt lớp. 
 a, Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình của tổ
- HS cả lớp bổ sung ý kiến.
- Lớp trưởng điều hành và nhận xét.
 b, GV nhận xét:
+ Đạo đức: Đa số các bạn ngoan, biết nghe lời thầy cô và bố mẹ, lễ phép chào hỏi khi gặp người lớn tuổi.
+ Học tập: các bạn trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, học bài và làm bài chu đáo.Bên cạnh đó còn có bạn Cải chưa thuộc bảng cửu chương.bạn cần cố gắng hơn trong tuần tới.
+ Các công tác khác:Nề nếp truy bài đầu giờ tốt, có ý thức giữ gìn của công, phong trào VSCĐ được duy trì tốt, các bạn trong lớp đoàn kết.
 c, Phương hướng tuần tới:
- Đẩy mạnh phong trào học tập.
- thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
 d, Lớp vui văn nghệ.
Hết tuần 6