Giáo án Lớp 5 Tuần 16 - Lô Thanh Ngọc

 Tỉnh này có khu du lịch Ngũ Hành Sơn?
-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc.
- HS chuẩn bị thẻ từ ghi tên các tỉnh có trong câu hỏi.
- Đội thắng là đội có nhiều bảng ghi tên các tỉnh.
- Hai đội giành quyền trả lời bằng phất cờ.
- Đội trả lời đúng được nhận ô chữ ghi tên tỉnh đó và gắn lên lược đồ của mình.
4. Củng cố – Liên hệ: 
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dị:
- Giáo viên nhận xét tiết học. Dặn HS bài học về nhà.
TIẾT: 5
KHOA HỌC:
Tơ , sợi
I. Mục tiêu: 
 - Kể tên một số loại tơ sợi
- Nêu được được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi.
 - Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.
 - Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp.
* GDBVMT: Sự cần thiết phải bảo vệ, sử dụng và khai thác hợp lý nguồn tài nguyên này.
II. Chuẩn bị: + GV : Hình vẽ trong SGK trang 66.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1: Kể tên một số loại tơ sợi.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
GV cho HS quan sát, trả lời câu hỏi SGK.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét.
- Liên hệ thực tế :
Hoạt động 2: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
=> GV chốt: 
Hoạt động 3: Nêu được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi.
* Bước 1: Làm việc cá nhân.
- GV phát cho mỗi HS một phiếu học tập yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK và hoàn thành bài tập.
· Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV gọi một số HS chữa bài tập.
- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng.
- HS hoạt động theo nhóm tổ.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi trang 60 SGK.
Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung.
- Nhóm thực hành theo chỉ dẫn ở mục Thực hành trong SGK.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm thực hành của nhóm mình.
Nhóm khác nhận xét.
- HS nhận phiếu học tập và thực hiện yêu cầu của GV.
- HS đọc bài tập của mình trước lớp, HS khác nhận xét..
4.Củng cố – Liên hệ: 
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
* GDBVMT: Cần phải giữ gìn, phát triển và sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên này.
5. Nhận xét – Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học, 
- Dặn HS bài học về nhà.
Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2011.
TIẾT: 1
TOÁN:
Luyện tập
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Ôn lại các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm.
+ Tính tỉ số phần trăm của hai số.
+Tính một số phần trăm của một số.
+ Tính một số khi biết một số phần trăm của một số.
- Rèn tính cẩn thận chính xác khi làm toán.
II. Chuẩn bị :
III. Các hoạt động dạy- học 
Ổn định :
Kiểm tra bài cũ : 
Số học sinh giỏi của một trường là 64 em chiếm 12,8 % . Tìm tổng số HS của trường đó ? 
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài mới : Giới thiệu bài- ghi đề 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề 
- GV yêu cầu HS làm bài.Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.Gv nhận xét, sửa bài.
Bài2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài, HS nhận xét bài của bạn
Gv nhận xét, sửa bài, chốt bài giải đúng.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề
-GV yêu cầu HS làm bài. Gọi HS nêu cách làm, lớp nhận xét bài làm của bạn. 
-1HS đọc đề, HS đọc thầm bài ,
-1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
-HS nhận xét bài của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự sửa lại bài
-1HS đọc đề, HS đọc thầm bài ,
-1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
HS nhận xét bài của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự sửa lại bài
-1HS đọc đề, HS đọc thầm bài.
-1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét bài của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự sửa lại bài
4. Củng cố – Liên hệ:
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học, 
- Dặn HS bài học về nhà.
TIẾT: 2
TẬP LÀM VĂN :
Làm biên bản một vụ việc
( Giảm tải khơng dạy bài này)
-------------------------------------------------------
TIẾT: 3
KỂ CHUYỆN:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I. Mục tiêu:
- HS kể lại rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có cốt truyện, ý nghĩa để một gia đình được hạnh phúc.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị: Một số ảnh về cảnh những GĐ hạnh phúc. Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng kể chuyện – GV nhận xét cho điểm HS. 
3. Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: H/dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV đọc đề bài 1 lượt.
- GV lưu ý HS: Các em cần nhớ câu chuyện em kể không phải là câu chuyện em đã đọc trên sách báo mà phải là những câu chuyện em biết vì tận mắt chứng kiến.
- Cho HS đọc toàn bộ gợi ý.
H: Theo em, thế nào là gia đình hạnh phúc?
H: Em tìm ví dụ về hạnh phúc gia đình ở đâu?
H: Em kể những chuyện gì về gia đình đó?
=> GV chốt lại:
Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- Cho 1 HS khá giỏi kể mẫu.
- Cho HS kể chuyện trong nhóm.
- Cho HS kể và nói về ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét và cùng lớp bầu chọn HS kể chuyện hay, nội dung chuyện hấp dẫn.
- HS nghe.
- HS đọc lướt thật nhanh toàn bộ nội dung gợi ý.
- Là một gia đình mà các thành viên đều sống hoà thuận, tôn trọng, yêu thương nhau, giúp nhau cùng tiến bộ.
- HS nói về gia đình mình sẽ kể, ở đâu.
- Một số HS trả lời.
- Lắng nghe.
-1 HS lên kể mẫu câu chuyện mình đã chứng kiến.
- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện bạn vừa kể.
- Đại diện các nhóm lên thi kể.
-Lớp nhận xét.
 4. Củng cố – Liên hệ: 
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
 5. Nhận xét – Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS bài học về nhà.
-----------------------------------------------------------
TIẾT: 4
LỊCH SỬ:
Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới.
I.Mục tiêu:
Sau bài học HS nêu được:
- Mối quan hệ giữa tiến tuyến và hậu phương trong kháng chiến.
- Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
- Giáo dục HS học tập các anh hùng và các chiến sĩ.
II.Chuẩn bị: + Các hình minh hoạ trong SGK.
 + Phiếu học tập cho HS.
III.Các hoạt động dạy và học:
1.ỔÂn định:
2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
-Yêu cầu HS quan sát hình1 trong SGK.
+ Hình chụp cảnh gì?
- GV nêu tầm quan trọng của Đại hội.
- GV yêu cầu: Em hãy đọc SGK và tìm hiểu nhiệm vụ cơ bản mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2-1951) đã đề ra cho cách mạng.
+Để thực hiện nhiệm vụ đó cần các điều kiện gì?
- Gọi HS nêu ý kiến trước lớp.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. 
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau:
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2-3 và nêu nội dung của từng tranh.
-Tổ chức cho HS cả lớp cùng thảo luận để trả lời các câu hỏi:
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc được tổ chức khi nào?
+ Đại Hội nhằm mục đích gì?
-Kể tên các anh hùng được Đại hội bầu chọn.
-Nhận xét, tuyên dương.
- HS thực hiện yêu cầu theo bàn.
- HS nghe.
- Cá nhân HS đọc SGK và dùng bút chì gạch chân dưới nhiệm vụ cơ bản hiện nay mà Đại hội đề ra cho cách mạng.
-1HS nêu ý kiến, các HS khác bổ sung.
- Mỗi nhóm gồm 4 - 6 HS cùng thảo luận về các vấn đề GV đưa ra, sau đó ghi ý kiến vào phiếu học tập:
- Đại diện mỗi nhóm trình bày về một vấn đề, các nhóm khác bổ sung ý kiến
- Quan sát và nêu nội dung
-HS nối tiếp kể.
 4. Củng cố –Liên hệ:
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – dặn dị:
 - Nhận xét tiết học. 
 - Dặn hS bài học ở nhà.
----------------------------------------------------
TIẾT: 5
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau.
- Rèn tính tự quản, nề nếp.
- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III. Sinh hoạt lớp:
- Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp trong tuần qua.
- GV nhận xét chung về:
+ Nề nếp, sĩ số, đồng phục: Thực hiện nề nếp, sĩ số, đồng phục đẩm bảo đúng quy định.
+ Vệ sinh cá nhân – trường( lớp): Các em biết giữ gìn vệ sinh thân thể tốt. Vệ sinh trường lớp luơn sạch sẽ, xả rác vào thùng và xử lý đúng quy định.
+ Học tập: Các em cĩ phần tự giác học tập nhiều hơn tuần trước. Mơn Tiếng việt cần dành thời gian nhiều hơn để đầu tư vào mơn này vì mặt bằng nhìn chung các em vẫn cịn học non.
+ Các hoạt động khác: Thực hiện đúng kế hoạch của Liên đội, nhà trường đề ra.
- Tuyên dương và nhắc nhở những HS thực hiện tốt và chưa tốt:
+ Các em cĩ ý thức học tập tốt như Juyn, Nhật, Thiên, Nhim, Đê Na, Đê Bơ Ra, Lê Da.
+ Nhắc một số em chưa thực hiện tốt như: Nam, Xuyên, Li A, Jơ.
* Biện pháp khắc phục:
- Chấm dứt tình trạng làm việc riêng trong giờ học.