Giáo án Lớp 5 - Tuần 30

ịnh
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV cho HS nêu ý nghĩa của câu: "Trai tài gái đảm"
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Tiết học hôm nay, các em cùng ôn luyện về dấu phẩy để nắm vững tác dụng của dấu phẩy, thực hành điền đúng dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn.
2. Kết nối - Thực hành
Bài tập 1:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. 
- GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh làm bài: Các em phải đọc kĩ 3 câu văn, chú ý các dấu phẩy trong mỗi câu văn. Sau đó, xếp đúng các ví dụ vào ô thích hợp trong phiếu học tập.
- Cho HS làm việc cá nhân, ghi kết quả vào phiếu.
- Mời một số học sinh trình bày. 
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2:
- Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi.
- GV gợi ý:
+ Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống trong mẩu chuyện
+ Viết lại cho đúng chính tả những chữ đầu câu chưa viết hoa.
- GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát phiếu cho 3 nhóm.
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả. 
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
- GV chốt lại lời giải đúng. 
C. Kết luận
- HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy. 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau.
-Hát.
- Trai gái đều tài giỏi
-Nghe.
-1 HS nêu.
 Xếp các VD vào ô thích hợp:
Tác dụng của dấu phẩy
VD
- Ngăn cách các bộ phận 
cùng chức vụ trong câu.
Câu b
- Ngăn cách trạng ngữ với 
chủ ngữ.
Câu a
- Ngăn cách các vế câu trong 
câu ghép.
Câu c
- 2 HS nêu.
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả. 
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
+ Lời giải:
Các dấu cần điền lần lượt là:
 (,) ; (.) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) ; (,) 
- Viết lại những chữ đầu câu chưa viết hoa: Cậu bé.
BUỔI CHIỀU
Tiết 2. Tập làm văn
 ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I/ Mục tiêu
- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật (BT1).
- Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích.
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học
- Phương tiện: Tranh ảnh minh họa một số con vật quen thuộc.
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.
III/ Tiến trình dạy- học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
12'
17'
2'
A. Mở đầu
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn đã được viết lại sau tiết Trả bài văn tả cây cối tuần trước.
- GV nhận xét, chỉnh sửa.
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Tiết học hôm nay các em cùng ôn tập về bài văn miêu tả con vật, thực hành viết một đoạn văn trong bài miêu tả con vật.
2. Kết nối - Thực hành
Bài tập 1:
- Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật, mời 1 HS đọc lại.
- Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá nhân.
- Mời HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải.
Bài tập 2:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV nhắc HS: 
+ Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết một đoạn văn ngắn, chọn tả hình dáng hoặc tả hoạt động của con vật.
+ Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,…
- GV giới thiệu tranh, ảnh: một số con vật để HS quan sát, làm bài.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
- HS nói con vật em chọn tả.
- HS viết bài vào vở, 2 HS làm bài vào bảng nhóm.
- Dán bài lên bảng và cả lớp nhận xét.
- HS nối tiếp đọc đoạn văn
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
+ Các con vật đáng yêu như vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ nó? 
C. Kết luận
- GV củng cố nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học. 
-Hát.
- 2 - 3 HS đọc
-Nghe.
-2 HS nêu trước lớp.
+ Lời giải:
a) Bài văn gồm 4 đoạn:
- Đoạn 1(câu đầu) – (Mở bài tự nhiên): Giới thiệu sự xuất hiện của hoạ mi vào các buổi chiều.
- Đoạn 2 (tiếp cho đến cỏ cây): Tả tiếng hót đặc biệt của hoạ mi vào buổi chiều.
- Đoạn 3 (tiếp cho đến đêm dày): Tả cách ngủ rất đặc biệt của hoạ mi trong đêm.
- Đoạn 4 (kết bài không mở rộng): Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi.
b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng nhiều giác quan: thị giác, thính giác.
c) HS phát biểu.
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát lựa chọn con vật để miêu tả.
- HS nối tiếp nói tên con vật định miêu tả.
- HS viết bài.
- HS nối tiếp đọc.
+ Không săn bắt nó, bảo vệ nó để nó tồn tại và phát triển...
Tiết 3. Ôn 
LUYỆN ĐỌC BÀI: CON GÁI 
I/ Mục tiêu
- Luyện đọc hai đoạn trong bài Con gái và Thuần phục sư tử.
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học
- Phương tiện: Vở BT.
- Phương pháp: Hoạt động nhóm, cá nhân.
III/ Tiến trình dạy- học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
30'
2'
A. Mở đầu
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài ôn tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Tiết TV ôn hôm nay chúng ta cùng ôn lại cách đọc hai đoạn trong bài văn đã học và trả lời câu hỏi về ND bài đọc.
2. Kết nối - Thực hành
Bài 1.
- Gọi HS đọc y/c và nội dung đoạn văn .
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 và luyện đọc trong nhóm cho nahu nghe.
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét và bình chọn.
Bài 2.
- Gọi HS đọc y/c của BT.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở.
- Gọi HS nêu đáp án đúng.
- Nhận xét và chữa bài.
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài học sau.
-Hát.
- HS chữa bài theo y/c.
- Nghe.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc y/c.
- 4 HS ngồi hai bàn trên dưới cùng thảo luận và luyện đọc cho nhau nghe.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- 1 HS nêu y/c.
- HS làm bài cá nhân.
- HS nối tiếp nhau nêu đáp án
Đáp án: ý C.
Ngày soạn: 2/4
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2014
Tiết 1. Toán
 PHÉP CỘNG
I/ Mục tiêu
- Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải bài toán.
- HS làm được các bài tập 1, 2(cột1), 3, 4. 
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học
- Phương tiện: Phiếu học tập.
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.
III/ Tiến trình dạy- học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
7'
7'
7'
7'
7'
2'
A. Mở đầu
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS làm vào nhỏp, 2 HS lên bảng. 
- GV nhận xét đánh giá.
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Trong tiết học toán này chúng ta cùng làm các bài ôn tập về phép cộng các số tự nhiên, phân số, số thập phân.
2. Kết nối
a. Phép cộng:
- GV nêu biểu thức: a + b = c. Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên?
+ Nêu một số tính chất của phép cộng?
3.Thực hành 
Bài tập 1: Tính:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 2(cột1): Tính bằng cách thuận tiện nhất:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3: Không thực hiện phép tính dự đoán kết quả:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài theo nhóm 2.
- Mời một số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 4: 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét. 
C. Kết luận
- HS nêu nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập
-Hát.
2 ngày 14giờ = 62 giờ
3 năm 7tháng = 43 tháng
-Nghe.
+ a, b : số hạng ; c : tổng
+ Tính chất giao hoán: a + b = b + a
Tính chất kết hợp:(a+b)+c= a+(b+c) 
 Cộng với 0: a + 0 = 0 + a = a 
a) 889972 + 96308 = 986280
b) 
c) 
d) 926,83 + 549,67 = 1476,5
a) (689 + 875) + 125 
= 689 + (875 + 125)
= 689 + 1000 = 1689
b) 
c) 5,87 + 28,69 + 4,13
 = (5,87 + 4,13)+ 28,69 
 = 10 + 28,69 
 = 38,69 
a) Dự đoán x = 0 (vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó).
b) x = 0
- HS đọc bài và làm bài.
Bài giải
Mỗi giờ cả hai vòi nước cùng chảy được là:
 (thể tích bể)
 5 : 10 100 = 50%
 Đáp số: 50% thể tích bể.
Tiết 3. Tập làm văn
 TẢ CON VẬT 
(Kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu
- Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
II/ Phương tiện và phương pháp dạy học
- Phương tiện: Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra.
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, cá nhân.
III/ Tiến trình dạy- học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
2'
26'
1'
A. Mở đầu
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. HS nêu cấu tạo bài văn tả con vật. 
- GV nhận xét.
B. Hoạt động dạy học
1. Khám phá: Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả con vật, viết được một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động của một con vật mà em thích. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết một bài văn tả con vật hoàn chỉnh.
2. Kết nối - Thực hành
- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc đề kiểm tra và gợi ý trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm lại đề văn.
- GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào?
- GV nhắc HS : có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trước, viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn. Có thể viết một bài văn miêu tả một con vật khác với con vật các em đã tả hình dáng hoặc hoạt động trong tiết ôn tập trước.
 - HS viết bài vào giấy kiểm tra.
- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
- Hết thời gian GV thu bài. 
C. kết luận
- GV nhận xét tiết làm bài.
- Nhắc HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
-Hát.
- 1- 2 HS nêu.
-Nghe.
- HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý.
- HS trình bày.
-HS chú ý lắng nghe.
- HS viết bài.
- Thu bài.
Tiết 4. Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 30
1. Nhận xét chung
a)Ưu điểm
- Thực hiện nghiêm túc 15 phút đầu giờ.
- HS đi học đều, đúng giờ.
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh khu vực chung tương đối sạch sẽ.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Tham gia nhiệt tình các hoạt động của lớp, của trường.
- Đội viên có khăn quàng đầy đủ.
b) Nhược điểm
- HS đọc còn ngọng nhiều, kĩ năng làm văn, làm toán còn nhiều hạn chế.
- Cần cố gắng hơn: Ánh, Phong, Linh, Hằng, Trình, Chinh.
2. Phương hướng tuần 31
- Duy trì nề nếp ra vào lớp.
- Tăng cường ôn tập cho HS làm quen với dạng đề thi chắc nghiệm.
- Phát huy những ưu điểm, hạn chế những nhược điểm.
- Tham gia nhiệt tình các hoạt động của trường.