Giáo án Ngữ văn 10 CB tiết 103 Làm văn: Ôn tập phần tập làm văn

Tuần :17 
Tiết :103 
 Làm văn 
 ƠN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN
A.Mục tiêu bài học
 Giúp học sinh:
-Nắm được những nội dung cơ bản của chương trình làm văn 10, qua đó thấy được sự kế thừa và phát triễn của các nội dung so với chương trình đã học ở THCS.
-Chuẩn bị tồt cho bài kiểm tra tổng hợp cuối năm và học tốt ở các lớp 11. 12.
B. Phương tiện thực hiện: SGK, SGV, TKBH.
C. Cách thức tiến hành: kết hợp các phương pháp trả lời câu hỏi, thảo luận, luyện tập.
D. Tiến trình dạy học:
 1. Oån định lớp.
 2. KT bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS.
 3.Bài mới
 HĐ của GV
 HĐ của HS
 Yêu cầu cần đạt
HĐ 1
GV nêu mục đích yêu cầu, nội dung chủ yếu bài ôn tập.
( ôn tập nhanh phần lí thuyết để dành thời gian luyện tập)
 Muốn tóm tắt dễ dàng cần tiến hành các bước sau:
+ Đọc lướt qua 1 lượt toàn bộ nội dung văn bản.
+Xác định những mục chính, nội dung cơ bản ( bằng cách tìm câu chủ đề của mỗi đoạn văn).
+Tiến hành tóm tắt . 
+Kiểm tra và sửa chữa
HS trả lời các câu hỏi theo thứ tự từ 1 cho đến hết.
I. Phần mở đầu
- Chương trình làm văn 10 ôn lại các kiểu văn bản ỏ THCS, nhưng chủ yều tập trung ở 3 kiểu: tự sự, thuyết minh, nghị luận.
- Cung cấp một số kiến thức kĩ năng mới như: chọn sự việc , chi tiết tiêu biểu trong bài văn tự sự; Tính chuẩn xác hấp dẫn của văn bản thuyết minh; lập kế hoạch cá nhân, viết QC.
II.Ôân tập: SGK
III.Luyện tập
Tóm tắt nội dung bài Văn bản văn học:
 Bài Văn bản văn học gồm 3 phần lớn. Mở đầu bài viết trình bày những tiêu chí của văn bản văn học(để phân biệt với những văn bản thuộc phong cách khác). Theo những tiêu chí này, văn bản văn học là những văn bản đi sâu khám phá thế giới tình cảm, nhu cầu thẫm mĩ của con người bằng ngôn từ nghệ thuật có tính hình tượng và tính thẫm mĩ cao. Thêm nữa, mỗi văn bản văn học bao giờ cũng thuộc về một thể loại nhất định với những qui ước thể thể loại riêng. 
 Sau khi đưa ra tiêu chí, bài viết tiếp tục trình bày cặn kẽ cấu trúc 3 tầng lớp( tầng ngôn từ, tầng hình tượng và tầng hàm nghĩa) của mỗi tác phẩm văn chương.
 Bài viết kết thúc bằng việc đặt văn bản văn học trong vận động. Theo đó văn bản của nhà văn chỉ thực sự trở thành tác phẩm văn học thông qua việc đọc, thông qua sự cảm thụ của công chúng yêu văn.
Bài tập 1, 2: HS về nhà làm .
 4 Củng cố , dặn dò: