Giáo án Sinh học 6 tuần 5

Tuần :5	Ngày soạn: 15/9/2013
Tiết 9
Bài 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ
I) Mục tiêu bài học:
HS hiểu được và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. Sử dụng kiến thức đã học giảI thích một số hiện tượng thực tếcó liên quan đến rễ cây.
Rền kỹ năng quan sát tranh, mẫu.
Giáo dục ý thức bảo vệ cây.
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
Tranh phóng to H10.1;10.2; 7.4 SGK, phóng to bảng cấu tạo chức năng miền hút các miếng bìa ghi sẵn.
2) Học sinh:
Ôn lại kiến thức về cấu tạo chức năng các miền của rễ , lông hút, biểu bì, thịt vỏ 
3) Phương pháp:
Nêu và giải quyết vấn đề kết hợp hoạt động nhóm.
III) Tiến trình lên lớp:
1) ổn định lớp (1 phút)
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới:
* Hoạt động1: Tìm hiểu cấu tạo miền hút của rễ.
- GV treo tranh phóng to H10.1; 10.2 SGK giới thiệu.
- GV kiểm, tra bằng cách giọ HS nhắc lại . 
- GV ghi sơ đồ lên bảng, cho HS điền tiếp các bộ phận .
- GV cho HS nghiên cứu SGK tr.32. 
- GV cho HS quan sát H 10.2 trên bảng và trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Vì sao mỗi lông hút là 1 TB ?
-GV nhận xét và cho điểm HS trả lời đúng.
- HS theo dõi tranh trên bảng ghi nhớ được 2 phần vỏ và trụ giữa.
- HS xem chú thích H10.1SGK tr.32. ghi ra giấy phần vỏ và trụ giữa.
- 1 đến 2 HS nhắc lại cấu tạo phần vỏ và trụ giữa HS khác nhận xét bổ sung.
- HS đọc nội dung ở cột 2 của bảng: Cờu tạo và chức năng của miền hút. Ghi nhớ nội dung chi tiết cấu tạo của biểu bì, thịt vỏ, mạch rây, mạch gỗ , ruột. 
- HS đọc lại nội dung để cả lớp cùng nghe.
1) Cấu tạo miền hút của rễ.
*Gồm:
- Vỏ: Biểu bì và thịt vỏ
- Trụ giữa: 
+ Bó mạch: mạch rây, mạch gỗ.
+ Ruột
* Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của miền hút.
- GV cho HS nghiên cứu SGK tr.32. Bảng cấu tạo và chức năng của miền hút. Quan sát H7.4 SGK
- Cho HS thảo luận theo 3 vấn đề:
+ cấu tạo miền hút thể hiện với chức năng như thế nào?
+ Lông hút có tồn tại mãI không?
+ Tìm sự giống nhau và khác nhau giữa Tb thực vật với TB lông hút?
- GV nhận xét bổ sung. HS rút ra kết luận .
- GV đưa câu hỏi: trên thực tế bộ rễ thường ăn sâu, lan rộng nhiều rễ con, hãy giải thích?
- HS đọc cột 3 trong bảng kết hợp với H10.1và cột 2 ghi nhớ nội dung.
- HS thảo luận đưa ra được ý kiến:
- Đại diên các nhóm báo cáo kết quả các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS dựa vào cấu tạo miền hút và chức năng của lông hút trả lời.
2) Chức năng của miền hút.
- Kết luận như trong bảng: cấu tạo chức năng miền hút 
IV) Củng cố:
HS trả lời câu hỏi 2, 3 SGK tr.33 
V) Dặn dò:
đọc mục em có biết .
Chuẩn bị bài tập cho bài sau. 
VI) Rút kinh nghiệm:
Tuần :5	Ngày soạn: 15/9/2013
Tiết 10
Bài 10: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
I) Mục tiêu bài học:
HS biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò và 1 số loại muối chính đối với cây. xác định được con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan. Hiểu được nhu cầu và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào? 
rèn kĩ năng thao tác , các bước tiến hành thí nghiệm . Biết vận dụng kiến thức đã học bước đầu giảI thích 1 số hiện tượng trong thiên nhiên.
GD ý thức yêu thích môn học.
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Tranh H11.1- 2 SGKK
2) Học sinh: Kết quả của các mẫu thí nghiệm ở nhà.
3) Phương pháp: Vấn đáp kết hợp quan sát và làm việc với SGK.
III) Tiến trình lên lớp:
1) ổn định lớp ( 1 phút)
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của cây 
* TN1: GV cho HS nghiên cứu SGK. Thảo luận 2 câu hỏi SGK .
- Sau khi HS trình bày kết quả GV thông báo đáp án đúng để cả lớp nghe và bổ sung kết quả của nhóm
* TN2: GV cho các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm cân rau quả ở nhà.
- GV cho HS nghiên cứu SGK .
- GV lưu ý khi HS kể tên cây cần nhiều nước và ít nước tránh nhầm cây ở nước cần nhiều nước, cây ở cạn cần ít nước.
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận. 
- HS hoạt động nhóm 
+ Từng cá nhân trong nhóm đọc thí nghiệm SGK chú ý tới: ĐK thí nghiệm9, tiến hành thí nghiệm.
- Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến, ghi lại nội dung cần đạt được 
- Đại diện của 1,2 nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung.
* Các nhóm báo cáo kết quả , đưa ra nhận xét chung về khối lượng rau sau khi phơi khô là giảm.
- HS đọc thông tin SGk tr.35. Đưa ý kiến thống nhất
- HS đưa ý kiến , nhóm khác nhận xét bổ sung.
1) Nhu cầu nước của cây.
- Tất cả các cây đều cần nước. Nhu cầu nước và muối khoáng của cây là khác nhau.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây.
* TN3: GV treo tranh H11.1 cho HS đọc thí nghiệm3 SGK tr.35
- GV hướng dẫn HS thiết kế TN theo nhóm 
- GV nhận xét bổ sung cho các nhóm 
- GV cho HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi SGK 
- GV nhận xét cho điểm HS có câu trả lời đúng.
- HS đọc thông tin SGK kết hợp quan sát tranh và bảng số liệu SGK tr.36 . trả lời câu hỏi sau thí nghiệm 3.
- HS thiết kế thí nghiệm của nhóm mình theo hướng dẫn của GV .
- 1,2 trình bày thí nghiệm 
- HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi vào vở.
- 1 vài HS đọc câu trả lời.
2) Nhu cầu muối khoáng của cây 
- Rễ cây chỉ hấp thụ muối khoáng hòa tan trong đất. Cây cần 3 loại muối khoáng chính là: Đạm, lân, kali.
IV) Củng cố:
HS trả lời 3 câu hỏi SGK .
V) Dặn dò:
Đọc mục em có biết , xem lại bài cấu tạo miền hút của rễ
VI) Rút kinh nghiệm
Ký duyệt