Giáo án Thể dục 8 Tiết 14 : kiểm tra bài thể dục

Ngày dạy : ..../.../2010
Tiết 14 : 
 Kiểm tra Bài TD 
I/ Mục tiêu
Đánh giá kết quả học tập rèn luyện của học sinh, rèn tư thế động tác cho HS. 
II/ Địa điểm - Phương tiện
- Địa điểm : Sân tập 
- Phương tiện : 
III/ Nội dung Phương pháp tổ chức 
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Mở đầu 
1. ổn định tổ chức
- Gv nhận lớp, kiểm tra sĩ số
- Phổ biến nội dung bài học 
2. Khởi động 
a. Khởi động chung
+ Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân
+ Thực hiện các động tác khởi động
+ Xoay các khớp, ép dọc, ngang
b. Khởi động chuyên môn
+ 3 động tác bổ trợ :
 - Chạy bước nhỏ
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đạp sau
B. Cơ bản
* Nội dung : Kiểm tra bài thể dục liên hoàn ( Nam. Nữ )
* Cách cho điểm : Điểm kiểm tra cho theo mức độ thực hiện động tác của từng học sinh. 
- Điểm 9 – 10 : Thuộc toàn bài, thực hiện động tác đúng đẹp.
- Điểm 7 – 8 : Thuộc toàn bài, nhưng còn 2 – 3 nhịp bị sai sót nhỏ
- Điểm 5 – 6 : Có 2 – 3 nhịp thực hiện sai.
- Điểm 3 – 4 : Có 4 – 6 nhịp thực hiện sai.
- Điểm 1 – 2 : Có 7 nhịp trở lên thực hiện sai
C. Kết thúc 
- Hồi tĩnh thả lỏng tích cực
- Nhận xét giờ học 
- Rặn dò BTVN
1phút
1phút
8phút
1vòng
3Lx8N
2 lần
2 lần
2 lần
32phút
5 phút
LT trấn chỉnh hàng ngũ báo cáo GV
Phổ biến nội dung yêu cầu ngắn ngọn
Từ hàng 1 - 4 chạy thành một vòng tròn quanh sân -> vừa đi vừa thực hiện các động tác khởi động -> Xoay kĩ các khớp, ép dọc ngang tích cực -> thực hiện 3 động tác bổ trợ theo nhịp hô( vỗ tay )
GV hô cho HS thực hiện – Quan sát sửa sai.
Tổ chức và phương pháp kiểm tra 
- Kiểm tra thành nhiều đợt, mỗi đợt 4-5 HS ( Nam, nữ )
- Những học sinh đến lượt kiểm tra được gọi tên, tiến vào đứng chuẩn bị ở vị trí quy định. HS quan sát nhận xét.
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * *
GV
- Mỗi HS được tham gia kiểm tra một lần ( cả bài ). Trường hợp HS bị điểm trung bình hoặc dưới trung bình, GV có thể kiểm tra lần 2.
- Hô cho HS tập – Quan sát sửa sai
GV điều khiển một số động tác 
Ưu, nhược điểm giờ học
Hướng dẫn một số BTVN