Giáo án Trường mẫu giáo Hướng Dương

 Nhúm đọc, cỏ nhõn đọc
- Trẻ chơi trũ chơi
- Nhúm tụ
Tiết 2
LQCC
Đề tài: ễN TẬP
I/Mục đớch yờu cầu :
- Trẻ nhận biết và phỏt õm những chữ cỏi đó học, cú hứng thỳ chơi cỏc trũ chơi chữ cỏi
- Rốn kỹ năng phỏt õm, chơi trũ chơi
- Rốn kỹ năng tự tin biểu diễn, mạnh dạn hứng thỳ tham gia trũ chơi
II/ Chuẩn bị:
 - Thẻ chữ u,ư, i, t, c
- Đồ chơi ở cỏc gúc, chơi tự do
III/ Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
ễn chữ cỏi u,ư, i, t, c
* Gõy hứng thỳ
- Trũ chuyện về nghề truyền thống của địa phương
- Cụ cho trẻ chơi cỏc trũ chơi chữ cỏi
+ Tỡm chữ theo yờu cầu của cụ
+ Tỡm chữ qua bài thơ
+ Người đưa thư
+ Xếp hột hạt
* Kết thỳc 
- Nhận xột tuyờn dương trẻ
Trẻ trả lời cỏc cõu hỏi cụ 
Trẻ chơi trũ chơi
HOẠT ĐỘNG GểC
1.Gúc phõn vai: Bỏc sĩ 
2.Gúc xõy dựng : Xõy vườn bỏch thỳ
3.Gúc tạo hỡnh : Vẽ, nặn, xộ, dỏn theo chủ đề 
4.Gúc thiờn nhiờn : Quan sỏt đàn cỏ bơi 
5.Gúc õm nhạc : Hỏt biểu diễn cỏc bài hỏt về chủ đề 
6.Trũ chơi học tập : Thờm con nào
 (Đó soạn ở phần hoạt động gúc)
VỆ SINH TRẢ TRẺ
Cụ chuẩn bị cỏc đồ dựng và vệ sinh cỏ nhõn cho trẻ chuẩn bị trả trẻ 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 
1. Đỏnh giỏ kết quả đạt được sau khi tổ chức cỏc hoạt động trong một ngày
a, Nội dung chưa dạy được vỡ lý do: 
b, Những thay đổi cần thiết.
2. Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt: 
- Cú năng khiếu đọc diễn cảm bài thơ, phỏt õm to rừ ràng, mạch lạc như H’ Cam, Thuỷ tiờn, K’ Sõm, K’Biếu, Phi Pha.
- Tham gia chơi tớch cực ở hoạt động vui chơi và hoạt động ngoài trời.
- Về sức khoẻ và giỏo dục cần quan tõm chăm súc, giỏo dục riờng(cú thể kết hợp với gia đỡnh), chưa phỏt triển cú biểu hiện trờn.
- Đó thực hiện đầy đủ cỏc nội dung trờn.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
 Ngày soạn 18 thỏng 01 năm 2011
 Thứ năm ngày20 thỏng 01 năm 2011
 .
 ĐểN TRẺ 
- Cụ vui vẻ đún trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, trũ truyện với trẻ về cỏc con vật sống dưới nước.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi quy định. ổn định lớp, điểm danh cựng với trẻ và cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh của cụ trang trớ trong lớp.
THỂ DỤC SÁNG 
(đó soạn đầu tuần 18)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Dạo chơi: Cho trẻ đi dạo ngoài sõn , trũ truyện về quang cảnh của sõn trường 
2. ễn bài cũ: Thơ: Ong và bướm
3. Làm quen bài mới: Vẽ một số con trựng
 ÂN: Con chuồn chuồn
4. Chơi cỏc trũ chơi:
- Chi chi chành chành
- Mốo bắt chuột
5. Chơi tự do: Cho trẻ chơi cỏc đồ chơi trờn sõn trường và đồ chơi cụ đó chuẩn bị sẵn
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1
Phỏt triển thẩm mỹ
Đề tài: VẼ MỘT SỐ CễN TRÙNG
I/Mục đớch yờu cầu :
- Trẻ biết vẽ kết hợp cỏc hỡnh, đường nột tạo thành Cụn trựng trẻ thớch.
- Phỏt triển khả năng ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng cho trẻ.
- Rốn sự khộo lộo của đụi bàn tay.
- Biết giữ gỡn, bảo vệ mụi trường sạch sẽ.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ cụn trựng .
- Vở tạo hỡnh, bỳt màu. Bàn ghế đỳng qui cỏch.
- Tớch hợp: AN “con chuồn chuồn”
 MTXQ
III/ Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
* Trũ chuyện: 
- Cụ và trẻ hỏt + vận động bài: “Con chuồn chuồn”. 
- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về con gỡ ?
- Con chuồn chuồn cú ớch lợi gỡ ?
- Giỏo dục: À, con chuồn chuồn cú ớch lợi giỳp chỳng ta dự đoỏn được thời tiết, cũn làm cho mụi trường sống thờm đẹp!
* Hoạt động 1: Quan sỏt và đàm thoại
- Con xem cụ cú bức tranh gỡ ?
- Trong tranh cú cụn trựng gỡ đõy?
- Con bướm màu gỡ? Cú những bộ phận gỡ?
+ Đầu bướm cú dạng hỡnh gỡ?
+ Mỡnh bướm như thế nào?
- Đõy là con gỡ? Con chuồn chuồn cú màu gỡ?
+ Con chuồn cú những bộ phận gỡ?
+ Cú mấy cỏnh?
- Cũn đõy là con gỡ? Con nhện màu gỡ?
+ Con nhện cú những bộ phận gỡ?
+ Cú mấy chõn? Chõn nhện như thế nào?
- Ngoài con bướm, con nhện, con chuồn chuồn thỡ cũn cụn trựng nào mà con biết nữa?
- À, cũn nhiều cụn trựng khỏc như: giun đất, con sựng, con muỗi,Thế cỏc con cú thớch vẽ khụng?
- Con dự định vẽ cụn trựng gỡ?
- Con vẽ những bộ phận nào?
- Dựng những nột gỡ để vẽ ?
(cụ gợi ý hỏi 2-3 chỏu )
- Cỏc con đó cú dự định vẽ cụn trựng gỡ rồi chứ! Khi vẽ xong cỏc con làm gỡ?
- Bõy giờ cụ mở hội thi “vẽ cụn trựng” bắt đầu!
- Hỏi cỏch ngồi- cỏch cầm bỳt.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ vờ̀ nhóm và thực hiợ̀n . 
- Cụ chú ý cách ngụ̀i vẽ , cỏch cầm bỳt và cách vẽ của trẻ.
* Hoạt động 3: Nhận xột sản phẩm
- Gọi một vài chỏu chọn sản phẩm chỏu thớch. Vỡ sao thớch ?
- Cụ chọn và nhận xột sản phẩm đẹp – khụng đẹp.
Hỏt + VĐ cựng cụ.
Con chuồn chuồn
Bướm
- Màu xanh, đầu, mỡnh, cỏch, chõn.
- Trẻ trả lời
Con chuồn chuồn, màu nõu
Đầu, mỡnh, đuụi, chõn, cỏnh
4 cỏnh
Nhện, màu xỏm
- Trẻ trả lời
- 8 chõn
- Trẻ kể
- Trẻ vẽ
- Trẻ nhận xột
Tiết 2
ÂM NHẠC
Đề tài: CON CHUỒN CHUỒN
I/Mục đớch yờu cầu :
- Trẻ hỏt bài “Con chuồn chuồn” đỳng lời, đỳng nhịp.
- Trẻ hỏt kết hợp vỗ tay theo tiết tấu kết hợp nhịp nhàng.
- Trẻ thớch nghe cụ hỏt, nghe trọn vẹn bài hỏt, thớch hưởng ứng cựng cụ.
II/ Chuẩn bị:
- Xắc xụ, mũ mốo vàng, mũ mốo trắng.
- Cụ thuộc và hỏt diễn cảm kết hợp vỗ theo tiết tấu kết hợp thành thạo.
- Mỏy băng cỏt xột.
- Cho trẻ xem những con chuồn chuồn bay lượn ngoài trời.
III/ Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
* Trũ chuyện: Lớp hỏt bài “cỏ vàng bơi”
- Cụ cựng trẻ trũ chuyện về một số cụn trựng
* Hoạt động 1: 
- Chỏu xem những con chuồn chuồn. Cú bài hỏt núi về con chuồn chuồn , cỏc con cú nhớ khụng ? 
- Con chuồn chuồn cú dễ thương khụng ?
- Cụ hỏt cỏc con nghe bài “Con chuồn chuồn” của nhạc sĩ Vũ Đỡnh Lờ nhộ !
* Hoạt động 2: Dạy hỏt “Con chuồn chuồn” – Vũ Đỡnh Lờ.
- Cụ hỏt lần 1.
- Cụ núi nội dung : “Bài hỏt núi về cảnh vật thiờn nhiờn tươi mỏt với những con chuồn chuồn tạo nờn cảnh đẹp thiờn nhiờn”.
- Cụ hỏt lần 2 + đỏnh nhịp theo bài hỏt.
- Chỏu hỏt cựng cụ 2 lần : chỳ ý dạy trẻ ngõn dài đỳng trường độ của õm nhạc.
- Từng tổ hỏt.
- Gọi 1 – 2 nhúm hỏt.
- Cụ đỏnh tay ở tổ nhúm nào thỡ tổ nhúm đú hỏt, cụ đỏnh 2 tay cả lớp hỏt. 
- Gọi cỏ nhõn xung phong (1 – 2 chỏu).
- Giỏo dục trẻ yờu cảnh đẹp thiờn nhiờn.
* Hoạt động 3: Vận động theo nhạc : vỗ tiết tấu kết hợp bài “Con chuồn chuồn”
- Bài “Con chuồn chuồn” rất dễ thương và bài hỏt sẽ hay hơn nếu vừa hỏt vừa vỗ tay theo tiết tấu kết hợp.”
- Cụ hỏt vỗ theo tiết tấu kết hợp 1 lần.
 Giải thớch : Vỗ tiếng đầu tiờn vào phỏch mạnh, sau đú vỗ 3 tiếng liờn tiếp, nghỉ 1 phỏch.
- Cụ hỏt vỗ tay theo tiết tấu lần 2.
- Chỏu hỏt vỗ cựng cụ 2 lần.
* Hoạt động 4: Nghe hỏt “Bốo dạt mõy trụi” dõn ca Quan họ Bắc Ninh
- Cỏc con nghe bài hỏt “Bốo dạt mõy trụi” – dõn ca Quan họ Bắc Ninh núi về tỡnh yờu quờ hương và tỡnh cảm yờu mến mọi người.
- Cụ hỏt chỏu nghe 2 lần. (lần 2 cụ minh họa động tỏc).
- Chỏu nghe băng 2 lần.
- Lớp hỏt
- Chỏu lắng nghe.
- Cả lớp hỏt cựng cụ.
- Tổ hỏt.
- Nhúm hỏt
- Lớp hỏt
- Cỏ nhõn 
- Chỏu nghe và quan sỏt.
- Lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn
- Chỏu lắng nghe.
- Nghe và minh họa cựng cụ.
HOẠT ĐỘNG GểC
1.Gúc phõn vai: Bỏc sĩ 
2.Gúc xõy dựng : Xõy vườn bỏch thỳ
3.Gúc tạo hỡnh : Vẽ, nặn, xộ, dỏn theo chủ đề 
4.Gúc thiờn nhiờn : Quan sỏt đàn cỏ bơi 
5.Gúc õm nhạc : Hỏt biểu diễn cỏc bài hỏt về chủ đề 
6.Trũ chơi học tập : Thờm con nào
 (Đó soạn ở phần hoạt động gúc)
VỆ SINH TRẢ TRẺ
Cụ chuẩn bị cỏc đồ dựng và vệ sinh cỏ nhõn cho trẻ chuẩn bị trả trẻ 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 
1. Đỏnh giỏ kết quả đạt được sau khi tổ chức cỏc hoạt động trong một ngày
a, Nội dung chưa dạy được vỡ lý do: 
b, Những thay đổi cần thiết.
2. Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt: 
- Cú năng khiếu như H’ Nhật, Thuỷ tiờn, K’ Sõm, K’Biếu, Phi Pha, K’ Ba.
- Tham gia chơi tớch cực ở hoạt động vui chơi và hoạt động ngoài trời.
- Về sức khoẻ và giỏo dục cần quan tõm chăm súc, giỏo dục riờng(cú thể kết hợp với gia đỡnh), chưa phỏt triển cú biểu hiện trờn.
- Đó thực hiện đầy đủ cỏc nội dung trờn.
ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM
Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: 4 tuần
(Từ ngày 27 thỏng 12 đến ngày 21 thỏng 1 năm 2011).
 * Nội dung đỏnh giỏ:
1. Mục tiờu chủ đề:
a, Cỏc mục tiờu đó thực hiện tốt.
- Phỏt triển 5 mặt.
b, Cỏc mục tiờu đặt ra chưa phự hợp hoặc chưa thực hiện được lớ do:
- Lớp chưa qua cỏc độ tuổi
c, Những trẻ chưa đạt được cỏc mục tiờu và lớ do:
* Với mục tiờu 1: Phỏt triển nhận thức: H’Nhật, K’Biếu chưa phõn biệt được chữ số.
* Với mục tiờu 2: Phỏt triển thể chất: H’Tim, H’Kiếmcũn chậm
* Với mục tiờu 3: Phỏt triển thẩm mỹ: Thuỷ tiờncũn chậm.
* Với mục tiờu 4: Phỏt triển nngụn ngữ: một số trẻ hỏt cũn chưa chuẩn.
* Với mục tiờu 5: Phỏt triển tỡnh cảm, xó hội: Một số trẻ cũn nhỳt nhỏt, chưa mạnh dạn, tự tin
2. Về nội dung chủ đề: 
a, Cỏc nội dung đó thực hiện tốt.
- Nghề xõy dựng.
- Nghề nụng
- Giỳp đỡ cộng đồng
- Nghề truyền thống địa phương
b, Nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phự hợp vỡ lớ do:
c, Cỏc kĩ năng núi trờn 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lớ do. lớp chưa học qua 3 độ tuổi, lớp đa số là đồng bào, bất đồng ngụn ngữ giữa cụ và trẻ.
3. Tổ chức và hoạt động chủ đề:
a, Hoạt động cú chủ đớch: 
- Cỏc giờ học cú chủ đớch mà trẻ tham gia tớch cực, hứng thỳ phự hợp với khả năng của trẻ như trờn.
- Những giờ học cú chủ đớch mà nhiều trẻ tỏ ra khụng hứng thỳ tớch cực tham gia và lớ do:
b, Việc tổ chức chơi trong lớp:
- Số lượng cỏc gúc chơi 5 gúc.
- những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp tốt hơn, tớch hợp lớ của việc bố trớ khụng gian, diện tớch, việc khuyến khớch sự giao tiếp giữa cỏc trẻ nhúm chơi, rốn luyện cỏc kĩ năng hợp lớ về cỏch bụ strớ.
- Cụ khuyến khớch trẻ chơi thức hành ở cỏc gúc.
c, Việc tổ chức chơi ở ngoài trời.
- Số lượng cỏc buổi chơi ngoài trời được tổ chức.
- Những lưu ý để việc chơi ngoài trời được tụt hơn(chọn chổ chơi và sự an toàn, vệ sinh trả trẻ, khuyến khớch trẻ hành động giao lưu và rốn cỏc kĩ năng thớch hợp.
- Tổ chức chơi an toàn và mỏt mẽ.
4. Những vấn đề khỏc cần lưu ý:
a, Về sức khoẻ của trẻ. 
- Ghi tờn những trẻ nghỉ nhiều, vệ sinh chưa sạch sẽ như: H’ rim, H’ Nhật.
b, Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện vật liệu, đồ chơi, lao động, trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ.
5. Một số lưu ý quan trọng trong việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn.