Giáo án Tự nhiên Xã hội 2 - Nguyễn Thị Kim Lan - Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà

 kĩ nămg làm việc hợp tác nhóm, kỹ năng quan sát, nhận xét và mô tả.
Hs yêu quý các loài cây, con vật và biết cách bảo vệ chúng.
 II.Đồ dùng dạy- học: 
Tranh ảnh minh hoạ trong sgk.
 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1
Nhận biết cây cối trong tranh vẽ
*Bước 1:Hoạt động nhóm
-Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ.
*Bước 2:Hoạt động cả lớp.

-Hs thảo luận.
-Yêu cầu:Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày kết quả.
-Kết luận:Cây cối có thể sống ở mọi nơi:trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí.
-Đại diện nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày.Các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 2
Nhận biết các con vật trong tranh vẽ
*Bước 1:Hoạt động nhóm
-Yêu cầu:Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật.
*Bước 2:Hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày.
-Kết luận:Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi:
Dưới nước, trên cạn, trên 
-Hs thảo luận nhóm.
-1 nhóm trình bày.
Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
-Hs nghe, ghi nhớ.
không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước.

Hoạt động 3
Bảo vệ các loài cây, con vật.
-Hỏi:Em nào cho cô biết, trong số các laòi cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào có nguy cơ bị tuyệt chủng?
(Giải thích tuyệt chủng).-Cá nhân hs giơ tay trả lời.(1-2 hs).
Hoạt động 4
Củng cố – dặn dò
-Yêu cầu hs nhắc lại những nơi mà cây cối và loài vật có thể sống.
-Yêu cầu hs về nhà dán các tranh đã sưu tầm được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng.
IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
-
-
-
Thứ Ngày Tháng Năm
 Tuần31
 Mặt trời
 I.Mục tiêu:
Biết được những điều cơ bản về Mặt trời: Có dạng khối cầu, ở rất xa Trái đất, phát ra ánh sáng và sức nóng, chiếu sáng trái đất.
Hs có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt.
 II.Đồ dùng dạy- học: 
Các tranh, ảnh giới thiệu về Mặt trời.
 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1
Hát và vẽ về mặt trời theo hiểu biết
-Gọi 1 hs lên hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”.
-5 hs lên bảng vẽ(có tô màu)về Mặt trời theo hiểu biết của mình.Trong lúc đó, cả lứop hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”.
-Hs dưới lớp nhận xét hình vẽ của bạn đẹp/xấu,đúng/
sai.
Hoạt động 2
Em biết gì về Mặt Trời?
-Hỏi: Em biết gì về Mặt Trời?
-Gv ghi nhanh các ý kiến.
-Cá nhân hs trả lời.Mỗi hs chỉ nêu một ý kiến.
-Hs nghe, ghi nhớ.
Hoạt động 3
Thảo luận nhóm
-Nêu 4 câu hỏi, yêu cầu hs thảo luận.
-Yêu cầu hs trình bày.
-Kết luận:Không được nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm hoặc nhìn qua chậu nước, phải đội mũ khi đi nắng.
-Hs thảo luận và thực hiện nhiệm vụ đề ra.
-1 nhóm xong trước trình bày.Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 4
Trò chơi:Ai khoẻ nhất
-Hỏi:Xung quanh Mặt Trời có những gì?
-Gv giới thiệu các hành tinh-Trả lời theo hiểu biết.
trong hệ Mặt Trời.
-Tổ chức trò chơi:Ai khoẻ nhất?
Hoạt động 5
Đóng kịch theo nhóm
-Yêu cầu:Các nhóm hãy thảo luận và đóng kịch theo chủ đề:Khi không có Mặt Trời, điều gì sẽ xảy ra?
-Hỏi:vào mùa hè, cây cối xanh tươi, ra hoa kết quả nhiều.Có ai biết vì sao không?
-Hỏi:vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt Trời, Cây cối thế nào?
-Chốt kiến thức:Mặt trời rất cần thiết cho sự sống. Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ mình để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm, sốt và tổn thương đến mắt.-Hs đóng kịch dưới dạng đối thoại(1 em làm người hỏi, các bạn trongnhóm lần lượt trả lời.
-Vì có Mặt trời chiếu sáng
cung cấp độ ẩm.
-Rụng lá, héo khô.
-1, 2 hs nhắc lại.
IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
-
-
-
Thứ Ngày Tháng Năm
 Tuần31
 Mặt trời và phương hướng
 I.Mục tiêu:
Hs biết được có 4 phương chính là:Đông, Tây,Nam, Bắc; Mặt trời luôn mọc ở phương Đông và lặn ở phương tây.
Hs biết cách xác định phương hướng bằng Mặt Trời.
 II.Đồ dùng dạy- học: 
Tranh vẽ trang 67 – sgk.
 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1
Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
-Treo tranh lúc bình minh và hoàng hôn, yêu cầu hs quan sát và cho biết.
-Phương Mạt Trời mọc và Mặt trời lặn có thay đổi
không?
-Phương mặt trời mọc cố định, người ta gọi là phương gì?
-Không thay đổi.
-Trả lời theo hiểu biết.
Hoạt động 2
Trò chơi:Hoa tiêu giỏi nhất
-Giải thích:Hoa tiêu là người chỉ phương hướng trên biển.Giả sử chúng ta đang ở trên biển, cần xác định phương hướng để tàu đi. Để xem ai là người lái tàu giỏi nhất, chúng ta sẽ chơi trò chơi: “Hoa tiêu giỏi nhất”.
-Phổ biến luật chơi:
+Giải thích bức vẽ:Con tàu ở chính giữa, người hoa tiêu đã biết phương tây, bây giờ cần tìm phương bắc để đi.
+Gv cùng hs chơi.
+Gv phát các bức vẽ.
+Gv yêu cầu nhóm hs chơi.
+Nhóm nào tìm phương hướng nahnh nhất thì lên trình bày trước lớp.
Hoạt động 3
Trò chơi:Tìm đường trong rừng sâu
-Phổ biến luật chơi:
+1 hs làm mặt trời.
+1 hs làm người tìm đường.
+4 hs làm bốn phương: Đông. tây, Nam, Bắc.
-Gv là người thổi còi lệnh và giơ biển.:Con gà trống biểu tượng:Mặt trời mọc buổi sáng.
Con đom đóm:Mặt trời lặn buổi chiều.
-Khi Gv giơ biển hiệu nào và đưa Mặt trời đến vị trí nào, 4 phương phải tìm đến đúng vị trí. Sau đó hs tìm đường sẽ phải tìm về phương mà Gv gọi tên.
-Gọi 6 hs chơi thử.
-Tổ chức cho hs chơi(3- 4lần).Sau mỗi lần chơi cho hs nhận xét, bổ sung.
-Sau trò chơi Gv có tổng kết, yêu cầu hs trả lời:
+Nêu tên 4 phương chính.
+Nêu cách xác định phương hướng bằng mặt trời.
Hoạt động 5
Hoạt động nối tiếp:Củng cố – Dặn dò
-Yêu cầu mỗi hs về nhà vẽ tranh ngôi nhà của mình đang ở và cho biết nhà của mình quay mặt về phương nào?Vì sao em biết?
IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
-
-
Thứ Ngày Tháng Năm
 Tuần31
 Mặt trăng và các vì sao
 I.Mục tiêu:
Hs có những hiểu biết cơ bản về Mặt trăng và các vì sao.
Rèn luyện kĩ năng quan sát mọi vật xung quanh;phân biệt được trăng với sao và các đặc điểm của Mặt Trăng.
 II.Đồ dùng dạy- học: 
Các tranh, ảnh trong sgk trang 68,69.
 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu hs quan sát và trả lời các câu hỏi.
-Hs quan sát và trả lời.
Hoạt động 2
Thảo luận nhóm về hình ảnh của Mặt trăng
-Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung như sgv.
-Yêu cầu 1 nhóm hs trình bày.
-1 nhóm hs nhanh nhất trình bày.Các nhóm hs khác

-Kết luận:như sgv.
-Cung cấp cho hs bài thơ.
-Gv giải thích một số từ khó hiểu cho hs.chú ý nghe, nhận xét, bổ sung.
-Hs nghe, ghi nhớ.
-1,2 hs đọc bài thơ.
Hoạt động 3
Thảo luận nhóm
-Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi các nội dung như sgv.-Hs thảo luận cặp đôi.
-Cá nhân hs trình bày.
Hoạt động 4
Củng cố – Dặn dò
-Đưa ra câu tục ngữ: “Dày sao thì nắng, vắng sao thì mưa” và yêu cầu hs giải thích .
-Yêu cầu hs về nhà tìm thêm những câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sao hoặc sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói về trăng, sao, mặt trời.
IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
-
-
-
Thứ Ngày Tháng Năm
 Tuần34-35
Oân tập: Tự nhiên
 I.Mục tiêu:
Hs hệ thống lại các kiến thức đã học về các loài cây, con vật và về mặt trời, mặt trăng, các vì sao.
Oân lại kĩ năng xác định phương hướng bằng mặt trời.
Có tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ thiên nhiên.
 II.Đồ dùng dạy- học: 
Tranh vẽ của hs ở hoạt động nối tiếp bài 32.
 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1
Trò chơi:Ai về nhà đúng
-Gv chuẩn bị tranh vẽ của hs ở bài 32 về ngôi nhà và phương hướng của nhà(mỗi đội 5 bức vẽ).
-Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5 người.
-Phổ biến cách chơi: Chơi tiếp sức.
Người thứ nhất 1 lên xác định hướng ngôi nhà, ssau đó người thứ hai lên tiếp sức, gắn hướng ngôi nhà.
Đội nào gắn nhanh, đúng là đội thắng cuộc.
-Yêu cầu hs cả lớp nhận xét, bổ sung.-Hs nhận xét, bổ sung.
-Hỏi tác giả của từng bức tranh và so sánh với kết quả của đội chơi.
-Gv chốt kiến thức.
-Hs nhắc lại cách xác định phương hướng bằng mặt trời.
Hoạt động 2
Hùng biện về bầu trời
-Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi:
+Em biết gì về bầu trời, ban ngày và ban đêm(có những gì, chúng như thế nào?).
-Cho nhóm thảo luận, đi lại giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm.
-Sau 7 phút, cho các nhóm trình bày kết quả.
-Chốt:
+Mặt trăng và Mặt trời -Trưởng nhóm nêu câu hỏi, các thành viên trả lời, sau đó phân công ai nói phần nào. Chuẩn bị thể hiện kết quả dưới dạng kịch hoặc trình bày sáng tạo:Lần lượt nối tiếp nhau.
-Các nhóm trình bày. Trong khi nhóm này trình bày thì nhóm khác lắng nghe để nhận xét.
-Hs trả lời cá nhân câu hỏi
có gì giống nhau về hình dạng?Có gì khác nhau(về ánh sáng, sự chiếu sáng). Mặt trời và các vì sao có gì giống nhau không? Ở điểm nào?

Hoạt động 4
Củng cố – Dặn dò
+Làm vở bài tập.
+Gv thu chấm, nhận xét.
IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
-
-
-
-