Giáo án Vật lý 8 học kỳ 1

 nhận xét ở hđ2 và hđ3 yêu cầu HS rút ra nhận xét chung
 -Thông báo cho hs về sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhiệt
-Yêu cầu Hs lấy thí dụ thực tế minh hoạ cho định luật
*HĐ5: Vận dụng. Ghi nhớ
-Yêu cầu Hs vận dụng định luật thảo luận theo nhóm để trả lời các câu C4,C5,C6 SGK
-Gọi đại diện nhóm trình bày và nhóm khác nhận xét. Gv chỉnh lí và thống nhất kết quả
-Gọi 1 vài HS nêu nội dung ghi nhớ của bài học
-Còn thời gian HD cho HS giải BT trong SBT
-nhận thông tin suy nghĩ tiòm phương án trả lời
-xem bảng 27.1 thảo luận và tìm từ điền vào chỗ trống
-Thảo luận nhóm
-Báo cáo kết quả thảo luận
-xem bảng 27.2 và thảo luận để trả lời C2
-cơ năng thành nhiệt năng và ngược lại
-Rút ra nhận xét
-rút ra kết luận chung
-Nhận thông tin và phát biểu định luật
-Lấy ví dụ thực tế
-Thảo luận nhóm trả lời 
-Trình bày kết quả và đưa ra kết quả chung
-Nêu nội dung ghi nhớ bài học
IV/ Cũng cố:3’
 1.Sự truyền cơ năng, nhiệt năng được thể hiện như thế nào
 2.Phát biểu đinbh5 luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng?
V/ Dặn dò:1’
 -Về học bài, đọc pphần có thể em chưa biết, làm các bài tập trong SBT. Xem trước và chuẩn bị bài 28
*Rút kinh nghiệm:
Tuần 32	Ngày soạn:
Tiết 32	Ngày dạy:
Bài 28
ĐỘNG CƠ NHIỆT
I/ Mục tiêu:
 1.kiến thức:
-Phát biểu được định nghĩa động cơ nhiệt
-Mô tả được cấu tạo và cách chuyển vận của động cơ nhiệt
-Hiểu được công thức tính hiệu suất của động cơ nhiệt
 2.Kĩ năng:
-Vận dụng giải được các bài tập có liên quan
 3.Thái độ:
-Thấy được ứng dụng của động cơ nhiệt trong đời sống vàkĩ thuật
II/ Chuẩn bị:
 -hình vẽ 28.1,28.2,28.3,28.4,28.5 SGK
 -Mô hình động cơ nổ bốn kì
III/ Hoạt động dạy-học:
 1.Oån định lớp:1’
 2.kiểm tra bài cũ:3’
Lấy ví dụ về sự truyền và chyển hoá ở các hiện tượng cơ năng và nhhiệt năng?
Phát biểu định luật bảo toàn và chyển hoá năng lượng?
 3.Nội dung bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
2’
7’
15’
5’
8’
I/ Động cơ nhiệt là gì?
*Động cơ nhiệt là động cơ trong đó phần năng lượng của nhiên liệu bị đốt cháy được chuyển hoá thành cơ năng
II/ Động cơ nổ bốn kì:
 1.Cấu tạo:
-Gồm: xi lanh, pittông, biên, tay quay, van nạp, van xã, bugi
 2.Chuyển vận:
Kì thứ nhất: hút nhiên liệu
Kì thứ hai: nén nhiên liệu
Kì thứ ba: đốt cháy nhiên liệu và sinh công
Kì thứ tư: thoát khí
III/ Hiệu suất của động cơ nhiệt:
-C1: không
-C2:tỉ số giữa phần năng lượng chuyển hoá thành công cơ học và Q do nhiên liệu bị đốt cháy toả ra. Gọi là hiệu suất
 H= A/Q
. A:công động cơ thực hiện (J)
. Q:nhiệt lượng do nhiên liệu bị đốt cháy toả ra (J)
. H: hiệu suất (%)
IV/ Vận dụng:
-C3:không. Do không có sự biến đổi từ năng lượng của nhiên liệu bị đốt cháy thành cơ năng
-C4:xe môtô, xe tải,
-C5: gây tiếng ồn, thảy khí độc, làm tăng nhiệt đô khí quyển
-C6: A = F.S
 Q = q.m
H = A/Q
*HĐ1: Tổ cjức tình huống học tập
-ĐVĐ: Ngày nay để đi lại thuận tiện người ta thường sử dụng xe gắn máy, ôtô các phương tiện trên hoạt động được nhờ bộ phận nào?
-Vậy động cơ nhiệt là gì? Cấu tạo và chuyển vận của nó như thế nào? Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay
*HĐ2:Tìm hiểu về động cơ nhiệt
-Yêu cầu cá nhân đọc thông tin SGK tìm hiểu động cơ nhiệt
-Từ đó cho HS đn động cơ nhiệt và lấy ví dụ về động cơ nhiệt trong thực tế
-Thông báo cho HS có các loại động cơ nhiệt: 2 kì, 4 kì, đốt trong,
-HD cho hs thảo luận nhóm tìm hiểu các bộ phận cơ bản động cơ nhiệt. GV hỏi:
 1/ động cơ nhiệt gồm có những bộ phận cơ bản nào?
-Dựa vào các bộ phận cơ bản tên người ta chế tạo động cơ nổ mà động cơ nổ thường gặp nhất là động cơ nổ 4 kì
*HĐ3: Tìm hiểu về động cơ nổ 4 kì
1.Cấu tạo:
-dựa vào h.28.4 giới thiệu cho hs các bộ phận cơ bản của động cơ
-Gọi hs lên bảng chỉ ra từng bộ phận và chức năng của chúng trong động cơ nhiệt
-GV tổng hợp, gọi hs nhận xét và thống nhất kết quả
2.Chuyển vận:
-Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm ở thông tin SGK
-Dựa vào hình vẽ để trình bày các kì hoạt động của động cơ
-Thông báo cho hs ở kì thứ 3 là sinh công các kì còn lại hoật động nhờ vô lăng
*HĐ4:tìm hiểu về hiệu suất của động cơ nhiệt
-Yêu cầu hs các nhóm thảo luận và trả lời C1
-Trình bày C2 và đưa ra công thức tính hiệu suất
-Từ đó cho hs dựa vào công thức để phát biểu đn hiệu suất
-Chú` ý hs A có độ lớn bằng phần Q chuyển hoá thành công
*HĐ5: Vận dụng. Ghi nhớ
-HD cho hs thảo luận theo nhóm để trả lời C4, C5
-Sau khi xong gọi đại diện nhóm báo cáo 
-Yêu cầu hs nhận xét, Gv chỉnh lí và thống nhất kết quả với lớp
-Gọi 1 vài HS nêu nội dung ghi nhớ của bài học
-Nếu còn thời gian HD cho hs làm bài tập trong SBT
-Nhận thông tin và trả lời: động cơ nhiệt
-suy nghĩ tiòm phương án trả lời
-đọc thông tin SGK
-định nghĩa và ví dụ: ôtô, môtô,
-nhận thông tin
-Thảo luận
-Nguồn nhiệt, bộ phận phát động , nguồn lạnh
-nhận thông tin
-Thảo luận nhóm
-Chỉ từng bộ phận cơ bản ở mô hình
-nhận xét
-Hoạt động nhóm
-Trình bày các kì hoạt động của động cơ
-nhận thông tin
-Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
-nhận thông tin
-Phát biểu đn hiêụ suất
-Nhân thông tin
-Đọc và trả lời câu hỏi theo nhóm
-Báo cáo kết quả
-Nhận xét
-Nêu nội dung ghi nhớ bài học
IV/ Cũng cố:3’
 1.Động cơ nhiệt là gì? Nêu cấu tạo và cách chuyển vận của động cơ nhiệt?
 2.Hiệu suất của động cơ nhiệt?
V/ Dặn dò:1’
 -Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết, làm các bài tập trong SBT. Xem trước và chuẩn bị bài 29
*Rút kinh nghiệm:
Tuần 33	Ngày soạn:
Tiết 33	Ngày soạn:
Bài 29
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG II: NHIỆT HỌC
I/ Mục tiêu:
 1.ki6ến thức:
-Nhằm cũng cố, hệ thống lại các kiến thức mà HS đã học ở chương II: nhiệt học
 2.Kĩ năng:
-Vận dụng được kiến thức để giải các bài tập có liên quan
 3.Thái độ:
-Nghiêm túc, tích cực, để chuẩn bị thi học kì 2
II/ Chuẩn bị:
 -Bảng 29.1 SGK, bảng trò chơi ô chữ
 -Bài tập trắc nghiệm phần B
III/ Hoạt động dạy-học:
 1.Oån định lớp:1’
 2.Kiểm tra bài cũ:3’
Động cơ nhiệt là gì? Nêu cấu tạo và cách chuyển vận của động cơ nổ 4 kì?
Công thức tính hiệu suất của động cơ nhiệt?
 3.Nội dung bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
2’
10’
15’
10’
A/ Oân tập:
B/ vận dụng:
I/ 1B, 2B, 3D, 4c, 5C
II/ Trả lời câu hỏi:
1.Do các nguyên tư, phân tử có khoảng cách và chuyển động không ngừng. Nhiệt độ giảm khuếch tán chậm
2.Vì các phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật luôn chuyển động không ngừng. Khi vật đứng yên không có cơ năng
3.không , do đây là quá trình thực hiện công không phải truyền nhiệt
4.nước nóng dần lên do có sự tryền nhiệt từ bếp đun sang nước
-Khi nút bật lên là do nhiệt năng của hơi nước chuyển hoá thành cơ năng
C/ Trò chơi ô chữ:
 1. hỗn độn
 2. nhiệt năng
 3. dẫn nhiệt
 4.nhiệt lượng 
5.nhiệt dung riêng
6.nhiên liệu
7.cơ học
8.bức xạ nhiệt
-Hàng dọc: nhiệt học
*HĐ1: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
-Yêu cầu cán sự lớpkiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của các bạn
-Sau đó GV gọi 1 vài HS kiểm tra, đánh giá việc chuẩn bị bài của HS
*HĐ2: Oân tập
-HD cho hs thảo luận chung trên lớp những câu trả lời ở phần ôn tập
-Gọi hs trình bày GV nhận xét và chỉnh lí để thồng nhất nhất kết quả với lớp
*HĐ3: Vận dụng
-Phần I: Trắc nghiệm: tổ chức cho hs chia lớp thành 2 đội để thi đua với nhau
-Hình thức là sau khi người điều khiển đọc kết thúc có tín hiệu mới được trả lời mỗi câu trả lời đúng là 5đ, nếu không trả lời được thì đội khác bổ sung
-Sau đó treo câu hỏi bảng phụ để HS trả lời
-GV nhận xét để đưa ra kết quả đúng
-Phần II: Trả lời câu hỏi. HD cho hs thảo luẫn theo nhóm
-Điều khiển cà lớp thảo luận câu trả lời phần II, GV có kết luận chung để HS ghi vở
-Phần III: Bài tập. Gọi hs lên bảng làm các hs ở dưới làm bài tập vào vở
-Thu vở một số hs chấm điểm
-Gọi hs nhận xét bài làm. Gv chỉnh lí và thông nhất kết quả. Nhắc nhở hs những sai sót cần tránh
*HĐ4: trò chơi ô chữ
-Tổ chức cho hs chơi trò chơi ô chữ. Thể lệ chơi:
+ Chia 2 đội mỗi đội 4 người
+Gắp thăm ngẫu nhiên câu hỏi tương ứng với thứ tự hàng ngang của ô chữ
trong vòng 30 giây phải trả lời được,
nếu quá thời gian không được tính
+Mỗi câu trả lời đúng 1 đ
+Trả lời câu hàng dọc 2đ
-Đội nào có số điểm cao hơn sẽ thắng
-tự kiểm tra chéo nhau
-Tự đánh giá
-Thảo luận và trả lời câu hỏi
-Trả lời câu hỏi đã chuận bị
-Tổ chức thi đua với nhau trong học tập
-Trả lời các câu hỏi theo HD
-Quan sát và trả lời
-Nhận xét
-Thảo luận theo nhóm
-Trả lời câu hỏi sau khi thảo luận
-Làm bài tập
-Nhân xét 
-Chia làm 2 nhóm để tham gia trò chơi
-HS ở dưới làm trong tài và cổ động viên
IV/ Cũng cố:3’
 -Nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS.
 -Nhắc` lại các bước giải bài tập vật lí.
V/ Dặn dò:1’
 -Về học bài , chuẩn bị bài thi học kì 2
*Rút kinh nghiệm: