Kế họach bài học Tin học 6 tiết 47: Định dạng văn bản

Bài Tiết 47
Tuần dạy 25 ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Ngày dạy: 19/2/2014
1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản. Học sinh hiểu các nội dung định dạng kí tự.
1.2.Kĩ năng: Học sinh thực hiện được các thao tác định dạng kí tự cơ bản.
1.3.Thái độ: HS yêu thích học tập bộ môn.
2.Nội dung học tập:
- Học sinh hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản, định dạng kí tự.
3.CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Câu hỏi ghi bảng phụ.
3.2.HS: xem trước nội dung bài học
 4. TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
- GV: kiểm diện sĩ số học sinh
- HS: lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
4.2. Kiểm tra miệng: (Thơng qua)
4.3. Tiến trình bài học: 
GV giới thiệu bài: D GV: Giới thiệu bài -> vào bài mới: Để biết định dạng văn bản là gì? Có mấy loại? Thế nào là định dạng lí tự? Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu sang bài mới.
HỌAT ĐỘNG 1: Tìm hiểu Định dạng văn bản (15 phút)
(1) Mục tiêu:
 -Kiến thức: Học sinh biết Định dạng văn bản
 - Kĩ năng:Thực hiện được thao tác
 (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Diễn giải, vấn đáp, họat động nhĩm
 (3) Các bước của họat động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
 D GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm (2HS theo máy) và trả lời câu hỏi: 
D? Định dạng văn bản là gì?
D? Có mấy loại định dạng văn bản?
ÄHS thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trả lời
ÄHS khác nhận xét, sửa nếu sai
D GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng
1./ Định dạng văn bản:
 - Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác trên trang. 
 - Định dạng văn bản gồm hai loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.
HỌAT ĐỘNG 2: Tìm hiểu Định dạng kí tự (20 phút)
(1) Mục tiêu:
 -Kiến thức: Học sinh biết Định dạng kí tự
 - Kĩ năng:Thực hiện được thao tác
 (2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
 Diễn giải, vấn đáp, họat động nhĩm
 (3) Các bước của họat động:
D? Định dạng kí tự là gì?
ÄHS: cá nhân trả lời
D GV: Giới thiệu các tính chất phổ biến : font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu sắc và hai cách để thực hiện định dạng kí tự là sử dụng nút lệnh và sử dụng hộp thoại font.
ÄHS xem thể hiện các tính chất phổ biến ở SGK D? Để định dạng kí tự lên một từ hay một đoạn văn bản ta cần làm gì?
ÄHS: trả lời
D GV giới thiệu các nút lệnh bằng thanh Formatting trên thanh công cụ 
ÄHS: quan sát và nhận biết các nút lệnh ở thanh công cụ của máy mình.
D GV yêu cầu HS gõ câu “Học đi đôi với hành” sau đó copy thành 4 câu và sử dụng các nút lệnh thực hành lên 4 câu vừa gõ thể hiện đủ 4 tính chất.
ÄHS thực hành
D GV yêu cầu mỗi HS phải thực hành một lần tất cả các nút lệnh trên thanh công cụ 
D GV hướng dẫn HS sử dụng hộp thoại Font để định dạng kí tự.
ÄHS mở hộp thoại Font và làm theo hướng dẫn của GV.
D GV: Lưu ý: Nếu không chọn trước phần văn bản nào thì các thao tác định dạng trên sẽ áp dụng cho các kí tự được gõ vào sau đó.
2./ Định dạng kí tự
 - Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự.
 - Các tính chất phổ biến gồm: font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu sắc.
a./ Sử dụng các nút lệnh: SGK/86
b./ Sử dụng hộp thoại Font: SGK/87
 Mở bảng chọn Format -> chọn lệnh Font
5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: (10 phút)
 5.1 Tổng kết: (7 phút)
ÄHS: đọc ghi nhớ/87SGK
 Câu hỏi
D GV yêu cầu HS thực hiện bài tập 2/88 SGK
 ĐÁP ÁN: đậm --> nghiêng --> gạch chân
D GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng, ghi điểm và yêu cầu HS thực hành các thao tác đó lên một đoạn văn bản tuỳ ý.
5.2 Hướng dẫn học tập: (3 phút)
 - Đối với bài học ở tiết học này:
Học bài: vở ghi + ghi nhớ/87. SGK
Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/88
 - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
Xem trước bài: “Định dạng đoạn văn bản”
	+ Định dạng đoạn văn bản là gì?
	+ Tìm hiểu cách sử dụng nút lệnh và sử dụng hộp thoại Paragraph 
6. PHỤ LỤC: khơng cĩ