Lĩnh vực phát triển: Nhận thức - Hoạt động học: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7
Lĩnh vực phát triển: NHẬN THỨC
Hoạt động học: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7.
I- Mục đích yêu cầu:
- Cháu nhận biết mối quan hệ hơn - kém về số lượng 7.
- Rèn luyện kỹ năng thêm bớt số lượng chính xác.
- Giáo dục cháu biết yêu quý các nghề có ích cho mọi người.
II- CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng cuả cô: 7 hình cô giáo, 7 bông hoa 7 cái ghế bằng xốp. Một số tranh vẽ đồ dùng có số lượng nhỏ hoặc bằng 7.
- Đồ dùng của trẻ: rổ đồ dùng có 7 tranh lô tô vẽ cô giáo, 7 xe đạp, bông hoa.
Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 Lĩnh vực phát triển: NHẬN THỨC Hoạt động học: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7. I- Mục đích yêu cầu: - Cháu nhận biết mối quan hệ hơn - kém về số lượng 7. - Rèn luyện kỹ năng thêm bớt số lượng chính xác. - Giáo dục cháu biết yêu quý các nghề có ích cho mọi người. II- CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cuả cô: 7 hình cô giáo, 7 bông hoa 7 cái ghế bằng xốp. Một số tranh vẽ đồ dùng có số lượng nhỏ hoặc bằng 7. - Đồ dùng của trẻ: rổ đồ dùng có 7 tranh lô tô vẽ cô giáo, 7 xe đạp, bông hoa. CÁCH TIẾN HÀNH Lưu ý * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Cho cháu hát “Cô giáo miền xuôi” - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói về nghề gì? - Có ngày hội nào dành cho cô giáo vậy các con? Sáp đến ngày lễ các con xem các cô chuẩn bị gì nhé! * Hoạt động 2: Ôn đếm nhận biết nhóm trong phạm vi 7 Cho các cháu quan sát tranh, cho các cháu đếm số lượng trong tranh (5,6,7) Và đặt số tương ứng. * Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 7 Cô lần lượt xếp hình 7 cô giáo cho cháu đếm. Xếp tiếp số lượng ghế (6) * So sánh số người và số ghế và tạo lập nhóm bằng nhau về số lượng. - Số người và số ghế như thế nào? - Muốn cho số xe và số người bằng nhau phải làm thế nào? - Các cháu tặng hoa cho cô + Cho trẻ so sánh và tạo lập nhóm bằng nhau. + So sánh số người và số hoa (hoa ít hơn người) cho cháu thêm hoặc bớt để số lượng 2 nhóm bằng nhau. * Hoạt động 3: Luyện tập. - Cô phát rỗ đồ dùng và cho cháu tạo lập nhóm bằng nhau về số lượng thông qua các yêu cầu . + Cho cháu tạo nhóm 7, tạo nhóm ít hơn 7. + Mỗi nhóm thực hiện vẽ thêm một hoa cho đủ số lượng 7 trong tranh. Thực hiện xong mỗi nhóm thảo luận xem số lượng trước khi vẽ thêm là bao nhiêu. Số lượng sau khi đã vẽ thêm vào nhóm ? Vẽ thêm mấy? * Cũng cố: Hỏi lại cháu đã nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi mấy? * Giáo dục: Cháu thực hiện đúng cách thêm bớt số lượng chính xác giúp giúp cháu học giỏi hơn. Nhận xét lớp Nhận xét: Giáo viên Bùi Thị Phượng Loan
File đính kèm:
- NHẬN BIẾT MQH HƠN KÉM VỀ SL TRONG PHẠM VI 7.doc