Lớp tập huấn phương pháp dạy học của intel - Kế hoạch hành động

*SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚCLỚP TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA INTELKẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNGNgười soạn thảo: Đỗ Văn BìnhĐịa chỉ: GV trường THPT Liễn Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh PhúcEmail: binhbac72@gmail.com/ dovanbinh.gvlienson@vinhphuc.edu.vn  Đơn vị tập huấn: Lớp D – Khóa tập huấn 13-15/8/2013 của Intel tại Vĩnh Phúc*	Mục tiêu số 1 Lập kế hoạch để triển khai chương trình dạy học Intel đã tiếp thu được đến giáo viên trường của trường THPT Liễn Sơn. Mục tiêu số 2 Làm cho các giáo viên của trường THPT Liễn Sơn tiếp cận phương pháp dạy học của thế kỷ 21.I. MỤC TIÊU CHÍNH II. CHIẾN LƯỢC: 1. Tạo cơ hội cho GV tiếp cận môi trường học tập thế kỷ 21.2. Thúc đẩy tư duy phản biện và sự cộng tác trong lớp học.3. Định hình các lớp học lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích học sinh tự định hướng và thúc đẩy tư duy bậc cao.4. Vận dụng kỹ năng công nghệ để tạo ra phẩm phục vụ giảng dạy.*III. BIỆN PHÁP:	1. Tổ chức học tập tập trung để hướng dẫn GV tiếp cận mỗi modun theo cách tổ chức lớp học như chương trình dạy học Intel.2. Hướng dẫn giáo viên thực hiện các hoạt động thảo luận theo cặp, nhóm, khuyến khích tư duy tích cực, cách phản hồi thông tin tích cực*IV. THỜI GIAN THỰC HIỆN:MODUN 1, 2, 3:Thực hiện vào tháng 9 năm 2013MODUN 4, 5, 6:Thực hiện vào tháng 10, 11 năm 2013MODUN 7, 8, 9:Thực hiện vào tháng 12 năm 2013MODUN 10, 11, 12:Thực hiện vào tháng 1, 2 năm 2014* V. THÁCH THỨC – GIẢI PHÁP1. Giáo viên có thể sẽ không muốn thay đổi phương pháp tiếp cận vấn đề theo hướng mới.> Thuyết phục bằng các dẫn chứng về giá trị đạt được 2. Các thầy cô có thể gặp khó khăn trong việc tiếp cận và sử dụng công nghệ.> Chia nhóm hoạt động để các thầy cô có thể tương trợ lẫn nhau.3. Thời gian không có nhiều để tổ chức học tập tập chung.> Đưa tài liệu hoặc nêu vấn đề cho các nhóm tự thảo luận trước4. Kinh phí hoạt động.> Đề nghị cơ quan chủ quản – trường THPT Liễn Sơn duyệt chi kinh phí.**Tài liệu chương trình dạy học Intel: Khóa học khởi đầu.Internet.Website :  liệu tham khảo.Phần mềm Microsoft Office.Các phần mềm trợ giúp soạn giảng khác.V. CÁC NGUỒN TÀI NGUYÊNVII. KẾT LUẬNBằng nỗ lực của bản thân, được sự trọ giúp của các cơ quan và đồng nghiệp, tôi tin chắc bản kế hoạch hành động này là khả thi.Với kết quả qua khảo sát tôi tin tưởng các đồng nghiệp tại trường THPT Liễn Sơn sẽ tiếp thu tốt kế hoạch hành động này và áp dụng tốt phương pháp dạy học thês kỉ 21 của INTEL vào công việc giảng dạy.**