Tiết 19 - Bài 12: Sống và làm việc có kế hoạch (tiết 1)

Ngày soạn: 28/11/2011
Ngày giảng: 30/11/1011
 Tiết 19 - Bài 12 
 SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (Tiết 1)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Kiến thức: 
 - Giúp học sinh hiểu được thế nào là sống và làm việc có kế hoạch, những yêu cầu cần chú ý khi xây dựng kế hoạch sống và làm việc.
 - Kể được một số biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch.
 2. Kỹ năng: 
 - Biết xây dựng kế hoạch hàng ngày trong tuần. 
 - Biết phân biệt những biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch với sống và làm việc không có kế hoạch.
 * Kĩ năng sống cơ bản được áp dụng trong bài:
Kĩ năng tự nhận thức.
Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin.
Kĩ năng xác định giá trị.
Kĩ năng thể hiện sự tự tin.
Kĩ năng giao tiếp.
Kĩ năng hợp tác.
Kĩ năng giải quyết vấn đề.
 3. Thái độ: 
 - Tôn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc kế hoạch phê phán lối sống tùy tiện, không có kế hoạch của những người xung quanh. 
B. PHƯƠNG TIỆN, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
 * Chuẩn bị
 - GV: Soạn bài, chuẩn bị tư liệu tranh ảnh, máy chiếu, phiếu học tập.
 - HS: Xem trước nội dung bài học.
 * Một số kĩ thuật dạy học tích cực: Kĩ thuật chia nhóm; Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật “Trình bày một phút”; Kĩ thuật hỏi và trả lời.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
 1. Ổn định tổ chức: Lớp 7A4.................. Vắng...................
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 Để thực hiện mục đích học tập, em thấy bản thân đã thực hiện được tốt những điều gì nêu dưới đây:
Quyết tâm vượt khó 6. Giúp đỡ bạn học yếu 
Có kế hoạch. 7. Tranh thủ thời gian học tập
Tự giác, chủ động . 8. Đổi mới phương pháp học tập.
Đọc thêm sách. 9. Vận dụng điều đã học vào thực tế.
Học tập mọi người. 
 (Bài tập c/ Bài 11/ GDCD Lớp 6)
GV: Nhận xét phần trả lời của học sinh, chú ý tích hợp dọc bọ môn bài Mục đích học tập của học sinh từ đó dẫn vào bài mới.
 3. Bài mới 
 “ Thời gian thấm thoát thoi đưa, nó đi đi mãi có chờ đợi ai” vì thế chúng ta cần thiết phải xây dựng kế hoạch để sống, học tập và làm việc ngay từ bây giờ nhằm đạt hiệu quả cao, nhằm thực hiện được mục đích học tập trước mắt là sẽ trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ và sau này sẽ góp tài năng, trí tuệ để xây dựng đất nước.
 Vậy thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? Xây dựng kế hoạch cần chú ý những nội dung gì? Biểu hiện của người sống và làm việc có kế hoạch, người sống và làm việc không có kế hoạch như thế nào? Đó là nội dung bài học hôm nay cô trò ta cùng tìm hiểu.
 Hoạt động của GV & HS
 Nội dung cần đạt
- Gọi HS đọc thông tin SGK 
(GV chiếu kế hoạch làm việc tuần của bạn Hải Bình)
/?/ Nội dung thể hiện trong cột hàng ngang và cột hàng dọc là gì?
+ Cột dọc là thời gian trong tuần.
+ Cột ngang công việc trong một ngày.
/?/ Em cã nhËn xÐt g× vÒ thêi gian biÓu hàng
ngµy trong tuÇn cña H¶i B×nh ?
HS nhận xét.
GV chốt trên phông chiếu.
/?/ Sau ngày khai giảng, biết được thời khóa biểu Hải Bình đã xây dựng kế hoạch, điều đó cho thấy bạn là người như thế nào?
 - Có ý thức, chủ động xây dựng và làm việc có kế hoạch không cần ai nhắc nhở.
/?/ Víi c¸ch lµm viÖc cã kÕ ho¹ch ®ã cña H¶i B×nh em dù ®o¸n xem sÏ ®em laÞ kÕt qu¶ g×?
 HS trả lời, GV chốt đáp án trên máy chiếu
GV: Hải Bình đã biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp công việc hàng ngày, hàng tuần hợp lý, thực hiện đầy đủ và có kết quả.
/?/ Hải Bình là người biết sống và làm việc có kế hoạch, Vậy em hiểu thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
/?/Thế nào là biết xác định nhiệm vụ?
GV nhẫn mạnh.
GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập cho học sinh thảo luận (3 phút) nhiệm vụ sau: 
Nhóm 1+2: Tìm những biểu hiện sống và làm việc có kế hoạch
Nhóm 3+ 4: Tìm những biểu hiện sống và làm việc không có kế hoạch 
HS trả lời ra phiếu học tập.
GV nhận xét, chốt: Cần tích cực học tập, tân trọng lối sống và làm việc có kế hoạch đồng thời phê phán lối sống , cách làm việc tùy tiện.
GV giới thiệu kế hoạch của bạn Lan Anh
 (Trên máy chiếu)
/?/ Nhận xét ưu, nhược điểm trong bản kế hoạch làm việc của bạn Vân Anh.
- Ưu điểm: 
+ ThÓ hiÖn mét quy tr×nh ho¹t ®éng tõ 5h giê s¸ng ®Õn 23h h»ng ngµy vµ tõ thø 2 ®Õn hÕt CN.
+ KÕ ho¹ch ®Çy ®ñ c©n ®èi c¸c c«ng viÖc häc tËp, nghØ ng¬i, lao ®éng gióp ®ì gia ®×nh, häc ë trường, tù häc víi sinh ho¹t tËp thÓ x· héi.
- Nhược điểm: Dài dòng, lặp nhiều việc diễn ra thường xuyên-> khó nhớ.
/?/ So s¸nh kÕ ho¹ch cña H¶i B×nh vµ V©n Anh có điểm gì giống và khác nhau? 
HS so sánh, GV chốt nội dung trên máy chiếu.
/?/ Nếu thực hiện kế hoạch thì em sẽ chọn theo bản của bạn Vân Anh hay bạn Hải Bình? Vì sao? 
HS trả lời, GV nhận xét và nêu câu hỏi:
/?/ Từ đó,em hãy cho biết khi xây dựng kế hoạch sống và làm việc cần chú ý đảm bảo những yêu cầu gì?
GV đưa mẫu bản kể hoạch để học sinh tham khảo.
GV: Giao nhiệm vụ HS về nhà xây dựng kế hoạch, nộp vào giờ học sau.
 * Liên hệ thực tế bản thân em đã biết sống và làm việc có kế hoạch chưa.
* Giới thiệu một vài tấm gương sống và làm việc có kế hoạch mà em biết.
HS liên hệ, giới thiệu gương sống, làm việc, học tập có kế hoạch.
GV: Bổ sung 
- Bác Hồ, một tấm gương sống và làm việc có kế hoạch.
- Các thầy cô giáo hiện nay rất nhiều công việc nhà trường, nhưng các thầy cô cũng đã xắp xếp kế hoạch hợp lý để giỏi việc nước, đảm việc nhà.
- Bạn Linh Lan Hương – Lớp trưởng lớp 7A4 trường THCS Chi Lăng – TP Lạng Sơn. 
Lan Hương 7 năm liền là học sinh giỏi, nhiều năm liền là cán bộ Đội gương mẫu trong các hoạt động Đội, là thành viên câu lạc bộ Phóng viên nhỏ tỉnh Lạng Sơn, tự giác phụ giúp bố mẹ trong công việc gia đình.
GV: Chốt lại nội dung kiến thức.
* GV cho HS làm bài tập sau: 
Bài 1: Biểu hiện nào trong các hành vi sau đây thể hiện sống và biết làm việc có kế hoạch.
1. Đầu năm, khi được phân công làm lớp trưởng, Hà đã cùng cô giáo chủ nhiệm bàn bạc và ghi những việc làm từng tháng, học kì để đẩy mạnh phong trào học tập và rèn luyện đạo đức, tác phong của lớp.
2.Việc hôm nay chớ để ngày mai.
3. Quang luôn làm việc theo ý thích của mình.
4. Chuẩn bị thi học kì I, Mai đã sắp xếp thời gian ôn tập hợp lí.
HS làm, GV chốt đáp án: 1,2,4
Bài 2: Cho tình huống sau, yêu cầu HS sắm vai tình huống.
Hiếu biết Tuấn có kế hoạch chiều nay sẽ ở nhà ôn bài môn Giáo dục công dân vì ngày mai là thi học kì, nhưng Hiếu vẫn đến rủ Tuấn đi đá bóng và nói: “ Môn GDCD thì có gì mà phải ôn, hôm nào thi toán hay tiếng anh mới phải ôn”.
Nếu em là Tuấn trong tình huống đó em sẽ trả lời Hiếu như thế nào? 
HS diễn vai, HS khác nhận xét, GV nhận xét đánh giá.
1. Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
- Biết xác định nhiệm vụ
- Sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lí.
g để mọi việc được thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng.
2. Biểu biện
3. Yêu cầu sống và làm việc có kế hoạch.
- Cân đối các nhiệm vụ: Rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình.
 	4. Hướng dẫn về nhà.
 - Học và hiểu nội dung bài
 - Thực hiện dự án: Xây dựng kế hoạch làm việc các ngày trong tuần của em.
 - Chuẩn bị phần còn lại của bài cho tiết học sau.