Bài giảng Đại số Lớp 6 - Chương 3 - Bài 4: Rút gọn phân số - Bùi Văn Hoằng

S 
Ố 
H 
Ọ 
C 
6 
Giáo viên : Bùi Văn Hoằng 
PHÒNG GD HUYỆN ĐĂK HÀ * TRƯỜNG THCS ĐĂKHRING * 
GD 
ĐĂK HÀ 
* NIÊN KHOÁ 2011-2012* 
2.Điền số thích hợp vào ô trống : 
Với m  Z và m ≠ 0 
Với n = ƯC (a,b) 
1.Hãy phát biểu tính chất cơ bản của phân số ? Viết dạng tổng quát? 
a) 
b) 
c) 
d) 
-1 
2 
2 
2 
8 
28 
7 
7 
63 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
Tiết 76 bài 4: RÚT GỌN PHÂN SỐ 
1.Cách rút gọn phân số : 
Cách làm như trên được gọi là cách rút gọn phân số.Vậy để rút gọn một phân số ta phải làm thế nào ? 
Quy tắc . Muốn rút một phân số,ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung ( khác 1 và -1) của chúng . 
1. Rút gọn các phân số sau : 
 
Ví dụ : Rút gọn các phân số 
Kết quả của câu b) còn rút gọn được nữa không ? Vì sao ? 
Đối câu b) ta có thể rút gọn ngay một lần không ? Nếu được ta làm như thế nào ? 
Hoặc : 
Tiết 76 bài 4: RÚT GỌN PHÂN SỐ 
1.Cách rút gọn phân số : 
2.Thế nào là phân số tối giản ? 
* Định nghĩa : 
 Phân số tối giản(hay phân số không rút gọn được nữa ) là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung là 1 và -1. 
ở ?1) tại sao ta lại dừng lại ở 
kết quả : 
Hãy tìm ước chung của tử và mẫu 
 của mỗi phân số ? 
2 .Tìm các phân số tối giản trong các phân số sau : 
Trả lời . phân số tối giản là : 
Các phân số như trên được gọi là các phân số tối giản.Vậy thế nào là phân số tối giản ? 
Vậy để có thể rút gọn một lần mà thu được kết quả là phân số tối giản , ta làm thế nào ? 
 Hãy rút gọn các phân sau số đến tối giản : 
 Ta có : 
Là ƯCLN hay ƯCNN của -4 và 14 ? 
4 
Làm thế nào để đưa một phân số chưa tối giản về dạng phân số tối giản ? 
 Hay 
4 
1.Cách rút gọn phân số : 
2.Thế nào là phân số tối giản ? 
Tiết 72 bài 4: RÚT GỌN PHÂN SỐ 
* Nhận xét : Muốn rút gọn một lần mà 
cũng thu được kết quả là phân số tối 
giảnTa chỉ cần chia tử và mẫu của phân 
số cho ƯCLN của chúng , ta sẽ được một 
phân số tối giản . 
Ví dụ 
Trong ví dụ 1, ƯCLN(28,42)=14 nên ta có : 
Ư CLN(2,3)=1.Vậy 2 và 3 được gọi là hai số như thế nào ? 
* Chú ý.sgk 
Khi rút gọn một phân số , ta thường rút gọn phân số đó đến tối giản . 
BÀI TẬP ÁP DỤNG 
Bài 15 tr15 sgk . Rút gọn các phân số sau : 
Bài 17 tr15 sgk . Rút gọn : 
Bài 17 d). Đưa ra tình huống : 
Hỏi rút gọn đúng hay sai ? Sai ở đâu ? 
Dặn dò . 
- Học thuộc quy tắc rút gọn phân số 
- BTVN: Bài 16,17b)c),18,19,20 trang 15 sgk 
- Xem trước phần luyện tập 
 Lu ật chơi : Có 4 hộp quà khác nhau,trong một hộp quà chứa một câu hỏi và một phần quà hấp dẫn.Nếu trả lời đúng câu hỏi thì món quà sẽ hiện ra.Thời gian suy ngh ĩ cho mỗi câu là 15 giây . 
HỘP QUÀ MAY MẮN 
HỘP QUÀ MÀU VÀNG 
Khẳng định sau đây đúng hay sai 
Để rút gọn phân số đã cho đến tối giản ta chia cả tử và mẩu cho ƯCLN của chúng . 
ĐÚNG 
SAI 
0 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
HỘP QUÀ MÀU XANH 
SAI 
ĐÚNG 
0 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
Một bạn học sinh rút gọn bài toán như sau : 
Đố em bạn học sinh trên làm đúng hay sai ? 
HỘP QUÀ MÀU TÍM 
ĐÚNG 
SAI 
0 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
Nếu và là hai số nguyên tố cùng nhau thì 
là phân số tối giản . 
PHẦN THƯỞNG LÀ ĐIỂM 
10 
10 
Phần thưởng là một tràng pháo tay ! 
 Phần thưởng là một mẫu chuyện vui . 
 GIỐNG NHAU. 
Cô em gái đứng ngắm mình trước gương hỏi chị : 
- Chị thấy em có đẹp không ? 
- Xấu như quỷ,trông như ... khỉ,cười như ma... 
- Thế chị có biết em giống ai mà hình dạng kì quái 
thế không ? 
-Ai??? 
- Giống .... chị chớ ai . 
HỘP QUÀ MÀU NÂU 
SAI 
ĐÚNG 
0 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
Tìm x biết : 
Suy ra 
Phần thưởng là một lời khuyên . 
VĂN ÔN VÕ LUYỆN 
C ảm ơn các thày,cô cùng toàn thể các em đã tham gia xây dựng bài !!!