Bài giảng Đại số Lớp 6 - Chương 3 - Bài 9: Phép trừ phân số
Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài là km, chiều rộng là km.
Tính nửa chu vi của khu vườn ( bằng km)
Chiều dài hơn chiều rộng bao nhiêu km?
Kiến thức cần nắm vững:
*Định nghĩa số đối của phân số
*Cách tìm số đối của một phân số
*Quy tắc trừ phân số
nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo đến dự giờ thăm lớp Bài 1: Thực hiện phép tính : Bài 2: Tính nhanh : KiÓm tra bµi cò 0 0 Tổng của hai phân số Bằng 0 ta gọi hai phân số đó là gì ? TiÕt 82 : PhÐp trõ ph©n sè 1/ Sè ® èi : NhËn xÐt tæng cña Ta cã : Ta nãi lµ sè ® èi cña ph©n sè Vµ còng nãi lµ sè ® èi cña ph©n sè Hai ph©n sè vµ gäi lµ hai sè ® èi nhau . và =0 Hai ph©n sè vµ lµ hai sè lµ cña ph©n sè .. Là số đối của phân số . đối nhau 1/ Sè ® èi : NhËn xÐt tæng cña và Ta có : =0 Số đối Ta nói ? Thế nào là hai phân số đối nhau ? Điền vào chỗ trống (. . .) Hai sè gäi lµ ® èi nhau nÕu tæng cña chóng b»ng 0 . 1/ Số đối Định nghĩa : Ký hiÖu sè ® èi cña ph©n sè lµ Ta có : Bµi tËp3 : T ì m c¸c sè ® èi cña c¸c sè ®· cho ë b¶ng sau Sè ®· cho Sè ® èi cña nã -7 7 0 0 112 -112 2/ Phép trừ phân số H·y tÝnh vµ so s¸nh : vµ = Muốn trừ hai phân số ta làm thế nào ? Muốn trừ một phân số cho một phân số , ta cộng số bị trừ với số đối của số trừ . Muốn trừ một phân số cho một phân số , ta cộng số bị trừ với số đối của số trừ . * Quy tắc : + = = * Ví dụ: Tính - - * Nhận xét : PhÐp trõ ( ph©n sè ) lµ phÐp to¸n ngîc cña phÐp céng ( ph©n sè ) HiÖu cña 2 ph©n sè lµ mét sè mµ céng víi th ì ® îc 3/ Áp dụng b) Bài 3: Tìm x, biết a) Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài là km, chiều rộng là km. Tính nửa chu vi của khu vườn ( bằng km) Chiều dài hơn chiều rộng bao nhiêu km? Bài 4 Nửa chu vi của khu vườn là: b) Chiều dài khu vườn hơn chiều rộng là: Kiến thức cần nắm vững : * Định nghĩa số đối của phân số * Cách tìm số đối của một phân số * Quy tắc trừ phân số BTVN: 59;60;61 SGK trang 33-24 CÁM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH GIỜ HỌC CỦA CHÚNG TA ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC
File đính kèm:
- bai_giang_dai_so_lop_6_chuong_3_bai_9_phep_tru_phan_so.ppt