Bài giảng Ngữ văn 8 - Tìm hiểu văn bản Tiết 1: Tôi đi học (Thanh Tịnh)

KiÓm tra bµi cò:Ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt “t«i “ trªn ®­êng cïng mÑ ®Õn tr­êng? Ng÷ v¨n 8t«i ®i häcThanh TÞnhTiÕt 1Khi tíi s©n tr­êng, nh©n vËt “T«i “ ®· c¶m nhËn ®­îc khung c¶nh s©n tr­êng nh­ thÕ nµo? II. T×m hiÓu v¨n b¶n.3 Ph©n tÝch.a-Hoµn c¶nh kh¬i nguån nçi nhí vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi cïng mÑ trªn ®­êng tíi tr­êng.b. C¶m ngËn cña t«i lóc ë s©n tr­êng*Khung cảnh trươc sân trường: - Dày đặc cả người- Người nào quần áo cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi sáng sủa* Ngôi trường Mĩ Lí trong con mắt của “Tôi”-Trước khi đi học:+Là một nơi xa lạ+Cảm tưởng : Nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà khác trong làng-Hôm nay tôi đi học:Trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp Trong con m¾t cña “T«i”, ng«i tr­êng lµng MÜ LÝ hiÖn ra nh­ thÕ nµo?Phép so sánh “Trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp” có ý nghĩa gì?Hìng ảnh so sánh thể hiện cảmxúc thành Kính trang nghiêm của cậu học trò nhỏ trướcNgôi trường mới với nhiều điều thiêng liêng hấp dẫn Ng÷ v¨n 8t«i ®i häcThanh TÞnhTiÕt 1Khi tíi s©n tr­êng, nh©n vËt “T«i “ ®· c¶m nhËn ®­îc khung c¶nh s©n tr­êng nh­ thÕ nµo? II. T×m hiÓu v¨n b¶n.3 Ph©n tÝch.a-Hoµn c¶nh kh¬i nguån nçi nhí vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi cïng mÑ trªn ®­êng tíi tr­êng.b. C¶m ngËn cña t«i lóc ë s©n tr­êng*Khung cảnh tr­íc sân trường: - Dày đặc cả người- Người nào quần áo cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi sáng sủa* Ngôi trường Mĩ Lí trong con mắt của “Tôi”-Trước khi đi học:+Là một nơi xa lạ+Cảm tưởng : Nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà khác trong làng-Hôm nay tôi đi học:Trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp Trong con m¾t cña “T«i”, ng«i tr­êng lµng MÜ LÝ hiÖn ra nh­ thÕ nµo?*Hình ảnh những cậu học trò nhỏ:-Cũng như tôi, mấy cậu học trò mớibỡ ngỡ đứng nép bên người thân-Họ như con chim con đứng bên bờtổ, nhìn quãng đời cao rộng muốn bay,nhưng còn ngập ngừng e sợ.Họ thèmvụngvà ao ước thầm được như nhữngngười học trò cũ , biết lớp, biết thầy đểkhỏi phải rụt rè trong cảnh lạMiêu tả sinh động hình ảnh và tâmtrạng các em nhỏ lần đầu tới trường+Thể hiện khát vọng bay cao khámphá những chân trời tri thức mới củatuổi trẻ trước cánh cửa trường họcH×nh ¶nh nh÷ng cËu häc trß nhá ®­îc nh©n vËt “T«i “ nhí l¹i cã g× ®éc ®¸o?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ vÒ h×nh ¶nh c¸c cËu häc trß nhá? Ng÷ v¨n 8t«i ®i häcThanh TÞnhTiÕt 1¤ng §èc ®· dÓ l¹i Ên t­îng g× trong con m¾t cña nh©n vËt “T«i”? II. T×m hiÓu v¨n b¶n.3 Ph©n tÝch.a-Hoµn c¶nh kh¬i nguån nçi nhí vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi cïng mÑ trªn ®­êng tíi tr­êng.b. C¶m ngËn cña t«i lóc ë s©n tr­êng*Khung cảnh tr­íc sân trường: * Ngôi trường Mĩ Lí trong con mắt của “Tôi”*Hình ảnh những cậu học trò nhỏ:*Hình ảnh ông Đốc- Đọc tên từng người- Nhìn chúng tôi nói sẽ: “Thế là các em đãVào lớp năm. Các em phải cố gáng họcđểthầy mẹ được vui lòng và đẻ thầy dạy cácem được sung sướng”- Nhìn chúng tôi với cặp m¾t hiền từ vàcảm động- Ông Đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôiTheo em, «ng ®èc lµ ng­êi nh­ thÕ nµo?Th¸i ®é cña cËu häc trß ®èi víi «ng ®èc?Ông là người thầy nhân hậu ,từ tốn ,bao dung, yêu thương con trẻ hết lòngQuí trọng, biết ơn thầy-Người đưa tri thức đến cho thế hệ trẻ Ng÷ v¨n 8t«i ®i häcThanh TÞnhTiÕt 1Khi xÕp hµng vµo líp, t©m tr¹ng cña cËu bÐ nh­ thÕ nµo? II. T×m hiÓu v¨n b¶n.3 Ph©n tÝch.a-Hoµn c¶nh kh¬i nguån nçi nhí vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi cïng mÑ trªn ®­êng tíi tr­êng.b. C¶m ngËn cña t«i lóc ë s©n tr­êng*Khung cảnh trươc sân trường: * Ngôi trường Mĩ Lí trong con mắt của “Tôi”*Hình ảnh những cậu học trò nhỏ:*Hình ảnh ông Đốc*Tâm trạng của “Tôi” khi xếp hàng vào lớpMột hồi trống thúc vang dội cả lòngtôi. cảm thấy mình chơ vơ là lúc này- Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôicảm thấy như quả tim tôi ngừng đập. Tôiquên cả mẹ tôi đứng sau tôi. Nghe gọi đếntên , tôi tự nhiên giật mình và lúng túng - Người tôi lúc ấy tự nhiên thấy nặng nềmột cách lạ- Dúi đầu vào lòng mẹ, tôi nức nở khóc theoSự chuyển biến tâm lí của nhân vậtNªu nÐt ®Æc s¾c cña t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n nµy?“Tôi” đã cảm nhận sâu sắc về sự lớn lao, thiêng liêng của ngôi trường làng Mĩ Lí, trân trọng sự ngưỡng mộ ân cần, bao dung của ông Đốc. Đồng thời cũng nhận thức về sự tự lập của bản thân trong việc đến trường học tập Ng÷ v¨n 8t«i ®i häcThanh TÞnhTiÕt 1 II. T×m hiÓu v¨n b¶n.3 Ph©n tÝch.a-Hoµn c¶nh kh¬i nguån nçi nhí vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi cïng mÑ trªn ®­êng tíi tr­êng.b. C¶m ngËn cña t«i lóc ë s©n tr­êngKhi vµo líp häc, nh©n vËt “T«i” c¶m nhËn ®­îc nh÷ng g×?c. C¶m nhËn cña “T«i” trong líp häc- Thầy giáo trẻ: Tươi cười đón chúng tôi- Mùi hương lạ xông lên- Hình treo trên tường:Thấy lạ lạ, hay hay- Nhìn bàn ghế, chỗ ngồitự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình- Mấy người bạn tí hon ngồi bên tôilòng tôi vẫn không cảm thấy xa lạ chút nào.Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến tôi cũng không dám tin có thật- Nhìn theo cánh chim..một kỉ niệm cũ sống lại- Chăm chỉ nhìn thầy viết và lẩm nhẩm đánh vần đọc:Bài viết tập: Tôi đi họcNhËn xÐt cña em vÒ cËu bÐ trong phÇn nµy?=>Những suy nghĩ, tình cảm trong sáng của cậu bé cho thấy cậu là người có tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu bạn bè trường lớp, trân trọng việc học hành. Ng÷ v¨n 8t«i ®i häcThanh TÞnhTiÕt 1 II. T×m hiÓu v¨n b¶n.3 Ph©n tÝch.a-Hoµn c¶nh kh¬i nguån nçi nhí vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i khi cïng mÑ trªn ®­êng tíi tr­êng.b. C¶m ngËn cña t«i lóc ë s©n tr­êngNªu tãm t¾t néi dung, ý nghÜa cña v¨n b¶n?c. C¶m nhËn cña “T«i” trong líp häc4.Tổng kết:a..Nội dung:- Văn bản kể về một trang đời gần gũi mà thiêng liêngđó là kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên với tâm trạngbỡ ngỡ, những cảm xúc mới mẻ về trường lớp, thầy cô và bạn bèb. Nghệ thuật:-Văn bản có sự kết hợp hài hòa giữa tự sự-trữ tình Miêu tả-Bố cục chặt chẽ, tự nhiên theo dòng hồi tưởng, theo trình tựđan xen giữa hiện tại và quá khứ- Ngôn ngữ miêu tả tinh tế, giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu vàchất thơNªu nh÷ng nÐt ®Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn? Ng÷ v¨n 8t«i ®i häcThanh TÞnhTiÕt 1 III. LuyÖn tËpC©u 1: Ng÷ v¨n 8t«i ®i häcThanh TÞnhTiÕt 1I.§äc vµ t×m hiÓu chó thÝch.1.T¸c gi¶, t¸c phÈm:a. T¸c gi¶.b. T¸c phÈm2. §äc v¨n b¶n 3. Tõ khãII.T×m hiÓu v¡N B¶N 1.KiÓu v¨n b¶n vµ ph­¬ng thøc biÓu ®¹t - KiÓu v¨n b¶n: BiÓu c¶m.- PTB§: BiÓu c¶m, tù sù, miªu t¶.2. Bè côc: 3 phÇn.3. Ph©n tÝch.a-Hoµn c¶nh kh¬i nguån nçi nhí vµ t©m tr¹ng cñanh©n vËt t«i khi cïng mÑ trªn ®­êng tíi tr­êng.=>Với những câu văn nhẹ nhàng, từ ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh, dòng hồi tưởng được gợi lên hết sức tự nhiên với sự liên tưởng giữa hiện tại và quá khứ. Từ tâm trạng náo nức, tưng bừng rộn rã tác giả nhớ lại cảm xúc, những hình ảnh quen thuộc trên đường cùng mẹ tới trường b. C¶m nhËn cña t«i lóc ë s©n tr­êng=>“Tôi” đã cảm nhận sâu sắc về sự lớn lao, thiêng liêng của ngôi trường làng Mĩ Lí, trân trọng sự ngưỡng mộ ân cần, bao dung của ông Đốc. Đồng thời cũng nhận thức về sự tự lập của bản thân trong việc đến trường học tậpc. C¶m nhËn cña “T«i” trong líp häc=>Những suy nghĩ, tình cảm trong sáng của cậu bé cho thấy cậu là người có tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu bạn bè trường lớp, trân trọng việc học hành.4.Tổng kết:a..Nội dung:b. Nghệ thuật:N¾m néi dung bµi, häc thuéc phÇn ghi nhí.ChuÈn bÞ bµi” “CÊp ®é kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷”VÒ nhµ