Bài giảng Ngữ văn 9 tiết 126: Văn bản Mây và sóng ( R. Ta-go)

Tiết 126Mây và sóng( R. Ta-go)Ngữ vănVăn bảnI- Đọc-Tìm hiểu chung:1- Tác giả:Mây và sóng-Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc và tinh thần nhân văn cao cả cùng chất trữ tình nồng đượm.-Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941)- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ và là người Châu Á đầu tiên nhận giải Nô-ben văn học 1913.TAGOR (1861-1941)I- Đọc-Tìm hiểu chung:1- Tác giả:2- Tác phẩm:a- Xuất xứ:- Mây và Sóng vốn được viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập thơ Si-su ( Trẻ thơ) xuất bản năm 1909 và được chính Ta-go dịch ra tiếng Anh in trong tập Trăng non xuất bản năm 1915.Mây và sóngBài thơ viết bằng tiếng Ben ganBài thơ được dịch ra Tiếng Anh.1- Tác giả:2- Tác phẩma- Xuất xứ:b- Đọc văn bản:I- Đọc-Tìm hiểu chung:Mây và sóng*Đọc:Giọng nhẹ nhàng, tha thiết; chú ý những lời đối thoại giữa em bé với những người ở trên mây và trong sóng.Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?” Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời,cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”. “Mẹ mình đang đợi ở nhà” - con bảo - “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”. Thế là họ mỉm cười bay đi. Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ. Con là mây và mẹ sẽ là trăng. Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta là bầu trời xanh thẳm.Mây và sóngMây và sóngTrong sóng có người gọi con:“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.”Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”.Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua.Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn.Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,Con lăn,lăn,lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.1- Tác giả:2- Tác phẩm:a- Xuất xứ:b- Đọc văn bản:I- Đọc-Tìm hiểu chung:Mây và sóngc- Thể loại, phương thức biểu đạt:*Thể thơ:tự do ( thơ văn xuôi).biểu cảm*Phương thức biểu đạt chính:1- Tác giả:2-Tác phẩm:a- Xuất xứ:b- Đọc văn bảnc- Thể loại, phương thức biểu đạt:d- Bố cục:I- Đọc-Tìm hiểu chung:Bố cục -Phần 1: Câu chuyện với mẹ về những người ở trên mây và trò chơi thứ nhất của em bé. -Phần 2: Câu chuyện với mẹ về những người ở trong sóng và trò chơi thứ hai của em béKết cấu:-Giống:Trình tự tường thuật ở 2 phần đều giống nhau -Khác: Ý và lời không hề trùng lặpMây và sóngII- Đọc- Hiểu văn bản:1.Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng:I-Đọc-Tìm hiểu chung:Mây và sóngLời nóiCủa những người sống trên mâyCủa những người sống trong sóng“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”.“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.Mây và sóngĐến tận cùng trái đất, đưa tay lên được nhấc bổng lên tận tầng mây Đến rìa biển cả, nhắm mắt lại, sẽ được lànsóng nâng đi.Mục đích: rủ em bé cùng đi chơiThật đơn giản, mơ mộng và kì diệu→Tiếng gọi của một thế giới rộng lớn, diệu kì, hấp dẫn, bí ẩn rực rỡ sắc màu, vui tươi, với những lời ca du dương và bất tậnII- Đọc- Hiểu văn bản:1. Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng:I-Đọc-Tìm hiểu chung:Mây và sóng 2. Lời từ chối của em bé:-Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”.-Con hỏi:” Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”.Em bé bị thế giới đó hấp dẫn, lôi cuốn và rất muốn đi chơi cùng mây, cùng sóng.→ Rất phù hợp với tâm lí của tuổi thơ.-”Mẹ mình đang đợi ở nhà” - con bảo- “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”. → mình không xa mẹ được- Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”.→ Quyết tâm không muốn rời xa mẹ→ Lời từ chối rất dễ thương.→Tình yêu mẹ da diết, nồng thắm đã chiến thắng những ham muốn vui chơi, sự cám dỗ, đó chính là sự níu giữ của tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt→ Ca ngợi tình mẫu tử → Giá trị nhân văn sâu sắc.II- Đọc- Hiểu văn bản:1. Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng:I- Tìm hiểu chung:Mây và sóng 2. Lời từ chối của em bé:3. Những trò chơi của em bé.+ Con lµ m©y+ MÑ lµ trăng → Hai bµn tay con «m lÊy mÑ. + M¸i nhµ lµ bÇu trêi xanh th¼m+ Con lµ sãng+ MÑ lµ bÕn bê kì l¹ →Con lăn, lăn, lăn m·i råi sÏ c­êi 	vang vì tan vµo lßng mÑ.-Sù t­ëng t­îng bay bæng, ãc s¸ng t¹o, lÆp tõ , hình ¶nh so s¸nh.-Trß ch¬i kì thó cã thiªn nhiªn lung linh, cã vò trô réng lín, cã mÑ diÔn ra trong m¸i nhµ th©n yªu cña chÝnh mình.→ Mét em bÐ rÊt th«ng minh, giµu trÝ t­ëng t­îng, kh¸t khao kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ rÊt yªu mÑ.Thảo luận: Hãy so sánh và chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa trò chơi của những người trên mây, trong sóng và trò chơi của em bé? Kh¸c nhau:+ Trß ch¬i cña những ng­êi trªn m©y vµ trong sãng chØ cã c¸c hình ¶nh cña thiªn nhiªn.+ Trß ch¬i cña em bÐ ®­îc x©y dùng b»ng sù t­ëng t­îng s¸ng t¹o, cã hình ¶nh cña thiªn nhiªn, cã tình mÉu tö s©u nÆng. Gièng nhau:ĐÒu lµ những trß ch¬i hÊp dÉn vµ thó vÞ. ĐÒu xuÊt hiÖn c¸c hình ¶nh cña thiªn 	nhiªn: m©y, sãng, trăng....II- Đọc- Hiểu văn bản:I-Đọc-Tìm hiểu chung:Mây và sóngIII- Tổng kết:1- Nội dung: Qua lêi thñ thØ ch©n tình cña em bÐ víi mÑ vÒ những cuéc ®èi tho¹it­ëng t­îng giữa em víi m©y vµ sãng, ng­êi ®äc c¶m nhËn ®­îc métc¸ch thÊm thÝa tình mÉu tö thiªng liªng, bÊt diÖt.II- Đọc- Hiểu văn bản:I.Đọc-Tìm hiểu chung:Mây và sóngIII- Tổng kết:1- Nội dung:2- Nghệ thuật:NhËn xÐt nµo sau ®©y ®óng nhÊt vÒ ®Æc s¾c nghÖ thuËt cña bµi th¬?A. Hình ¶nh thiªn nhiªn võa lung linh, kú ¶o võa ch©n thùc, sinh ®éng, mang ý nghÜa t­îng tr­ng s©u s¾c.B. TrÝ t­ëng t­îng phong phó, bay bæng.C. Hình thøc ®èi tho¹i lång trong lêi kÓD. C¶ 3 ý trªn.D.II- Đọc- Hiểu văn bản:I- Đọc-Tìm hiểu chung:Mây và sóngIII- Tổng kết:1- Nội dung:2- Nghệ thuật: - Hình ¶nh thiªn nhiªn võa lung linh, kú ¶o võa ch©n thùc, sinh ®éng, mang ý nghÜa t­îng tr­ng s©u s¾c.- TrÝ t­ëng t­îng phong phó, bay bæng. - Hình thøc ®èi tho¹i lång trong lêi kÓ, cã sù gièng nhau nh­ng kh«ng trïng lÆp.? Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơcòn có thể gợi cho ta suy ngẫm thêm điều gì?Thảo luận*Tr¶ lêi: Con ng­êi trong cuéc sèng vÉn th­êng gÆp những c¸m dç vµ quyÕn rò. Muèn kh­íc tõ chóng, cÇn cã những ®iÓm tựa vững ch¾c mµ tình mÉu tö lµ mét trong những ®iÓm tùa Êy. Bµi th¬ ®· ch¾p c¸nh cho trÝ t­ëng t­îng cña tuæi th¬ song còng nh¾c nhë mäi ng­êi r»ng, h¹nh phóc kh«ng ph¶i lµ điÒu gì xa x«i bÝ Èn, do ai ban cho mµ ë ngay trªn trÇn thÕ vµ do chÝnh con ng­êi t¹o dùng.II- Đọc- Hiểu văn bản:I- Đọc-Tìm hiểu chung:Mây và sóngIII- Tổng kết:IV- Luyện tập:*Về nhà: Dựa vào văn bản “Mây và sóng”, hãy vẽ một bức tranh về tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt bằng chính cảm xúc của bản thân em?Hướng dẫn về nhà:*Về nhà: + Học thuộc bài thơ và nắm được nội dung nghệ thuật của bài .“Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.” 	 (Mây và sóng - Ta-go) +Sưu tầm những bài thơ nói về tình mẫu tử.Bài tập: 1. Nêu cảm nhận về 2 câu thơ sau:2. Vẽ tranh minh họa cho bài thơ.- Chuẩn bị bài: “Ôn tập về thơ” :+Kẻ và làm mẫu thống kê.+Soạn bài theo câu hỏi của sgk.CHÚC CÁC EM VUI KHOẺ, HỌC GIỎIXIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÍ THẦY CÔ GIÁO Đà THAM DỰ TIẾT HỌC