Bài giảng: Phương pháp dạy Tập làm văn
I:Tổng quan về các kiểu văn bản trong nhà trường
1: Nhà trường phong kiến
2: Nhà trường pháp thuộc Văn miêu tả Văn trần thuật Văn phát biểu trần thuật Văn nghị luận File đính kèm: 22 trang | Lượt xem: 558 | Lượt tải: 0 13 trang | Lượt xem: 504 | Lượt tải: 0 211 trang | Lượt xem: 601 | Lượt tải: 0 4 trang | Lượt xem: 530 | Lượt tải: 0 7 trang | Lượt xem: 4369 | Lượt tải: 1 51 trang | Lượt xem: 689 | Lượt tải: 0 15 trang | Lượt xem: 1902 | Lượt tải: 0 13 trang | Lượt xem: 709 | Lượt tải: 0 3 trang | Lượt xem: 437 | Lượt tải: 0 9 trang | Lượt xem: 595 | Lượt tải: 0HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂNìnhI:Tổng quan về các kiểu văn bản trong nhà trường1: Nhà trường phong kiến 2: Nhà trường pháp thuộcVăn miêu tảVăn trần thuậtVăn phát biểu trần thuậtVăn nghị luận3:Nhà trường sau cách mạng tháng 8Với những văn bản đã có từ trước thì có thêm văn bản hành chính công vụII: Nhu cầu đổi mới về việc dạy và học các kiểu văn bản1: Một số điểm cần đièu chỉnh trong việc dạy các kiểu văn bản trong nhà trường phổ thông * Nội dung dạy TLV trong trương trình SGK*- Từ học sinh lớp 2 lớp 3 học sinh phải học mấy dạng sau+ Điền từt vào chỗ trống trong câu+ Dùng từ đặt câu theo một đề tài+ Quan sát tranh trả lời câu hỏi+ Kể lại truyện đã được học được nghe theo dàn ý cho trước- Lớp 4 lớp 5 đến lớp 12 học sinh học các loại văn bản sau+ Văn kể chuyện+ Văn trần thuật+ Văn miêu tả + Văn tường thuật + Văn phát biểu cảm nghĩ + Văn nghị luận + Văn viết thư + Văn hành chính công vụ2: Những điểm mới- Chương trình làm văn là bộ phận không tách rời của chương trình ngữ văn - Chương trình làm văn được cấu tạo đồng tâm và nâng cao theo cấu trúc sau+ Tiểu học học kiểu văn bản đơn giản chủ yếu là miêu tả kể chuyện viết thư+ THCS đủ sáu kiểu văn bản chia làm 2 vòng + Lớp 10 ôn lại các kiểu văn bản đã học lớp trước thêm một số nội dung mới+ Lớp 11,12 tập chung văn bản nghị luận